|
|
【奥鹏】[东北师范大学]学校管理18秋在线作业1
, {2 l/ a c, ]试卷总分:100 得分:100. r$ B& v6 W* R/ Q% ?) f
第1题,担任中学校长的教师职务要求是（）。: j- L: F# E$ s b
A、中学一级 h6 E: k. A2 I, `, D9 l
B、中学二级$ P1 p" ~9 b# t# ^! b) {# e; b
C、小学一级5 X4 `+ G' C9 q+ l& e- U) c. z
D、小学二级6 Q, G" w' T# x5 v2 P3 X2 S
( x- k: w3 F9 O. U( O9 U% Q1 z) _
3 k9 A c' }* S5 @8 Y/ J, I4 m$ z$ d( G* a* A
第2题,人际关系理论以霍桑(Haw Thorne)试验为基础，由（）提出。
8 D/ O. b; }1 |4 N' K- VA、梅奥
, ?3 |, B* q: {5 ~: ]. E" B: @B、法约尔
8 `; A* ^) j6 _; BC、泰勒* C" ~: r, y3 Z
D、韦伯
6 [7 s3 S: R( P; c
3 n/ r# t4 a+ q0 N; k4 f( |. f! X! b$ \. O2 o& b
& R& Y* e" J, e5 ?# }: h7 b0 |! G
第3题,教师中心论的代表人物是（）。* N) E; {$ A6 ?1 D" H- z9 L
A、杜威6 t- C, G b, Z \" Z: m4 L7 T6 m
B、赫尔巴特/ |& m7 h2 L/ S* A, Q- @, d
C、夸美纽斯
. i# Z* e# e" kD、梅奥
1 d9 {+ g1 B/ q& d5 e0 o( T9 o2 y' L$ S/ n) S$ K- ] }6 x
6 b* e3 k0 @. Y, ?$ ~; K% b R2 y, N5 y* X" X
第4题,（）是校长理念形成的基础。* b# `7 R( i5 |4 W
A、校长伦理
; |4 m- ~' l6 b# c) tB、校长价值3 P9 u. z) V4 A" b/ \9 I" L# [ q
C、校长责任8 D, ?; m& n/ N, T
D、校长权力4 T- \2 o7 J) }) ?' z+ X# B$ A
# W# }- K- u6 {) T
. h( e1 j! O7 I
[ D- X$ H6 Q4 z+ v: U) r, K& }第5题,双因素理论的提出者是（）。
: h3 `/ l% j; j$ S* jA、马斯洛# @% Y% f8 l1 J' H, @
B、梅奥
( q! `' l+ [ N I7 XC、亚当斯
2 c; g9 h- [" R% ^* oD、赫茨伯格
6 I- n1 P' z5 s. ~0 M: ^6 Y% w2 L" v+ b* O1 a2 x& D
; ~& }5 R! s! W3 Z1 G2 [) }* ~+ H% K2 O
第6题,下列不属于学校行政组织的有（）。
2 {, `1 R/ F1 m. D- `& RA、校长办公室
3 W7 A3 B# q# O: [' gB、教导处
2 L* c' D/ {3 ?9 u7 A; y' z9 jC、团委) f' C% ?; e3 ?8 ^
D、总务处
/ a/ W2 M6 b( ~! f, |0 ?% n/ e! Z7 d6 t/ B
5 b" u: T9 n: G* E
- P& e* L' a0 ]8 ~9 T7 a( a第7题,泰勒在（）一书中提出了科学管理理论的主要观点。7 @0 Z# I% \& B# _# X) b
A、《工业管理与一般管理》$ H( r0 l, x. j- j
B、《科学管理原理》3 m4 P1 n( ?9 _) D1 V S" S
C、《新教伦理与资本主义精神》
* D$ K: `; }% `0 p4 O0 P5 PD、《计件工资》6 d9 I' d5 ~, Q
2 ?0 F6 L* N, h |# s
0 S/ j! P# k* `6 z3 x* n
* ?; }6 W5 j. z" T8 Y) c$ d第8题,当前，我国中等及中等以下学校实行的学校领导体制是（）。% I4 N: ~# {& y1 e: x4 _ O
A、校务委员会制8 f% R F3 U3 U. ?
B、校长责任制
7 o/ ^# A* \! _% i6 }/ hC、校长负责制" A+ ~+ \' ~ T- ?, `5 c+ \
D、党支部领导下的校长负责制1 c5 [- ~2 x! U; M+ x9 r1 [' S- [( A
# @+ [# H6 q9 s+ v: h E, `7 l# s+ e
( b6 K5 P+ R3 ~第9题,科学管理理论对人性的认识认为人是（）。0 q& h- p* D# Z3 b! O& k3 S
A、经济人( _0 `* s! A- @! ?" P
B、社会人2 b5 i9 t. J# j
C、自我实现的人
, c' A1 D7 } K5 V1 _' oD、复杂人
) Z" @+ f$ N* A+ P* U# d, Q
6 L( K+ Q0 b6 ?9 i* Z4 ~$ _3 ?4 I3 H; D7 p) g$ W/ h- ]; ~
) v# |3 g+ i: v R; V3 a
第10题,学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。, [- T) }) }" f4 J0 d
A、学校教育活动
6 p' [. S0 A: c( S6 u2 mB、学校管理活动5 Z2 A3 A- j- `; @
C、学校人事活动* d5 L. K2 n z% B' k0 W: b7 `6 w
D、学校财务活动 ^+ C3 w3 l+ H u
2 _7 S$ p" H0 D* ~" p* z% Q" B# D' Q) ~- v, i
( h- q% X' ~0 ] | m9 {1 R) o
第11题,下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时（）。
* w& a. ~0 ]0 Z; Q- @" n8 Z% @A、带薪休假2 ?% j( t# B9 f7 `2 ^, `
B、教龄津贴1 i/ l3 A& e" p+ Z4 I7 d
C、其他津贴! j8 q. h% e" U$ a
D、有偿补课
( |, B. @6 F8 ]) l6 J2 k
. Y) Y$ ~8 Y6 e* ]2 u4 w! v0 e* p# G4 h0 \6 \/ Y9 ?# T4 m b, o( H
( v9 m( r; e8 ^) g% g2 P8 T4 i
第12题,管理方格理论认为，由于组织目标的"共同利益"关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。这种领导方式是（）。$ k; v4 m2 Z$ H6 e# u
A、贫乏型管理
l- Y- ?5 ]2 }+ Q1 v t+ H* hB、任务型管理
' e' b, S- P8 j( J" rC、乡村俱乐部型管理4 T. O6 e- N2 b
D、团队型管理
4 e/ w* u6 p) f G7 B( i0 l* j4 m
2 g8 N$ |. p5 t5 U2 U; m" t" k
6 b9 x( ^; N7 y% Z! ^! e8 i
第13题,学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。$ R$ w* |3 x0 |% ?3 t' M }
A、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
( K3 w& @. }7 a: U4 }1 `B、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的0 l0 |7 L5 H l, w8 O
C、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
4 l% d, ^* r' X) m4 X6 i2 `. tD、学生放学后发生意外的
4 \/ ^% q% o, Z# d
/ D; }5 p" I& G4 A# V5 ]5 z+ A6 k
6 }- {" y. n1 i# f. t3 L
+ L+ R# W* a9 C" U) d* U第14题,校长的任职资格培训要求，培训时间累计不得少于（）学时。' F/ X9 e( l A% K7 K
A、100
9 H/ }1 j7 D7 H \# ]( ^- zB、2002 B$ i) R, n) A4 @
C、300
, g6 r' g& `* N& D2 l# N+ K7 CD、400
4 B* u7 p' Z, H( D) Z) A1 g+ S) k& I) t2 m+ s- B7 S: a! M) c
: A# ~ \" d' n4 [4 b( t6 |: C) s: y2 E8 \
第15题,学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。（）
+ n. i% p' T6 b. P4 tA、班集体初建松散阶段
1 T: ^: s+ C p/ ?B、班集体基本形成阶段+ Z- e6 S* I$ M' o+ k
C、班集体成熟阶段7 u" b' S1 g) c
D、班集体进一步发展阶段1 G; [) }/ ~( j) k7 m
2 e+ R7 p. t/ {: D* ?. l$ K4 A
2 B" L! _ }* c2 O6 F2 j
0 k) F% U, G: L3 I! v第16题,在课程管理上，教育部的职责是（）。& N9 G6 r: O; v* a# t
A、总体规划基础教育课程7 r% W7 ~; }+ @' @* ~! L6 W/ @
B、制订基础教育课程管理政策
4 c5 s+ P" m" V2 eC、确定国家课程门类和课时$ k; R2 X8 s6 H6 d9 N# I
D、制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度
5 j+ M# M) p, ?; t6 B3 G,B,C,D' ~# j6 e/ L) q0 M/ M5 S5 b
8 q0 e$ `4 e. l' u# P
* C4 J0 V$ e! z) ?$ ^# S) d第17题,中小学教师评价与考核的基本趋势是（）。
; G/ l6 p C; @: M! u, u. ]A、内容从单一向综合转变
9 Y& r2 M Q Y. `. C1 Z- ? K! s1 r- HB、主体从一元向多元转变
3 Z6 O. K7 o' o' M9 Q; z$ a8 MC、重点从结果向过程转变
' T* r5 v7 J3 b" ~( F: C. gD、方法从定量向定性转变
& d" R% i0 a( K- x,B,C,D
# E# i$ u7 N4 n1 A; j
& |* L/ p+ I4 s2 Q2 R; `" U/ B
+ ]1 T( l; D/ F+ Z( |$ `第18题,巴纳德认为，组织的构成要素包括（）。6 ?+ ?; {0 x. N3 G9 a) n* H; t
A、沟通交流 q' {( j& M& r8 [
B、做出贡献的意愿
7 X8 ]! i5 M0 l3 E& D6 q* B( a- lC、共同的目标# H7 Y$ T2 Q8 r0 L
D、激励, C5 h# M6 e% S3 Z `. I: t
,B,C
2 \. y- V3 U4 k2 `3 |8 j& \: D9 M
6 A4 v% x5 H) \/ r. E, E( ]7 L8 m( C; @4 }
第19题,学习型组织的基本特征包括（）。
/ R, l3 B$ {. A# `8 E4 z3 nA、组织结构扁平化
7 @# ^/ \4 J- X7 U8 W* u0 Q" aB、组织信息化
; _4 b1 X# V" b8 a* CC、组织更具开放性
$ J5 P2 f* h {2 BD、组织不断学习
h M* ^4 K1 ]- g: |$ E' A$ D, L,B,C,D
& ?$ b7 [: j: Y% t- z5 n, V) `4 s
4 j: o8 J( _2 w第20题,普通高中课程设置的原则是（）。 ?! Y7 E+ a3 Y
A、时代性
$ E" v1 B: q! `8 C; |- s Q2 BB、基础性: y. K( Z2 P9 }- u' ], Y
C、前沿性
0 u. P! ? v9 Z1 fD、选择性
$ K& {5 N2 y* `, O0 |,B,D
7 a; `7 m, f% r3 s" O4 Y$ v$ H- E3 T; J$ @* _8 |8 X
7 W; t. V9 D p" w第21题,我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指（）。
* j% w3 F( E* A7 @! cA、校长任职资格培训, `6 T% H& o' a K4 w1 t
B、校长岗前培训' [# u/ _& R5 n' ?, K5 k7 U
C、在职校长提高培训
; S9 E% B! G, h$ B' ^" LD、骨干校长高级研修# ?/ D3 l$ K9 w, q/ n$ r1 J; g3 @5 t
,C,D
, f% ?* U! D, Y$ J& Z3 R) w. b- r2 K
% f) m3 m: k: L" d第22题,在新中国的历史上，曾经出现过的学校领导体制包括（）。
9 s+ [* |) t4 T; r: i- Q5 NA、校务委员会制
( t* U+ a% S- z- LB、校长责任制* B. j6 r- r2 _' N7 o
C、校长负责制% _; e& C4 v. g6 ^
D、党支部领导下的校长负责制7 }4 `0 g2 L3 U) F6 [" Q9 r
,B,C,D7 O% v( K5 w( N' a3 i- N
2 z/ s+ W0 u0 I/ j# r7 R
" p3 o& T+ B$ \3 {1 g6 V9 N% u- R
第23题,校长考核的内容包括（）。
3 r) J2 O+ n( K! C& xA、贯彻教育方针、提高教育质量的情况 C+ l7 P# w3 a+ H3 [/ _ }$ t
B、学校办学条件与管理情况
' z, ~! s/ {7 a9 l; P, z* i9 vC、学校团队与教师团队建设情况
4 i: Z! G5 [! q" D0 _4 ?* iD、遵守职业道德、勤奋敬业情况8 Q, V! {+ X0 } t, |
,B,C,D( |( |! H4 w- s! G+ q$ b% l0 d
0 |' A: u8 a, b9 ]1 \" [
& |. Y# A9 q& K1 R$ m+ A# s
第24题,学生约束应注意的问题有（）。3 f- M% d$ B H6 r. {5 V
A、有言在先0 [- ~; A6 i% m
B、言出必行
& F$ A) }& _4 I' X1 b: K: ~7 {5 AC、运用谨慎; R) T5 Y# Y7 n8 x; T$ l; _
D、一视同仁
8 J# g2 Z8 ^8 i) u1 \ e,B,C,D
8 b' y& a8 U% _, S' b; d4 `0 s9 O' | w4 c( |+ ]9 V/ i, L4 I& L8 \
" |" i: C8 Q4 o! X- h第25题,营建学校管理文化的理论依据包括（）。
* {" Y" f5 o; W- R* [A、团体动力理论( K: ] B0 _7 j' P
B、需要层次理论3 u0 a m; r$ _0 G M
C、人际关系理论& W* {% z2 e8 o* `
D、社会系统理论
: U( V5 I7 ?6 x: R,C,D1 P! ~$ K5 _: A( a
2 D2 O6 h/ n4 p; ]. P% o
0 R8 X0 X2 {7 } p G第26题,校长处理冲突的主要技能有（）。
( d+ \! v1 g0 W/ j; cA、统合( a9 o4 k* j' L
B、退避. l' {3 G4 b% u" e6 H# b( n
C、顺应! _: u5 A$ \# u( {( t( [% l
D、妥协8 k* g3 [/ m+ [4 ~
,B,C,D T1 ?8 Y; v6 \' b: p6 O" B2 }
* I$ }1 n# C* |3 F, V! o: {' h/ c- ]1 K- [' I' V
第27题,学校工作有两条主线，这两条主线是（）。% v' Q' h8 i' ]
A、后勤工作( [8 J" N# @8 C' h
B、教学工作5 ` }2 T, c) r5 ]5 `7 k7 d
C、管理工作
3 h3 Y) j- `& v, gD、服务工作4 k# r5 h' s3 U, \ M6 [ G# `
,C) `7 j0 i' Z, E# Y& R4 Z
2 a2 N9 V, t3 V' J
/ l' }, q4 o" G2 K4 L第28题,学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。
: k: K( o: J% Y3 S( }& B, RA、德育副校长
4 K: L3 u: u' S( }( a; IB、教学副校长
( B3 n2 K4 K- m" S: o/ m' H- P. l s2 ~C、教研副校长
/ z# R9 ~& Q4 ~# WD、总务副校长8 y' l: x6 P% ]
,B,C,D
9 J+ b- q9 Y+ ^. r* w; h5 |4 W
6 D0 \* x' i3 r j# X' y' w6 r
# D, H, C: N* N第29题,从小学至高中设置的综合实践活动，内容包括（）。; F9 L) v# L! x4 r0 Z
A、信息技术教育
6 M9 {. Q0 j% ^& O8 \, A( KB、研究性学习9 ^: d1 s& H0 l
C、社区服务与社会实践
X; f/ }! M1 w/ M. m+ ND、劳动与技术教育
/ s4 T9 G; s* |: k/ I/ W,B,C,D: X1 D& b' C3 T
! P% Y; }; ^: s' @
`4 \/ u7 {( ~( l) Z. [
第30题,校长与教师进行相同系列的专业技术职务评聘存在哪些不足（）。& R1 {9 u- I& p. \2 k
A、纯以教育教学标准衡量管理工作
$ [8 o/ B8 G; W q* s4 YB、对主管不同工作的情况不作区分# W1 h% H' l0 n5 n5 F
C、校长资源难以在校际间流动
7 t- i: M9 m0 R! K& }; h/ U& PD、校长不如教师教学能力强
: B3 B6 g5 [; f) ?3 P0 O,B,C
3 N/ T: [1 I" p6 r$ g" I" |
9 F9 e; `; l! b' r- `5 |3 t$ ]: Y: u% l
第31题,培养学生的主体意识与增进学生的社会责任感是相互联系的。' o" k* | ]( g" f% q
A、错误
1 G' Q0 C6 I; iB、正确% U' U* J7 J5 Q/ @) z/ L) j2 Y7 ]& b% ^
2 C( f y: ^6 d% D& Z
: y9 ?/ P! C" Y( a2 m4 d" r
0 v; s5 o0 p) Y' Q5 x第32题,学校特色创建还是创建特色学校，其根本宗旨都是为了以积极的校风，健康的育人环境，科学的教育规律培养人，教育人，而不是为了特色学校或学校特色的声名。! I. v8 t+ T* f" N( c/ S4 W) @
A、错误; A5 j5 z# k& V
B、正确- K+ h! ^% g |0 L5 T
$ I8 {- A$ D5 p b9 J' @8 O5 e% x" p4 V% V' F
5 ?8 ~. _5 r9 W; u( p5 q
第33题,副校长等其他行政负责人的主要作用是协助校长做好行政工作，配合党组织、工会组织做好党的工作和群众工作。
+ R; C" Q, q0 o" e* WA、错误/ v. A" l% |6 P: g! Z
B、正确% i! E5 _+ M2 @/ D, e I& j+ i
4 D& f, E* x- T, I$ S! `
& B' r& h: y. I4 P: h$ S0 }$ ]# ]
9 |1 G* ^0 O+ _第34题,校长资格制度是一种行政许可制度。9 D) M9 g# h+ `6 H2 [
A、错误7 Z9 B: i! t' s, X0 y! _
B、正确( A; F0 b b: D& }* A* _% _
, v3 m/ v z. n% T8 D3 X- G' ^4 U) F7 Z7 g" n" ~
- u4 v' i4 Y/ W9 [2 j8 t6 J$ Y& _
第35题,管理情感是学校领导者对学校管理过程中反映出的各种行为及现象所持的肯定或否定的态度。/ @0 ^( ]. V J
A、错误( b4 `9 G: T1 j6 S4 c
B、正确
2 A% [+ S( p' p; c- C' _9 |$ A2 W; H3 s5 a- u; l
0 f6 _, _5 r, y
; Q/ O2 d( Q+ v* o第36题,权变理论认为，没有一成不变、普遍适用的"最好的"管理理论和方法。
& J- m9 f9 G* t0 C2 yA、错误
" O. v) X" u; K/ d. E3 V6 _% @B、正确
" v2 o' ~- C( R7 J# B2 Y
& ?( J, |: j2 o' z0 T. i* W( `& R6 l
; M1 r& @4 E& i- \8 M6 F: W
第37题,学校的教学工作首先是育人工作。
& R# b% C8 j& z) D4 h' uA、错误5 l% k9 [+ y$ I- v0 Q! R* X
B、正确" r" |8 V0 R& J( o2 M- c0 B1 K+ `
8 C/ O8 k8 a: U5 N9 r- J8 C8 U
+ _. F. s' C/ C第38题,中小学校园可以没有围墙。. w# i3 _$ X& T( ~4 k( j) g
A、错误+ y6 }/ f- y* C1 f
B、正确. i2 O& G6 t' H
4 V' P! I7 L/ a" }: E
; s. \7 i! a, I( M- i
( T0 i5 l- I5 g3 b第39题,学校组织可以分为行政性组织和非行政性组织两部分。; U5 y: z1 C& z( B" S
A、错误
/ v. o0 u; y& m% YB、正确' d4 y0 R9 X8 j7 g# b- J( \6 e
5 d5 G- P. W! Q/ C
% M# d2 [- k3 o ], P
! T0 {5 l" C2 M- U
第40题,校级领导团队的产生要经历民主选举或民意测验与上级人事部门审批相结合的过程。
/ ~: e/ Z1 h5 |- h6 z1 |A、错误6 I+ z4 v3 n% D8 j z3 I! J" E
B、正确0 y+ z6 ^3 z. G7 k
" D$ o: g# h3 u% k' O% R0 ]5 l2 X2 l& x" V% l
7 z h" B3 ]+ X* F$ [8 Q第41题,学校领导团队的产生以上级指派为基本原则。
' m+ h( h) P2 R9 S5 f+ D IA、错误: Y" f! A( Z0 P/ H. _" \
B、正确
, n% ?! i2 U$ R! [1 D+ g' m8 A$ W: D9 f
- M! b6 G- I b6 Z( l
* r4 i. M- u9 x
第42题,取得校长资格，能否获得校长职务，还要适用校长任免制度。/ S: r: M; i: ]5 O. g+ G0 ]
A、错误1 U2 y' v6 P: c. i+ I! v
B、正确
4 O" g& ^6 y- O/ ~# ~* B9 S& @6 O
- H/ l. f( p# b/ T/ g
$ a9 q; U, Q0 H, C4 ?
第43题,公民道德是教师的基础道德素质。
6 Q: H9 N( [' L. h' w) eA、错误
/ H$ L8 c) [' U' EB、正确0 i5 Z1 T) Y$ y3 {' j- ~7 V
/ K" g$ }8 r* F" S, b4 O" I2 g! [, i- ]
8 W8 W2 @! O/ I W第44题,民族地区的中小学校，外语课程的设置由教育部决定。
; l+ A1 f0 x/ ]+ T7 w4 ^ D. ~A、错误
+ m+ v5 F- o7 v* _B、正确2 P! I- @9 v6 q% D& V
4 I. J# g O# t2 Y2 C+ f' X) W0 y; d
* k0 g) ^- W0 u4 [3 W第45题,在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。
+ ]2 y2 }# v- j: AA、错误
0 ]* c* N- F* U- U. h$ KB、正确2 d; m# i+ e4 n& z' ]. q
/ I @- C: R" D6 H* d: `& q+ V/ v! C4 w9 W8 l4 s: G
" P0 I4 t! R' p, \
第46题,工会主席的主要作用是沟通党和群众、行政组织之间的关系，发挥工会的桥梁、纽带作用。7 o! G+ P$ H0 a% J4 \/ W! O" ?% V
A、错误
! a0 ^# y: L, T" [: O7 H4 k7 [: GB、正确! f( f; ?; ^1 N0 k% n7 a
3 w2 `* W! z+ R: Q% B; W8 c0 {# Z
- E$ o+ q: ^3 ~& y" }( {0 B( S: y: e) D2 s7 g3 `" D T
第47题,受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。
+ p/ X3 `/ V: j" p) W2 EA、错误" V2 d% B4 h/ X) } q6 C
B、正确$ v. P L/ S! i9 x) [; O, v0 M6 c
0 S. C' z A8 x2 n5 i
0 E$ V4 `2 l4 R( a8 C+ L
) O$ V2 T1 l/ E V, z {% P
第48题,学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识，结果往往是正确的。6 x4 r3 Z1 x; t E) G% |' X$ T6 ?
A、错误3 S5 y2 h- u1 L8 c" \. y
B、正确
3 m% B$ ]0 h! o3 @ v/ K
, k4 z/ K. M' `) Y4 ?! m
. b2 V' A) K7 a! Q8 K6 c+ Z! E1 L0 k% L
第49题,参加继续教育是中小学教师的权利和义务。, [. ]9 C$ r1 E7 f K* ]0 I9 H1 ^
A、错误 u" @3 ]& l; Z4 q8 U* J
B、正确2 F' X5 o( ?' U+ ~4 \7 M' E
0 J6 c6 r! d, _) c$ R" A3 D. U- u- A
, T: T4 r5 e( i! Q* k! L. F9 H0 S
第50题,学生管理是学校管理中的大事，也是学校管理的核心工作之一。
7 I# r4 l: ^% R" A7 QA、错误
* ~2 u% s- J; Q8 z5 e% y4 lB、正确' W' i. _0 U( [- n: g7 r0 Z4 \& D
, E& N* b; D7 I5 U1 D8 E2 A$ z; w+ D& G, ~- O6 w+ _
( T; [' x; F" w0 b" l9 [4 S& c
8 b7 v: V5 U& k7 D3 L* r
; p$ o% V7 N' r e# E# Y5 e
8 t7 X, Z6 d! m* W- M* e
) G4 \ V: A. N) Y$ P! i6 z8 A N' m9 l
; I4 _9 Y; N/ H$ p# f( b
- U2 A* E6 }) K3 J' [7 a( Z
: S# ^4 ]/ z; ]/ o3 ]6 _+ g7 y8 q1 ^9 i* p
& ~$ P9 Q( {# }5 G/ w" j- ?+ G: x
4 R- F w+ H2 z1 T# I1 Z* P. F9 ^ z% q
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2018-10-16 03:07:12
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
