[东北师范大学]《小学班主任工作》18秋在线作业11(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]小学班主任工作18秋在线作业1
# P$ I- L8 C. V. z$ n试卷总分:100    得分:100
- a/ j  i: y7 _& C. t( |9 X第1题,（）是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A、班级
, V% R: H. _) nB、班委会
C、班集体
D、班主任
0 X  q( L' y. ?" Y; w


第2题,班集体指有一个坚强领导核心的、已经形成（）的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。
/ |4 T: o" {, k# S# w5 Z; g  t% D4 nA、统一性纪律
B、自觉遵守
, b* n$ v, }; o. mC、自觉纪律
D、规范纪律
' L' C& y" W" V; d. m

1 h" {, ~) I6 i* e$ O" U
第3题,班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的（）、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A、人生观
B、价值观
/ b5 D2 K) ~, u4 [! S  @C、品质观
( R- S  U3 M0 p7 U4 U

. N. J: o7 ^0 `$ u% k* j
第4题,调查研究（）的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。
A、本班学生
B、班长
& o  f" v) O" J+ y$ U; Z/ e* KC、班委会人员
, A5 u4 L1 F6 ID、外班学生

" x! v: z/ N- O

第5题,课外活动的形式多种多样，有（），有照顾学生兴趣爱好的小型分散的小组活动，有在教师指导下的学生个人活动。
A、组织活动
5 u  k- V' O- c! L& yB、集体活动
C、教学活动
D、全班性集体活动

6 l" J1 z5 r8 S" q& m0 A

第6题,班主任是学校中全面负责一个（）学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。
: ?" R' r5 X" Y+ R9 {: _A、校园
B、学校
C、班级
D、班集体

. \. _4 }( ]2 t. N# n

7 E: I3 U$ T/ t/ }) F( R+ i- e9 P第7题,班主任的意志力要具有自制性、坚定性、果断性、（）。
. ?* P4 }% \7 l" c6 BA、习惯性
, n+ [1 N; ~1 x/ c( w) ]" o3 QB、自觉性
- I( K% L' b, I. T+ N5 i1 iC、统一性
D、强制性

2 `  R% M; i  d5 J  f

第8题,（）知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。
A、教育方式
& C7 r1 S; d/ |& x" O/ @B、教育思路
C、教育科学
) X+ v! T4 L6 R/ H4 W# P/ w# z! n4 LD、教学要求



第9题,能动律即是班主任工作的主导作用与学生的（）相结合的规律。
A、主要作用
B、主体作用
! \4 V! E% e* X$ b! [C、主动作用
# `3 E( @/ k3 dD、主体作用



8 k: F. U7 v3 r1 p, i" [+ l第10题,学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为（），为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
A、主要途径
B、主要目的
C、主要方式

6 h: `: Q2 E9 p! F9 r: c

' K6 ^! n. f! t# L) L4 P% q/ i第11题,班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。
A、家长要求
B、学生意见
0 Z. V4 g  o, }6 S- Y1 oC、家长意见
, F! {1 f7 O+ `8 T, Q  I
2 Z4 N* ]$ `& c5 O' W0 u

第12题,组织、协调好（）、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。
' E7 B. H7 n- M/ cA、课内
B、课外
& A. K6 @. J0 E* s) ^C、课堂
D、课内外


7 m  Q1 D, A3 y" ]
- {- f) D* L# P. P6 |; u* M第13题,教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。
A、教育思路
8 L( @  K0 d0 A0 XB、教育方法
C、教学要求
7 \& U% T, a0 PD、教育方式
: K  v& d) Q' p" A: Z# E3 B. s

/ W, i) G' |6 G" j/ o
第14题,小学生记忆发展的特点是：从（）占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。
A、无意识记
B、集体识记
3 V. L# L1 E/ X- b* X" \8 LC、理论识记
D、能力识记


6 Z: u" T* O) g( }
6 T# T& P) C0 j# i第15题,（）是利用和创设班级的精神氛围 、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A、班级文化
B、班级现象
3 ^  u5 J5 ]) q5 SC、集体文化
2 h  s: B/ H, \- F9 l+ p


) V- ?9 [6 f' U( K5 P# d. i第16题,建立和谐的师生关系，就要（）。
A、建立诚信
B、真诚待人
C、学会尊重
7 L  e: P9 h- fD、学会换位理解
,C,D
/ q. W+ r( N! k; O! ?9 ^0 J

第17题,课外活动的内容主要有：（）、心理健康教育活动。
A、社会实践活动
B、体育活动
C、文艺活动
. K- J0 W' Z. a" dD、科技活动
5 j. l7 A% W# Q,B,C,D
% I) s& v+ m2 j5 H# a& u

第18题,差生形成的原因可能来自：
A、自身原因
B、社会原因
$ t5 c. \: `: k& Z( z$ MC、学校原因
6 d# q$ s8 ^$ e7 ~- |D、家庭原因
,B,C,D


$ f1 w- Z  ~; l: F第19题,协调律即是协调（）的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调"五育"关系的规律。
4 S  z/ w$ V, NA、遗传
B、环境
9 W" y+ P( H9 Q- W. D8 AC、教育
D、生态
7 }; W. b+ X6 G,B,C
8 y% I: v- w& a& e8 Z

, T" j$ u+ l$ f! f4 g+ H, M第20题,班风是一个班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的 （）的一种共同表现倾向。
A、精神状态
- E8 ^/ c; O& I( O' BB、道德品质
  e2 L" u% ?* A' t1 yC、意志情感
D、思想觉悟
,B,C,D
4 U0 M% Y( v) y! b
4 a' {' g$ Z% ^4 t5 g
第21题,班委会是班级组织机构的核心行政组织，由班长、班委构成的。
: M  H( K1 ]# V7 E: \8 rA、错误
0 `9 v8 ~3 G, w5 j; mB、正确
; j0 I* y' }( g8 F# y/ v

( I* D8 u4 }. i+ p0 U
7 l3 f7 j: k0 F, _+ X第22题,尊重信任与严格要求原则是班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱；又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。
A、错误
0 \! e9 a0 ]* G; d. E7 c+ OB、正确

& s3 E7 N! z9 L$ v% F

第23题,家庭原因包括：家庭教育环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。
A、错误
B、正确

& D1 [9 l: A( O, d. i

第24题,班集体的舆论是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
A、错误
1 O& r. R8 l% D# N* l) g% P- W& aB、正确

9 p/ }: B& v. T+ e

2 u1 l- Z, N# n$ M* a7 T第25题,要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循公平原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。
A、错误
B、正确


- r& a! Q& z/ M; Q8 ^8 K
第26题,小学班主任应具有学习能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。
6 Y" J3 b7 V/ n6 q; p# {4 |A、错误
B、正确



& W5 Q/ x5 X9 n' F! c. v第27题,引诱自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。
: c* C$ m6 G% {A、错误
# {) p' f6 W7 N. N3 T- `B、正确

# {# E, r' ~' X3 V8 N7 q

. C# |5 n$ D( I  F4 h0 N第28题,做好班主任工作的计划、实施、总结工作，这是实现班主任工作目标，完成班主任工作任务的全过程。
/ e7 `, R. h5 @8 XA、错误
$ Y8 j$ A* Q" B: IB、正确


9 a  u9 m& P) O: y+ e8 R8 g
第29题,行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。
A、错误
B、正确
: w+ c/ Z! H% |# _
$ s$ G2 _6 k* L& t; s, e
/ `$ \8 P* A: j- r, G8 O1 E
第30题,实习锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
" h+ B: b. C- k$ B1 f5 ]# oA、错误
1 X' r; V0 M1 Q& Q; R3 `/ OB、正确
& c3 y. i9 t2 N! G  P
6 i3 L* Q) f7 c& ?6 w2 H8 O) ]
( I2 `& T, q% ]: ^: ^: |/ N& a
9 b% U& P2 ~7 a+ t

5 c- X: A$ F, m$ ?5 Y



3 B: U: u  n, _+ g3 J' Z
4 M* w3 |9 w: E- ]$ y% O+ p


! M4 X; X0 k2 N9 m' X
( M; I! U# l/ [7 o
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