[东北师范大学]《小学班主任工作》18秋在线作业21(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]小学班主任工作18秋在线作业2
; H! e6 \1 S) f" R! N8 n" t- }6 [试卷总分:100    得分:100
第1题,班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、以竞赛促训练、（）、以示范促训练的训练方法。
9 H' w; j& _! t  p( ^: |A、以教育促训练
* g- l& q; U& Y. tB、以规范促训练
* y* N+ C5 O8 V) S9 KC、以评价促训练
. ~+ e8 ]1 b" hD、以科学促训练
5 x" q- l: h' I9 i3 U8 e

$ J" o9 s' T' m$ L6 R9 i
第2题,偶发事件是指班主任老师在（）过程中，遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
3 R! ^; X+ M( |; r8 h/ O5 bA、教育形式
B、科研教学
) s: d8 S5 N" E/ a' S6 J$ kC、教育教学
; q( D) V+ I  v) ?- b


$ R0 b) F$ j, X# c第3题,实践锻炼法是指班主任（）学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
A、引用和组织
B、引导和组织
7 D! t/ C4 l. D7 C" cC、引导和运用

$ f, q# b; f9 Z+ K

第4题,班主任只有了解和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作（）。
+ s! `/ [: f" H; g% S( G: N7 gA、计划和方向
5 M+ M3 k1 D" b3 B  qB、要求和目标
C、计划和目标
" w$ ]8 X3 |' K; Z; g


第5题,小学班主任的职责，在教育部（）7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
1 `0 M5 D  Y5 P$ s; `4 n1 N, OA、1987年
) ]+ e* d9 k9 p) T$ V$ L+ CB、1988年
C、1989年
8 K: l2 m! v% ?D、1990年


1 @" O! j% m7 [
第6题,小学班主任的身体素质是（    ）、科学文化素质、心理素质的物质保证。
- Z4 h0 p5 h6 `/ D! y# e6 fA、行为道德素质
B、思想道德素质
C、观念道德素质
D、个体道德素质

. n& Z1 ?, ^2 I) S5 q

第7题,班主任的谈话分为无声谈话和（）两类。
* W& d3 U+ I8 X' QA、有意谈话
B、随意谈话
2 Y5 Z+ _$ t$ pC、有声谈话
6 S& D  l+ J  W* w0 J. E1 q

% R$ J3 Y) }& m
7 A" A$ J1 E% T; X第8题,说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
1 N3 |- E* i0 F& Q7 bA、疏通和教导
$ N  J3 a. S" Q" fB、运用和诱导
& }. p- b$ I  D1 c0 g, P; U7 TC、疏通和诱导
3 {' w9 ~2 d" MD、疏通和指导
! U. ]" ?: ~7 B" z
( ]8 d) K, Z  v- w8 j4 ], J

第9题,班级是（）教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
2 Y/ Q% J' r7 \- o$ C$ lA、校园
7 K  x3 i4 Z- K( H3 J( W. L) ^- i! rB、学校
# F# Y+ h) k% t! Y: qC、班集体
( q; L  `9 g6 h( _# a7 ED、社会

$ C9 w# q; i  s% J

' x5 e. C7 t2 Z, M) [$ w7 q8 _' |) E第10题,（）即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
) z1 W/ ?" T' w) Y- {+ fA、班级偶发事件
" m0 q* ]) n8 i5 n, rB、班级新闻事件
C、学校偶发事件



8 d) ~8 {1 b+ D" W" `: z第11题,榜样示范法是指通过（），用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A、树立方向
B、树立典型
8 p& _, U8 F' O$ c! J/ l2 x% l- ^C、规范典型
6 G$ q8 F: l/ Z, ZD、树立形象
, r4 J7 b. R$ w' G$ n! @! S9 F

7 P4 `2 z4 x/ u9 X; C9 g* e
% [9 z& T# @! Y/ ^第12题,（）是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
; O' Q: E+ |- [( ?A、实践锻炼法
B、辅助锻炼法
9 C* a6 r/ q2 @9 hC、科学锻炼法

: h  M5 [' @& a3 g

0 Y5 `3 W+ O) g% s2 u第13题,班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、（）、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
) J1 o8 H1 z8 wA、沉着应对原则
7 }! _0 k3 Y- I3 `) HB、沉着冷静原则
C、灵活冷静原则
( p, w) R9 c3 \$ d4 K) [+ P0 p% r
( P) A* k: g0 j7 ]/ Y' O5 k
) J# W/ z! ~1 K8 q
' z! T) Q/ A- e' F$ R, W. Z! A第14题,课外活动与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、（）、实践性的特点。
A、科学性
B、综合性
C、趣味性
# d8 C" ]) h$ m1 R7 Q4 u4 C0 qD、自主性


3 J; w3 ^# U. K  _* i- c/ C/ y
( X; o/ S0 [) u0 ]9 N$ I# [第15题,（）是班级组织机构的核心行政组织，由班长、班委构成的。
4 B# S" V+ m4 \A、班委会
% ~7 H8 t: G8 ?" @% [" P" ]B、班集体
5 \' {- z5 t. m" u2 wC、班级形象
D、班级

8 b& b+ E9 I, }; H/ A  m
: D; M1 P! t1 F; F
第16题,自身原因包括：
A、遗传原因
B、早期教育不良
C、适应能力差
D、反应能力差
,B,C

( u0 t+ p5 d3 P1 u. p
0 _1 E. C* Z( S6 \第17题,陶冶教育法包括（）方面的陶冶教育。
A、情感陶冶
B、环境陶冶
3 K- I* A0 n! kC、艺术陶冶
5 L  }3 ~5 y( L, u8 z, {D、人格陶冶
,B,C,D
  {3 H+ r: {1 f' ]: _) j- `! s/ U: [
. u! _. n9 |! k: M& v0 i
第18题,班主任应把握（）以示范促训练的训练方法。
A、集体行为训练
B、个人行为训练
C、以竞赛促训练
% |9 N- e6 }9 `5 M' s& P7 GD、以评价促训练
,B,C,D
/ T# w4 s$ W+ E  w% m$ j4 ]

第19题,小学生记忆发展的特点是：（）
3 [; J5 v- l5 }2 ^# Z& A+ GA、从理论识记占主导发展到有意识记占主导
# G' \* Y% r" m3 D; E2 JB、从无意识记占主导发展到有意识记占主导
' r' e: R; O. l$ a# v; }C、从机械识记占主导发展到理解识记占主导
! e7 v' K/ l4 g" ^D、从机械识记占主导发展到能力识记占主导
,C


第20题,小学班集体目标的作用体现在（）。
2 F  m- u; P6 l' yA、指导作用
B、指向作用
C、激励作用
D、标准作用
4 _* K( k; H2 ~. ],C,D


# ~. q; |" O* b$ W2 n+ b第21题,爱岗敬业是职业道德的核心和基础，"对学生的爱"是班主任职业道德的核心。
  m8 n1 Q; A3 N! T7 @- ]4 A/ zA、错误
B、正确

9 T& k. Q; O) P; l
2 b# r  o5 u8 R! y) ]$ f
2 M) \& B. L" y+ P第22题,教育想法是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
" m- E3 |8 [- J! ~( {A、错误
B、正确
$ R0 O5 ]$ c6 H. v+ _+ V


第23题,小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。
% R+ S& S8 }5 ]7 p* BA、错误
- u$ L& |8 j9 B3 S8 `2 K2 CB、正确

' _3 A* o4 l$ m
" ~0 |! D7 u3 n  A# _: S, t
' k  p' Q5 C7 X+ p第24题,偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。
A、错误
B、正确



- ~" D* o9 i8 i! U9 u2 F第25题,小学课外活动的内容，主要有以下：社会教学活动；体育活动；文艺活动；科技活动；心理健康教育活动。
A、错误
6 d' N7 I- v% b" B  L. f# X7 @: {- DB、正确



第26题,小学班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是学生成长过程中的设计者。
8 ]9 }: Q) m! a' y6 [A、错误
B、正确

6 A- }0 j+ Q5 D1 M  I

! T7 a4 e5 Q, a1 e第27题,小学生，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。
A、错误
4 x7 I/ _+ h6 EB、正确

9 {8 O. L/ S3 H; S& a
) B& d; H  ^: ^9 [- i3 @( o$ u
第28题,班会的组织包括计划阶段、准备阶段和具体实施阶段。
A、错误
: O' _( _  Z  D( v! h3 lB、正确


. ]1 X5 T/ G; \5 c. |7 Q7 p, B
( B4 D; a1 H( r1 E1 B/ i第29题,家长学校是以部分家长为目标，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
/ H; j& ^9 v+ d/ mA、错误
3 j6 B6 o& l  e1 g& B# X8 UB、正确

" R: X: x* l- u# h

第30题,班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。
8 [6 q& ~( R7 t* [5 {$ u* }A、错误
B、正确
" A% m. F* c: v" M1 G4 X) }

1 ~* O" t# Y' ?- M7 v$ _



5 y# [( w& v# p& K$ t; ~


+ b+ {( L: J  a$ s. Z
3 r) Q9 R& ?7 O* B$ A: D1 o2 ?; W
" G4 t# F4 R  K+ I# C5 Y& R! G
) e9 |- Z5 o! e" P

1 W/ ]6 P& @4 O6 R) x