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[东北师范大学]《幼儿园社会教育活动及设计》18秋在线作业11(100分)

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发表于 2018-10-16 03:48:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
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奥鹏】[东北师范大学]幼儿园社会教育活动及设计18秋在线作业1  P: r+ F* C. l4 d4 e& o
试卷总分:100    得分:100
) I& B; |: U; x- l" A第1,幼儿园社会教育开展的起点和归宿,更是整个社会教育活动设计的首要环节是;) ~, @5 i4 Q0 H! `1 w# ^
A、幼儿园社会教育目标
  w9 i; h* k- Q; H- H3 O7 W+ FB、幼儿园社会教育内容
5 T! x) F* }  ZC、幼儿园社会教育方法
/ b' w! Y) I$ P5 GD、幼儿园社会教育途径: n7 A5 K2 T5 r6 w1 p8 E1 ]2 B* a7 Z
7 ]% g/ C) k) K# ^4 q
1 F2 \+ A* t1 I/ i/ T: O

( m/ H8 i+ L) u1 U) o; t6 ?; u* u第2题,在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
4 S# D; {$ a9 u4 T- jA、师幼交往
! q+ V/ N4 N* h' K$ R5 y7 dB、亲子交往
* M/ k# O$ D3 B8 j" D' A6 y. m% [) EC、同伴交往; ]7 a& d- h. \1 Q* i4 Z8 B& n
D、家园互动# N9 E7 X% X- d* ^
0 A$ _. Z4 \  L. ^7 y- a8 o' _
8 M- D( _+ @  \  N* Q

! V; {( F0 R. g1 C第3题,博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹,以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗?, O$ b2 Q' t- s1 V, t, E
A、属于3 h+ J, c7 g6 F5 m! G
B、不属于
+ b# F5 c8 A9 e* J6 L' S+ Q- m* Y! zC、不一定
$ u) i8 O0 Y+ `# e5 a% k4 {2 L  E0 z, s. d+ t9 T% y1 y, n" {* |% i
2 ~; a$ w& P6 _( A/ k# M' {
7 V8 b3 `: p, }* U6 w! E
第4题,幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段/ d# R5 o. C, i$ q: N
A、幼儿园社会教育年龄目标8 R: x4 Z8 E, u" D$ f0 R
B、幼儿园社会教育内容
! w, ?1 o6 A9 n/ A" f& K+ x2 q' @& AC、幼儿园社会教育方法- D" P3 S# Q1 [- D
D、幼儿园社会教育途径- l0 c) ?* ]  l0 v8 a6 A
5 E' L1 x8 o7 t$ l# \5 }- {( r* `

; [' W* u8 \& d; D3 r
! q4 d, Z  v. g7 }  d第5题,最能体现活动质量、教师的教育能力,是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是$ c% C" X7 D- e; G4 q
A、活动目标
* t5 n6 O( U  d5 C2 D; l$ ^7 d: vB、活动准备
: F3 k( L. C) }: _9 b8 X6 LC、活动过程  L; g+ ]" |5 g* H4 Z
D、活动延伸" T+ [5 V, m+ s, X7 b

4 f" S) H) u. v' m. z: E# I; F
% g  P: {6 n" h6 f) V' t8 r6 K/ k5 S1 w
第6题,中班自我控制教育活动"做个好赢家"的评语如下:幼儿具有了做个好赢家的意识,能够很好地控制自己的笑声和兴奋,与同伴友好相处。而且在后来的游戏中,都能够以恰当的方式表达自己的情绪,这属于
" ~, L( r% X, @7 n, z# p1 Z6 qA、评价活动的目标$ @% [' A) J) k6 M) @# T" f
B、评价活动的内容
: E  W7 n4 M% {1 t* oC、评价活动的效果
) l& y! ?. I8 kD、评价活动的过程
  m2 S1 C$ ^0 W* \- B
" s" J" K; ]% k$ ?! w' z3 x+ ]) g" A8 }! ^
  Y) K6 w# b2 [# A% c, I8 }: d
第7题,设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。
+ _/ q6 ]! }6 Z8 T) ?A、目标性原则
# m( `* M$ L0 l! [! }4 YB、活动性原则' U6 s$ U2 V* ?/ ]; r* i
C、整体性原则7 {* t) s' F$ |; Y
D、针对性原则$ Q/ V( _" V& v# z* N- z0 X
, V! S7 ?. z* x1 r2 c; R1 K
5 J. w" n0 i, c! e5 r8 U, y
/ W& p' R! o5 B( F8 ~+ [
第8题,关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于* y- ~( G2 {  g) f3 ]% V% A. ~% S
A、基本道德规范认知  P5 g' R2 C: k0 {
B、文明礼貌行为规范的认知6 e1 X9 C% z) u5 ~7 g, `( V
C、公共场所行为规范的认知
4 k; W- ^, l. j7 }D、群体活动规范的认知5 D. X4 C6 {: l2 p

$ Z  |$ d+ G. W5 s- A) d, u! C4 f) ~9 x9 t0 _- P  Z
3 L, p, X4 m9 c! g0 o9 M- z, r* ?
第9题,关于对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断属于8 p, {1 _/ P7 w
A、基本道德规范认知; {, z2 R2 a# g, Z8 b+ [
B、文明礼貌行为规范的认知
5 K! |6 \) x7 h0 n+ l: `C、公共场所行为规范的认知0 Y  I) ~' C/ c" |" ~) ^# D2 T( ]
D、群体活动规范的认知7 P$ I- X$ w$ C* ]$ E
* K; o  _5 M& j" q
, Y2 U1 S7 ?3 M. P. J5 D
3 Y% D& Q( i: i, D" ~4 v
第10题,儿童戴上大檐帽就认为自己成了"警察",指挥起"交通"来,这种社会教育活动的方式是* c* ]$ A5 S9 X, a1 {8 k% f2 ^
A、劳动
8 _3 {' t' Q. m* W2 kB、谈话
/ ?# `7 l- T4 g" E; k, nC、游戏" x2 `' W4 h5 ?
D、参观% E7 j5 C# [+ g9 [( E- M* F

6 r0 t2 Y7 r% u8 |- `) ~* G
/ C8 p7 D0 g2 p# g) i  a% {& k2 n5 u% p
第11题,幼儿园社会教育的内容分为四个相互联系的方面,即:! k. _5 Z5 n$ y9 i: A, [4 f
A、自我意识
: B/ u0 V/ q  K4 I# ZB、人际交往
7 K$ E* W, I& S* V4 oC、社会环境与社会规范认知
6 v3 r% [( L; @8 oD、多元文化
* V8 J9 C# f- I) p- F, s; P,B,C,D$ b+ e4 T# `/ ^" Y) L" m
7 Q+ {0 s, ?  i' V" j' m6 V! d9 v
( E. f) K4 r, W# m) l  }
第12题,幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是
# G, o- ]& q1 {* aA、幼儿园的精神环境
& \* t8 F' h3 @B、幼儿园的物质环境+ F) c4 I$ u0 K+ a/ T5 v0 x
C、大众传媒
3 w* ^3 A% g4 v2 xD、社区环境
; y# t" `8 e! r- X5 [
9 |! a8 t0 F" Q% D: n2 t& _- Y2 p, m5 w2 N2 |
% Z5 h- @0 G$ A
第13题,自我意识的作用/ E7 E6 i2 R6 l
A、对态度和行为的调节作用: b* U7 h+ Z0 S" T+ D
B、对自我教育的推动作用
. P# F8 q  x& J6 i# N) _) ^1 T0 UC、对意志发展的促进作用
5 X1 B5 v; r( |9 q* z9 B, y6 ]D、自我意识中的自尊与自信对个人行为也有重大的影响
5 i, K4 v( i0 Z. R,B,C,D0 r" U4 P6 M5 }/ Y( o& ~( x

6 I0 q: Z3 Q) y; i; X# B+ r& o# f
6 x  K+ X  u& o) v5 c& @! K) ~第14题,幼儿对家乡、国家与民族的认知内容包括
4 a& _0 `" O2 u$ ^4 G+ N  U$ iA、知道自己的家乡、民族、祖国的名称,以及在地图上的大致方位
! P2 D4 ^5 {1 _! ?5 V  \  g% oB、知道首都、国旗、国徽、国歌等
7 n0 u) T3 i8 ^3 {" uC、知道祖国及家乡的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯,以及主要的生活方式等
/ w5 N7 h9 X/ h1 t; s. w% rD、了解国家和民族的重大节日8 E( r7 s: t& L9 U# {- D- g
E、知道与自己关系密切的主要节日
# }, s6 x7 D/ q4 l% r# O,B,C,D,E# A* r! s7 a; P9 c' o5 Z
, n7 V" }, p1 O4 b' }* V8 A' G. m
& @( a, I7 M! ?4 ^# J( o
第15题,幼儿园社会教育活动的目标主要有
& C, F3 D! ], z0 ^* Y+ xA、幼儿的社会认知
' p. m$ U% H& f4 L2 E7 @4 GB、社会情感
2 g0 ]" R- S" p( H9 XC、社会行为习惯* e% B, D3 T6 K1 d
,B,C& G$ o  h  m8 @, M7 U" R3 @
7 I: f/ U' T3 n) k

( a+ B7 S& a2 s2 \6 T1 U# F第16题,幼儿园社会教育活动评价的原则有2 {4 @/ Z8 j, H& P
A、针对个性原则
; u$ X: @) t. WB、目标性原则0 j- N7 P/ n! |+ r" f+ X9 ~3 v
C、过程性原则
7 w' O% C; ]3 b/ r7 G* ?D、全面性原则  T+ G* |, u# q9 x" E( i& f2 h5 }
,C,D+ {- N9 y* M7 ^) j+ ^5 w4 e7 V
. Q- e% C8 a' L' g( G" N
/ O( M8 M5 t8 R& f  A/ d9 T; j. V
第17题,教师通常设计亲子交往方面的活动有" m* v: s. f3 o4 i, l5 z6 L
A、在六一儿童节、重阳节、母亲节、父亲节等一些节日活动中,将幼儿的父母请到幼儿园,与幼儿共同进行活动
; C% u7 I2 F0 UB、组织儿童和家长一起参加户外游玩、参观
/ w7 a  W& d0 W* oC、亲子运动会. {9 t1 i+ F" N# K; y' ^
D、亲子联谊会
: M/ G+ E0 X: |. {- s,B,C,D- k2 F7 F& L& B" G; p- f( y4 `
1 [+ p- K3 a0 ]0 X# T3 z

5 \$ w; r/ y4 k第18题,社会环境与社会规则认知教育活动主题可以设计
/ t/ F- |+ N2 J. l1 sA、公众场所不吵闹
9 U9 r+ F# @1 X" |! H2 g. qB、乘坐公共汽车. `8 O0 }; [" N' [
C、不践踏草坪: D+ H! P9 v1 q: Q% [
D、不乱扔垃圾* [: [& }, k6 y- F
,B,C,D, C7 \: Q$ a/ `8 j

4 B; e* A% Z: V3 K! b) H, n3 p* l2 l! c1 C3 T0 D7 D
第19题,综合教育活动教师经常运用的教育形式是
. x  b7 U7 j2 [7 K. ^" {A、上课  R- w/ E) W* ?/ v: b6 @6 [* j
B、游戏! W2 r' v8 T) H4 i+ ?
C、参观
- L/ m6 T; V; m/ h6 {3 O+ wD、劳动
' J$ ?' Q. i! _# g) I7 x,B,C,D
, u9 Q0 ~' ~! ~5 _5 F* f% b2 _& H& `. N1 V8 }3 y

7 `. q( s& s2 t! Y: }第20题,幼儿影响较大的榜样有2 C; x! [4 Y8 n5 A9 M1 M6 r
A、伟人
/ |1 r. i- f, a0 K# m8 fB、英雄模范人物
. a" B) y- d  z* u' m* UC、教师本人
0 D' m% a+ g1 |0 A) t, uD、同伴; X0 M/ K" X7 g* x3 f
,B,C,D
0 F) c: I! h9 F. C
, k/ q* d& ]+ r& F1 W% i
5 I6 A1 K6 z8 m( n1 y+ j( E第21题,不要触摸电插座、开煤气、玩打火机等内容属于安全常识方面的教育。
  y& p- O/ I( ]A、错误
5 M2 P! ]1 E9 v0 LB、正确5 p# u4 d. A) h" F
$ y* L8 v7 @8 m/ w' Q% ~7 ~
8 q4 S. K& k4 z4 o; ~

  {1 b: p% k% |6 z  F. Z第22题,评价活动的过程包括教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样;教师是否充分考虑了幼儿的意愿,是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙等等
  B% \! T) I4 t4 c* A/ CA、错误; {7 x- K( S3 u
B、正确/ t+ F5 b5 D. Z. a1 j+ ~) z
. ]% {$ P, U$ I# V# g& n
4 L/ \5 }5 B, o% t
9 j/ a* }! L& U% v
第23题,幼儿园教育评价应是定性评价和定量评价相结合
, |. s( W- s2 _6 w: U4 IA、错误9 J$ Y2 j- J0 g% m
B、正确
5 W" m* ~2 u0 s6 Q  g& N8 E  c; X' Z; E7 X6 C" |) P6 d% U5 H7 A

& y+ J* M7 ?& v1 q6 X9 W2 c: u' V* T3 B) V) j  e3 C/ _% `
第24题,基本道德规范认知,包括对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断
2 R! I7 R& |) }: s' y- U0 sA、错误
; e* m' U- F0 i8 @1 C, ^B、正确
( f$ j. T7 L- g: Y6 u6 @8 v, R% Y9 x2 `) y% O
) P) D; ~" f8 G

3 H) ]0 t7 j+ W. A第25题,世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性,培植民族文化尊严。
* J# [$ `) }2 ^3 {2 hA、错误
, [) l7 f6 w7 w: r9 BB、正确
. j- O, f" G5 U/ Y0 \( Z8 D/ p# M  y  n4 B3 H

" n  e; \! \( k+ ^9 s' V3 X
- Y+ m7 g" S* ~: s: `% ?+ P9 M第26题,幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要,也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
" Q) t- R6 C  J8 N6 L: Y$ aA、错误0 w& {' O0 T8 E0 D2 C! A
B、正确
' x5 v9 X( J* S8 ]. `% t9 r" ]. V1 k' F/ t4 K7 w3 y
2 _1 D9 O4 O4 \9 r! I  M+ ^
) g; U6 `5 W: i1 q$ b% r2 l! e
第27题,幼儿自我控制能力的发展,不受到环境和教育因素的影响。
* i; e  B3 h1 j; m% V, \7 eA、错误
8 g& f* Y" ]0 x7 [! sB、正确0 n0 z( p+ P2 H9 c

9 ]1 f( J" Q$ _4 @; u( W/ t* B; k/ I  y' h$ {5 O4 I
+ f* t9 L+ g4 y; j% M" X
第28题,儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。1 I3 u5 Z5 M* [2 O1 Y$ A! |8 m
A、错误+ T8 m" l" g2 G# R. p
B、正确
0 c1 J' B7 ^+ o0 F2 b7 S' a" U/ o# e  F
" V) V0 }+ h/ m/ L; E

5 ~2 _# C* k+ B1 u3 t5 h第29题,儿童不应该认识飞机、火车、公共汽车、出租车、地铁、轮渡等公共交通工具,也不应给认识清洁车、洒水车、救护车、消防车、车站、机场、码头等公用设施。
2 ~$ o. c( @' L* p' q+ _A、错误/ W/ I; R! c( q
B、正确
. B* l: n; y  i
8 |# G8 n8 W8 a
% e; N# z# d9 R0 i. f* o
' b! R8 ?$ R% q* i. [* i  `第30题,幼儿园社会教育活动的目标主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分,它们依照一定的原则,形成一个有机整体。
3 n' H, ?8 T7 G% [5 k' U2 m1 aA、错误
; Q8 s" O& W; K* nB、正确
3 R1 g9 s+ f& Y+ C3 k: u! P( ?7 W& m/ E
: m5 D2 \& P' W) S; H2 A5 R
3 |8 e& L) x6 p( r/ d/ k/ a
第31题,公共场所行为规范的认知,包括全社会都应该共同遵守的各种规则,只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等5 F2 G( a" s( B1 _# s- ~, F
A、错误
& v1 ^9 L+ q# W3 q% TB、正确7 X: H: X8 ^4 j8 {3 D8 `( _" g
( H/ F& V/ X0 _0 R8 N
% [2 g% \6 Y2 ]7 b1 h) z% h$ I$ X

. I, q; L9 i2 D4 {第32题,幼儿要了解国家和民族的重大节日,如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等3 O$ q- s4 x' \0 N: @3 o' F
A、错误
$ t- c& w8 _' N+ ~6 |' K/ aB、正确
5 _! n' }2 B' |; o: {- r
- \+ X2 C3 k4 M4 C. I; b
, t1 K: {3 ~# g: O0 g$ M$ {1 B% U) r
( q) z; Z) Y" m2 K- m第33题,城市社区和农村社区环境对幼儿的社会性发展有着很大的差异。农村幼儿一般比较胆小、害羞、拘谨,与人交往时不够主动;而城市幼儿则比较大胆,敢于表达自己。
, H! K# S2 Y4 W4 R  k5 C/ `0 JA、错误
1 M7 W8 a2 r+ M+ g: t% f: uB、正确
( n7 M0 F3 _) S1 w3 ]* p  j8 A
8 @) h2 n1 P8 u  Y8 p6 y) J# a2 k, |6 c% q2 F6 M

3 ~0 v: U* ~7 t# G第34题,安全常识的认知,是个体对自身所处的某一社会群体活动规范的认知。; M/ d2 s* I* j
A、错误
& g# v  Q- A2 v8 g3 ?- L2 d. K4 c, }B、正确
7 b+ d4 t# s3 y3 q7 F0 `  t8 r$ b& @) h) N5 J1 J8 e0 @+ d/ Y

" x8 _0 V7 m% F2 B" x# _+ R; k
; X  I1 Z0 w7 {第35题,幼儿园教育评价是自评和他评的协调统一。
' D# I7 h1 `# Y/ }& JA、错误' r  C5 i' n, N9 G
B、正确7 O/ w' z7 N+ e7 `; t

! U3 |* U3 h  Y
$ I! I  s3 y! C5 M; F# F/ h
7 E- d# ~+ \$ U; C6 f7 V第36题,幼儿应认知人际交往中待人接物的一些礼仪与规则,如接待客人或到别人家做客的礼仪,以及不同的民族和国家的一些习俗规则等& }* u0 B; K3 {
A、错误
" U* K$ e! I. r) bB、正确" ?" R- S8 t# W* {8 {9 U3 z
! c3 o6 E$ ]6 T  A6 H/ q
) _0 Y8 ]+ O  F3 R- }1 R

" x) t8 c* ]3 s- @- D! s! f第37题,1956年《幼儿园工作规程》是德育内容摆脱政治化和成人化的初次尝试。
+ s: h) S! ?1 c" Z$ B. f9 l. |8 eA、错误
& T8 f! B5 a* b1 @! S. H& wB、正确
* F) @1 g% _" O$ w
7 R7 ~% a% [' g  L, ]9 p4 o4 |* n5 ]! K+ j5 a  k& D( g/ _

8 P2 K. O6 ]. \6 P; C1 I第38题,让儿童以三四种事物为对象,根据自己认为的重要性为它们排名次,并说明这样排的原因的一种方法。  t+ E. c6 W; F9 l6 ^) }
A、错误: ^' o' w) O1 Q
B、正确
$ ?6 ], y, k7 x& t7 E, `/ b4 ?8 D, s  C, {+ E0 M$ v7 P
9 v% E3 ~' U/ P/ M, e- v* C

1 H+ S. ^; b2 x& I第39题,认识国旗的内容可以包括观察国旗、讲解五星红旗诞生过程、介绍开国大典等内容都作为活动的内容。; _0 K& F$ v5 X# W
A、错误
  |: o( K  Y" H( v+ O) y! B( W! bB、正确
; w- ]3 u& N% Z. X. j/ d6 w$ @& C7 W( d( p

3 Z3 f. n9 B# b- u& Y$ n# L
4 Q( x5 n' I% a  B第40题,教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发,不仅围绕着本国的节日,如中国的春节、端午节、中秋节、重阳节、植树节等开展活动,而且要适时精心挑选和利用各国具有代表性的一些重大节日,如圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等,开展主题庆祝活动。& s2 W( o) t2 w+ B1 [+ T# H
A、错误: _- X# G& q3 b( g% X3 ?
B、正确
9 s+ D! m1 E% l4 ]7 \9 j6 y& G/ T) f' L6 f, O6 b* V
: K5 d9 M: F$ X$ }0 p
0 p, U8 W4 ^& ^% g
. g& H2 d1 A& o; V/ K' {% a

+ x5 y( d/ i6 S$ N( l, [* ~+ u# f! Z+ f

6 f, L/ N' Z5 Z/ ?3 b
" s' _8 b# ?+ O
: T% A' y, `9 p6 J2 i
1 \$ q) |" I0 x! [% d* ^( W; S5 w. t* s$ ~" n  M

: _! O* V5 V% o7 H
* j. p: i( R9 F/ D
  F4 q' W& z3 J. ~; F! o& @
, ?5 r( L5 f  Y) Z5 k  ^

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