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[东北师范大学]《幼儿园管理学》18秋在线作业11(100分)

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发表于 2018-10-16 03:55:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北师范大学]幼儿园管理学18秋在线作业17 V  h. Q! V1 ~5 q
试卷总分:100    得分:100
! T4 f( q, w( @9 [第1,幼儿园()培训方式是保教人员相互看活动,听课,并相互交流学习,可以根据日常教学工作开展,也可以专题观摩。. Z" O! ]9 T  }
A、教研活动& s# H# u$ c$ Z& j# f* S
B、以老带新, _7 @- l9 P  _1 E
C、竞赛评比1 y# S# g$ r8 z8 ^6 A) k% S/ ]
D、观摩活动$ U: M! a$ C" `& Z6 l
) w" c2 H, _0 ^, Y
* s/ H/ d; y* q
" S; V. J; P, L) n/ V4 B
第2题,科学管理运动的主要倡导者和代表人物泰罗于1911年撰写了()一书。. \. N6 Y5 N% ?4 a
A、《学校管理》) k/ ~) Y* z0 X8 W5 C
B、《科学管理原理》
; N" X$ f# F, L+ J* @0 CC、《科学化的社会》
0 [! Y3 p! e$ H1 ?1 X- c) GD、《现代管理学原理》. z- c$ F6 z' r
" S* T8 A2 m0 T

! U8 u2 D0 E( f( e. w* I8 H5 P
8 P5 @* {7 E+ l' W第3题,我们强调以人为中心的管理,其实质是充分发掘人的()。" y" |9 b" _5 U' U6 i7 ?
A、社会性
3 [* s! k1 C7 z7 yB、个性8 D( P0 q. W3 V8 t2 I- x
C、能动性% f7 G; ?3 @0 v
D、群体性
' V' `9 N& ~0 }  M: @* w  T) t2 ~( l/ [! u! b

' B. b; `) t4 W, h- y3 t" Q  J  _, y) v
第4题,下列不属于幼儿园安全工作管理的内容的是()。
/ W3 `4 ~. w2 n2 B* x: o  bA、总务工作管理
! w* h) J9 c# N  b7 x0 N  cB、身体检查) t2 n( b( n; J! s
C、疾病预防; x" D1 r8 `! |; V" ~$ c8 h6 k+ I% l
D、健康教育
6 `. T0 J. [8 T$ }/ ?+ |0 s( Z
3 \# S9 N- q( R) G4 ^% ]/ \
& e2 n4 k* W, ^: g
. Q, c) H, a6 {! w% c. L. P0 d( k. P) Y: n第5题,在现代社会科学史上,被称为"现代社会学之父" 的是()。; |' X& k' [' s! O
A、泰罗
3 p1 y) ?( t( d7 JB、法约尔
2 l2 _1 N  [3 _- n' N" z* a- [C、马斯洛
% @, O9 p7 o2 h& V1 S  I" CD、韦伯4 M! `: @. F$ U# Q& K
: V8 _9 I/ Q' K# X' @
0 t. Q1 ]1 Y* X1 x" F' {9 Z# B
; ~3 Z1 r; R6 y4 a  U
第6题,幼儿园应有的活动场地,人均( )平方米。
. C" \5 v$ b$ \, I2 K4 ~A、1$ C( M8 `; n. z6 ^
B、2+ U5 ]! o  T) j, i4 w& P, f
C、3
' f1 O% x1 c* p7 Q% {: h' dD、43 n6 b8 _8 e' M
/ r/ `, l. \0 \9 B8 c0 Q5 P) Q$ y- X
  B' U- Z) g* d! F

! H8 r5 g* z1 ~" E6 t- a第7题,下列不属于幼儿园班级保教工作的内容 ()。
( T1 K( k1 ?0 t6 r( K# a1 pA、保教结合全面安排幼儿的生活和活动. a' f0 v2 G& Q/ N
B、在观察基础上制订教育目标和计划,组织多种形式的活动9 }. l9 v8 \& E
C、创设良好的适合并促进幼儿发展的环境;/ H' x, [, z5 `; c' K. B
D、班级总务工作! B) |  P1 s7 k2 v  k

9 M+ a- L2 f0 F, u8 U/ U4 \7 ]# i) i3 |# m/ a# C0 M1 u! H

! W4 z  H$ I& H) u6 e* w第8题,我国卫生工作的根本方针是()。
8 [# }2 {) N# a* ^4 c$ Y0 K% ^A、治病为主1 \' o+ A: U. @1 s) z' ?9 l
B、注重保健
! }1 A7 r1 g( n7 E9 [7 \9 fC、针对性治疗
# H; K! [. \+ K; tD、预防为主
# E' B, n+ g8 U* `$ n$ b* C1 v
# o, O' S% w# x7 {; }
3 l/ }8 S: T4 Y& i$ P0 U3 G) G# b2 {1 ?
第9题,()预先确定以一定标准为参照,评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。2 D8 \7 o" O% e$ \' @
A、相对评价
3 ^: P( b! c. P2 [B、绝对评价/ z2 o" n& P  C0 e# w
C、形成性评价* ^; l6 }! o) M) k# f/ H
D、定性评价
' P* A7 f7 |0 t, {8 [0 y* O& M; u; }  U! n' c( ?

  x! q5 N% m3 Q; O( r  s( W) L. S# t6 M3 L* Q
第10题,幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才,()是幼儿园的根本目标。! ]: @9 o* v8 S9 m
A、管理目标" b( |9 e9 `% H& [) A; C2 L
B、活动目标3 H4 a, B0 ]0 x, M1 `  w
C、保育目标6 C3 O: U4 l7 |. x/ |9 p
D、教育目标
; w: M/ k$ H+ F% d8 {4 A9 ?8 s9 s
3 ^. D8 b( Z+ T4 [$ Y1 |7 J6 f7 T+ E! l; `- a: b4 Z5 L1 a

8 K) r1 d' J- ?4 q2 M0 Z! f第11题,检查的方式按时间划分,可以分为()。7 H$ q0 C/ o+ S
A、随时检查
" [9 y3 O  C4 R; C7 I% O  TB、突击检查% y( U" g' s; H& }6 z
C、定期检查
7 B4 E9 }: \4 Y. ^% `4 a/ |! S) lD、经常性检查
" C1 @0 f6 v, S7 \9 A! ?8 {1 DE、周期检查" t6 X+ P( B, @& a0 ^0 B4 y
,D
7 ]/ |& B2 n+ O$ U6 Y! D, {/ H" v
: X' O5 G' f% S; t3 v3 B
第12题,美国的罗伯特?卡茨曾提出领导人应具备三类技能()。
7 n1 j6 R2 y* u& [A、技术性能力2 A, c1 E! M! q# i, J" l0 O1 y
B、协调能力2 y" I: ?- g; J' w
C、综合分析能力
7 `4 w  l# p+ U& H8 r. S9 |D、安全能力/ B( Y; O+ j' R2 L& `7 W" A
E、专业知识水平0 B; ]1 }6 ~- f1 r9 r0 p
,B,C1 ?$ X; C8 c. E8 l: v

$ D( W6 y2 m' O" u& s$ s
" {* ?! f4 {: ]( x/ n第13题,在管理过程中,计划、执行、检查和总结等基本环节之间的关系具有以下特点()。$ m0 `+ V$ z# y4 ]; n  E
A、方向性
1 ?8 u' n0 e& bB、整体性: T5 M/ y) t  H* k( v8 ~
C、递进性0 z7 i/ \# P+ u! Y
D、反馈性
$ ^' j. X' [3 cE、目的性
  R# E) D- s/ A+ z; a' b" f! c0 {,C,D,E: n5 i9 D; T$ _1 w
' b& p9 C- ~$ t3 Y" W) r3 I- L

0 G9 t4 v- I  S' X第14题,下列属于幼儿园日常性家长工作形式的有()。
, D5 d9 V+ H% e4 jA、早晚接送交流  W6 \9 f$ R: Q+ T1 S+ n  i9 v5 ~
B、家访& f! m, u# F' H/ G3 U+ W
C、家长园地: R# r% K/ P0 s# B$ |+ U& v1 H
D、家园联系簿
& n# Q2 u" C+ yE、家长园报, z# W* D. G: u2 {) [
,C,D,E# W% r! R) u- ?( A# R

& a% h. W( c! g, D, N( D9 n3 l! I! W( N4 F& @- l. V1 Y
第15题,弗鲁姆的期望几率模式理论认为,一个人从事某项活动的动力(激励力)的大小,取决于()。
5 w! @1 r# d3 H' e6 c: v9 ]" l8 zA、对该项活动的重视程度/ e% z6 {9 W% S
B、该项活动所产生成果吸引力的大小
" Z9 l% x+ W7 r1 K8 s' [8 p/ u( lC、该项成果实现几率的大小$ ?, t) x/ P, K$ o( c
D、个人努力程度
& ~  m' |& s' F* Q4 J5 fE、外力帮助的大小
* Y6 v$ K4 W5 i,C
0 u( Z( }' d, M% X0 R+ b. {& F, n6 Q# q$ L$ j

! X) L1 p( ^0 k( q4 c第16题,确保幼儿园保教工作管理正常进行的环节主要包括()。
6 B& I$ Q$ `9 ~) ?/ t3 c! KA、制定计划
2 U, d  C3 T- A( l* k* rB、执行$ G, z) e, Z2 {8 Z6 K% x0 t6 Q
C、效果检查, R9 n/ o% X8 v% p1 }
D、及时总结
$ U6 l! j  e2 M6 R3 n( nE、不断提高
( y- i1 b* r$ e. U( ~& C% ]9 U,B,C,D,E
! C2 V( |' `" C1 r7 z: W8 y( ?- {7 W; s6 i6 y& q* p
& C; R' i# L  W/ G( P3 k5 Q2 Y
第17题,对管理概念的不同界说有()。2 v) G: A" }% f, o
A、职能论
! H+ B! G2 Z% |) Q! QB、目的论) _1 ?, |2 e: Q! x
C、人本论6 N" H& B; Z! f* d' W
D、决策论! Y$ j! O5 i1 h& ]. b
E、系统论
2 A* N$ ]6 y  H: u& \  h6 g,B,C,D,E
5 H* l) r2 r! r4 M4 x* l) E$ V
6 J+ ~" Q( k( n1 d# x% }
: J2 A/ d# I* d5 `1 [& z第18题,幼儿园目标管理的意义和作用有()。
8 O; \, [" t4 m5 C: A, _  @A、评价作用
! h; D7 f, h( u/ n: z! GB、导向作用5 q4 @0 F5 G5 A9 d
C、凝聚作用4 s" ]' p( s7 _1 A$ v/ ]
D、激励作用. h! d, N& _2 v2 E0 |( F9 B* k
E、衡量作用
( e. p. C! L( x4 R$ S0 F+ p/ H,C,D,E
$ K0 P* b/ E# t0 }% G3 b6 a/ E2 r. G' c. H* r% V" c
2 S9 e4 y: F# a0 W* D; ~- Q
第19题,幼儿园班级日常性卫生保健工作需要以下()工作。% \% b+ G& S% {5 r/ Z. \
A、一看
$ f1 B; ~7 I$ {7 DB、二摸8 U; }2 _9 _! v$ J. x
C、三问3 A0 l$ u( {1 o$ |7 D; H  Y8 K$ |; O
D、四查
" C' @: J. K: T. j. r0 r0 p5 NE、五抱7 A9 ^: H: d' W3 k$ U. I
,D. X: Q  E5 P+ [# N- G- C3 h( ]3 G
# q9 \4 K7 o1 S5 q9 @8 B

7 v: M8 L9 z8 P第20题,下列属于领导的特点的是()。
/ N1 h, x& e4 ~3 pA、有领导者& ^( U' l: A6 z4 U* a
B、被领导者9 R( D1 M. x( [0 j& r3 k. m
C、领导行为是一个动态过程+ D7 _3 O$ ]( ?* t5 ~7 q
D、领导者权力; o1 Y/ v* ^2 |9 F+ f, @4 ~' ~
E、领导行为的目的等( u. Z8 T* h  _+ S' m. S% L# E
,B,C,D,E' E; N* X' O3 q* V! ]( w8 ^# C" R6 s3 ^

, o/ i1 m1 W0 y8 K. M. c
( }# L) {/ v# Q2 {第21题,幼儿园工作评价强调结果,包含一系列如制定目标,搜集分析资料,形成判断进行指导等的步骤。
$ c, v6 U3 `' lA、错误* v1 y) E0 N. {# c# \) [
B、正确2 E9 O: @' \$ M" `
6 I6 O2 F5 p! |2 D
' P$ \! q. v' @, V% `1 Q
' K3 v7 w5 ?! A$ H% v# S6 f9 E
第22题,素质结构除文化素质外,还应在思想意识、政治观点、道德修养、业务水平、个性品格、心理状态及社会行为等方面的素质达到一定要求。6 `' s' h/ c' P" g; `
A、错误& l/ O! u& I6 Y0 ~4 m
B、正确
3 _8 @+ N& \! R* u/ @3 f+ E# y0 h: U. [3 S2 e
  N! `  L5 F- J  b7 V( n

' w, ]( Q! z0 ^第23题,我国幼教管理体系的特点之一是地方化,主要表现为政府负责,幼儿教育地方化;教育部门具有主管作用。+ E. ~; F/ z- h( r
A、错误
$ D3 g4 N+ r& q7 y, ~3 Q1 cB、正确
$ |; V7 l/ \( J1 e" Q6 V
0 J% q2 x0 D, H0 ?/ V
2 Z2 P2 _: A, h1 s1 u) N  g7 x" g0 U8 K* P2 P* n8 n8 f
第24题,在目标管理中,确定目标、制定目标方案是由园长来做的。8 a( ?* u1 f0 Z+ ?  U
A、错误
4 X9 l0 H9 [4 x! a; E3 iB、正确4 X: |# E- r* ]  }1 j5 j1 X9 v7 g
( D: Y! x8 X1 ^

* a7 z& {; l' M1 T1 W2 Q3 e! {' A7 W/ ?+ ~% D( r
第25题,马斯洛认为安全需要是指人们要求劳动安全、职业安全、生活稳定、免于灾难,未来有保障等方面的欲望。1 L( T, H% T' Y6 n" L; Y5 Z0 X" r
A、错误% ^, g* c0 Z! w2 I2 V& r/ N1 |
B、正确0 ^! t4 G" {: b6 q0 R' v. P- D

$ t. B8 l) d' O0 `8 C+ N! \1 d& `; T& g
5 Q" D* L9 E* m; G7 s
第26题,对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。
) H6 G" s( S+ U) a- @( a6 BA、错误6 d! P3 M7 S: U7 w0 M, X: l
B、正确* V9 L) P' T2 n, O1 X/ j

% ?7 X4 b5 q0 c9 ?" v1 ?, r" B. z/ L4 A, U# |: ?! M

/ _3 \! I  c3 m1 a$ f  ~第27题,保教结合是我国幼儿园一直坚持实行的原则,是我国幼儿教育的特色。
) E, c: b# z4 ~! j3 HA、错误- y9 E$ z, L% q4 S2 D" S1 \
B、正确
% r2 p. p: d0 u% I4 p+ d( Z5 L/ U7 G) p. X. B' {7 R
/ ?# e' t9 V* N5 y) M' j
- }2 }* b: n2 }0 a4 r3 I' N
第28题,幼儿园领导班子建设问题是管理主体自身建设的核心问题。; C. w5 z7 Y, T& o
A、错误3 j+ n& b9 o' o' C' P$ V
B、正确
% z- B' r4 K5 [0 v. ]; @9 |+ E  J, R9 k
, Z2 M! O/ N) @* P( I

) g/ ]& o- i9 n& u/ a9 x第29题,尽管教育管理的实践具有悠久的历史,然而将教育管理作为一个专门的领域进行研究则是19世纪末20世纪初的事。
# F1 c/ y, [3 D2 k* D8 y, V7 j8 NA、错误3 [$ p3 a: l8 j! |
B、正确: S' q1 ~, F  j8 _% R

- }* h6 g' s. c: T2 b) k4 [: h2 d1 s0 T6 p
' [; ~" G$ H: K3 v# g3 z
第30题,管理系统在要素、结果关系与结合方式上的优劣,决定着管理活动的运转效果,因此是考察评析的着力点。
$ `& t" \2 w) P; yA、错误
  Y  y# ]4 x, p! l' y7 U2 m$ fB、正确
: b- f8 W& a% j0 B" C5 f, x6 K, g) R/ W

% y, m) ^2 v- F0 W* u: Z0 b2 J
% W: S/ y4 w3 ~* k第31题,幼儿园管理要加强与社区的联系,实现双向互动。
. t" B8 S/ s0 B; X; @7 LA、错误& f5 f$ x4 f2 j7 s
B、正确7 I6 B& {4 [& a+ t$ t; a+ X
0 J7 d) p8 c  R( f4 d( B8 W
5 |. w8 `" T% l6 A

" B9 d1 U$ ~) m* |4 f# v9 K* n第32题,组织文化只涉及幼儿园组织的指导思想、道德观念、行为准则等。+ F  H- P- K, Y2 O& X1 Q7 W. z/ ?& o
A、错误
2 s8 b1 M8 P- |: M% JB、正确
9 _+ }) j5 t5 L4 C( p! f
; m" o' r6 o4 s! n
! n% A. ?) t% B+ M8 j+ ~/ a- g  e
1 g+ P" D) p* Y8 J' ?第33题,总务工作的评价则是对为保教前勤提供服务的方方面面如办园物质环境、卫生保健、财务管理、招生编班、档案建设等的价值判断。
! H* X% i3 _. Y+ N! lA、错误; r2 s& |8 I0 V( p7 J3 e
B、正确1 e& ?9 r. s: D- b& z2 x" t: b
7 ?& g6 j+ \2 ^- Y8 g
" y% ^! t- i* ~8 U) e

5 Q5 m7 a% ~, f5 k5 C第34题,马克斯?韦伯既被称为"现代社会学之父",又被称为"组织理论之父"。, U" L1 ]9 l5 P
A、错误( c8 ~4 R. W  c+ W8 T# P. y! l
B、正确) U. u' L6 w; k$ r

3 g% [# {( L9 W  G& f; g/ [5 g1 `
: I; n6 q+ c9 k( d9 B- ?
第35题,我国的教育行政体制:中央统一领导下的分级管理体制。. b- `" e& x; o3 _" ?3 @% C
A、错误( N8 S, Q( w( C& l. n$ I! G) Q9 M
B、正确
* k& R4 n7 S+ n% A0 S
* w6 x1 u  @5 s  u3 A0 S( j* g. p4 q$ N1 F- C- c
+ d* z* \( E0 a  C1 B
第36题,评价的核心在与价值判断,幼儿园评价标准是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法,依据教育目标和工作目标的要求,加以确立。1 m" ^+ F/ O6 U' o% W, h. Q
A、错误. \' M* k1 H; W; M1 q9 i
B、正确
& _0 x& \, E  u& {: M1 O7 d& E, D9 `% d7 |% T
. v1 G. ^* h3 s

7 {2 M0 S1 Q- C* Y第37题,我国幼儿园实行教师负责制管理。9 N# a' I1 R8 C; n* y0 {* |
A、错误- ^& h5 t; S7 H. s
B、正确" K" W- q4 h2 ]; ~4 m2 e

: W+ n( Q# I$ l1 a9 y( J2 e
" w) d. D3 w$ G5 a. I8 h; Y5 M0 s/ r7 A* L0 j
第38题,经常性检查是指平时在执行阶段经常进行的,具有及时性和灵活性的特点, r% c) J2 ], X0 B! u6 M
A、错误
1 }4 _+ F+ y. ?" w9 ~( |4 PB、正确, S! T+ P  B# d( y

6 y1 `7 W( n2 Q7 I& ?; a
* R/ j4 R0 e6 d0 ^: J# @. w
2 ^# ~7 ]; v- F2 i+ X第39题,定量性分析是对被评价对象性质进行分析。定性分析是对被评价对象的数量进行分析。
/ p" F) e- Z5 u( Z2 t% k' }A、错误
* P0 P' M1 S; @4 R6 U* v* |B、正确6 ~1 e$ ~2 e  D6 ~
- i: k6 C$ u2 f8 [( g2 E% I, y0 R
8 i8 s! E; y  h- m* I6 R2 ~

( t, X, ?. W* k' f$ X: G第40题,评价环节的实施是评价工作的重要组成部分,要紧密围绕评价目的开展,亲临幼儿园教育的实际工作,紧密观察幼儿园各项工作,通过参加教职工会议、阅读教育笔记等方式多渠道全面客观准确的了解幼儿园教育状况。  w2 j! y, g$ ~' X7 N
A、错误- ^, S* w* O  O6 p
B、正确
& b, k/ ^5 n5 I  e
6 V  p1 |' a0 ]# z! w4 z, ]9 Z# a# X* P
7 h; ^. Z1 a, t
. z  q5 U! M, h0 r: U4 a& [

9 c) F1 v$ M/ S7 x# t5 z$ ~9 E* J# M" C3 R
0 J9 o  ], S9 k6 J
+ o3 u0 U+ i6 M: T: P! }
. u# [+ ^: D" H+ N7 |. k5 }

- a7 K; [3 m, c9 Y4 j) U7 z+ I6 A; m0 Y) K" U
7 B+ g) R, E( i6 _  P0 O' x
# a- X0 m( X1 ?' f3 T/ o8 c" _

5 M" l5 [7 Q3 X! ?3 |. ?; F- C* [) B" o. \3 v: ]

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