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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园管理学18秋在线作业19 e% Q3 a6 g2 d. m4 e; K# k. f
试卷总分:100 得分:100
8 n$ Y W: p" N( k% b第1题,在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
* F; b; j7 ?5 m, M, j0 ?! MA、指挥作用
( I% p r* t" Z- f( y8 x# UB、主管主导作用4 g& ]- X5 w5 ?8 X: L9 ~. Y- t6 l
C、协调作用. k, z) N/ a5 J0 w5 ]! M$ ~
D、示范作用
3 H" T7 v; B1 i0 L0 j2 Z- [( P
. n. B+ n: j1 g8 o" k& B# {, h( s0 X. Y" `( k
9 q* b f+ Q5 q4 b: S/ g第2题,将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在（）。4 h1 f& q( V; l
A、18世纪末19世纪初. R$ o1 h- A3 ? L0 _: M* `# J8 U
B、19世纪中期
" ?0 K a8 N UC、19世纪末20世纪初0 ?5 Y1 K p; k& ]* B$ T
D、20世纪六十年代后
$ U. C& f5 D! q1 P6 G, C+ ]/ t) j9 f6 x# P: U0 _) c
n& Q, U* V' l( X" V. ]2 Z. n) k
8 H2 x2 ~# Z$ H5 L3 r第3题,进行了著名的"霍桑试验" 的是（）。
6 E- a- R @, T& |/ ^1 CA、泰罗
9 S' X" K9 E& WB、法约尔
. {0 W( Q6 a! J' s- GC、梅奥7 N) B* z# m' ]' Q
D、马斯洛8 a1 C% E9 O: x7 M" |4 c
`' V6 `- @5 X
% R+ h0 j9 e. ?7 h
/ Q, l6 X4 j# J) i" {# X
第4题,下列不属于日常生活管理内容的是（）。 x `; V" k1 K+ [
A、儿童的饮食
- ]. E+ D; A! m* N! UB、儿童的盥洗
) q) I! l% r% [C、儿童的教育1 d/ K+ Q' P; q; p: R2 J
D、卧室管理
" [0 Q: w" F0 f" u2 e! N3 Z$ |9 L( C* x7 v) K# L5 z4 I3 @) ]' |
6 @3 U- w" X) ~. Y0 Z" L; Y9 u4 w9 M0 q* K
第5题,幼儿园财务管理主要是合理使用经费，幼儿园经费一般是（）。
) H' k& V4 P& ]A、上级行政部门下拨" s" P1 B' ]4 \" C, b/ Y! C9 U" R
B、下级部门上报
0 V) i& \4 y* {0 c, O+ ^; `4 WC、同级互惠) h. P: x9 M& k7 `3 k! x' j8 F
D、自负盈亏2 B! \5 P% j! Y- S& O0 W9 l
- L) y4 K$ f* k2 i, `, [9 R% j" k( ]" N' `6 C6 a' C1 _) W
0 c9 D- O3 u b/ T第6题,马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是（）。" Z* P9 Y4 B, O/ l2 m
A、自我实现需要
- k6 s; A- e/ H- f; |B、尊重需要. D6 H9 r% ~5 N, @
C、学习的需要* E2 w0 O1 r% i2 f& Q# M" M
D、社会交往需要8 ~: {# f* A2 \1 j
6 U- z% N; Z; q- Y" v
" y8 P6 A/ ]" H/ @- ~: `2 v# G( l
第7题,幼儿园规章制度的核心内容是（）。 d) I. j$ H0 T+ S1 x
A、财务制度
# S5 f$ i8 [& d; {# Z& NB、财产管理制度
2 r7 _$ @0 j# s3 c# b( IC、伙食管理制度* y0 A1 I" }! z( t1 w3 l' B& w
D、岗位责任制
8 c' u' ^* J: l2 g" t5 |! q7 Q
% z! p1 I- V% u" Y! d' T' w" h
7 `/ y3 d8 K" F: c2 A8 {: }: A- r6 C z" ?# C' i# B7 o2 e
第8题,坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。' T: p5 q6 x* a
A、忽视人的素质教育的思想
- O, M4 P2 N) X/ v( S' YB、见物不见人的思想8 V j: j' L* k' g# {+ M6 O
C、忽视思想政治工作的思想, X+ }( G0 R3 [/ ?% R' t! [
D、单纯追求经济效益的思想, u7 X7 M4 k& h) P" [" }
) _4 h4 N" I6 C5 g* d8 q( S" e
. y$ p7 e; C0 B' c7 v' A' `& p/ q! ^& K/ L( {9 {# {
第9题,（）是指教育领域的行政管理，即国家权利机关为实现一定的目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。7 y+ O2 F, |) K. u: G0 {. |/ N" O
A、教育管理, k$ R M' }$ o4 _7 a8 h
B、行政: l* n: v+ q: B* k+ p
C、社区4 y& P6 \* t) K( l' T3 u1 \+ b
D、教育行政; o4 `# C1 n- y1 ]2 E+ {3 [
- i9 r7 e" e2 _0 C& N; W# D
3 j$ G* `: U5 j8 u! b
4 Q4 g/ Z& F1 `: I2 c! q- N第10题,下列不属于幼儿园公共关系管理内容的是（）。/ y% H, Y% r# i- c6 t% h
A、幼儿园家长工作管理- D4 @# S* o I" r5 S
B、幼儿园社区管理0 Q" r5 |, J! B, K, Y B
C、幼儿园行政管理
0 M& _% f! W( I' K2 Q: DD、幼儿园保教工作管理& t, H/ U1 v9 t) I. ] ^& D/ h. Z
/ g& T6 ^: A/ k; S
+ ~# Y5 B! d- L" N8 L& j# q
% Y5 C2 |2 c# [5 R' R0 Y3 d4 k第11题,幼儿园设计评价方案应解决的问题* y5 S$ e' J7 D7 M8 V2 ]* E9 F
主要包括（）。 w$ p; ?+ X. K, r7 l/ s# [/ g
A、明确评价目的与指导思想/ o8 [+ k5 h2 m/ v
B、选择并确定评价内容、对象
% X1 {2 k! ]6 X/ f( {' LC、建立评价的指标体系
, T, g! M8 Y4 D ^/ M/ uD、选择适宜的评价方法
/ r d' _: `5 ^" \: b2 {E、确定评价主体及主客体的相互关系, V$ z% O2 R- ~' e7 d. b
,B,C,D,E7 M7 ]$ F& S, j
$ ? L+ `2 t r9 U/ H, M5 l
. @. w% J) W2 G0 B1 O第12题,幼儿园管理活动主要涉及（）这几类关系。0 Z8 G P6 e" W, g2 f5 h/ f1 J
A、幼教机构与社会
. @ ~6 i D- T/ [0 r" D% C# ^B、工作与工作之间
, e3 b, H( D" q/ j+ J3 ]7 |" nC、物与物之间3 h+ g7 _& ~2 e8 h1 a( T3 d
D、人与人之间
& f% D8 e2 f/ Z5 X+ F! O2 z0 HE、资源的投入与工作效果
C: n& w4 z% G a2 W' ?. Z,B,D,E
% A j' y% h) d' X) V4 G7 q: o- ^4 t) }
# b# A/ n3 c: O b第13题,教师的职业规范一般涉及（ ）的规范。
. r# D' f' a6 i& p/ dA、教育对象的规范1 P/ }* t" u! W6 u% g- c
B、服务对象的规范# {$ G+ r" r% b
C、教师集体的规范* ~& m+ a5 a' G
D、对自己的规范6 m" X( R, {2 J$ B; p/ z
E、对幼儿园的规范
/ U, Q" v( Q5 ?3 u( ? \,B,C,D
) W3 }* e8 H& e
" i! T( f! H9 R* q& Y3 w
& n6 R# U+ n4 \7 C+ P: ]+ i第14题,一般而言幼儿园家长工作主要形式包括（）。
% t$ {6 S! u4 ?+ N: O! f9 oA、家长园地
+ D, K1 p; [( H6 aB、家长会, i. v9 ~- b' a! t: R6 E$ W
C、家长委员会5 W" l3 J0 f. ^& J
D、家长学校; F% u1 d8 y0 |, T
E、家长开发活动
: s/ [ c, _0 W1 c" m,B,C,D,E3 @& Z2 M# U# J! V, u
' t' M0 ?) n0 V/ r/ m/ Q2 n
% j# J, K, O1 v: A第15题,幼儿园所处社会环境包括（）。
! g. j' e1 N0 b* d- _9 _A、自然地理条件9 G. J- k% }5 |' m. O( o, \
B、人口) u( W0 f J- y
C、经济发展: s& d) ?. L+ m
D、社会风气; T* J7 g7 u. D. m4 P! v- {/ z
E、民风民俗2 I# I5 a0 o; Z, d( `
,B,C,D,E
: ^5 O# ?6 b$ U' ? p( f1 h3 b% Y- o) P `4 m: K6 Y y7 C
# l2 }! |' D( ^1 O& x3 u' j第16题,园长有效地利用信息，应作到（）
5 r: n9 Y) @3 D& iA、提高信息意识2 l. K, y7 ?# @. |8 m4 h
B、建立信息系统/ L b; w- i3 w' p5 g
C、及时加工信息7 Z1 ~9 F. ?% ]+ c" y
D、有效利用信息, d ]3 V" ]! G0 V& k$ U6 V
E、主动获取信息
) o9 Q9 R- { N3 f,B,C,D,E# v" G0 z/ \( a& q+ l. q7 g0 f
/ V* g! t7 U/ i: w1 Z+ M! w* ]6 S4 J# H H0 y- F
第17题,有效的幼儿园工作计划应当体现出（）。5 V& ~" B, u- `- q2 L
A、方向正确，切实可行
$ x% @4 L6 E! E C6 VB、全面完整
b Z- B) Q' ?- QC、重点突出3 [3 i; b" \. f
D、要求明确; Q0 @" V; i: a. Z" i" C( x
E、便于检查
' a; G( t' Z A2 K/ }5 g- ?,B,C,D,E9 ~/ ^* e; g: W+ x
/ s3 R$ _7 Z! m- D/ E% C0 p" @/ O& K; |! L3 d
第18题,管理学在其内容上与其他许多学科有交叉，比如（）。- x$ b! d$ r) _0 Z8 b6 R
A、经济学4 v4 U' e! C( J6 w9 F5 e1 @; d/ s
B、社会学3 i* D9 k( P0 g6 z3 t( t# |7 ~& k
C、心理学5 U, L* d; B5 _5 H/ F" j
D、统计学
6 m: Q+ W& M6 D& u$ K' c- hE、系统学
5 Z3 D: W- d! I9 V5 B! f8 V,B,C,D,E
' Y* h/ o" A; {4 I, `: b7 j
' D8 s5 m v4 L/ b- `( M' A' y! n% v- k( w
第19题,下列属于幼儿园阶段性家长工作形式的包括（）。
& W, P$ q- k/ S0 fA、家访
8 w' S& Q9 e: {B、家长开发日$ p/ Y& U9 s' b6 C0 K A
C、亲子活动9 V' v4 I6 ~0 j5 K7 `) p
D、家长园地
: v) M2 Z, Z6 ], tE、家庭教育讲座
, R" L7 v: Y9 q% Q2 y" ?3 I$ f5 {,B,C,D,E
; ~$ o3 ~3 b" d) v1 [+ e
0 z% D* u$ B9 e% j3 p
" ?" s. b. ?3 Q& n第20题,加强幼儿园家长工作需要做到（）。( P& T3 e5 a* } @; Z6 W
A、加强家长工作的计划性
. F, |* A8 T9 J( j: n$ j6 p: xB、注重制度建设
( J1 W* }9 G/ _& JC、指导班级家长工作6 z. ?, O- u9 x3 F2 E
D、征求家长意见
) w1 |% R7 V: wE、更好服务家长
7 q* \. Q# I. e. ^1 u1 V' b,B,C,D,E
k9 h' n. z9 S2 @5 A' K% r" ?! y0 k. ~ p% q& O
6 x& r( M# n1 K ~第21题,按照评价的基准可以分为形成性评价、自我评价、他人评价等。7 A4 o8 s6 d6 U& d' ]3 E! v
A、错误
/ O& U8 S0 R& S$ D3 v: Z3 `B、正确. M1 p7 m& B4 r# G9 M5 G, Q
: ?" _2 J1 X/ d' H1 [& f1 H5 g2 k
1 u0 X3 w _& x8 z4 V$ j5 t
第22题,幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
9 S9 w @! E$ F. l6 IA、错误3 q" F# L1 T6 t
B、正确
* d2 E. w0 g4 S8 L- k3 m% l) O% q' }8 n& R" V- U7 G) ^
, _+ n" @9 J/ u
' Y6 [% X" C# r& L" m第23题,幼儿园的管理层次中，基层为具体工作层，即各班级或班组。
+ w4 m: S2 l" X7 B3 pA、错误
O8 G9 @# \5 T6 q8 r2 uB、正确
x u8 f( r5 V4 s& ~) P
9 V/ ^3 T) i( X) v* }! y/ M W8 D7 A% g$ c( o0 o
[) a- w6 t! r) w9 T
第24题,学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。
$ ^6 F& I3 `3 Z* L+ W# r' x1 EA、错误. B" }! M- ^( l+ ~: z' X
B、正确
: V i: ^6 E% w* e/ t" K! N2 D4 L- O) [5 h' ]1 l% r! v/ b
7 p' r/ h9 c2 H( Q
8 R1 u* c* }. K# W; R9 h3 P/ J( Y第25题,法约尔是管理过程学说的创史人，他第一次较系统地论述了管理的职能。5 c% R6 ^0 E% m5 ?/ d6 i2 _
A、错误
" O2 r- v- B% c! FB、正确, z. _ j+ M3 b; c c B
* g8 p2 s; M- A% p) T6 Q
; o8 b1 U+ @# {4 n4 x& V
0 w- |6 X- [' r, @第26题,我国幼教事业发展方针是动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。3 K$ z5 M# l6 b3 r
A、错误
# r2 W `- V! ~* CB、正确/ H7 t' ]3 r! f% P
" w( t' y4 _! ?" f- G, I& Q6 T
* t- ~' f: d/ L7 F Y$ K8 a
" c+ N3 s5 C' t
第27题,班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教工作的任务的基本单位。: b/ s. } W" e- f6 N
A、错误/ y8 ?. O7 A0 u+ J3 h
B、正确$ l$ F9 p0 z% B5 I6 U: i; U
; ~, e% D& P0 O$ M/ f
. ^ q6 |* W1 g. r
6 m4 B, O$ K8 z2 b6 F; S
第28题,年级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教工作的任务的基本单位。
4 q" P: R% I" \! o$ O4 iA、错误2 w, i* {* g9 _" _- P3 g
B、正确+ x G. w5 t) g1 r; e" F
- T; i; b; h5 N+ A" H; D1 z
) V% ?, p! Q0 R! _2 \6 U
, G8 ^: V; i: z. t, [第29题,法国在古典管理理论方面的主要代表人物是H.法约尔。
. @! ?( }# f8 v- W; WA、错误
4 A9 ?) m* C* A! [6 P0 O7 F& @! C8 uB、正确
- U' t' `0 x) z- T+ Y8 a
1 _! K, K- o) ^/ z* N' Y
; |1 c. Z# l' ^
: l* e7 M7 p; B9 p6 N第30题,我国幼教行政体制与管理的原则："地方负责，分级管理和有关部门分工负责" 的原则。
2 S5 T, P* U) t6 J- q: \A、错误. T' ~. H4 Z* k
B、正确
! w' P3 ?, Z ?# H, W% K
4 P" K* L, a7 O( u
: ?" c. e# |' t; }0 r% t; r5 v) q. G: [0 U+ d' F
第31题,幼儿园管理实践证实，岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。# x/ m8 n$ J+ T
A、错误8 m1 `0 X* I1 H2 I8 x- W! @
B、正确' B' z' M5 @9 D. B" C
0 N3 U6 d* c# N0 C* H. K) c, v t; S+ s9 i3 V4 m3 ?8 D+ ^8 A9 c( m
1 n. p. j- s; n) g1 U8 F! R
第32题,安全工作管理具体包括儿童的饮食、睡眠、拉撒、盥洗、生活环境管理流程的建立等、执行、反馈，以及这些管理内容涉及的厨房管理、盥洗室管理、卧室管理等。; X1 w0 S( C0 W" H1 c5 Z" M
A、错误
+ C0 H. C Z+ R+ n1 a7 }8 }B、正确7 U3 _0 |. L q& ?
m' L" E2 ?. i4 F& P
) {2 C, g6 ~+ ^) @( l
% S9 S& k. f+ D( |. f3 C8 h) I第33题,与其他形式的家长工作相比，日常性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式，是班级保教工作的一部分重要内容。
8 C7 T0 [6 i: T8 ^/ a+ P& sA、错误& R! A2 o" V# X5 t
B、正确$ j1 x/ E" r' v' ^+ f
3 c' J( E, A, y, d. Z4 f4 k; |( D7 {2 y( t# l% l8 ~9 Q
( ]& X0 ^7 P; r/ i- X- u. L p7 a, L
第34题,幼教行政管理幼儿教育应坚持依法治教的原则。
- P+ t' M# B# T% H$ mA、错误5 \0 A) v# R* ^! G2 [
B、正确9 w0 { f8 Q9 f! Y" H
( {- I! g2 p, E% q7 l" N
1 h* A# n T4 f
& Q7 m3 I7 j7 }9 I/ Z. O1 t第35题,美国的马斯洛曾提出领导人应具备三类技能：技术性能力、协调能力、综合分析能力。
3 K; m0 A/ A% b7 _" rA、错误
2 G, C* R, @' b/ }6 U. f; Y* d$ ^B、正确
7 {9 H4 U: _% \+ r M, s X- P" @) t( r9 {
8 V3 ^7 F, [5 i @4 I
C+ W6 F( q) J: U
第36题,评价结果要客观可靠，追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。
: T" u1 i+ A4 OA、错误
1 K4 V+ h. q( ?( s3 qB、正确
, B. m' h3 T( t0 _+ a& w; s, L3 P9 g% H1 G4 N0 E' _% X
) [) x* G. E$ v% M6 k) m1 e4 P7 G" i. y5 V. q0 h6 I
第37题,家长工作不仅包括幼儿园对幼儿家庭教育的各种输入，也包括幼儿家庭对幼儿园教育的各种投入。这是双向服务的过程，因而其内容也包括引导家长参与到幼儿园的教育中。
3 V! f9 z! K6 o3 t! k" `. f9 h* JA、错误6 P( }) X4 z- ~% U5 T% u2 w: x$ t
B、正确1 ]5 c8 \9 r/ }8 t
^. V) a& G0 t: A i! ?# g. E! ], Z
; Q( L. y0 }3 L4 N5 t4 V4 ^5 f1 R第38题,教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。+ A- j: I+ E( d' h }. j
A、错误
1 @0 Y. ]* P8 @, zB、正确$ x* Q K- p* V3 B+ T. \
9 u: U; F" d8 Z% W! t! e7 V7 p
5 k F1 `: W: H% N( `6 i! e& N
# `0 c& L; J8 l' ^' l1 D第39题,在管理的众多要素包括人、财、物、事、时空和信息中，核心要素是信息。1 J& w% W( n2 D) M* b5 _
A、错误* L9 H+ {+ t2 A+ V
B、正确9 g: f G6 Q1 v8 k2 K& v! v U
, A, p: Z0 e3 y& Z4 ?" @$ [$ O$ _4 j8 L6 h+ w" O: C5 u
$ J% @* K9 x. C( N1 n
第40题,幼儿园总务工作管理包括儿童的吃、喝、拉、撒、睡及教育环境的卫生整洁、身体检查、疾病预防、营养配置、卫生宣传及健康教育等涉及幼儿健康成长的方方面面工作。. X e, H; f. R. h' L
A、错误
+ D1 [9 r; j8 OB、正确
# l2 }+ p5 e9 J- Q0 o! M7 x0 ^$ z: ~9 ]$ F0 q( u& B
- P& e! h% v/ g- R
% _* l- h/ t. Z9 c8 ~
0 v8 o5 W0 v5 p, M/ B' ~( c' i$ Z
0 C! [4 H9 T3 O) ?- [5 \0 V
0 Z( v6 p3 R3 Y! |/ _5 i/ M6 w0 h: B' ^% X( p1 @2 ?* d6 p" _1 d9 ~# `/ A
$ B8 X+ g* C8 g$ F9 {/ A' V# r7 I @0 N( q% v
, I) v. |# _9 J' S
, @( ]/ H: e6 c. j& c+ H: Q [
, f8 J0 x/ _, { ~5 N! b& E
9 x6 Q- e4 S) \; E( E- w
9 v- @$ N- E% L! R; Y/ F, E7 W
|
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发表于 2018-10-16 03:56:08
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