[东北师范大学]《幼儿园艺术教育活动及设计》18秋在线作业12(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园艺术教育活动及设计18秋在线作业1
+ C, u/ N6 b% O* |/ k试卷总分:100    得分:100
第1题,（）是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。
A、唱歌
B、跳舞
& M7 o3 @) g0 x& ?) ]8 w% RC、动作
- ?7 T0 T7 Q% B3 O5 p* n, w; ED、倾听
/ v+ f2 _  o  ^  Y: M% G
  Y5 j0 }; l9 [) B6 V& y
% i& q# t/ m. w  w
( w2 e# p3 l! i* W) X第2题,涂鸦期是指（）左右的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作的乱涂乱画时期。
A、半岁
B、一岁
C、一岁半
D、两岁



, [* K7 g. T6 K2 o第3题,在（），儿童由于手部精细肌肉的发育，手眼协调能力增强，又学习了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他们表现的欲望很强。
A、无目的活动期
2 D1 U9 L0 M. Z7 M. |4 e. `B、基本形状期
4 D; C; O6 M3 R9 I" t0 eC、有目的活动期
D、样式化期


7 r$ m' d$ T( D  Q8 l3 v( b
第4题,美术欣赏的首要材料就是（）
A、美术作品
B、音乐
  g  y7 H$ l7 `2 i3 p1 r# }C、诗歌
D、投影仪
1 c1 m0 Y! ~6 U! ?' A" u# l
6 V- x9 J+ @. {- a/ V. P

# n" k. A& I' }/ m第5题,（）是幼儿园环境装饰的重要空间。
A、活动室
: y6 s# w6 A" g9 Z8 PB、多功能室教室
C、阅览室
D、楼梯
+ A9 j, C: t* K; l" A2 }. j


! j( {- ~, ?; ^: C8 v; J第6题,除了倾听周围日常生活中的声音外，幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些（）。
. N" j5 }0 _; ^) i/ z: B" d0 wA、舞蹈
  r. n1 P! R! }: cB、唱歌活动
C、游戏
% p' H$ `2 v3 \D、音乐作品
3 k$ o) G; @+ t4 E


第7题,在人类较早的家庭音乐生活中，（）中年长的成员与婴幼儿的音乐交往曾经处在一种与生活完全不分化的状态。
A、幼儿园
% D% p  E9 N# N, S- g( YB、社区
C、学校
1 H  q' A9 V+ U2 a" P' H% }1 OD、家庭



* K( ^, {* x- w第8题,美术欣赏中，（）岁的幼儿能看出画面形象之间的相互关系，区别出主要形象和环境景物。
1 C- M& T* i$ y+ y7 P" xA、1
B、2-3
C、4-5
D、6
0 F# w/ @& d' V" U- V: |

8 p+ q7 x; f& {! Y" u1 @7 @+ ]
8 ~0 _5 i+ p! v- [' ?- O第9题,儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于（）。
A、学前初期
' P" z0 p2 B: Q# \! b: P, GB、学前中期
C、学前晚期
6 C1 t' p# ?1 x/ g3 [8 MD、学龄初期

6 Q9 q0 W; _) ~
) ?- Y' e  s  z3 l5 |; H: A
4 n7 L$ j7 ~" U+ m/ x) q# o第10题,对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐（）就显得特别重要。
A、节奏感
8 i. F" K8 D. t" w  [B、旋律
C、美感
/ V0 [  B* e, @6 u& KD、形象鲜明

7 h4 T& V" D, U4 g
# m/ F* h  l  j' T( ^
& o. x/ R2 ?: v1 j3 S第11题,幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的（）都要遵循幼儿的身心特点。
, A4 W8 y: u4 U( H& ]( _" zA、内容
B、目标
! Y6 S+ h5 Q- K7 b7 fC、教育方式
9 F/ H! ^# M( ~. K3 i1 ND、教育途径
,B,C


# h9 J6 g. o/ Q2 j5 u2 S第12题,幼儿泥工可使用一些辅助材料，常见的有（）等
: a: J2 o( I0 cA、树枝
B、火柴杆
C、毛线
7 @* D/ z$ h, a) BD、羽毛
+ |/ _0 b; Z4 y,B,C,D
3 \! J* H& z& q! ]# X7 }6 a* u$ E

: Y; V/ ]  u+ r) h' w7 Y0 c2 I第13题,音乐的综合是（）的一体，唱歌、表演、演奏以不同的形式综合。
A、歌
: Z! m2 x. a7 w* d/ o2 Z$ ~B、舞
C、乐
3 J6 \4 B% u- }0 P. K% S, {3 U. JD、画
0 P# [. i4 @/ V/ ]" A,B,C


1 g! `% B4 ?3 W0 M/ m( x第14题,幼儿唱歌教学的歌曲选择，一般要考虑以下标准：（）。
A、主题的需要
B、家长的需要
C、幼儿身心特点的需要
D、社会的需要
,C


第15题,哪几种乐器的音色干脆、坚实？（）
A、三角铁
8 t# A5 |- s0 g5 c+ k0 HB、响板
; a6 R$ v% B1 z! A7 Q) m/ K8 R' |C、木鱼
9 Q9 n% i# P: {$ b, Q( E! I5 tD、双响筒
* K. a6 l, w! a: D8 H6 |. P" v,B,C,D

3 C6 z  `, n% g( V# G
第16题,环境的动态性包含的意思是（）
A、环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化
B、在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件
C、室内环境要相对固定，室外环境要常变
3 B9 W) u% r; f- GD、室外环境要固定，室内环境要变。
5 _1 `- A1 Q% U! y2 e,B

, U+ |8 g8 ]8 W" O% @
第17题,艺术领域的学科具有与其他学科不同的（）以及学科的学习规律和发展趋势，这些都成为具体而微观地影响教育目标制定的依据。
A、基本概念
+ M" z- p) e& e/ t2 n" T7 r8 TB、学科结构
$ G2 w0 e* C% W+ i1 v7 n8 kC、学科潜力
D、教育价值
,B,C,D
' `. P3 e) L- B7 t

3 A; X% D& t% ^5 L& p第18题,编织是用（）等交织制作工艺品。
A、线
B、绳
C、带子
6 Y: B: F( A/ B0 pD、面泥
$ o! d" O/ l  N& ~2 u,B,C

1 G5 M% D8 b4 f: o) t; n, B
) m6 n! w7 ]( [. N/ I. d* J5 w! z第19题,幼儿艺术教育的必不可少的艺术素养。一般有（）三方面
A、艺术鉴赏能力
B、艺术表现能力
C、艺术文化涵养
D、艺术理解能力
: H$ a7 {, v3 w6 p8 Z,B,C
% U( d8 C7 c) B4 R/ ^
( ~! m' @  N7 ^- t$ K
第20题,20世纪80年代初至80年代末，幼儿园艺术教育的焦点主要是一般（）发展；
6 s' ]/ R1 H/ c. QA、思维力
. {5 T, M; V0 }( l, U: JB、创造力
0 V- T: }8 K; g( ^C、动手能力
D、表演能力
,B


第21题,科学技术发展所带来的信息量给幼儿的刺激可以说是全方位的
. D; x" u$ g; O7 uA、错误
7 X, q6 B  o* _! Y* PB、正确
9 [8 J1 u  b/ T1 |" a) L, q0 ^9 x

" i4 J, b; b! i0 r; d
) M, O9 N. T1 d4 M5 W" V3 p  ]第22题,对于有语言障碍的儿童而言，经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。
A、错误
B、正确


9 @- D- |( D  p% q. }$ ^
第23题,折纸作品生动稚拙、粗放夸张，具有独特的美感。
A、错误
B、正确

( n9 h; V' \! E3 G2 x
$ q" Z  ^" i4 k0 \' G2 d' S
* `# B. i% b. p/ s: p第24题,幼儿园、家庭以及社区为幼儿创设一个良好的艺术环境，有利于幼儿艺术潜能及良好心理品质的发展。
# f( r3 l% V0 T( bA、错误
, b7 \; A+ l! [4 _- t9 |B、正确


9 F+ s6 Y& s+ \; r4 ~( T
, M/ m& c: U) Y" J$ g' B第25题,组织小组唱歌时，只能利用班上固定的小组。
A、错误
B、正确

. n: H& }$ B- w0 I
: {, e3 G# D  e. W
* R4 F0 ]: z; y+ L8 h2 i第26题,幼儿对手工制作的明确意图是在幼儿在游戏中自行产生的。
6 l5 B7 M; p* `9 A% V: k6 }0 w5 ?  zA、错误
B、正确

5 }; E6 y' L5 s: p# ^) `
' l( j7 N8 e6 H0 D6 m
4 s9 w4 t0 e3 G$ l1 X6 C第27题,为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。
A、错误
B、正确
  w* v9 g$ V2 X6 X6 _7 B
' l$ t) p6 R9 M( h3 g
' o* r9 @5 A2 W) I: A3 A+ ~
第28题,幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动（或日常艺术教育活动）两类。
# ~, Y, y; {3 [) z# WA、错误
( r' `3 @3 z& k& O0 ~& W* `( v  JB、正确



, r* E2 P* O% e) b5 y9 c# W6 z第29题,农村幼儿园根据本地的实际选择的音乐活动材料与美术活动材料，一定能在城市幼儿园进行推广。
, {% t4 z  P0 aA、错误
$ U  Q  b: @; F! L, ^+ V, RB、正确
8 F4 X( v. K" E0 o0 \
: w% \& V, K0 s' d. J8 C1 b/ _

  n7 E4 x! `- }, N, G第30题,意愿画的内容比较广泛，凡是幼儿看到的、听到的、想到的或接触到的事物、现象都可能成为幼儿作画的题材。
A、错误
B、正确
7 i% s* L$ x3 w4 W" V
, }$ d) H9 ]9 D* f

第31题,教师的舞蹈示范动作要准确、熟练、精神饱满、富有感染力。
7 Y; A- ]5 o, x6 G2 r  S7 \A、错误
B、正确
4 Y/ Y2 ]$ F6 Q$ k( w1 D8 ?
+ \' r1 z2 ~, c$ F7 D  v; ^
  |7 L& k# z1 }, ~$ w
1 M# O2 A7 F: |3 z第32题,给小班儿童选择音乐欣赏的歌曲，歌词宜简单。
5 n: T: D$ _/ {7 Y* e. l) ^6 NA、错误
B、正确

7 D' L9 e- i1 s3 f" R$ j- H

第33题,学唱新歌前，教师可以根据歌曲情感在一日活动的相应时间放给儿童听。
A、错误
B、正确

" V1 `) w; }+ i" g- f7 _
$ \" O" ]! O* R; c
第34题,打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象。
A、错误
4 ]5 S; b+ L7 t, l  j* v: i0 tB、正确


! o( d3 c% M; L+ `- L2 U& p6 {! ~
第35题,要让幼儿学习舞蹈动作、表演舞蹈动作，首先得让幼儿熟悉音乐，特别是熟悉音乐的特点和变化。
A、错误
B、正确
/ u- a( B. L- d+ @' x- M; T9 K  ^) h


7 f8 F( G: q( u& R/ ^第36题,在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案
. u$ \' T* T2 A# k$ OA、错误
* g0 O+ n, u: B% F+ TB、正确


/ Y" R' k# A" p( t3 t
第37题,纸作为造型教育材料具有很多优点。
A、错误
B、正确
- r6 D9 H* I. G1 y% g" q2 y/ a


第38题,运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话
A、错误
1 \. ~' l% c! V# A* q( UB、正确


  r; Y6 ^  ?! [2 W
第39题,音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
A、错误
B、正确
# d4 p: y4 E2 L8 o2 W* H. f


4 R  i) }$ ~8 n: P第40题,因为韵律活动是有节奏的身体动作，它对幼儿节奏感的发展起着极其重要的作用。
A、错误
B、正确
' S2 `% H7 [2 }
8 W0 ]8 M5 u# F: K7 R
' p) z7 b$ g. y, B, k3 U" ~3 d


" f! K) j% y# Q3 w, u

" R% W2 _0 V/ N9 I

  O; f8 ?, g1 j" S+ p2 X
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6 ~5 m% ]% H% Z5 k