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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿教育科学研究方法18秋在线作业2$ Y+ C, v0 o3 t* r1 d" k# J! h6 ]
试卷总分:100 得分:100
, L+ {& O+ {) H& J7 H9 b# M3 d第1题,"研究者应始终保持科学研究的敏感性，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论"是指经验总结法的什么原则()。
' q* J4 I& M* ~0 _. U" z: Q' kA、典型性原则
' X) ~* t, v$ n* i- {& QB、全面性原则
4 ]1 S$ Y9 F* [# s- m& |. u! SC、创新性原则6 c8 P2 l; R+ l8 ]& _( p+ V
D、价值性原则* n4 v; F4 j# V' I, x
' z* ?0 x4 A6 W7 n6 M$ g9 X$ a
% S# V( r6 B& Y4 z, n
$ E/ C e" D7 {第2题,作品分析法又称为()+ f$ R; I; A; g
A、活动产品分析法
3 e# p9 W; ]( `9 F4 Y% U& TB、手工分析法; E: J* {. Z( F
C、画画分析法1 o8 ?. m/ D, e7 W6 z
D、艺术分析法) K; e: E. N+ y! h
1 ]) s; ~( w+ C6 n
8 J8 ~3 `3 m3 I3 m. t! v8 h
$ v& ?0 u; r$ b7 x) O第3题,分析与综合的逻辑方法属于
, y9 p/ f3 A6 P. N7 S1 L9 j0 FA、定性分析
9 T4 h2 X, o8 n7 d) A2 S3 pB、定量分析
5 }. d/ n1 u; E) o: `5 YC、比较分析# ]& t4 \& ?7 \
D、演绎分析
* R* ?/ m7 b5 f/ h, e% ~0 C( i; o2 x6 n
* g2 }9 [+ K+ ?5 P+ ?) [
# U& N; D: j1 `第4题,由研究者主动操纵变化的量为()。 Q+ e) N6 R- e9 A5 Q; a. C
A、自变量$ q( j5 B0 s& ~$ | A" L% a# {
B、因变量
8 K( ~; M+ L# `$ T6 p2 gC、无关变量9 {4 I; ^4 M. c* f( [
D、操纵变量
! |! f! `; e' |$ t
3 M( U& O5 h. |' S, _- Q1 a, f) c# Y& I) I3 b$ X% `
, O$ V7 Z9 r: b第5题,()是一种对比性的调查。
" Z2 C1 c) [' t5 G9 PA、发展调查# s7 m" A; v' _8 p
B、关系调查
, u4 K; P: \1 w8 P' m# jC、比较调查
4 V" f9 {" y- E: Q3 {D、现状调查" a$ N y* W0 @( O% Z3 O8 q
8 Z |# [2 ?( s( R: q' l# X- \1 ?" B, D; Y4 d4 c1 a3 d
6 t5 E, Y1 t+ T& |
第6题,在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为()。. j* f5 K) L, t* h4 {& z
A、观察研究法
5 h7 u( N3 H: M2 ~( _B、教育调查法+ [! j7 x; z- [. ~% l
C、经验总结法
+ q+ v" l9 }2 d* |; }D、行动研究法
+ C) v: M7 y9 v% x& W: `$ ?
0 i% ?' x8 W# n+ o5 m' s+ a
K( c' {6 H! T& i6 u, D8 G( j" I/ @/ h3 ?9 U
第7题,科研工作者必须具备的基本能力是()。
) W* T; G) K; B3 j$ a9 |A、明确检索主题' e! g% t3 u1 h; y, y
B、熟练使用电脑 s* t+ }4 V# z9 j$ C# `1 E6 b
C、确定检索范围; p: E9 U; f* t4 M) R0 W; V
D、有效检索到所需要的文献5 S4 |- i* s7 C) v5 Q- C6 Y3 H' k
, F: F4 O- z, e1 e
! n; S0 y' o- T- L8 \
\- K" @' b% k8 Q第8题,了解最新科研动态是正确选题的()。" x4 n0 j! y0 g
A、必要条件
3 Z* e( k& p2 A* }/ s! ]! |6 `B、重要保证& f( E, L. L5 [; f6 V
C、必然结果' J6 \6 {0 `& K/ w
D、基础
7 _2 c& o8 `* }+ Q
) {5 Q1 |) A# A: v
9 c, \7 `9 z3 y5 Y
9 l$ j: Y' M! o3 b第9题,"按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法"称为()。5 M- `5 r! a* h1 V
A、评价观察法5 |2 f4 R. D2 G: e1 H
B、取样观察法% t$ H, ]6 n/ T8 W8 a
C、叙述观察法, v9 f; k& ]% t/ e& A; X
D、内容观察法) k9 n9 o/ H; k; @( p
( L6 ?4 e( P/ j% e, O; M# T6 q+ E2 ]5 n0 m
: U3 F4 ^: O$ w6 `, U, f
第10题,检索工具的主要组成部分为()。6 X/ o; h! Q9 M/ C
A、一次文献( m# v9 V6 p$ x. \- g6 J
B、二次文献
! Q% ^* s8 j6 L3 P; P) eC、三次文献
: N: `8 v5 ?' q: qD、四次文献1 |6 Q6 H- c6 ~, g
& L! P; v/ z7 M8 y% q) g+ H! f6 P
+ N6 ]. H# `) }# k% h+ b. X1 V$ A) i6 R- ^
第11题,问卷调查的优点有()。" z9 V3 C# d+ U/ k
A、节省时间1 m* Q8 r6 I f
B、节省人力
/ G7 }9 j+ r$ N6 XC、节省费用$ m1 H+ E- S6 C$ U# |
D、研究者与被研究者能直接互动7 U7 U* U) Y; h: p- M
,B,C. l# H& e5 C# `$ I! \8 j
1 r& a+ b4 q" U* X! c% E# o) N1 o
5 ]: @1 X2 J! y* U! P7 K. W第12题,以下属于控制无关变量的方法有()。
# O2 E) ~% G4 XA、预测法
7 ?8 @: _# U; M. k- J8 yB、消除法& g3 M. ^0 a; J3 `3 Q2 n
C、恒定法
, c0 v3 ]6 q/ O) B5 I2 T! oD、平衡法4 ^# Z. H$ H9 B- o0 H
,B,C,D
* E! F( l+ N+ P2 H' e
) N- D9 @( t6 T8 @( ?8 ^
8 v+ z9 y- T6 K+ r第13题,研究假设发展的三个阶段是()
) W; l2 ]7 X* v$ o0 {A、描述性假设3 e: x- ~- g0 n5 C% Q0 j! F
B、解释性假设
* g ^# W; W: i: K, ?C、预测性假设) V! j- k5 y) m! |
D、检验性假设
+ y5 a5 m5 T. _8 X0 v,B,C P/ J& ]: @- |1 k! t+ [# {' b3 k
6 R& ]: ~0 U# k; v K7 ^5 D
& f3 t+ k! p6 G5 ?0 T; J9 u! Z第14题,根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为()。$ a# Z- b& h% ~; i: O) T5 F7 [7 }
A、有结构观察法& N% ^+ B: J( L* b# v) k- |
B、无结构观察法 R) }4 ^, F7 e" a8 z7 n
C、部分参与观察法# D7 h9 Q6 X u( g
D、团体参与观察法
% P" j- i# v6 M/ }0 L9 K,B- l6 I" T* n! j! w" V
+ {- N- {! P9 h# u" q
/ k( `" n! n$ ^' i, ~
第15题,根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()( v1 U) v0 f& Z |) H3 ?
A、自然观观察法
" v0 I, U) b' V0 UB、实验观察法
# Z! b- A: q$ U. u; X0 |( T4 u+ wC、直接观察
0 X5 P; x0 i' V3 rD、间接观察 |& u! B4 v2 k
,B( S) Y: I. p! v3 Z( P3 P) e4 s
9 U4 Y8 s. X5 {" {# R- e; y
% L' i. T, m$ M& m2 ] k- J第16题,研究课题的来源有以下几个方面()
; `6 G" V6 q9 R9 L9 p- aA、从教育实践中提出问题# R1 f9 _3 @, H: \( ^$ m
B、从理论学习和研究中发现问题5 ?; s9 E! M0 M/ G$ F4 f* t
C、从讨论和交往中发现问题
$ M: T8 V6 |; s! L0 JD、从不同学科之间的交接点寻找问题# k4 ^/ M0 r( x1 I, l0 F& E6 Z. e
,B,C,D
) y3 Z0 ^( T- `- n$ O3 j6 }6 C' Q9 K8 B9 j4 x% q9 Q( ^
0 @) \# ^& i2 k W; f% V* n
第17题,文献在教育研究中的作用有()。
1 X* R6 Q1 n4 w. [' X' w" N0 rA、全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向1 D( P6 X, {0 H& r: [1 t- Z
B、为研究提供有益的思路、方法) X& c2 C1 b! g$ a" d+ l5 e
C、为研究提供科学的论证依据3 n! O6 p4 S& i/ C% H2 n9 [
D、避免重复劳动，提高科学研究的效益$ W6 s$ Y# g9 z5 P
,B,C,D
3 B5 _- V" s R D+ |
( X7 r6 `/ Z& O+ U% F
/ ]- L4 E0 g$ P' v4 T' v9 D) Z第18题,教育科学研究的一般特点()。$ O P i2 [3 w, }! a* \+ ?, Q
A、目的性7 w/ e) i' v* a: L- ~+ b
B、科学的假设和研究设计
- I: a m5 K/ nC、科学的态度和方法
1 m7 K: w* ` d, H, }" W* X$ @ MD、创造性
5 v& U( u( @5 W& @6 L,B,C,D
5 |8 K3 u% _+ y) B# {1 r* X- w9 ^0 O. P5 Z1 T& I1 J
/ J- J4 n) g/ i& K7 o; j+ a第19题,下列资料索引类型属于以文献外部特征来划分的是()。
1 V1 w+ z5 W( u, B6 UA、关键字索引0 X8 z4 J S1 M) X# U2 o
B、著者索引( x- M3 m+ s6 R8 ~7 G$ [1 O9 U
C、号码索引( \3 r- y1 H- b, k1 R. U1 d
D、引文索引
8 U" ^/ i. k4 }+ F,C,D( B6 A2 i+ [. @' {( f
- z5 q" [1 ?* ?, Q# m2 Z; V
8 s5 }# F8 q3 k
第20题,访谈具有哪些优点()。
: W3 B8 V3 P5 X5 J% }( UA、获得的资料更可信，有效+ o( [4 @. S- O6 l& ?
B、调查对象的广泛性
* {( j; m; M! ^+ _/ ~C、回收率高6 V- P$ I* N$ U' D8 P. k* b! o
D、节省时间
$ _, k6 I; |. n5 ?% ]0 k,B,C& c+ \/ t1 s+ u/ _$ c
5 y7 S% D, s+ n5 C# j8 C
# Y' s4 L4 L- P- K+ C+ C6 k) R
第21题,教育科学研究既具有一般科学研究的特性，也具有其独特的特性。
; b: J( H) f1 @3 N5 sA、错误7 B* {7 \; w- w3 r, y" p
B、正确
% ~8 h5 Q3 b0 f- t" l# C' e8 x. D$ n( [2 {4 V( Z, Q, G( k
) n9 m3 @+ e. j' ~0 Q; w
- y S. N& @. n第22题,幼儿教育科学研究中的自然性准则就是指在真实自然的情境中进行研究。& n8 _' y* B7 f1 N
A、错误
- }7 ]6 S% O' @% h/ D/ ~B、正确
, p1 n1 R f) d3 i, F! K/ t2 x* h2 e. Q
) `3 R! [$ `# m; B7 F" _2 r! y c2 [
# S) y: ]0 k; e, y0 G第23题,将先进教育经验写成书面总结报告属于经验的直接推广。: E ^0 ]7 `4 t5 w/ T
A、错误
G- j1 ~* _* Z5 H* W& iB、正确0 K1 J0 ^2 G% T: a2 @& G
% q7 j6 b' L* T) u/ [# i. N3 a+ d! V1 W; j/ G% l6 |
3 q" T3 d* x2 Q4 ^1 O
第24题,经验总结法是在某种实践活动大致告一段落，并且通过这种实践取得的经验已经大体形成之后才进行研究的。
1 ?' w0 E) p: q/ ]9 W3 UA、错误( k4 b. `7 {( q; U* C
B、正确1 W. t5 [& z6 C* @( _8 D" H* x U; l; M
- W# U- x2 F( A! ^
9 l( D: G4 a1 |6 N h% y: J3 n# n0 L' o* `! r/ E3 y
第25题,个案研究只研究个案的现在发展状况。1 _7 q" N! L6 C, g8 e
A、错误
" l) y/ b- i3 [9 LB、正确: W, q- e! `1 D7 N
: {4 `3 b0 p: `
. @: s- Q- s7 e) T/ K3 w5 w1 d+ ^9 b+ u/ X1 |
第26题,埃巴特反对埃略特"一般概念"可变的思想。* \% Y" v, n: H" ], v# n. D2 L" s
A、错误) n/ |4 y2 D; I% {; H, [# k
B、正确0 q ]1 C. d0 I: a% ]; b M% E8 H
& ]/ J E' P* @' [" p3 z! I" ]) K
* a, `+ j. a+ J8 Q
" F; Y; _: ^, {4 T2 U) Y第27题,教育科学研就属于自然科学研究范畴。5 A$ {% b4 |5 a' L3 t1 k. ]# o
A、错误
% S, I8 W$ F4 S1 MB、正确
: \4 a3 [" g/ B. j6 Q. c
4 `9 |; @! A+ `* h$ o
! L" h( B- E2 H- @* l, h9 n; i6 j! }6 a# i
第28题,经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。
. ^( S; V" O! S9 \5 a2 uA、错误
% B# T; ~3 t& s; F& }$ Z( o3 ]" X7 ]B、正确, y& B4 r8 G- p
/ _- t' y. V( O1 k2 D6 i% u
$ ]0 J% D1 |, c8 L
. w0 K' Y5 C9 Z* y) X8 s' H R% m1 l
第29题,经验推广的范围应该从大到小。
$ q, s' R4 l& b$ U* c$ U( QA、错误$ ~$ B9 F# o; a3 h& c
B、正确
% i( K5 |4 y0 c2 X# U$ P+ \: g: z
- h+ o8 U$ a1 ]! z* O+ E2 r. L" u: A5 s; \7 R" s" z
第30题,临床法中操弄实物的物理小实验，是一整套由深到浅，由难到易的具有实验设备的实验研究。7 [# L; K$ L1 C# A( D, V# `
A、错误
* W: T1 Y( q1 v: h kB、正确/ p# J: n: e1 T4 p
; ^2 c1 G3 z/ [+ R. |$ [
0 r5 z" [ w6 p& W, g' \
: p; l8 A/ i4 E3 j3 d% \- k
第31题,经验总结法对研究对象施加某种影响，使之发生变化，以求得某种预期的结果。+ F. q% p$ s3 F" @/ d) t* f$ f
A、错误: L0 C2 f+ o, I
B、正确& h( S1 s6 {! S- Y% [6 A: c
! R8 U# ]/ Y% \" b) t' H6 B8 k7 N7 Z. e, f4 v) n$ M. N5 [- g
/ a5 X2 D% m( v, e. z第32题,取样观察法较适用于大样本观察。8 _( f; U# G; g# x0 W6 Q4 H
A、错误
8 ]& `# E% f. A% _8 b* J) oB、正确# I% }" U( \. d! s& s4 k% G
' B6 D' H H* m6 Y. V' r: e ]; C! T Q! }6 A
4 U( G) }+ S7 w# Z
第33题,了解最新科研动态是正确选题的重要保证。/ G- D" w7 w# ?
A、错误- e% G; [' D. B+ c
B、正确
7 Q* {" A) t+ x% u7 x1 p: X6 [$ J* @! D; b& d$ L
& ]. [1 L8 c+ v4 D$ {- }9 @5 y
2 o# e3 \- _& k( r9 u: S* M ~$ R
第34题,教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等
8 D- l' {% Y: u/ b# gA、错误
! j% n1 j5 E3 zB、正确4 Y8 q' [: I2 g* R' M% E4 ?- I/ |
& t# z* w) y! u. c8 g. {; `# g
! G6 z5 g2 e$ F' F6 E
: E5 G1 h' Q8 I2 G+ M6 _: j第35题,著者索引可以反映出来某著者正在做些什么，研究工作是否活跃，是够改变了研究方向等情况。2 N0 G, S- s; V; Z; g3 p
A、错误
4 Z& K9 C% ^0 n) u9 v5 lB、正确
& r! V: q' Q9 C1 S
; F9 [5 k, X: N
" f& x9 T6 V! ^6 Y6 j: i* [. H
h2 w" u0 s1 p1 Q+ ^- `8 G: k第36题,借鉴性个案研究是指对一些成功案例的针对性研究。$ K5 U3 M' y' t5 G; m: ]
A、错误
( ?# l/ s1 Q6 j M- t! U; P& f! |B、正确
Y8 A! k6 q0 M$ V" t) R3 {( G$ b0 @5 z7 n
/ h* K; |# h7 M- U. M* @6 y/ U- `2 y+ a. O
第37题,研究报告的评价方法只有定性分析和定量分析两种。
( W9 a( \2 _/ J1 qA、错误$ B$ ?8 Q8 B- U, h$ m! e A
B、正确: ]+ ^) W8 @, }0 M% B/ ?
! v- \8 B* X2 T8 j% N4 ~
2 P- {) I& S0 y8 j
: K* a2 l) H' o( F第38题,临床法不仅可以得到儿童心理的外部表现，而且能够获得儿童心理内部活动过程的资料。1 g9 e* N/ U7 |" e
A、错误9 H+ p0 p! v, d
B、正确
( j& q* `! F! ` x' ^% @4 m0 N! E! `; b/ t2 {1 L9 c0 D `, ~/ S" t1 N
$ \+ H/ W2 p4 K6 l; F; n! @
4 k7 o4 u5 e1 W. L+ }3 P- s第39题,参与观察法又称为局内观察。
+ l% b0 `$ S# R7 A0 I) G) yA、错误1 F5 k0 Y1 D) ?! W
B、正确
7 I V9 Y) t" }; T! g: J/ P8 i; y
* `% o" A! s+ x) F3 a) p7 f
- y2 x4 R( ~ r; [第40题,根据访谈中"问"与"答"的限定情况，可以分为直接访谈和间接访谈。
& M: A/ Q( v7 P+ [2 R) cA、错误
! q0 |* M; E7 v3 x7 p! nB、正确
9 K7 E: S5 R$ E0 J2 z1 F7 j$ g* \; [* h( X) o% t1 @
9 k9 z" v, G# x3 s" N
& o. V3 q7 H! Z- M3 ^& J
/ ~" R. ]" u4 @1 Z& [3 K: ~1 [+ Z/ K N4 E2 x- [# `
% M- _! S# O) s6 U0 y v+ }0 f2 a
& H2 j" ^" L( V
/ w, s W# N. }6 {& J( G
6 S* E6 V6 y4 f8 W5 e, K
! d. I" r2 e, F
& h: y6 ?9 K2 @ d& r
' O* J7 i- I/ Q w; M
+ {, _1 ` v. k" l. U2 m* g% ?+ C# A* {/ k; t, C j, @% {( i
; Q6 x' I* X: {+ x9 b |
|
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狗仔卡
发表于 2018-10-16 04:08:53
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