[东北师范大学]《心理评价技术》18秋在线作业1(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]心理评价技术18秋在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,我们通常以为倾听言语内容并不那么困难，但这可能是因为我们低估了言语内容的()。
A、模糊性
B、随意性
C、情境性
D、表面性
/ e9 V1 y6 m6 o, _7 A9 D/ c
, |5 u3 n! {9 j

第2题,SCL-90是根据()编制。
A、健康人行为
5 c. \! w# _5 m9 C3 l! e+ D5 }% rB、焦虑症状
. X4 R5 a: `. e  {C、精神病学症状
D、格问题
, {4 a) G; s4 |( t4 L5 E
1 F& H1 f2 c3 x" D4 D% M- `

) N% u7 @7 Z4 l, T* n第3题,()中最主要的技术是提问和倾听。
A、测验法
" U6 {& z6 l3 O9 i& |4 }" hB、访谈法
2 E0 {: G4 z4 ]4 _C、观察法
D、追踪调查法
( X$ i; _+ j! E, B# s  ?

# L% B! K' a: l' m
5 T* O$ k+ n" i7 v  p& q第4题,()是指一群人测验分数的分布情形。
0 U( v2 Y, s5 O$ Z" ?A、常模
. S- m: D# c  w% d/ b5 i8 EB、标准分数
C、平均分数
D、中位数
1 f# q7 {" @' D) ^; g8 a% |
8 O% }! s3 a- o9 p+ D, z
3 N4 Z' g/ n- I# `$ V
第5题,神经生理检测最常见的测量方法是()它多用于对多动症的检测。
6 Z& O7 K) Y* n& |4 b5 q( dA、心电图
1 T2 F- O4 l5 \B、脑电图
C、核磁共振
D、电生理检测
7 `# [$ K" v# x7 J* c
+ ?0 N9 G/ c* o0 O
4 v; `& g" |$ o# ]0 A( t; ~
第6题,合成体效度的最基本要求是应显著地()任一预测源的效度。
  F$ \- X  {0 \! J! r. w! l& _A、小于
B、大于
" k* Q' Q/ y4 v, O2 oC、不小于
D、不大于
+ F- a( H! }) x. ^9 H

/ \+ O& P! X& ~
) _1 j# e- A, x( L# @8 c第7题,是可以用"是"或"不是"这样简单的肯定或否定方式回答的问题()。
3 n2 x! i6 U- D* c* F/ c9 yA、开放性问题
B、封闭性问题
C、询问性问题
1 b, Q8 K& o) ^6 t( N* ]- zD、试探性问题
( }; D$ p. P. e* J" W
6 F4 K, q# o: U$ G
( d2 u3 a( ^& I7 ]7 l
第8题,MMPI真的主要功能是测查个体的人格特点，判别精神病患者和正常人。6卡特尔16种人格因素问卷是用()编制问卷的典范。
1 a' b0 U* L4 N! n5 ^A、合理建构法
B、经验标准法
- ]5 E& L' C7 C8 }C、因素分析法
# a4 h( P, c# r% i) h: QD、综合技术法



  m4 ~/ U. [' |  f) L$ y: F第9题,()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。
A、特殊能力测验
5 j$ g7 ^* |# P4 H" A" `B、成就测验
2 y" N3 r- o7 Y1 P! oC、智力测验
2 ^  h, \  ]- `% S' zD、人格测验



/ j9 i( d/ o' y* M第10题,()方法在用于安置与分类问题时，要分别为每个组确定单独的回归直线，然后将每个人分派至能使预测效标分数达到最高的组内。
3 S8 ~) g6 P& X. wA、临床判断
B、多重回归
: s% @/ o6 Q' ]+ a* P7 u! nC、推理方法
D、多重分段
! W+ X( u& N5 @* M


% C2 o  U4 k  ~' r: J第11题,南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量()。
A、聚合思维
B、抽象思维
) @& w3 Y, [) L4 z' L: T+ U* L8 YC、发散思维
D、形象思维
! a4 h4 t7 K! x1 [6 @, R
+ G7 T! l# t6 S" g$ }
# ^; m$ u8 L9 `1 e7 L/ x* j$ ^
3 j8 t0 v' h3 W; @- I第12题,()是将一个测验分成等值的两半，计算这两半分别获得的测量结果之间的相关。
1 r. `! x6 F: x+ [A、重测信度
6 G* K* M' H7 b& _1 wB、分半信度
/ h0 n- R. O  C' YC、复本信度
D、评分者信度
2 r+ Y& b; r+ s# p8 k  W* |" b
* L: ~4 N8 s/ j4 y$ x  a( K7 M

第13题,()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
, @2 x0 v# ^# B, e9 F9 z1 p& NA、投射测验
7 _  V! ]8 B. p2 f+ }! l- Y% dB、自陈量表
C、评定量表
D、能力测验


0 h; A8 R6 _' O- J4 m1 g" d
第14题,大五模型的第一个提出者是()。
1 H! i$ C' y/ u( t% i* L2 F8 }A、唐德?费斯克
6 m5 p1 ?2 Y: j) ?3 n1 N- IB、阿尔波特
C、卡特尔
D、武德沃斯
! L; T# ^, V4 {% a& z


第15题,()是指不借助仪器，通过观察者的自身感觉器官进行观察，获得观察对象的感性材料。
8 e6 [+ p1 |( {1 o/ fA、直接观察法
B、间接观察法
C、自然观察法
D、全面观察法
; A" u4 w" M; n' l4 e
6 @1 E* [: ]. b( l7 L

8 a$ r1 E; M7 l. t, ^4 j( D9 h第16题,指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。
A、认知风格
B、反应倾向
C、反应结果
0 G! A% o7 U  H; G$ w7 ?D、反应时
6 A1 j6 B2 L2 n9 J) x3 ~
5 U* k! ]1 ~$ x, S7 B  h- V
: P( G. L. H3 B8 K: Z4 n
第17题,明尼苏达多相人格问卷(MMPl)是()。
A、自陈量表
: _# F; B. ]2 j, F9 V1 `5 m3 \B、评定量表
( Z/ s8 S/ l0 r6 l5 NC、客观量表
$ b$ P* A& S) N, ~6 W) SD、情境测验
3 N0 i* F4 e& `) M0 I0 S
/ r7 x( t, d. n. r0 x3 T" c
6 @" X9 e  V; B- n; U2 O5 }8 \% b
/ p5 [' @$ r6 e+ _. I" [第18题,()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
% `6 U+ g8 C4 u( h2 sA、构想效度
B、实证效度
1 |% |+ [, ]  H& x  d2 _C、内容效度
D、效标效度
, a( F$ b4 `+ Q8 ~) ]  F' G6 Z% b
! m% M# S$ f& Z& m5 V) d, q

( ]8 C# Y4 y7 ?* |7 v第19题,()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样，即选取一部分有代表性的事件或行为，用来代表相同条件下的一般事件或行为，再对样本进行观察。
A、自然观察法
B、控制观察法
C、全面观察法
8 P7 A( D1 `5 C9 L9 g% r0 S! e/ LD、取样观察法



. \0 M% O7 I8 `* }0 a第20题,测验结果的反馈具有()功效。
/ y; h3 J6 j' v' |A、危害
B、治疗
% `$ h& ?7 g% L, b2 fC、激化
D、中性



第21题,韦氏成人智力量表修订本包括()两个部分。
A、言语量表
$ Q9 G, R; Q" cB、操作量表
3 G8 i2 {2 t8 L0 [5 c& zC、自评量表
$ f  l# y) c+ o/ V+ ED、评价量表
4 P; ]) x0 ]  t  E,B

: H0 e* ?- y; E
2 K1 s/ J* v0 e9 t1 T第22题,经常用到的控制观察法有()。
- o% z0 b' i! }5 }' W2 NA、情境压力设计
& L( _0 ]$ j) ?0 `) B" P8 ?B、想象情境设计
& w7 [5 L5 h: \C、模拟情境设计
1 F: D, |# Y, _# v- }D、模糊情境设计
,C


第23题,瑞文测验具有以下几个特点()。
A、一种跨文化的智力测验工具
; O* e/ u) K. F$ A. _" A( [B、以比率智商的方法计算IQ
; u" i$ B9 h  T5 EC、一种非言语智力测验
D、既可团体施测，又可个别施测
5 g9 ]5 ~( ^) W,C,D


第24题,在进行心理咨询之前的评估时，当事人的()是常常需要考虑的方面。
A、身体状况
7 K8 _( E" T9 P  t8 N, NB、病理学检测
C、人际关系
D、精神病学诊断
,D
- R7 ~* [# t# c2 @
3 n5 e! a/ Y1 A7 u. u% z/ m
3 I% R; z! h% m# _" I' t+ ]第25题,观察位置的选择包括两个因素()。
A、角度
B、场地
C、方位
D、距离
,D

1 D# I& L. E" Q8 B
7 @( r# g* A6 y5 Z第26题,一般人皆有趋中评定现象，为避免评定过于极端，大多选择中间资料。
A、错误
4 M/ i5 `& I6 C9 k3 _/ uB、正确

6 b/ y" ?, I& e) @3 o) C

1 y. m% Q1 @& h- d( `  a第27题,当心理测验用于职业辅导或职业选拔时，称之为职业测验
A、错误
& o. V( L$ W6 l. K' X- ~B、正确

1 j: P# l  \5 G" [( O" o" T
4 C, X% S! I* r( i& [6 c
第28题,记分键就是测验的标准资料或正确反应。
+ O# G/ c8 ?+ ]. a/ LA、错误
B、正确
2 ?9 Q# p* v! v# ]! ?( i. t) h
+ L' m6 h+ k9 O9 E# x

第29题,封闭性问题常常使用"什么"、"怎样"、"谁"、"哪里"、"何时"、"为什么"等疑问词。
$ l  T: P9 D1 w8 ?  Z, q) u- E# |2 mA、错误
0 G# r3 |5 Z+ L3 t* n0 iB、正确
* n, C$ @, T$ p0 n2 F: y/ ]" |7 U0 _
* `+ R4 t3 }0 O8 H# e

第30题,封闭性问题是那些仅用"是"或"不是"无法回答的问题，回答通常需要一些词或句子
' s1 t, s9 T/ N+ zA、错误
/ Q' p) o! S1 M% E7 M" F+ P5 ^1 c. }B、正确

0 T; p: l0 A% R- o* [' o4 |
0 X9 n% k- [( U5 o  N& w' [' H/ _
第31题,评分者信度通常应达到0．65以上。
A、错误
9 I7 [/ j$ P8 \  ?% U+ ^/ OB、正确
* U, u/ f3 W$ l
- T. ?0 n# T0 z7 d5 \  A. @* G
' f+ S, z; s+ r- k
第32题,同质性信度受到测验长度的影响。测验越长，包含的项目越多，越不容易达到较高的同质性信度。
A、错误
B、正确



第33题,非文字测验又称操作测验，所用的测验材料多是图形、实物、工具、仪器、模型等，被试通过对材料的辨认、手工操作回答，无须使用文字。
A、错误
: V  Q6 u6 N/ L0 Y* |% p) ?B、正确


4 w; R5 h' t; C. f( v5 I* r
第34题,当被试遇到困难时，主试可以给他暗示或者提供其他形式的帮助。
A、错误
B、正确


, W1 i. r# O- s4 k, C
第35题,韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数
A、错误
B、正确

4 _4 W. ]! ?9 t

第36题,有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。
4 h, V2 u1 f8 \* rA、错误
+ e1 d1 }% b9 }! T; E, W& u- T0 }B、正确
+ }0 ~& w  H. a6 h7 _9 X$ }0 E

9 o3 r2 q& M4 E6 |3 j* o, |
+ d! H  ^6 r$ O$ I* s% e第37题,人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。
A、错误
6 |2 d2 B% I& s  m. C6 cB、正确

. v7 ]5 y$ e& @4 J

6 R% c; h. _+ `. i1 Q/ P& L% y6 m第38题,百分等级指出的是个体在常模团体中的相对位置，等级越低，个体所处的地位越好。
; ~2 S: d! Q1 C7 MA、错误
6 w% \. L! D: K6 m0 VB、正确



第39题,指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。
A、错误
: h* G$ T$ O$ {2 d3 L1 W' j0 ]B、正确
! P4 n9 L; O. P; F3 p4 K+ v


/ C- \" ~* w* ^9 C  ^+ Y5 T第40题,追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。
A、错误
B、正确

: [+ H6 j" K/ ?( S

" w5 s: c. T" d7 d' O0 ?

8 y' X5 K/ V4 f% D
! d" o$ N$ W1 l





; C; L" Q: s  L1 }( l8 M

/ U  ?2 I# q1 D0 ]9 u9 s2 Q- ~
* h2 k% }* P% ]8 G/ q