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[东北师范大学]《教育学》18秋在线作业2(100分)

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发表于 2018-10-16 04:31:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北师范大学]教育学18秋在线作业2
# S2 ?. M; |4 t* N试卷总分:100    得分:1006 R) n: U1 o% c
第1,教育与政治的相互关系是( )。5 B) V1 @6 z# W# C1 [  A* D  W
A、领导与被领导的关系
, y- R" `8 u8 G, s- R' ~B、支配与被支配的关系
/ I- \- i; }' n( V3 c2 aC、相互依存相互作用的关系
6 E. n* d8 ]/ z# ?D、相互对立相互割裂的关系
" d) D$ O$ B5 l+ K9 T! e9 v* r# l$ a
6 R/ k0 W# l+ w$ g1 _: F3 t0 D! W
, T* H# X/ H+ \# [. m
第2题,在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( _9 Q# G. X. D- v) B
A、文化知识教育' ?! ^- `$ @: E6 T0 i! n; ^% s' A
B、艺术教育
. K: g0 i8 L0 O; E! b5 Q$ {C、读写算教育- b; V( w8 Q+ V. W
D、军事体操教育
8 m9 s5 |- H. I' d8 V. m8 @% ~0 o6 c3 d

2 Z( ]. J) m3 u. a) f
, |, a7 _$ g) K9 G第3题,教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的(  )。
" w  z3 v8 Y0 Y" H7 R( y1 j( AA、间接性: F" I' z# [5 V& ?
B、创造性
1 a, s; [1 i% v( }1 hC、示范性
. K0 K1 \' @) m. d/ A8 ED、广延性9 @$ `! ~6 F: s/ M1 S

+ T! c' Y  E6 k- D- E) o
% F5 |1 N& v; Y! ^" L6 W
! S5 t7 w0 q- ^" J1 K' y, y第4题,世界上第一本研究教学法的书是+ p7 G9 s. S* O) O, h$ O
A、《大教学论》
2 s/ v  `2 D5 AB、《教育学》1 f3 _" z& J$ g* ^1 M
C、《雄辩术原理》. p! D1 P/ v3 e
D、《学记》
- k  t5 W0 k. n' Z
2 q3 m8 ]. R5 t# S: Y5 Z$ Z" n3 A
) V; w% {/ r# h; E: o: m0 G$ }
0 t% }1 ~5 ]0 b9 g  ~8 F: a第5题,教育制度的类型是多种多样的,可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )。
2 r" i. C0 W+ p/ GA、高等教育制度
) H$ C) L' _" J7 R& }B、特殊教育制度' F1 E; b0 b5 I2 H
C、奖惩作息制度$ j; D8 {* E# @& R) @( }* M
D、封建社会的教育制度1 R  R: \# ~  K7 B

6 S2 W4 ?4 ^9 L, d, l
& Q" p' z0 [1 t5 L7 i6 R
* @7 w2 E: O* ^9 j3 w( W9 I' i. ~0 q7 i第6题,《中华人民共和国义务教育法》颁布于
3 |' m. @" i! ~1 WA、1985年) B' |% O) {2 Z, V! V3 P/ D4 A
B、1986年
5 \6 Z3 ~6 n: S+ n, mC、1987年, v: P9 l2 \  m- @( T
D、1988年
2 l8 o7 E- _4 b5 b8 ?/ [, n
$ V9 M6 U; V* O& S+ [7 c8 w6 A
: `. K; l& M* t$ ?) J- I$ U7 \
- p" ?% @, d, H8 J. e' I第7题,"活到老学到老"所包含的教育思想是(  )。
1 q, `/ ~- s* O7 E' IA、义务教育思想
5 n% A9 R7 J6 s% PB、终身教育思想% c' S9 A. y% W" E
C、素质教育思想' R" J4 L2 ~4 o3 x3 o
D、民主教育思想
: u4 t7 a1 S1 }
& O; c! H, N$ }
7 Y; A2 R3 p! l. @2 m. e5 T: R  s1 o$ E# D$ b$ E
第8题,英国近代学校教育制度是一种典型的
( Z0 v& \7 J: G2 O0 J" bA、双轨制
( `# q9 z5 u/ o! o: l, J, E+ g) j3 pB、单轨制! ~2 k/ T, K9 N2 o+ {( E
C、分支制8 F5 c, j; b9 [5 u
D、中间型学制
7 }2 s4 g7 x- ^; K" E+ Z
& s, u3 \- o6 c6 z: k* \8 z/ o2 V& z  z) @5 A

: K0 Y; i. @- O! |' x2 U" G& `第9题,人的个性品质的形成主要是通过( )  。8 p; ~  z5 ~: M. W/ [. x
A、社会交往
! G) v& }7 R( }, [3 w; qB、学校教育
+ f# Z- `9 K" ~8 zC、家庭教育* i) o2 W0 D) M- S1 w
D、自我修养
5 J, K- q5 @( I" G9 I
+ N+ s1 N! b$ K$ l4 }1 i6 T& q* }

) c7 ]  Q; y, P8 Y" }第10题,检验和衡量教育工作好坏,主要看( )是否得以实现。
; B* F9 ]  W* e1 l& c3 xA、教育目的% n4 j4 k2 b8 y/ a, `
B、教育价值+ ?3 S1 L7 G& D1 j
C、教育思想
' w- U- r! j/ E: P; xD、教育理论' j! h; o1 a6 C9 B/ L0 h! i  ^! f

  c9 I8 G8 G# q6 M& p0 k
& |8 }, P* J$ E  O, r. J2 o
% c% H5 F$ {6 E* N第11题,教师劳动的创造性主要是由(  )的特点所决定的。
, \. O4 Q( y* |. F* p! N5 U, A. C4 ]A、劳动内容! q0 \$ J! p6 G
B、劳动对象
! |3 N3 ~# w6 F' M1 }4 B: d3 RC、劳动手段
; D$ B/ w& m) R0 _D、劳动方式  q5 T) R4 Z% {0 O& Q2 F  T$ _
0 L5 u: n+ \7 R' w8 Z8 I( F
) }; K2 |" N0 l+ [( ~

' ^  P' m1 U% l第12题,童年期又称学龄初期 ,相当于:
* t+ L% ]. q4 b" \) Z5 E  ]( T6 eA、幼儿园阶段
' u; C0 Z. F! d# B! u, \8 CB、小学阶段/ V2 M+ [5 v) @' q# c" [) {
C、初中阶段
0 q6 H, w9 ?1 o* B. y8 z& TD、高中阶段2 {4 h/ E' K* r+ F7 C
& z; x' X; H) A" t1 L& ^
/ }2 Y4 B  Y' r' P3 K0 P
9 V6 E& B7 }4 c5 b  D' d
第13题,学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的 (  )。& V6 ?! Y. B- X: G+ s+ g( i
A、健体功能0 Z5 M# S, i( E
B、育智功能! Y7 i" b$ {0 A5 _- z$ m. k( b( a3 P
C、育德功能+ S$ e# t7 s0 s& V8 q) c2 r1 S
D、娱乐功能7 s5 H9 L! I; W2 y0 C# k

5 ^: I' w* [0 C$ d; C+ N) L9 }, S  \5 {# L9 \% s* V4 N# k
" b* c- f2 _1 q4 a9 E$ ~& t
第14题,"大有大成,小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。5 U( O1 t8 y+ E! q. }
A、自觉积极性
. p' s' F# l0 s* v9 `( N' k& JB、启发性8 `( V! l- e6 _! ?9 ~4 F
C、巩固性
# t) Q: h: V( O5 K' fD、因材施教
& S$ w! T- v$ B( @4 [! G
) |7 r4 a' ]6 Y6 w; L1 @( V! L9 n6 Y$ B3 z

# K0 g2 V) k; u2 b- e* e8 A. @第15题,(  )是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。* Y8 W! o& J" }4 l
A、课堂教学+ H$ C6 q: i8 m1 W0 E7 c
B、复式教学
( j: ?" U) [* i2 V1 X( ]C、开放教学
9 k' s" I- H- QD、电化教学) W3 B# R/ Z  ]! O9 [

3 b" `/ T7 a2 h( c8 t5 O( D/ v1 m$ Y. @- H1 H- ]# @
/ [7 l1 e) y7 }  M
第16题,首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是! b# x9 R$ }# o
A、夸美纽斯
. s+ S2 ^( q. w1 d# E: QB、赫尔巴特
/ L, K( o3 I% KC、卢梭
# D  _, K+ e- T# V; zD、培根7 ?* z8 Z( R0 B: T' Z' d: k
/ u: c8 h# t+ S- H6 A: p1 Q* {

, ]5 v6 a' y) a$ j2 m; B! g4 r
! E- V' H5 N) D/ `  l2 J2 L$ P. h第17题,在(   )的教育理论中,首次特别指出了科学知识在课程中的重要价值。
- _, q- \: S2 B) Y0 @  E4 h1 f8 PA、杜威* y# C/ q4 s" U9 j/ q
B、斯宾塞" g' y% O0 J7 M
C、赫尔巴特( t. L9 f6 ^! s
D、赞科夫
: J7 T0 @' M! m4 j8 L
# u" S0 H, C! i1 {
3 _& q( ]$ r9 C' k1 ?" }9 ?" ^9 [8 _8 l5 B+ V
第18题,"近朱者赤,近墨者黑。"说明了在人的发展中( )具有重要的作用。7 [; s, u, p, [
A、遗传/ X1 L- U( p* s- ^# D% S: m6 w
B、环境, A) p  d  A/ V: V
C、教育' O; ]% n( h5 c& A" v. M" s
D、主观能动性- u# O* j3 t1 m. o0 Q
! i. q2 Y( m, }, O3 r

5 c- q' ^/ S. V" X% e& B: l% C% N5 ~
第19题,"近朱者赤,近墨者黑。"说明了在人的发展中 (  ) 具有重要的作用。
+ T. |/ ~, K: v4 B  m( e5 QA、遗传
: p6 i! i( q; \1 B! I% vB、环境
/ E6 T0 G8 o9 [0 YC、教育
6 V2 A" R( ?" |$ V# m/ U' _" [D、主观能动性4 ^- X7 B. X$ @+ i
% y" b& f, I8 E, b: Y. T$ q

+ A/ R% W: v1 {* y
2 w; c% M% @0 ^1 z, o! p8 N# x: B第20题,遗传素质是人身心发展的5 F9 }- ~7 A2 K, Z% l) n# B1 ^: G
A、主导因素, n. `; x  R8 B3 G
B、决定因素6 E3 Q' F0 ?& E# }
C、物质前提2 T8 n! x2 M8 U( U2 V9 g
D、内部动力9 H; [# a, P: y! H: [% G" O
9 m! T1 M2 y" n

) d* x0 e( G% x7 U, ?6 g" F
8 H' G. ~- y9 ^2 s& J第21题,现代社会教育的特点( )。
- E9 M1 Y9 r; M5 A  ~4 ^; VA、灵活性* D, E. i2 M, C2 c+ J: z9 b. I
B、多样性" V3 c) x# d& ?. M
C、开放性
1 @% P! x5 q% h- UD、群众性  N6 S, w2 v  t! m) p$ ~4 ^) e
,B,C,D* B' X7 X1 D! A# U+ S
1 B: }' Y! x9 d+ Y/ C' L1 `* q

4 f  }0 y! k* z, @# [第22题,学校教育与广义教育相比,主要的区别在于具有非常明显的特点
& V) p0 l+ _, _A、专门化
; F3 R. D6 `; NB、制度化
: |: d3 n, y7 w4 H9 s& D1 x! c* G3 jC、终身化" ^5 ~; C) K8 g. j/ Y* v
D、大众化$ C3 ~: A# a6 r, K  E
,B
5 P& N, v4 W$ N4 d8 s+ Y7 {) F! D* D( Y: R1 T2 f
0 q8 E# L& \2 d" g$ c+ p3 A9 R5 x
第23题,课外活动的特点是9 t$ L) x" F5 Q" Y% E3 c2 q" v
A、自主性
6 u* W; q3 p; I. h  lB、灵活性( ~  ~( `& ?! M+ O1 C: O
C、实践性, c& M  o5 y  o+ v- W* j
D、伸缩性
4 g- p9 r( Q2 \9 k,B,C,D
0 k& K# R  l) h. x. K( b6 L% F( U8 d& A6 z, E2 h/ o) }
( q# n9 c* C6 K( t6 Y% M/ E! J% w: X
第24题,生产力对教育的影响主要表现为8 `/ ]# d0 M4 Y( R  A: K0 u
A、为教育发展提供基础性条件8 @% l0 `: ?* j; f& Y0 z6 a( B
B、决定教育发展的规模和速度3 h3 Y4 Q, D6 I  J
C、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革3 N/ j* D4 B3 R. E( O9 J
D、制约教育目的
9 H2 @( S' E& ~/ |% z; L1 q% {,B,C,D
6 t) d8 {4 o- s4 L2 p: ~4 A" ?+ j& E) M/ _2 f, `& s
/ L% y0 S3 m7 |0 P5 B( d" _
第25题,我国受教育方式构成有- T0 ^3 P# n" a$ X8 h  P2 S* d
A、面授教育
' ]7 [  O  Y) G" y9 b, KB、函授教育
. a  ?$ l# [5 s( |) _  M0 SC、远距离教育
- A& @3 W; U8 }; f/ JD、自学考试/ b! E# v9 f% \& w9 A: K( q
,B,C,D8 w1 h* e7 p( O

" P; q! {# ~) e3 J. i: q
5 F' X, u) v: J4 K5 h9 `; a第26题,小学课外活动有哪些特点?( )。" o1 Q( d0 j5 I" v
A、组织上的自愿性  Z& a0 d0 S1 i4 V; g
B、内容上的广泛性# ^$ l; V  J" A( @+ @0 p
C、形式上的多样性& q  w4 u& S" {3 Z' V
D、活动上的自主性! C6 ~  z$ I: F1 D9 o0 [. q
,B,C,D4 ]( D3 a0 P# y* F% m
& n: e$ T+ [7 O* b) J
7 p& V+ E" q0 \7 @
第27题,教育的具体而实在的规定性主要体现在
5 R1 i' ?) j# f8 P  d2 y) JA、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动1 F5 w4 a  W* I4 Q' T( M
B、教育具有经济功能6 K& Q, @. a9 W, h3 |+ ]
C、教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
8 _0 n! L8 h5 R) I$ ~4 KD、教育是人类有意识地传递社会经验的活动
( @$ P) G7 W- W# d, q, L- C,C,D
* F. ^2 ]" |2 @, L* F/ i$ B8 v3 M- T- I! L
2 q4 i, O" }( y; t
第28题,课程内容选择的原则(  )。
2 c3 N" `2 T, y# S$ ~' P) uA、目的性原则9 O* w! q0 c! U( s! s
B、基础性原则; G, l1 Y0 o9 d1 v" J. g$ e0 K
C、适应学生需要及兴趣
! X0 u- B) s, _2 e9 \( x5 i" bD、贴近社会生活
/ e9 D2 V0 u- U* `,B,C,D2 X5 T9 Z. P; S2 M% h+ v& r
+ U+ |! R+ l# X1 u' C( @6 c

" q7 O" B5 |. W' [, h9 H$ x第29题,我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?
$ r. a2 ^. q1 W/ v6 m6 p+ U6 M/ l) YA、《中华人民共和国宪法》6 e8 ~- U8 h" {3 Z" E' F
B、《中华人民共和国刑法》) ?+ S2 r8 A7 ]9 n( @: K2 D
C、《中华人民共和国教育法》
4 W1 b( \" U% N6 J8 }7 u' ND、《中华人民共和国义务教育法》6 ^4 C9 Y! l2 O; ?
,C,D
8 q9 m0 t1 H/ Y( |$ R7 p0 ^# \4 _" Z7 B7 d5 T0 w9 ~: \1 g$ F# s3 ]

( c- e1 m1 T+ v# o( O( h2 Z第30题,德育途径主要有(), l% w, G- d( _8 w
A、教学5 \5 b0 {6 `% `- q1 s9 p
B、团队活动5 D" t7 S& s( H6 e: I
C、劳动. D' q* b9 Q, R6 L8 \- p
D、课外活动
& _1 O& a1 a6 Z,B,C,D% ]% ?3 o' T: i' [1 F
4 h( b  T6 f, N/ Q! h$ @$ B$ |
; a% t2 `: b( k
第31题,教育是有计划地全面系统影响人的过程,可以大大增强对人影响的效益性。
1 V1 g) |/ l, p7 Y) yA、错误
/ n+ O. n, F. M( aB、正确0 z1 g( ?3 A" r4 H' }; g9 {3 v6 i

! |! e. _* v) X- t/ Q# y0 J& a6 W( V) q1 I7 P

7 r6 J: A$ A2 B0 ]; l第32题,学科课程依一定的逻辑顺序排列,但忽视学生的个性发展。
; s! i* S! ~: u2 cA、错误
* z8 l2 {6 \! i3 {B、正确1 v4 d5 ?3 m, I2 B" r! h/ A/ B, G
4 t/ Y/ o9 |+ t0 A7 e1 m  D# I& X" P

5 B1 |: b9 \- o" ^" k) j! U8 [# ?* G7 n4 \. m( |" e
第33题,学科课程依一定的逻辑顺序排列 ,但忽视学生的个性发展。
: p; R7 A/ `* {4 Q$ Y$ nA、错误+ q8 [- v6 K5 x" Y2 f
B、正确
$ o- k- k1 Y* L1 u: j1 q
0 a; G- J0 U5 V5 V$ I: E6 ?4 `1 Q% p# \$ V0 ~+ h1 K
' v* V3 Y+ g$ u. w7 R5 V
第34题,教育优先发展是现代教育的普遍规律。
' a. t7 a6 v" |' w3 `/ U, T4 wA、错误, A6 ~/ b' X& |  }
B、正确
. i8 R0 G( H4 P+ r- I- ]
$ ?: J+ ^& x3 c. l0 d
# J( X+ H- U+ r. f: o6 p+ j: r1 c: ^6 S
第35题,遗传素质的成熟程度,制约着人的身心发展过程和阶段。
; x/ \2 I! P) C1 jA、错误7 I: \* D5 n, T8 |
B、正确
9 t) B+ E2 a% c* L) K* R( I9 I+ t4 N- ^
' L- O$ f! d$ Z- U& i3 Q
+ D3 L: O& U4 s% v% d# m- G
第36题,教育是"人类社会的遗传基因",对社会发展具有重要促进作用。
+ f+ U: m+ P5 n2 ~4 G* z% ]* n) rA、错误7 m9 `  K4 k6 X- n5 @
B、正确3 C* c' `  e2 N" d

: ?% r$ O5 m( j; Y0 T/ E' `( Q6 S! y2 q1 d+ h. b1 o2 e

! t8 x# E! m& e% j3 \8 K/ W5 U第37题,义务教育对儿童来说既是应享受的权利,又是应尽的义务。7 s% Q5 k( K7 v$ t7 u
A、错误
) i. r9 M; {/ O; B! z6 B) eB、正确
0 w& `. g; R2 v: |$ d! B" s" H4 M8 J( D- A) k- u8 r

2 e- H; k' s1 X4 V: G! o, E$ y6 T; d
第38题,教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因  。
2 i+ |/ W4 @! ^) I7 _/ u  EA、错误
# w4 R0 r6 m8 @- [0 A4 y5 D2 VB、正确7 w+ R1 z- l( Y* m
# j3 y- w1 _0 D3 I) V
' d+ {8 ?: X5 E: t

+ Y$ `5 r# l' s6 a- u* l( F第39题,"教学过程最优化"就是"最优的"、"最理想的"、"最好的"意思。' k1 e/ W+ x& ~2 ]
A、错误
% F. Z0 J) e& EB、正确
( j6 b) t, [3 m7 N3 e4 x6 u
7 S% O( c9 }$ |% d! N4 {
5 _6 _2 C. I  `6 z/ N+ u: i
; @+ G4 m* ^* Z7 f第40题,教师教育包括职前教育和职后教育两个方面 。
+ w& n9 u5 P8 H. E5 P$ }" w6 hA、错误  ]0 V6 J4 Y/ n- \4 d8 S
B、正确5 |- ~# ]* L9 ]  f0 G: Y

! @9 t6 X, K5 Q. P: m$ w$ ~4 S, J+ ^' g) Q3 U6 Y. R% D
8 }- }* l! _' y& Z( \
' q( H7 `6 A0 i: U- ~. D, M

. n+ U* X( ^9 {. Y- P* F4 o4 e) c/ d3 a) L" ?
8 k& P1 _# h1 r' ^9 z' X
3 q8 Q5 j9 Z3 Y+ l- X* e7 [
; m7 @  G: ^, H' J, F( o" w6 q

1 K: f+ V7 m# e
9 X/ T/ G' F# [" H2 v3 D* D
& x& @4 [9 w8 x  n6 p4 E: c, |: ^3 t8 q9 J+ Q
7 Q% w7 Q0 w8 F) n8 t+ k

" H9 E2 z# q4 D2 |+ E

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