[东北师范大学]《比较学前教育学》18秋在线作业32(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]比较学前教育学18秋在线作业3
' l( `: F6 a7 K$ y试卷总分:100    得分:100
* e  O6 x, s9 w第1题,前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法  规 是：（  ）
+ y5 Q1 G6 {2 m$ \6 HA、《关于学前教育的公告》
B、《统一劳动学校规程》
! y, V# F3 n* P, S& l$ {3 hC、《统一劳动学校基本原则》
D、《幼儿园规程》
$ i4 A4 s+ }8 j4 v
! Z; J! ~6 _7 |/ S$ L- t' z- h
9 _. p& L7 ^% N, Y6 d# Q* ^/ I
9 i% Q- ^  C* w1 F& t# z, H1 @' d第2题,日本第一所学前教育机构是：（  ）
A、儿童之家
B、东京女子师范学校附属幼儿园
2 V' D/ F) E. MC、托儿所
& Z! |* @( P( t: Q# sD、托儿所-幼儿园

% n  D, J- r* Q) q6 B

第3题,外国比较教育研究的学科倡导阶段的 时间是：
& n& a8 ^4 z0 s, i) K' oA、1817年至19世纪末
( ~" |" m; y$ J9 d) X" ~" EB、1800年至19世纪末
C、19世纪末至20世纪40年代
6 e4 n& T/ ?2 G# E1 f% A4 wD、20世纪50年代至今
: \% n; h" S6 v6 \4 M4 l
0 @# }7 s' F. O1 R! f, T
3 J$ q( q7 N6 i$ Y! o
第4题,俄国第一所幼儿园开办的地点是：（  ）
3 d* N7 g- Y" c3 ^- I; QA、莫斯科
7 P- ]( u3 K, XB、海参崴
, h( b; x3 a/ q, U7 M! ^2 n( lC、彼得堡
D、第比利斯


: ~, d/ v6 G! u' U1 h& Z* ~/ a
第5题,提出"校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情 。"的人是：
& R% H0 S* J& p- \A、康德尔
B、汉斯
C、库森
8 i  G$ K2 ?; }/ [D、萨德勒
8 ?+ n! G" ^% d! m

- m- Z0 p% Z) z$ e5 O- Z8 l
第6题,俄国的福禄倍尔学院创立   的地点是：（  ）
A、莫斯科
% e( A( C! c( @9 D  ~B、海参崴
C、彼得堡
D、第比利斯



( ^3 b) I; X8 g+ v4 }( W2 J第7题,日本私立幼儿园的设立者是：（  ）
+ ~# t9 g$ K; P) P" F  w7 u3 GA、国家
B、公共团体
C、地方政府
4 B; t: ?1 ]7 l( ]' K4 FD、学校法人、其他法人及个人等
. v: M9 T6 n. G- z3 Q
: l& {0 C1 h: m: `* }
' `% S' @7 J5 s
第8题,20世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
- p% N' Q: b* F% d0 |9 C' {' XA、科学技术的飞跃发展
5 ^2 n0 W- q6 E2 dB、学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C、家庭结构发生了变化
D、-
,B,C


4 H6 i) u7 }# _1 p3 J第9题,日本幼儿教育的发展趋势表现  为：（  ）
A、保育所和幼儿园趋于一元化
' n$ P6 H) y5 G0 f1 S. yB、重视3岁幼儿的教育
1 h/ t4 n' H& p  ?6 H8 s' {/ {C、进一步改善和充实学前教育的内容
0 s$ f# u8 |6 u; w' ED、进一步提高学前教育师资的质量
+ G) v4 _6 N6 P& X+ k  g% @E、进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作
,B,C,D,E
( K. b' b% L) Y4 |1 C. h/ v
3 z% C' [' ~# O" T) D3 `
1 c7 m  g( Z- @6 w- M9 E第10题,世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化    ，   表现为：（     ）
A、扩大幼儿园服务社会的功能
! m& I' @7 w7 o5 w1 q( S9 p  ZB、学前教育机构微型化和家庭
C、出现社区学前教育机构
% W5 Z5 t; v" q) \; S- u# `9 KD、-
,B,C

8 J. n6 v7 x# t& M) [
第11题,圣路易斯市首先把幼儿园教育作为公立学校教育体系的一个组成部分，这标志着美国公立幼儿园教育的开始。
A、错误
B、正确


1 E. i- t7 ?" x$ E7 O1 J1 W
8 y8 `6 X+ R$ E4 X$ Y第12题,发展每个儿童对学习的积极态度是蒙台梭利学校的教育目标 之一。
A、错误
) X/ K- a( a3 l/ q. W6 }B、正确
7 \) h) B' C4 ]
! s" v* O; c7 ]

0 y& N, u, C) P: Z2 l第13题,日本保育所没有春假、暑假和寒假。
A、错误
: x" K& g( g3 r  }; n+ T3 J" {B、正确
7 Y: \, J6 J9 u$ ]; n/ g

* I* S3 R8 E& v3 [: Z' S
第14题,以教育立法保证日托质量是美国日托的特点之一 。
2 c4 x+ o% [& G9 T9 A" p2 LA、错误
B、正确

( C3 t# }) m4 X( b8 d" g6 G

% K$ n- A  [" h- Y: B第15题,日本在《儿童福利法》中规定从事儿童保教工作的女子为保姆。
A、错误
B、正确
1 X8 F; L+ h; F) N- y

# O# }! w! e/ C
第16题,前苏联的学前教育重视集体教育，重视集体的教学形式，对儿童的发展有一个 统一的要求。
A、错误
0 o6 {. ^; U9 x, r  a0 oB、正确

. T2 |* ~' s0 c# A2 {7 D/ [7 H

; H' t8 D3 r% f( s* S/ O3 i& C! a第17题,保育为主，主要为下层阶级服务是美国日托的特点之一。
A、错误
B、正确
8 n5 `( W( N' }. {, q8 H

" D" O3 U+ N7 Q! }# ~
' C- }% Z# b  X1 z4 C, A$ P' a: N第18题,提出自由保育论的日本幼儿教  育家是和田实。
  h) ?5 A+ |5 G. P1 u: i' SA、错误
- T+ |/ `/ W8 F. m/ KB、正确

: ]' j# y  _" c" `# z( N
0 _, v) P  m0 Q: p
# f7 C' ~# J! e, Z. I; _( R第19题,美国幼儿园附属于小学  ，大部分公立。
0 H( J) o$ Q/ s0 m2 W  c& UA、错误
B、正确

2 j5 l* ~' I4 H( g/ r

第20题,布鲁纳认为，社会生活条件和教育对儿童出生头几年的发展是起着决定作用的。
/ g$ Q# v7 k8 r$ t$ g  {7 c% aA、错误
B、正确
8 y/ I9 `+ x5 J. J0 |( S  c
' Q' h1 W, Q. }  o9 I; W
3 W( D  ?) \0 ?
第21题,克鲁普斯卡娅论证了对无产阶级子女实施学前教育的必要性。
+ F$ L5 x: Y3 H5 ^A、错误
B、正确
% Z  {; E7 K0 @

8 A: N& |) y' i$ w
& }8 [; H1 u2 z' \1 B' j0 P第22题,在经济不景气时期，美国成立"临时托儿所"，为失业人员的孩子免费服 务。
0 R8 q3 M5 o. W- U) y, xA、错误
B、正确
1 B0 E1 {8 i$ @2 ~
' c/ O9 ~: q- V
7 y& z$ U9 M9 f3 l% b4 }) |0 P4 e
+ V" ?: R) m. {, G/ b" a第23题,环境原理是日本幼儿园教师要  遵循的主要方法原理。
) [$ e9 d* e4 L8 MA、错误
' V+ J$ M3 N4 O7 w) o  \  \0 m7 ]B、正确


9 I- O' ?( {$ ^  U% y& P
第24题,顺应是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。
A、错误
B、正确
3 P7 l  F  R  @( n* T
1 n. G4 E0 o6 `/ ^: K) T9 r0 c3 W

第25题,成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。
A、错误
B、正确



第26题,日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲 》。
A、错误
B、正确


: ^; ?1 W: p7 P5 p1 E6 V& m
第27题,鼓励父母参与，帮助父母了解日托的环境和儿童的发展状况是日托的创办条件之一 。
: i0 t  T) r8 }6 o9 ^; j9 PA、错误
" m, `* K  ?  u4 e% j' wB、正确

/ k9 F9 X9 V! }* U, L
7 F' ~% A' \' k
( b6 c8 |/ h# D' i' C第28题,尊重儿童意见原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。
/ f) `/ B0 }1 d/ R8 U- BA、错误
& P! T# `, k6 xB、正确

! I+ c! C2 Y7 H, Y9 C
. I1 h9 G3 f% H9 ?; H/ W+ F, _1 D
* j( k) I7 b4 w# S$ P第29题,成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方 面的原则之一。
A、错误
0 T+ v- [1 W# [, E, ]+ H0 ^  M8 ZB、正确
2 I9 d+ `6 a/ M

' I5 p2 Y; B" `" J# F& I
$ X8 K% X8 }6 F; O, Y+ G- A第30题,日本的保育所是一种福利机构    ，由厚生省管辖。
$ l/ Y* }- k7 V) |3 z) ?A、错误
B、正确
- H& Q% F# W7 Z1 d

  r( ^$ S! s6 h5 b3 _
第31题,1991年，日本制定了第三个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。
" X! _) b4 N- v: D/ OA、错误
B、正确
+ K3 a7 S0 ~1 O8 J


9 U" j9 w; {4 B, a4 e第32题,幼儿园的编制与各成员的职责有统一的规定是前苏联学前教育机构的特点之一。
  }6 H; x9 I% I' Y8 mA、错误
* k+ f( n7 O; y4 _9 gB、正确

! o: }! V3 V  B: K0 d2 }

第33题,尝试按年龄分年级的教育是世界各国学前教育发展的趋势。
A、错误
B、正确
  D- ~2 \" H2 ?7 _! o

4 c& D! W! x" y, n
第34题,日本的保育所是一种教育机构  ，由文部省管辖。
- H6 Y9 n5 E0 x) |8 K7 M& @- fA、错误
- K! o0 k/ o+ P: j$ U; JB、正确
  t1 Y7 T: @+ z3 b
/ y" a9 A1 \* W+ h* L- L4 x' A
0 b' m" }! ]* F$ f
0 c1 P! A* d, s7 a3 x3 P第35题,提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。
A、错误
0 p8 F( e) q1 E/ W9 u9 _* h$ Q6 I! H3 eB、正确
5 h9 h% f* x+ a- H


" i1 b& q/ [2 N( e第36题,教师在儿童需要的时候为儿童读 书是好幼儿园的特征之一。
6 n, f9 f7 s, d" \/ ?# y6 h% u6 {A、错误
B、正确
0 A  N4 ~$ a! S  J


第37题,享特认为：到了4岁再给儿童以教育，已为时过迟，丰富儿童的经验越早越好。
" H5 \& a$ D0 w5 Q/ P6 B! `3 EA、错误
& Q) j0 M' Z: Q& e5 m+ h* w4 xB、正确


' v5 m5 T' H& h) _3 t2 V
第38题,欧文在开创美国式的、民族化的幼儿园和推进幼儿园民族化方面做出了重要贡献。
3 c) m8 O+ i( w2 X2 |' }A、错误
* _8 u2 ^$ w: ]' DB、正确
* @- ~+ O' @( D* O) ?
" _: v5 B  q, @' `! E$ @  j1 f2 F

3 v  G2 d! G# ~, o9 M0 @第39题,儿童自己调整学习速度，按自己的速度和成就水平自由学习是蒙台梭利学校 的基本特征之一。
. ]- k) o/ D1 V4 H8 ]: ~A、错误
" s. u  |5 V( i: {& |" JB、正确
; w  b- U2 p% l$ m9 B; O5 Y
8 l) J7 ~: A$ q  p3 {: E& g

; b; y  T# f7 }- C. U6 d5 g9 v第40题,发展幼儿的思维和语言是保育学校的宗 旨之一。
A、错误
# o5 C, ^% v7 U9 M( bB、正确


. x% k$ h# }/ }$ }0 q
2 p" L: c, O- v/ }5 h9 o+ C7 r) n- R

, G/ \' I/ n) W* J: h* o$ x
( h* s* c$ r4 C  }
' f  t5 w* l; j2 q
% y' f% F* j* {0 C, Z% y
+ l" h5 g5 o6 U5 s


- L8 N* u9 z8 D3 a( ~, F" V% T
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