[东北师范大学]《现代教育技术》18秋在线作业1(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]现代教育技术18秋在线作业1
4 ]; t0 Y# J; ]3 ^, f试卷总分:100    得分:100
/ {. ?% R! m' n2 A第1题,教育技术将日益关注技术环境下的
9 c$ i% U" x6 ^" l; H' z8 DA、教学对象研究
0 ~( F7 f' h; P+ B! uB、教学目标研究
C、学习心理研究
4 z- U1 X7 S" {% {/ R& l  aD、教学媒体研究

5 N. }! F! V8 l8 c- @
2 a  h6 I. \0 y" q' {
; `5 s1 ~9 D2 `6 I* _4 ^第2题,编写测验项目的典型特点是（）
" d& V/ d2 ^( g$ m* ~' DA、客体性
3 Q3 U9 @5 k& eB、主导性
C、客观性
" a% |# t- o2 i5 |D、主观性
# Q  g" h" Z8 v' B8 k3 Q, h0 N
8 U! D/ q6 |2 f7 e) o' q

; `) L: F$ }& c8 v第3题,下列关于加涅对学习结果的论述正确的是（ ）。
A、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。
6 {7 c, ]$ m5 w6 t% Y2 qB、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。
C、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、态度和动作技能。
! s- I  D* k" nD、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、态度和动作技能。



第4题,建构主义的学习理论强调
& ]1 y9 ]7 m0 BA、学习者
B、传授者
2 m4 _. E3 F' a! vC、知识建构
. J, J# n0 O: cD、知识内容本身
2 n4 n) M5 S5 S; \6 i$ H3 C4 M. ?


第5题,关于教学评价设计的论述正确的是（）
A、以"教"为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
, U# M$ ?! J1 R) Y' g! uB、教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
  P) B1 Z7 |" A! o7 G( j! cC、是在一个"真实"的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
2 P& i3 m7 @2 B4 y2 uD、其缺点是不利于操作


8 a0 I. a  V7 `2 n$ v$ M0 t
第6题,属于虚拟现实建模语言是
% j$ Q' z" p& P( |A、HTML
B、C#
C、XML
D、VRML
) P2 e  \: H3 \% l! L9 h* H8 `
& y/ U2 j! [3 @6 m* a8 y. m6 h

第7题,建构主义心理学家对学习的界定是（）
A、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化
$ u# H# a- j) n, sB、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化
( e% I1 ?/ I) s; x9 J+ \4 g" k6 eC、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
D、"刺激一反应一强化"

- J* ~" f6 l' ?9 P6 ]
/ o  ~$ ~! p$ i) |+ O
  g; q: q! J/ Q2 W/ Z: \! _& g6 {6 E第8题,可以当场使用实物进行投影，不需再次制作投影媒体的是
A、实物投影仪
8 m* K$ R* r! g3 cB、光学投影仪
/ f% W7 p$ M$ D7 l) p: Z- R9 iC、幻灯
D、照相机

# I0 P) N/ m. x
; f7 m6 g! h. s5 h
- j& o5 R7 y* ~第9题,称为教学前评价或前置评价的是（    ）
* A- r2 N8 G* g" `4 Z1 R) zA、诊断性评价
B、形成性评价
$ O! m2 j/ [' z3 I4 b/ G9 J# o# _  l+ AC、自我性评价
D、总结性评价
/ F& |: y  S6 J
' y' N# w- s) v
% ?* Q5 B# H* t) G) C
# t0 r% `5 q7 ~第10题,行为主义的代表人物是美国的
A、斯金纳
B、罗杰斯
( o' J" y; W3 wC、加涅
D、赞可夫

; r  o( c+ u3 j3 {7 H$ t

第11题,下面选项中属于学习资源中人力资源的是
A、教师
% @% n1 F% s  W. V5 x8 a2 G2 GB、同伴
8 X6 m9 p3 h- P4 b1 `" n. bC、学习小组
) Q7 {0 i5 N) L! ND、学习媒体
% G7 [3 i) f9 N$ F,B,C

7 M7 X# J4 `2 n
3 M+ P+ v/ D, U( w9 @第12题,新技术、新方法和新思想在教育中的应用包括
0 Y5 f* \$ t& U. l# xA、网络新技术
3 l1 L* x! C7 ~/ u; UB、系统方法论
C、人工智能技术
D、虚拟现实技术
,C,D


+ r' g! N- A' D4 b$ y; ]& y% e第13题,依据学习资源的表现形态可分
% C7 `2 a1 B$ f7 N9 \9 L( X! F/ ~+ [+ wA、硬件资源
* x7 x3 ?' j2 b( vB、设计的资源
) [# g& u! g8 ]2 K8 pC、软件资源
D、利用的资源
# Y+ u1 v% ?- E,C


( u( ~3 B1 c; K& ^第14题,档案袋要想为学生和教师对学习过程做全面的评价提供帮助，就必须包括以下材料（）
A、准备材料
B、最初的草稿
/ |3 I; A" Q5 ^$ h) u" q! g" m) c/ W$ yC、工作的过程
D、最终产品
6 U3 q+ h: y3 s,B,C,D
9 p" _9 s3 a1 t* }, p

$ v1 R1 }; G3 t8 x第15题,下列过程属于TELNET的工作过程的是（）
( g8 ^- i1 [; L: m, k! L# mA、启动本地TELNET客户端程序，输入远程计算机名称
, l% }/ s: U5 F( |3 H) jB、本地TELNET客户端程序与远程计算机的TELNET服务器建立连接
2 b6 j/ @" K% rC、远程计算机发回应答信号
& ^6 P- i9 `' I4 oD、本地计算机输入用户名和口令，远程计算机检查用户名和口令
/ H# o9 R; E( O7 V' c+ v4 a4 a) m,B,C,D

+ u: A  g& y5 u$ X7 N
第16题,在设计问卷调查表时，应该注意（）
8 K" N. X3 x6 x+ D! k$ \A、首先要明确调查目标，并根据调查目设计表述简单明了、没有歧义的问题
B、同时也要考虑调查结束后，这些问题在进行整理评价时的意义
* _2 d/ s8 N9 M- `/ s8 F8 UC、其次，为被调查者的方便起见(也是为了避免率的问卷填写)，应使问卷填写工作尽可能地简单。
& e' D- F8 R+ Q, U6 n* ID、最后，还要考虑问卷调查表的表现形式
,B,C,D
& k: [! ~* j2 L$ [$ Y% R% W* A

3 H& U& S6 \3 E2 b) z第17题,教学模拟型教学软件往往具有以下一些特点（   ）
A、在不同的情景中提供不同的反馈。
  r; O- p# s+ r% w" M+ BB、借助图形方式而不是文本方式展示模拟练习。
' f9 r0 d$ L$ w) V! U) ^6 a+ FC、鼓励学习者自己做出决定
D、在每个模拟练习后提供简短信息进行总结。
% s( h, ]8 Y3 ^/ G,B,C,D
2 A0 B$ a% O  ^9 l  O+ I- U

) X1 M( X% O+ X; Y2 a第18题,关于教学目标的论述正确的是（   ）
A、一般用学生的行为来描述
) H1 t" i/ H5 mB、由学生的知识技能、学习能力和态度情感三个方面的目标构成
C、规定了教师应该完成的教学任务
- Z: O5 I: H7 Z/ Q" zD、规定了学习者通过对教材的学习应该在知识技能、学习能力、学习态度等方面应该达到的要求
,B

0 G; {( l" o. i" }
% b/ d7 @9 m: H% a2 I) x; V/ X第19题,下面选项中属于图形图象格式的文件是
A、BMP
+ U+ }# @9 L0 L2 t) h+ o8 [! wB、GIF
% d, l  B' d) Q! fC、JPEG
D、DOC
1 h) H4 U& V# k! V' ]+ }# v,B,C
  E0 ]2 I' O; f4 s, Q
& K8 F# `' J; a# X
第20题,发表过动作技能目标分类的专著的学者有（）
& i- Z9 d1 O2 i, j  }. fA、加涅
B、布卢姆
C、辛普逊
D、哈罗
0 `. q0 K; k4 `,D


第21题,专家评价的一般过程包括（   ）
A、制订学习资源的评价标准，制订评价用的各种表格；
B、确定被评价的学习资源，填写登记表，如学习资源的名称、学科、适用对象、存贮介质、软硬件环境等；
0 ?6 \% [4 f3 a& D' A; sC、初审，以教学软件为例，软件评审工作人员检查教学软件是否符合评审条件并试运行，评价教学软件内容是否有重大错误，运行是否正常等
! {' h! R  G( x# S8 c+ e0 ^2 z) mD、专家审议，通过初审的学习资源，再由专家进行评审，专家首先了解学习资源的大致情况，再通过观察学习资源的教学效果，依据评价标准，填写评价表
! o7 {1 X( f. k! i7 I# d% s,B,C,D

; N) M; r+ i3 p1 Z' B/ t) h+ x
! V+ q. y1 I4 r+ Q5 k! l' o% p第22题,下面属于媒体化学习材料的是
* U6 O; [, a, y$ p" x# {A、计算机辅助教学程序
" V; `; ]5 U7 U# T0 h" eB、书本
C、教学投影片
D、电子讲稿
& x4 Z+ C" U( s8 |,C,D


* S, J0 D& A; O; {第23题,光纤按其传输方式可分为
# c4 H( X6 U4 r/ b. T/ ?, IA、单模光纤
* P0 P" ?7 |" p2 D& BB、多模光纤
C、弹性光纤
6 `( m% q0 T+ b% \# pD、非弹性光纤
,B


第24题,关于教学评价设计的说法错误的是（）
$ L/ x1 v! j  TA、教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B、其缺点是不利于操作
C、是在一个"真实"的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
, l% q/ P; n$ q, B8 O+ ~$ OD、以"教"为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
" w4 a- |. u  x8 o,B,C,D


第25题,网络教学的优势有（ ）
A、可以取代传统教学
+ B! R+ o/ f$ e( x5 d- e2 B( cB、实现社会化学习环境
C、灵活的单独学习方式
D、交互式成本低
/ z, [- p- }; y5 J7 v4 q0 N,C,D
) K( E: D) k- M4 b3 m6 e
6 u! e6 ~# ~# P; t9 d9 @. H0 H
第26题,学习资源是指可资学习之源，包括支撑教学过程的各类软件资料和硬件系统，广义上也包括一切可为教学目的服务的人、财、物.
A、错误
" q; [/ h! D6 N( V$ ~. jB、正确

) ~9 U- e% k; X# ]$ C
$ }: ^- s3 L9 ^6 Q
4 f) r6 T# r% W4 y# m; n第27题,教育是培养人的一种社会活动，人的复杂性和社会的复杂性，决定了教育的复杂性，因此，教学模式不可能是单一的，而必须是多样的
A、错误
B、正确
' t1 }( D% v  c3 {8 F


, J; f( D+ [4 j. p" B# S! n第28题,狭义的学习主要是指在生活中进行的，人们在一生的生活实践中，不断地积累经验知识，改变思想行为，增强文化素养。
- s5 J' A: X5 h# rA、错误
B、正确
& ?7 S6 E; ^, H" h# v; R1 |; n


第29题,在以"学为主"的建构主义学习环境中，常用的教学方法有"支架式教学法""抛锚式教学法""随机进入教学法"等
A、错误
% e8 \7 f8 j2 v7 QB、正确

' i- I0 O) v7 y4 ^( f0 J
" ]! H0 B4 n1 X  B
) [2 G  X+ e# P& U  C第30题,网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现网关功能的软件，这些软件具有网络协议转换、数据格式转换等功能。
A、错误
' Q! n, D: T& _) p9 W7 l7 `" F, rB、正确

; @$ E) t! v1 t. [& M% c
* J7 C$ G7 |; ~; j$ K& [: E6 |
第31题,在一段乐曲中混入一段鼓掌声，将新的声音片段与原先已存在的声音相叠加，这就称为插入声音。
4 Y8 }0 ]. Y' O( p, f- `, WA、错误
4 r" N* p8 }& Z0 r8 vB、正确



第32题,以二维点阵形式来描述图像，每个点(像素)的颜色、亮度(或灰度)都用相对确定数字来描述的是位图。
1 Y& x* X4 e, Z8 T4 ^; T4 Q3 ZA、错误
9 w  N( p! K+ R& C* O4 s" aB、正确


9 d! J, G& ~9 W- ]: {; m7 N
第33题,Internet信息并不能通过网络终端随时随地获取，也不能避免其它媒体信息在查找时所必须的时间、空间等因素的限制。
A、错误
  k6 j3 r& ]6 V/ o% u$ X/ k, y- rB、正确
; P* m+ z% C9 i/ k$ |


7 B/ f0 Y1 a2 R8 o1 c0 o第34题,在教学模式中评价可有可无。
A、错误
B、正确


& x+ e  R- v6 `  E
) |0 o8 Z- t* x  G2 D' J第35题,教材是学习者的知识技能、学习能力、学习态度等得以实现和教师的教学任务得以完成的载体
, b/ V* b3 q4 v$ I; t2 N& }. [A、错误
B、正确

( P% k& v+ _. [4 g) d

! I' t5 q# |5 w# K+ K6 A- I& {" T  ^第36题,教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。
. l( n2 c' n1 O& z% ?+ SA、错误
B、正确
4 ~2 O# n7 s0 k


第37题,实践性与自主性主要表现为在研究性学习中，问题解决的过程常常与实践紧密相关且充满"科学研究"中的探索色彩
$ [8 W% j9 {, O; K7 d9 N: Z; PA、错误
0 V5 T; G$ \; o) `9 y+ p6 tB、正确

: G" N  @, |. v' [" D$ f+ a+ o
# C. E/ q9 s7 G0 W! X
, r0 V% P; @& Z" [- v第38题,微格教室中控制人员通过操作录像机制作成品教学录像带，课后教师本人和教学管理人员通过成品带进行对比、提高。
A、错误
% Z* O% ?9 w' a+ z, R3 XB、正确

4 J, J; r" G( D% |7 I" h8 M7 D

- O; K! \: Q6 ^" Y7 w- c( e第39题,我们把函授和主要由广播电视技术手段支持的远程教学系统看作现代网络教学系统，而把由计算机网络技术支持的远程教学系统看作传统远程教学系统
6 W- t1 i. I. q, F8 x: RA、错误
B、正确
3 \4 E# U( ~0 R7 A( W


第40题,JPEG应用于下列场合：连续色调作品，数字化相片，扫描图形。
A、错误
B、正确

% }! f4 q$ q$ Q7 v! {


1 t8 B* f) X6 g. D, V+ j2 P2 C
& z3 R6 p2 B' B9 Y
- J7 y8 Q  E$ `2 K- ?1 z
* _! n+ V: S0 O) E% F- O' |





4 d2 e( ]. a- S2 L+ o2 c. M

3 z/ h( x$ b5 K4 w; @! I/ Y# {