[东北师范大学]《现代教育技术》18秋在线作业22(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]现代教育技术18秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
1 W$ C- m* O- ~/ O+ \$ L- J第1题,教学系统设计运用(   )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法
A、传播理论
B、系统论
" j1 Q8 g4 Y( l& O1 t2 {C、学习理论
D、教学理论
  P# A% Z3 j; q! [5 N6 l
. e: O- y  u% `# F
/ Z0 m* x5 }+ J! w
6 D; j" Q0 |% z- }; B2 a- x第2题,关于协作性学习的定义正确的是（）
. N3 \0 }$ V! FA、是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动
1 q! Y; p% w) m& {% wB、是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充
C、一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法
+ ?3 ]4 v7 Y( m4 H* ~0 y# U0 yD、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体，教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论

7 x' j( G$ E' V  ?* o2 O
! m5 }+ j' c# ]0 ~* T; M8 l
第3题,教育技术学的信息论基础
9 \* L8 E. }! zA、教育传播学
B、教育学
C、心理学
; Z+ @5 h# X: g% d+ V# b, _- L! ~5 ?4 bD、计算机科学

5 A  d0 Y* {( B

, r' m4 E$ d9 u: t; z3 ?第4题,下列选项中，不属于现代教育的特征的是
0 ~" Q4 H+ Y; q5 u' s+ s& aA、教育内容的现代化
% ^( N2 t) W* A# n6 G) V3 E" ?B、教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新
& v, g9 s, t0 z; O$ ?8 i! c# h4 w/ MC、教育观念的现代化
$ `2 }: d, D/ g8 n. v. {D、现代教育媒体替代教师

4 K& C: y4 W  n3 i' Q4 u# `/ h

8 i" I; E( V0 d7 ^, i$ E第5题,FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
, k* f. ?8 }, Y, A6 x% _! LA、令牌环
7 Y; b( [, d2 Y1 G% RB、网状
C、星型
* O, {9 }% H3 d! f0 B& YD、其他



! j+ U; c$ _  `第6题,当你要查找的一个特定信息或所用的引擎数据库容量很大时应使用（ ）
A、多元搜索引擎
" J/ o; {: b3 Q6 eB、分类目录检索
C、类目录加关键词联合检索
8 N" ]1 i, ]% }/ M% b* m( I" yD、关键词检索
2 g! a1 T, S7 o
' |0 `# p! [4 b2 @  ~1 e

1 \: d5 Z, W6 u6 r7 A第7题,问题解决型教学软件可以（）
A、不允许学习者与程序进行积极互动。
B、不允许学习者操纵数据或变量，并不允许他们验证假设。
! T/ J1 a5 D5 b8 Z5 ~: oC、为不同的解决方案提供相应的反馈。
D、不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。



第8题,下面那种媒体最利于学习记忆的保持
8 K& ^7 _! n1 N7 n* r, {3 Z1 VA、听觉
, I6 z6 n2 j2 E3 u' x$ `% p! _B、视觉
. w7 D; ^0 f) ]. k9 Z$ r# g# XC、视听觉
D、无法判断
  Q7 w( p4 r5 W1 ?% z& B! f
2 V1 V. s; x% ], a. Z

第9题,基于资源学习的模式的教学过程没有的过程是（）
A、确定问题与目标
& K1 y6 A: p) A1 @% B- XB、提供资源和工具
' V: o' ^+ U" w8 MC、搜集、分析、组织信息，在网上发表结论
  k$ {) T) Q. `. N$ ID、教师讲授

8 l6 e% ~! D2 K% \
9 N( C# |6 s' v  N9 t7 p' N: M$ }
第10题,量规的作用是 （）
A、尽可能减少评价过程的主观性，可以用于评价一个具体的产品或者教学设计、学生活动成果。
3 ?& Q& Z6 f+ i3 Z: \1 XB、提出解决问题的策略和方法
C、是把设计方案转化为物理形态的过程。
/ v8 u4 L' T( k0 {/ _6 I2 KD、以实现教育教学的最优化，促进学习者的更良好发展。
7 _! j/ W, x/ U" ^) K7 T
2 \5 s. s6 N+ C0 ?$ x
4 s+ u: w0 |# Z  [( O" V
第11题,关于"调查"下列叙述正确的是（）
/ d$ ?. L; d# M6 M+ S- ]) pA、作为教学评价的重要手段，它可以了解学生的学习兴趣和态度、学习习惯和意向
B、了解各方面对教学过程和教学效果的意见
- C8 y0 L2 c) ?* i4 EC、也可以通过调查了解学习资源对学生产生的效果等，从而判断教学或学习源的有效程度，
D、为改进教学或学习资源提供依据
,B,C,D
8 S5 u7 J5 R5 J7 S- M" d
) @7 Y) Q5 P% a: D/ k* {
4 A/ j* ~" L- E* z8 _0 t0 p1 l3 G第12题,教学组织形式归纳起来大致分为（）
' z; ]/ G, Q4 s3 z5 _5 oA、集体授课
B、小组协作学习
, O3 ~( }- F$ VC、个别化学习
" C( ~* l. U8 o3 ~- o$ `D、多样化学习
,B,C
/ Q7 V; W$ D0 H

, L6 g' N% S9 Y, ~% v! u8 w# h第13题,双绞线可分为
. k* M' r6 J5 D; nA、非屏蔽双绞线
B、单模双绞线
C、多模双绞线
D、屏蔽双绞线
,D
6 k8 [. }$ C1 K8 Y5 i# j/ o) j

) f1 V+ t$ v4 {% ]5 _' ]2 E第14题,下面属于常用的视觉类教学媒体设备有
# J# x, \) Z! c+ dA、幻灯
9 L/ A# c) n) y# r. E4 cB、光学投影仪
: ?  x& @2 [5 p9 F) V4 P/ p6 B3 |/ ~C、实物投影仪
& H* p& ~, S2 p0 @! r9 t9 {7 ID、录音机
9 j7 P: v5 D' i7 U,B,C


+ l$ C6 L. M% |- N: d6 Y; |第15题,教育技术学的技术哲学基础
A、技术主义
& z( E! s; @6 p6 @7 _3 LB、人本主义
; X, w& K" F& I5 O# h6 CC、客观主义
D、行为主义
1 Z; S. ~  D* G- ~, {! s' ],B


; D( Y3 h: F8 o2 Z- N; V7 `第16题,以下那些软件是支持教育统计的软件（）
, n* P: z0 B) V/ W: NA、SPSS
  s7 P1 E4 u1 ~( N  oB、realone
: D$ M3 g  P/ y+ n# a) V( xC、Microsoft Excel
D、Photoshop
,D

& E1 y* Y4 `6 ^! N% g4 ]" Y
% E" k. G5 B, M; Q1 h第17题,教学软件的评价标准包括（    ）
) I9 b  u% A  R! i' v7 bA、功能性
1 Y2 {6 j: k* q' B, `B、方便性
C、技巧性
& i; H! q3 h3 \- k. |, _  V( `D、艺术性
2 N7 k& c) W& J( ~$ K* f,B,C
8 ?2 ~8 G) [' t8 b1 \
8 v- _; R/ h. n( E6 z
第18题,以下选项中关于CD光盘具有的优点说法正确的是
5 |) }$ R0 z& {- N( K9 tA、操作简单，选曲（检索）速度快
2 ]# R4 ?  S. u" ~2 {+ zB、音色层次分明，音质好
C、响指标高，动态范围大，频响宽度达到20～20000Hz，失真度小到0.003%
D、用激光进行非接触式读出，唱片无磨损，便于长久保存和使用
,B,C,D

  {4 X. f- ^$ t' T' @
. N# I* k& |) X( ?+ _( D第19题,探究式教学模式的方式有（    ）
) u' }; }/ f  @  ~8 }1 E  s: tA、自主探究式教学模式
B、合作探究式教学模式
C、主题探究式教学模式
D、随机探究式教学模式
# q& R' R0 _: O$ p: C  n,C
/ L. V; M7 p6 b0 Q

) t& D; N  F: Q第20题,协作学习的基本要素是（ ）。
A、协作小组
: y/ C8 r& _! ?0 o' qB、网上教师
C、教学资源库
D、网络环境
! C! u! N  l% }" y" n,B,C,D

: i7 p1 s6 W" _$ L
第21题,档案袋要想为学生和教师对学习过程做全面的评价提供帮助，就必须包括以下材料（）
+ e7 K3 i0 M4 h% w' W5 b# VA、准备材料
& |: {3 T( P' {, y6 TB、最初的草稿
; }" u4 d, z" _. ]; N$ hC、工作的过程
  A1 ^; v# e  x+ J, i; _+ ]D、最终产品
0 f7 D* @' ?* S. h) n, l, Q1 M,B,C,D


第22题,协作学习设计模式教学程序中含有（）
A、分析协作学习目标
B、分析协作学心任务
  g2 W' w( E0 f( z& Q# x0 wC、确定小组的基本结构
D、-
3 G$ K: n, w* I,B,C
: q' `+ R% Z& y+ m  @; j9 I" |
$ \$ t! q/ I3 O' a
. E& J* N. _1 u! Q  H7 e- c第23题,DOGPILE的检索结果中包括（    ）
A、所用搜索引擎名称
B、检索到的结果数目
C、所用的语法格式
8 p+ V4 L, m. q2 t9 Y8 S3 Z$ PD、搜索者的地址
! f% \: R' S2 \4 [  y( o, N,B,C
/ R: N6 P: L: p% m1 Z& y
+ S* z+ P6 D* @* D. s4 V4 o
3 {! e, p; j  `% d2 s第24题,关于教学评价设计的说法错误的是（）
A、教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
$ }& H- [0 q5 w) \3 J/ F; qB、其缺点是不利于操作
) k( \9 p/ O3 IC、是在一个"真实"的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
+ K% R/ z  N. d" bD、以"教"为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
- t' W( N6 W8 ~5 C* q,B,C,D
" E% v6 [6 j3 Z( [5 _

+ x& _2 V# a* _1 J第25题,教学课件的基本特性是
A、表达方式多样性
+ k( O# S6 O0 o0 O7 ^B、教学特性
3 d9 k2 _4 X) h# OC、软件特性
D、易接受性
,C

" U5 k/ t  C" B5 H$ @& D( t, [
第26题,面向学习资源的评价主要是根据教学目标，测量和检验学习资源所具有的教育价值。
, v' q$ u: s( B6 Y' AA、错误
  g  H5 r9 V( I% g( JB、正确
. \1 c+ \" x4 H( `
3 Y( z" r' n8 n7 M
. l( d9 w+ P! s2 ~5 f4 n2 k( x
8 K$ }  R9 ]: M9 W" Z9 J9 I第27题,Google还具备强大的"图像"搜索功能，据称可以检索3亿多张图片，是"因特网上最好用的图像搜索工具"。
A、错误
# D$ H4 a: V$ RB、正确
7 S+ x- X- o* t" s- A7 e
$ ~3 P8 D0 B  G9 S; g* z! @
3 R7 T) ~  @. q
第28题,doc是一种通用的PC格式化文本文件格式，通常是使用记事本创建的。
( N* Y$ k0 B" H0 xA、错误
B、正确
  ?0 A6 z+ C- X3 U. u

6 Y  q" m' a: i: H
, {2 A9 R4 k) U" M第29题,强化练习设计既要反映基本概念、基本原理，又要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构
# I. F( c4 ^! OA、错误
B、正确
1 M) o% b$ S$ F( J& h  \


% W5 E( ^1 @+ W第30题,计算机辅助测验编制系统是指计算机逐个呈现测验题目，由学生回答，计算机当场核对资料并予以评分。
8 J6 x$ g7 n" A) S+ y1 P1 ^$ `A、错误
. z9 N" k2 S4 E% e/ |5 ?$ aB、正确
$ Y1 u: _3 x0 J* P
% K2 \* s& g/ z' x5 i

! w  ?: r4 y5 P" i: i/ h2 G第31题,ICP（Internet Content Provider，即因特网内容提供商）开设的培训类网站中，所提供的通常是继续教育或技术培训类的课程。
: `. @4 x$ y3 Q2 U. |A、错误
0 O% ?# @7 v, l9 e" Y' {* ZB、正确
0 \5 }" O  e% k- H$ ?


( `. x& j0 ]& J( p# j0 Q- o0 G第32题,教育技术管理的理论与技术：包括教育技术硬件设施和软件资源的管理方法、教育技术的专业设置、不包括组织机构以及相关的方针、政策等的研究。
5 v( `7 F9 a" D+ B% i2 n) Y& y% \A、错误
B、正确

+ Y- C: b- x! o, W* T" q) S

第33题,当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体.
3 P1 r8 {( l6 o2 IA、错误
+ {) @* j: \$ j) c2 sB、正确



2 s0 s' R) }4 K; M9 S第34题,认知领域目标分类中的分析是指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力
# W. z1 r( I: _9 ]7 C/ r, d  `" HA、错误
B、正确
& X% l0 ~; o$ i2 K; t
0 I% Z9 I, |' V; Y
, ]  O0 I6 @) ]' N
第35题,学习资源必须与具体的学习过程结合起来，才具有现实的教学意义.
5 o& Y) s: p7 ?& E( A% T: U0 {A、错误
3 G/ i9 Z* ^/ P/ ~0 jB、正确


4 i- a/ c( C; z0 L$ t1 K
第36题,1986年，国务院学位委员会正式批准北京师范大学、河北大学、华南师范大学设立教育技术学硕士学位授予点，明确了教育技术学是教育科学的分支学科.
4 I! Z' R7 u% R' PA、错误
. |$ Y7 v  j: T, m# i7 A+ v% I7 bB、正确

9 F8 ?  B% g8 d; a" O7 Q! ^
. w$ L# S5 y2 i! h. N! L
第37题,将要截获的画面或图片在屏幕上显示出来，按键盘上的Caps Lock (屏幕复制)键，打开Windows自带的"画图"应用程序，选择"编辑"中的"粘贴"功能，就可将抓取的画面粘贴到"图画"的绘画区中。
A、错误
B、正确
! E( z1 z* m$ o' }3 N1 k, d5 k1 l) C


第38题,教学过程是教学系统运动变化的过程，也就是教学活动的展开过程
( h/ E% q3 S2 p* P4 T& P" X/ u) dA、错误
B、正确

" |1 Q: z% [0 }  b# C

6 Z+ q( L9 N% E9 P/ [第39题,百科全书是查找背景性信息和既定知识的重要工具，并且提供了主题式提供的多媒体信息。
9 M4 p- H6 {# I9 }4 j4 C$ r# M% lA、错误
( X4 c7 o3 W7 M. R+ ~B、正确
5 I" A- B1 h% I: d


第40题,计算机辅助设计(CAT)就是以计算机为主要工具进行教学评价，特别适用于以测验为方法的教学评价。
# Y( x( M0 s7 a# QA、错误
B、正确

. _, ?5 W. E# |/ D. T9 N+ c

$ |4 ^9 o& x1 H* I8 K/ q, K' }

. S. I2 {" Q9 `


$ `. k8 R4 {$ J8 o
8 ~+ t0 Q3 ^7 y5 _


* s% Q+ B  M5 g( `+ F0 y5 ~( B) l

3 t, c" g9 e' w1 K& {
  P' ?# U; a/ T5 L4 j