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[东北师范大学]《社会心理学》18秋在线作业1(100分)

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发表于 2018-10-16 05:17:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北师范大学]社会心理学18秋在线作业14 j4 x. N8 I- V; ~; k' h
试卷总分:100    得分:100" b. |* V) a' z, P1 S# g
第1,根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()
1 O6 Y4 V( `( u+ D, `A、社会折学阶段
4 F( ]" O1 j; i9 v, O5 p% OB、哲学思辨阶段' ]8 a% X/ O* O$ H4 S
C、经验描述阶段
# q* [% @1 \; u' q; G" GD、实证分析阶段( R9 O' O0 d3 T: `5 b

' \# J, W' g' M0 _; d& k7 {% R
. ?& M/ P" q9 ]& i* [/ C! r- d' z7 D, L( _
第2题,社会知觉是个体对他人()以及对自己的知觉
4 n0 a) f) i1 c8 AA、群体
& @# O+ h0 Z  Z( A! U& I! l  _0 SB、社会$ {* L' z& ^. D9 e% j/ H9 q
C、自然5 L. [2 m+ I" v8 M! d
D、环境
# T$ m. Y7 b# c+ B, c; }5 T* h6 g( i# ?$ U* v6 X
# A. W% v! j7 y; a+ O

4 l9 X: p. h4 e) i7 @3 R; [第3题,社会知觉的研究范围不包括(): C, J. o7 Y7 Q' B  G% T
A、自我知觉  ?( e" a- }7 t
B、运动知觉
1 V: E, Y5 Z8 O. aC、人际知觉
+ f- C0 a) f: C+ `; t; X* AD、归因# i8 z! P  f# L$ r1 S1 I  I6 Z/ W

4 }/ k4 l! e" w7 s
& d) H- N2 Y4 _& }9 w1 m" n
6 P$ B2 ^$ u& X! q+ v1 C第4题,社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家()7 g! q* Z8 f1 x5 A) D; x
A、蒂博特
' F5 U2 W5 k$ n' fB、霍曼斯- k* P" b& v+ e
C、布劳- O0 f; A( M2 k7 T
D、埃莫森9 {2 l# x% b* }, W4 e& ]! h

: _* Y/ \2 }) k7 J1 H1 q8 S. H. Z8 E7 I1 N* f

3 S# n% G' z6 h- o3 C3 p) p第5题,()是个体社会化的关键时期
! S+ N2 v8 m. k% [% PA、童年) X7 c, ^" u. ~( S2 L, q! f
B、青少年- b4 u+ J7 U( s/ p, G7 `& ^
C、青年; O. [# s4 C. f4 [, i' x2 N
D、中年( ^0 ]2 F7 i8 P( b3 k5 w6 f
2 C# E: P: z: g5 ~7 @
4 ~3 X( p* ^3 b* L! p

' q$ j) ?! K' j1 ?' G) [  F  e& ^第6题,下列4个实验中,不能证明从众的实验是()* B" l) p7 M+ G" g, M# m
A、谢里夫的研究, \  O4 S0 _: Y/ a$ u
B、阿希的实验
+ n4 b0 m! \& l, P! nC、柯瑞琪菲尔德的实验2 m; P1 O/ S9 ]3 Q- @
D、米勒格拉姆的实验
9 Q$ s0 Y9 U) A+ z) ?
: Q. K$ b# o6 _. Q* r( n2 c) _/ S5 n9 O* G, T

( `2 ?7 f$ I) m* U! i  q: \第7题,现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()% B3 H0 U2 O. r% _4 j9 \
A、印象定位
2 V  ]2 E/ @0 b4 A  Y4 w* T$ d, YB、角色期待
. C' C2 G/ i- l0 LC、基本规范& R$ F" C7 }+ D  B1 J# r# P
D、评价标准& n1 d6 j5 R- u" E/ m' G

- r! u5 b/ Q! E( R$ R! g; p$ w- W/ B- x: B( G$ M
( N. I( g% l' v1 i$ _4 c$ R7 w
第8题,在印象形成过程中,个体在把各种具体信息综合后,会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成()2 X( a" j. Z) |
A、第一印象
7 t3 _6 M% O: g$ LB、刻板印象7 c; ~, u; g8 h
C、总体印象
% u5 ]% g  ?3 [. iD、客观印象
3 ^4 G8 z% \1 G$ l; i1 r) @9 K, z9 p& z
5 `& g5 I7 e4 V' j* x  f" W1 W

$ q* Q: f% X6 b1 Q, k: G  G第9题,"情人眼里出西施"是一种()7 j; T- v0 A3 d" P: P* l4 T+ |
A、刻板印象$ I4 ^, c! X+ B( @5 K0 W) G* s
B、性别印象
4 z8 h2 L5 h+ F5 C  iC、首因效应! @$ @9 u$ }# r- S9 [
D、光环效应' M3 `/ \5 Z* H& `4 |' L0 o. l
- ~# \5 h* `+ N$ U" D. m4 r! V

( g" }1 H6 I3 e! W! j. ]4 e9 q9 S& M! P; G7 e+ f  A9 p' `
第10题,如果群体的领导工作本身繁忙,需要有助手帮助工作,采取哪种沟通网络好()% @1 @1 z/ u8 z: D. k
A、环式/ g1 }5 n: i6 \
B、轮式9 k# ~& k" Z% x
C、Y式6 F5 O+ c( ?5 m9 w
D、链式1 n+ [* `  z! A/ \- ~- s5 U

7 \2 D& z+ |; k8 I8 d; p9 |; ^& w
4 T& G) C6 [, w+ K
第11题,影响侵犯行为的因素包括()( x7 A' U: C* l" i& l
A、令人不适的刺激& @7 h& G0 e+ x5 d4 k" a8 c8 O
B、情绪唤醒
# l' S( y5 d/ NC、电视
" G1 W  b* T- \9 t4 `D、情境因素
, K( [# w8 ^6 S9 Q8 F: x6 P,B,C
& _2 T/ Q6 r9 x' L# B) ^3 q" T
; H$ ]! r; m; r: \1 y  Z
1 A  Z! ~$ C" r+ F/ M1 l' m/ G第12题,群体凝聚力的影响因素包括()
" v* t- C+ R) S  Z( V# b8 ZA、群体成员之间的人际吸引: \# [0 G$ p5 \* S  q" o" s# w
B、群体目标和个人目标相一致
3 F( K& K% S+ j8 ]. _% aC、群体是否受到威胁
* a: }+ i- e# U8 g/ W: xD、群体的人数$ m6 ?+ N% I  ~9 k
,B,C,D3 n- D; q  K( d' d6 p

& [& `/ r# F2 x# f8 u
1 ]# ]# P' @, `% e) V& @第13题,下列说法中正确的包括(). p. p% @4 d4 Y; {
A、个体自我评价越高,他的从众行为越少% S! @6 T6 N3 L. Y+ Y1 A/ E
B、如果情境很明确,那么从众行为会增加
# @- e3 F7 t6 kC、群体内部的一致性愈高,成员越容易从众
, B" u5 I; Z" X, |$ p; ~5 i7 pD、群体规模与其成员的从众概率呈线性关系
) Z- H( _5 h' I: r; L% W) k! Z3 j,C9 O" m1 N" q& \
% k! u. T" h6 W& X" X
: ~4 L! I4 K# h+ m
第14题,自我概念的功能包括()# p  ~2 h9 a' L  L, K* W0 ]
A、印象管理
4 Y6 @8 }" M' e; b4 @4 m/ A" hB、决定期待4 M! X, j- Z3 d- k
C、解释经验
  |- m  x0 `# F; b% x1 G$ qD、保持个体内在的一致性
$ q% u7 D& E# i; g7 I1 q,C,D% [$ g- o$ X& ]8 @- _
( x; c9 e4 x/ J+ |
) N; S! c% {0 C" w
第15题,社会惰化产生的原因是什么()' j8 t9 [; L6 q- N
A、社会评价+ S7 b& s! @6 x. u. x' Q4 Q7 q$ v
B、任务的难易程度  b6 J6 W2 U  L9 V
C、归因错误
7 c: `8 y3 k* MD、分心' P4 N$ H$ v' p
,B
+ Y- M/ b. E( T& W5 \& i: y* A& P7 g4 y, |- D0 l8 _' @( ^+ a. y
* B9 N8 e1 C. Q. ~1 H" {
第16题,获得服从的常用方法是()
/ {3 ~; i$ V; N: MA、说服  r( ~: R( m# c4 b+ U$ m  a. v$ a
B、劝导# F; k) X2 F2 K1 Q- p
C、忠告* c/ p* _4 u3 B3 l! D" d
D、惩罚
7 c+ S. [& Q5 ]+ d4 \6 n,B,C- X0 l2 w9 F/ H5 `6 O( R" a% i  n

; ?; t# T# @1 k& d6 E
, K) }- a1 U/ `! u- {第17题,人际吸引相似性的因素中,最重要的是哪几个()
3 T1 M4 J, Q; x% CA、态度
! d8 V2 r3 b7 j; r. k2 _B、职业" Z" f; Z$ Z/ g: J/ C
C、信念
& Z( i0 g+ }# G# vD、价值观
4 U- N* W5 ^" I2 {1 c+ h: @,C,D$ `" h) f. H! H; l2 X

- u; |* H2 ?2 Z: o" F. P: q8 y( U4 U/ G* |6 Y
第18题,社会心理学辅助的研究方法有哪些()9 M& j' k! U' U) g" b' S
A、实验法
3 t# g& N! C" F8 A6 ?5 bB、调查法
+ z/ m; `1 C! F- q; uC、文献材料分析法
1 h; G( k: z. U+ M4 YD、跨文化研究方法- d. x$ R! _$ G* h( c! T
,C,D
. a! q8 Z! M. @  Y
5 k! \( q: S7 ~( N' b0 T1 q, {3 n
4 H* l0 w( Y' I: r2 R第19题,非本能论有关侵犯行为减少的方法包括哪些()
% i, l+ i4 x- Q+ U; @% {A、通过减少社会上的不公正来减少挫折,进而减少侵犯发生的可能性& U$ M' c* z- H& z
B、给挫折一个合理的理由6 M/ p- x1 s& `, p) i; Z. n
C、奖励合作的、非侵犯性行为
7 n  w0 S, D9 `D、通过观察学习减少非侵犯性行为! a$ K4 e( e5 c+ O/ y( U1 w4 ]8 E  G
,B,C, P! u$ Z1 F7 M$ s5 |& u
* w6 W* V+ f; g2 ^0 a# c; `
4 n/ I5 }1 n* x+ f1 H8 E1 A
第20题,性别角色形成受哪些方面的影响()
& R4 Z  A- V5 i! P! W6 z/ ZA、文化背景2 u" R# X5 y, F# H  x
B、大众传媒
' _- N2 j' I; RC、家庭$ U' Z6 d8 ^; B) d5 h( L/ D0 B
D、学校教育( T* {: G& l; e3 T. b6 `# Q
,B,C,D
% c$ a$ Q8 H7 D* g* }$ U  t. p6 ^3 j# F& b% @% `. f& ?
1 A( n5 v$ E/ e+ x* e
第21题,当人们对他人行为进行归因时,往往过低估计情境作用而高估个人内在品质的作用
; e3 J0 `" S/ \% y# gA、错误
! B: B3 a" T. ]; g# {9 t" lB、正确
/ a. f7 ?: x& }. ?! e% m7 \2 z# C: f, n, U8 f) t$ i- h6 W

$ A) }4 Z% _& i  i
9 U/ v8 q. y' B2 N1 J4 Y2 Y, |第22题,支配的需要和被动的行为倾向会产生支配他人的行为模式
8 i$ ?2 z, _) ^  }% q4 T/ n. N0 TA、错误7 C6 P1 e3 B* K  c# j# n, k+ U
B、正确9 S" x" {5 E* X2 s3 w$ W" L8 ^! z
- X; }5 m* ~7 z/ r
6 ?/ \: ^0 ?% q( o" G0 o
0 J( L: i$ r8 z$ B$ N. _
第23题,经常沟通能使合作的可能性增加
6 r# f! }$ T$ ~! p. ~. SA、错误+ s) @: V& Q; h
B、正确" O5 z  f3 o$ q$ S: W
1 \  ]* W; R$ W! c( @7 [2 R% {' c
( k4 T$ u0 U) N# ~

8 H. [( n+ o9 R1 C! L: }6 R第24题,容貌在人们交往初期是人际吸引的主要因素
/ @0 G8 C! J* H, MA、错误
- ^2 N2 k$ t$ ~! G  W0 G! Y! j8 qB、正确
/ n3 R% V" i7 L$ s+ P6 v8 z3 c; Z* `5 y: z( Z7 y3 R; _8 k9 M7 g  Y
: M8 \/ B" @+ O5 G

( @& o2 C* _+ ^% E  ]8 i第25题,模仿是人们进行社会学习的重要方式,也是个体社会化的重要历程/ y2 ^: v% I' H& V; G2 m' B) g0 u
A、错误0 c- m/ B* f" l3 T$ W
B、正确
# P0 q3 O5 j3 X" h) ?* d  s. D
4 H: D- R+ L' d. t
, u; Q! Z0 W2 Y0 i2 O, L: h9 E4 z) ?! q" M9 z
第26题,卡内基工业大学的研究结果表明人的成功很大部分取决于"智慧"、"经验"、"专门技术"等因素; \5 Z3 }/ @5 O9 b. `0 d) ?
A、错误
( c( F& H/ `5 V, nB、正确6 C" r% j# n3 U( Z* M1 y6 C
4 _% ^* M( O/ l& W# b& ]
. n' i6 w# L8 k+ g" Z7 @
) f" k' v# l. y
第27题,成就动机是促使人合作的重要因素% S( B* w" l$ ]: W/ j; N
A、错误$ v; s+ G+ b" n; M, L6 _$ v6 O; R
B、正确
1 ?# w1 N4 A) g3 S8 M! ]; l/ `, U7 ~& d
. }, N3 B+ K+ Y/ @& W; f& X

) Q( ?+ `* ^8 r6 C第28题,在某些情境中,非言语交往可以代替言语交往9 }! E0 Q% G3 \
A、错误- m4 a( x* G2 d& }' I2 m1 ?7 t; w
B、正确3 p7 ]* a& Z6 b& c0 o1 P8 i
, S' R- k5 o+ _& s1 k8 \. F; U
: i- u" s7 H0 J; n7 V# z
( x* Z4 g$ d+ ^0 k1 A& r4 s+ B3 X2 v% O
第29题,同辈群体对个体社会化有重要影响是因为个体对群体较高的认同感以及群体独特的亚文化4 q2 @/ ?1 t# K
A、错误$ T! y8 K1 _1 \8 T; Q6 u
B、正确
& F, _& a. K$ I& ^0 `  X' j/ l4 @7 l8 r( g; N/ D! g
4 U7 l9 U4 u+ l6 @# r" |% B$ _

, Z4 K  D, k7 ?+ |, Q& g6 v) g第30题,领导应该和群体其他成员保持一致,不应该太独特、偏离群众) t, k% E+ Y8 i6 M
A、错误2 Z. r. U1 ~& R6 f3 |: @
B、正确
. a/ H- ?( M+ N; r- b1 A$ o- n% Z) x+ ~& E, ^2 A
6 ?/ F' y& }) T

( `/ t, _0 P( c* }第31题,行为主义强化理论的主要代表人物是霍弗兰
) ?% t+ ]+ y4 b4 O& [4 qA、错误
# l8 ?2 M/ G  ]- F5 r, f4 rB、正确
, @, z. Q  S9 s; X+ R) h- g5 b4 P3 M7 r0 t: W

% T; o  Q1 j$ p# l$ l& y  [: h, ^' x0 Z- y1 Y" E& L* M6 E
第32题,口头和书面言语混合的交往效果最好/ @, K; |9 B* h7 {
A、错误/ n9 a, g8 v9 I6 a3 y. Y+ S: c( B- w0 y
B、正确% q  D$ ~* t( ]4 w5 F
% B8 y8 B6 S) J$ ?& Q

" V) O" R- z. r) M7 e0 a- P5 y. j
第33题,投射测验主要是通过分析人们的联想内容来推测人们的态度与个性
2 _$ z5 v# q" yA、错误/ O* }5 h8 J; v, {) n: @. b
B、正确  [9 l" c5 A4 v- P/ U7 A. S5 C; V) X
% }' T$ a9 B) [7 S! Z
* C  G9 X- R" R/ D
3 n# S7 E# f2 M& D  G+ y9 Y
第34题,年龄越大利他行为越多3 }  [7 Z: H' z
A、错误) [! ]& F7 v8 m' M6 t
B、正确
* d) t) o$ d5 q8 T/ E5 K0 U
# B# q) t8 s% [- X, s; G* y! _/ ^3 x5 x! |9 }0 i; ?2 \/ h
" ]. _! O, U: K) [& X
第35题,米德认为,在角色游戏阶段,主要是模仿成人的角色
8 q& ~2 d, V5 p+ y/ w1 m) gA、错误# S  i* U" Y: [" u
B、正确
0 ~+ |2 `' L( K. y% T- o3 @8 \( H  {7 g

( R8 D4 u' @1 v0 ^3 h( _* M- C1 W( H7 A1 u! }' n% z
第36题,霍曼斯交换理论认为人们在交往中总是力求保持报酬与代价的平衡- V' c( p, J+ f( c: W
A、错误/ p+ w) K5 a3 A2 d: k7 v: L( J
B、正确
! S1 l$ C, Q1 b* `+ T1 {5 @. m  e+ A3 t, G1 A
" \" H" z# {7 `& u! ^+ w
6 C7 W3 k/ i/ `! M/ S
第37题,两个陌生人只需要做一次合作与竞争的选择时,经常采取合作! k, x- w1 z( U0 }- _2 Y; p
A、错误
( a) }% Y" s& }/ x* N3 ]6 VB、正确
8 F' O4 c+ [5 z+ Y1 s2 J  z/ [/ u
! }& b6 T/ u: w3 {" p# T/ N) E

+ Z% r$ X. d. I4 q" V第38题,弗洛伊德的社会心理学思想主要涉及两个方面:一个和个体社会化有关,一个和群体心理有关0 H6 I! U5 Y7 z( j; p
A、错误
3 B( V# V& L9 i6 s) QB、正确1 |% e( _8 I. a9 B  d" N! b
1 ?) E4 R8 g/ Q" L, X: @1 L9 L

& Q; C  M8 \/ a2 e( M! R
7 G( b0 y! ]. k第39题,包容的需要和主动的行为倾向会产生主动与他人交往的行为模式3 Q% o+ D/ v0 O) f  \( r. u
A、错误, C" p* w0 |( j& j+ j! [7 n
B、正确; R; K1 |+ r& g; c2 J6 u; v! b

% H6 A! j7 o6 y/ Y# V8 _0 Z: D+ k" j2 f0 `# W- C8 H: U

8 L7 {8 X( L( D) L& ^1 b; `; Y第40题,行动者--观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质3 o. C, W( I  H3 Z, z% F
A、错误
2 \2 E% m9 N! Z6 uB、正确7 ~0 n& p6 f5 o
# v; W( Y7 t# A/ c

4 j4 d, v: `2 T, Q8 y+ ~, B4 R5 }. i% J) ~, v$ F
. j6 O" h5 Q6 |

1 q9 H. s) V& `0 j
; e" \3 ]0 C# \
0 q' g  c! s" F. y# `
8 k4 k, i% K* `+ R; i: m4 v" G  h2 B/ s& B# Q" h' b5 Q0 _
- ]4 s7 p$ ^8 k* H: L( H

) b6 T  d; A% Z  S2 ~. S- }. o+ r% S4 B; p5 V

6 T3 ?1 F9 x8 _! V# Z2 k) O2 Z8 ^4 r1 C" l$ T" _

" ~* u' C$ @, Y0 `

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