[东北师范大学]《管理学基础》18秋在线作业1(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]管理学基础18秋在线作业1
. u) V/ {; P, \8 }% f! T3 Z试卷总分:100    得分:100
第1题,企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是
% T* }2 y0 U, B$ h+ D  d( l' kA、企业精神
B、企业价值观
C、企业文化
D、-


6 Q2 |- j& G! f' N5 r
/ C8 F( G& {" O8 K& X+ r3 f  `4 F. X第2题,科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是
A、提高劳动生产率
2 D: L6 l1 i8 i( {0 o) dB、提高工人的劳动积极性
C、制定科学的作业方法
D、-
. L+ X7 ^/ m" r  l! E1 n, Z

. \3 @- I' }7 ~' w% d
2 s, D0 P) Q+ I; j+ i第3题,传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡（   ），企业员工参与企业目标的设立。
: e6 v8 f1 L* O* S. s7 [A、参与制目标设定法
B、专家目标设定法
4 s3 k4 `2 p+ v: e. [1 b8 wC、员工目标设定法
" v5 b: X9 }; h! l, J5 r+ _) e7 XD、-
( ~; z0 t& x" l" E  ]9 t/ U

9 d# W" n. K+ F- }, d5 s
2 [" |0 p' t" Z2 ?4 L) A第4题,领导方格图理论认为采用以下哪种管理方式的领导更容易成功.
; S! f. x3 }+ q" Y1 n% F8 XA、中庸之道型
% j2 ?9 U9 _# w8 r& P" E0 Z  ]  wB、乡村俱乐部型
C、集体协作型
( R6 {3 v# m, n3 L- o

: a/ h' u% w; I2 I- y
. t  m8 S2 k/ b2 I. p! e; [0 Y2 H第5题,不是"学习型组织"一个特征的是
* b# W) R5 T. {; G5 R& `A、创造学习的机会
B、消除个人之间以及部门之间的障碍
( N' |: a" A$ @" C2 G2 R& t: b2 gC、对犯错误的接受程度


, c! N* {# F4 D6 q4 R, h
第6题,目标管理是现在最广泛应用的实际管理方法之一， 其首要的优点不包括
A、目标管理迫使管理人员去考察计划的效果，能保证目标的现实性
7 [) a! {, D  wB、迫使主管人员能清楚组织的任务和结构
, }/ u2 g; d8 x8 [; KC、能鼓舞人们专心致志于他们的目标
6 b; c( Y0 b$ R+ qD、-


( g2 X+ Z; O% `: N1 l( N: D# B+ y
- t" T. [3 ?! j2 N) G+ @第7题,按照计划内容表现形式的不同，可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时，用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是（  ），它指明了组织活动的方向和范围。
A、策略
" v$ f( c' X' A7 z/ ^4 r9 f6 @B、政策
, X! t& `7 F6 Z: g. |' sC、规则
+ _4 b0 E( ~7 \5 B# V8 {: jD、-

) U  I" j/ Z8 j7 |' g

7 ~! h3 x+ |" p第8题,保证管理的行政方法正确性的因素中，至关重要的是
A、信息
/ o+ u  R+ w1 j: Z3 N& l& M" f& k; MB、领导的素质
3 |; G5 @( A' `9 j) c' jC、管理的手段
D、-


5 j, k6 ~' l! e
; R6 M: V, t0 _$ F7 e$ }第9题,综摄法又称（  ）、隐喻法、分合法，是由美国麻省理工大学教授WJ戈登（WJGordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。
" N( Z. k3 v5 }# J; `% |A、类比思考法
B、智力激励法
. w& d+ K5 F+ D6 W$ z, iC、归纳法
' D' S4 h  t+ }/ q* q3 K


第10题,根据公平理论，人们不但关心自己收入的绝对水平，也关心收入的相对水平，当个体感觉自己的收入比例高于别人的收支比例是意味着什么，会采取何种措施
' l# O: d! v6 P3 pA、此人会要求增加报酬
& d: }8 R& @4 r  v; {- zB、此人继续努力工作
C、此人会增加工作积极性



' X" g9 F$ b) o0 H第11题,美国管理学大师德鲁克曾说：在这个世界上，没有别的东西比文化更难以捉摸。
- l) p3 X4 K: SA、错误
5 t8 Z3 e% h2 h/ R  ~7 jB、正确
% X2 x* D# Z! W3 @2 N

0 ^: Y- ^7 X! _; ?- n% I
第12题,法约尔在《工业管理和一般管理》一书中提出了著名的"管理要素"理论。
A、错误
B、正确
( `6 _9 Q# R$ i" }) d
6 C! M2 j" V. {: p) q

第13题,美国学者西拉季和华莱士提出了领导的五种特质理论  。
A、错误
B、正确
# @$ M# W4 J. j& o4 l- u5 n


) x0 \! U  E: Q+ y3 t: f第14题,管理层次是管理人员管理工作下属的人数。
A、错误
B、正确
$ w) e3 s& t* Q% m9 f# \) A+ C. G


第15题,以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的因人择事原则。
; e2 o( K+ v/ B% Z: O! d% P; pA、错误
B、正确


# S5 l4 N, l0 K) A9 f' }
第16题,1987年，美国经济学家纳尔逊和英国经济学家弗里曼提出了" 国家创新体系"的概念。
  P7 X6 r& }9 ^9 a: w& Y( o7 K. aA、错误
B、正确
& H8 i+ i7 B$ V& N9 `5 p, ~  J


第17题,权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者 、被领导者和工作环境的不同而不同。
A、错误
- G! x+ C- Q3 w2 M* s$ hB、正确



第18题,影响组织集权与分权程度的因素很多。从组织成长的不同方式来看，如果组织是靠其内部积累由小到大逐级发展起来的，则分权程度较高。
A、错误
B、正确

  p, u0 H' v1 A. E8 c
/ D0 t  Q9 n5 Q1 _
' j( F# y0 {2 N9 v$ @第19题,第三部门是介于政府和营利组织之间的一切社会组织，它追求的是效率  。
A、错误
B、正确

: i  M# M8 s" o: W

第20题,管理层次与参与活动的人员数量成反向关系。
A、错误
B、正确



第21题,梅奥是人际关系学说的创始人。
7 ]+ E- M" H% G/ Q! ZA、错误
B、正确



' M0 D2 i( ]" Y) J8 M第22题,美国学者特赖特和詹德在他们的《团体动力学》一书中提出了领导行为理论。
A、错误
7 c4 D* ]' @$ f- C- B% ?B、正确
% }$ G, Y+ ^6 d/ m
( U) y* U9 Y5 c8 e5 o

) w: n* f2 C* M0 T第23题,时代性是人力资源最基本  、最重要且最本质的特征。
* e( g. M% E$ t, {A、错误
4 u0 ]6 }/ r6 y: G& ?' iB、正确
( F% k; P% a  s; ?


$ r6 O' c3 a( h2 J' X第24题,人类在环境因素的影响下形成了三种基本需要：成就需要、权力需要和社交需要。（   ）
A、错误
B、正确

; F* i3 m% ?0 b. W: ~7 J, t* j3 S
0 U- E  ^1 K% t) x
第25题,强调短期目标容易产生企业的短期行为，因此，企业在发展过程中 ，要强调企业的中长期目标。
A、错误
. N' H+ ^5 i  g7 dB、正确


. \* U3 p3 P7 N/ W
第26题,麦克莱兰发现，有较高成就冬季的人对成功有一种强烈的要求，并且不会担心失败。
/ N. C" L1 C! P* L4 ]- JA、错误
B、正确
! v, T  m9 j: R) V- X4 r% W

' F! \; z) e/ {1 A" T; o6 d3 ?
* c, N7 a/ f; |& Y0 y/ l第27题,管理职能是指管理过程中各项活动的基本功能。
1 v2 @+ L: s& k8 [( _$ z  AA、错误
( ^+ J" w( e9 W* ~' TB、正确


' J0 M; C# P' \. m
  U5 X/ n+ i% Y( |1 C% M2 e1 |第28题,计划作为管理的重要功能，是决策功能的延伸和继续。
' w) E( J/ r  o, I. qA、错误
B、正确
. ~7 K8 e5 ^" ?1 l4 P
, }4 W9 g+ g) p5 H4 c& Q0 _" l) x" N3 {

第29题,英国管理学家厄威克曾比较系统地归纳了古典管理学家泰罗、法约尔、韦伯等人的观点，提出了十五条组织原则。
A、错误
B、正确
* f  s: X* k4 ?/ U8 o
9 c! \* l7 L0 v2 b# ?
" o8 T. z# h' z
第30题,决策者在作决策时，应正确处理组织内部各个单元之间、组织与社会、组织与其他组织之间的关系，在充分考虑局部利益的基础上，把提高整体效用放在首位，实现决策方案的整体满意。这就是决策的综合效益原则。
1 p" \" Z) G& K# Z5 e: uA、错误
1 L; O0 H- X4 O. j2 n  oB、正确

7 {5 r" [4 {: C/ P" k0 t5 e6 @
' U! W$ W, p+ ]5 x
第31题,量本利分析法也称盈亏平衡分析法。
3 j' G5 L7 v! I( V: N2 TA、错误
9 k: s: q5 E( PB、正确
! r0 P( C% Q5 J1 ^4 C+ n4 _; ~
1 E, ^, W5 @/ H+ b$ e' @

第32题,外部招聘人才可为组织"带来新鲜血液"。
A、错误
+ Y9 Q, [  r: Z" y4 H: k' [B、正确

8 {9 C3 n) V7 R" H8 ^( j0 Q

第33题,管理中的组织职能是一门奥妙的艺术，它体现在整个管理活动之中。
7 f; e! o2 }' z( Q3 Z$ c7 YA、错误
B、正确
9 v! O. ~2 R, I+ ~3 @" Z% b# W
& T8 }' d; O5 D# ~: e  J0 u

第34题,非正式沟通的信息比较准确。
* I( L8 ]! A% KA、错误
B、正确
' x9 z; @+ e$ Y4 n# y# z# [7 ~

! t( }+ C: r5 H4 W- r  x; k2 ]
第35题,在管理思想发展史上，韦伯被称为"组织理论之父"。
A、错误
" i, ]/ m6 v6 nB、正确

' ^( `+ C% H$ M5 J) k" F

第36题,"自我实现人"假设认为，对人的奖励应该使人们在工作中能获得知识、增长才干，充分发挥自己的潜力。
A、错误
B、正确


- S2 ?, c: P0 d- C
0 a+ M0 \* \8 b6 i- M第37题,强化了需要就一定能够得到预期的行为。
A、错误
B、正确
- D. ]0 F" u+ F$ F/ G
: U8 J& g2 Q3 o- ~1 ~. d
+ `5 O7 ?4 G% A8 z9 w+ m+ L& o" N
第38题,美国心理学家弗鲁姆在《工作与激励》一书中提出了期望理论。（    ）
A、错误
B、正确
; o2 v0 C3 H6 n+ y$ Z

2 K; A) j% Z# c+ q  L
# S; D% x, x$ T% B第39题,系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统 。
, X1 V) s8 w  B4 R  P$ jA、错误
0 O6 h9 P7 K4 X, O( N3 _5 RB、正确
$ Q/ j/ |: v. y. ]; z
' n) ~& K, Q  X
- K1 d2 E3 `8 @$ O6 |
( m$ t7 |$ i3 ^' z" H  x+ g( Y第40题,所谓正强化，就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。
A、错误
0 l% A' Z1 {, S1 N$ tB、正确
9 z: H8 ^& x8 C2 `5 f
& a: |4 J/ _3 W% U, ^4 v$ @/ B

6 L2 G# l5 h. A% r. ]! f


7 ?4 x2 Q) c" P( d


% z" O9 w" D/ }' x6 Z; z
0 K' f3 O6 Z9 E* r: a


* J4 R3 ?- s8 Y2 Q) S+ l8 }
; }$ s* ^0 C# k: `7 _
; o" Z6 f+ Y! y4 b, u