[东北师范大学]《管理学基础》18秋在线作业32(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]管理学基础18秋在线作业3
试卷总分:100    得分:100
# b8 P  v1 V; U% R% y( x第1题,下列不属于人本原理观点的是
A、员工是组织的主体
+ R: s/ N4 x7 n( K7 p0 qB、职工参与是有效管理的关键
; ?7 u0 m) R* t* s# F, u2 {' SC、通过管理获得最大的效益是管理的根本目的
  D+ z6 }3 s) P0 w5 A* W7 BD、-
% t( }( i' c4 A. x) D, i- ^

7 ?8 @. t% z1 c6 I6 M1 _0 p! E
9 _9 z3 @. k+ J. Y: C第2题,按照计划内容表现形式的不同，可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时，用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是（  ），它指明了组织活动的方向和范围。
2 V2 ]1 |* u7 A* b  Q1 oA、策略
B、政策
C、规则
D、-


6 q1 N. B& ?/ \* }" k0 y
第3题,目标管理理论的理论基础是
A、科学管理理论
B、行为科学理论
C、科学管理理论与行为科学理论的有效统一
D、-

. p" ]# N+ v6 D, b" L0 H" L
8 }( c: D4 i0 E
第4题,沟通中的障碍可能存在于信息发送者方面，或存在于传递过程中，或在信息接受者方面，或在信息反馈方面。下面不属于接收者方面的障碍的是
% }6 Z1 l' c* pA、不专心
6 L& |( b' j+ Q2 \! AB、理解力不同
C、打小报告
6 _# F% `/ J6 I6 h/ X: L# z* {
2 H+ R/ u9 `1 g! ]0 N3 X* U, Z5 D
3 j' u9 _# s, L, O
第5题,企业采用目标管理的优点在于
( B  ^2 A3 t+ @: `/ K  [8 z, XA、有利于提高管理水平，改善组织结构
- i0 A0 s7 B) ~5 ?8 Z+ e8 cB、有利于诱发人们的责任感
0 n1 J6 P9 v0 p- D2 ]. V2 a1 r+ cC、有利于加强控制

2 M: B9 k' [- M, l. [
( U6 M! B" ^+ s: w4 f8 |" R5 f
第6题,美国管理运动第三次高潮是1924-1932年（  ）在美国西屋电气公司霍桑工厂进行的试验，结论引起轰动--提出要注意人的因素，它可以看作是管理科学的里程碑之一。
' g$ g6 I. @7 V/ mA、法约尔
& _8 g$ ~, X* C0 S6 I% tB、泰罗
) a1 G$ L  T% N6 M4 MC、梅奥
* w+ o, y: x! a% J# `D、-

/ E1 u9 e. @$ W9 {  u( u

' p- p8 m+ |# ], S- n( Z# A第7题,依照决策的幅度的不同，也就是决策所涉及的问题的复杂程度不同，把决策分为
( z" _0 ^- d' {' V" AA、原始决策与追踪决策
5 C& a3 D6 M1 u( K3 AB、战略决策与战术决策
C、组织决策与个人决策


$ ^/ @4 n- ]$ F3 w: O; \- c0 G% Z
第8题,任何管理思想和管理活动都有一定的（  ）的指导。
A、管理哲学
9 E2 [: S6 z# i) fB、管理辩证法
C、管理认识论
D、-


. I8 v& X$ A6 a( `
9 F& s2 a% W) i9 e; o第9题,企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是
A、企业精神
1 |5 n) p/ b  T4 I& n& _0 fB、企业价值观
C、企业文化
D、-


' b: Z: b/ O; z) r8 f8 }
4 {$ R! Z! G% q* r, g$ j) x第10题,最早提出"领导者是做正确事情的人，而管理者是把事情做正确的人"的是
: z6 }* O/ s# g" H$ f) pA、约翰P科特
" a+ P4 a' ?+ U  eB、华伦班尼斯
1 i1 Q2 d' i3 k* JC、亚伯拉罕扎莱兹尼克



5 X% ]/ o: M% @. w- Q0 s第11题,在各职能部门中，作业控制和战术控制是最重要的控制。
' d2 h' r" H; V( \$ a: r2 @1 sA、错误
B、正确
$ k) T. N3 K. a% v
' u0 a; ]4 m0 D9 e6 S

) V2 C! ]# U& [* h, S第12题,"需要层次理论"是美国心理学家马斯洛提出来的，这一理论是激励理论的基础理论。
+ Y4 s' {$ d& S4 W, V$ ^' tA、错误
B、正确

( l  R& n! n0 ~6 m3 [3 E

第13题,非职位权力不是由领导者在组织中的职位产生的，而是领导者由于自身的某些特殊条件才具有的   。
; f9 I: r- Y0 F/ QA、错误
$ q4 K/ K$ _  q3 tB、正确
2 S& A: ?* D6 R, n* |( ~
# t0 B# `& c& N
% c- M+ ~/ P& B/ w# t$ ?9 M! w
第14题,法国管理学家德鲁克的观点已成为管理定义的基础。
A、错误
1 [& ]& ^' Q* O- MB、正确



) q) l% G! R# k; a3 V- \7 ]第15题,领导的责任就是明确下属获得奖酬的路径或提高奖酬，来增加下属的满意度和提高工作绩效。（   ）
A、错误
/ V) S+ q- f3 S) H% |6 x7 T; @( OB、正确


3 P+ h" s7 b2 L* o6 C9 Y" x
第16题,仿创型创新是创新难度最高的一种创新活动。
A、错误
B、正确



第17题,"复杂人"假设相信，任何假设都不可能适用于一切人。
A、错误
/ C+ V) g- F% l- j& kB、正确
- k3 ?8 I. j  g; y
7 M- `# V$ U) ~% H: g& r+ _& X$ S

; {; ?& I4 h# C: V* k第18题,影响人们设计或选择组织结构类型的因素主要有两个方面 ：组织规模和组织观念。
" b# G4 Z. @6 TA、错误
& A: D! `3 c2 X8 p' K0 RB、正确

7 o- C2 k' l) H9 }
8 ~4 o+ P9 k  [, k' f' W
! k5 `8 k& d1 k/ s9 ]第19题,亚当斯密在《企业中的人性方面》一书中将"经济人"假设概括为X理论。
! d, v- y: o. G2 r0 k; o; E7 rA、错误
B、正确



第20题,一个人是否体验到挫折  ，与他的抱负水平密切相关。
( G6 v) b. e- |+ c6 @A、错误
; T$ H, u# Y# S) ]. M+ \B、正确

& S2 ^. f! V7 U; q( a( N

& X3 O6 m+ v6 X8 A第21题,任何激励行为都具有目的性。（   ）
A、错误
9 C$ e1 [3 y( v" QB、正确
. x7 i5 b' N0 o1 j2 d% Y% [1 Q
0 o; A/ k! Z6 `% Z( K

. p( B& u+ z( r+ [  ]第22题,量本利分析法也称盈亏平衡分析法。
& b4 S6 b5 i7 S2 Z1 nA、错误
, D. x3 s! p, p: s7 c8 E5 VB、正确


& |/ e. N, z. H6 w2 e) ]/ G
第23题,所谓正强化，就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。
A、错误
" x' a! ]  I. D+ rB、正确

- {# I! L/ o0 `

第24题,正式组织对组织成员具有强制性作用，而非正式组织满足的是人的心理、情感等需要。
A、错误
1 W* L# U4 @* l7 U+ i- VB、正确

5 D# k, g: |" p* ?% a  `. N
  |) c( ?* V% ?+ n( B
第25题,面试对于一个人各方面能力的测验都具有特殊的功效  。
, A3 l& S  c+ K8 N& V) U- j. FA、错误
B、正确

! u$ I, |* [3 o# m
. K! J; T4 F9 Y$ d* m
- U9 g7 z8 i% D% N2 L* L第26题,不进行正强化也是一种负强化。
7 T0 W; _5 E4 R% |: eA、错误
B、正确
7 |4 P7 c' B7 Q

5 x; ~* Y, A/ r( e; I4 i1 z
% X/ G/ B; t' f/ ]第27题,在管理思想发展史上，韦伯被称为"组织理论之父"。
A、错误
B、正确



+ e3 @8 T5 u& h1 A第28题,自上而下的沟通体现的是一种信息的反馈。
" v2 W% }) s0 s7 l) @0 s; d; eA、错误
/ t1 K4 `  D# M( I+ m. OB、正确

  I: ~+ i# E! {" @- O9 K

. i0 W9 [5 h3 _# P' v第29题,巴纳德认为组织是两个和两个以上的人有意识协调的活动或效能系统。
7 q! }8 w9 I# w! u9 Z4 WA、错误
B、正确


# v9 {8 c8 ~) O8 _, m# n- s% o
第30题,改仿型是一种高成本、高风险、高报酬的创新活动。
A、错误
4 x$ f& s; z+ e* P6 i" H+ pB、正确
' p7 ?" W* Y$ R' g8 X6 j/ o


第31题,为了迎接知识经济的挑战，朱镕基总理号召"要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系"。
A、错误
B、正确
3 [7 t) r9 S; S( k: J


7 I6 g% ^& n2 Y" g! I5 W: c第32题,美国学者西拉季和华莱士提出了领导的五种特质理论  。
A、错误
/ t  l) x) n' i. x. k" j& WB、正确


: [9 I* P  v) b/ r
第33题,最早系统提出管理各种具体职能的是著名管理学家孔茨。
A、错误
" Z; s) g) v- O* @' R. xB、正确


" _& _$ M3 F0 k) Y1 W# a( `! b
第34题,引起挫折的原因是多种多样的，但人们受挫折的程度是相同的。
A、错误
3 B! X1 p% i, t1 o% T4 }) yB、正确
( o9 A/ P% |$ h, Z+ V. d

; i- \' x, S: C" x' k* ?- L
4 y& V7 c( k) c& m0 s7 p- F( j. Z第35题,管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。
& K4 g: i- d# h2 W9 h2 kA、错误
+ ]4 \; q8 N8 ]0 |+ j1 fB、正确
9 A, S% F& S6 y% U! y+ N
. |  r+ j4 C# G2 V3 V% `
( M7 w% h8 a8 O4 D& K0 n+ F# d6 b
& V# v' D9 U0 @第36题,组织文化理论的两个基本支点是关于任何组织的假设--" 观念人"和"生活组织"。
A、错误
B、正确

, I5 Z+ |8 j3 ~0 o2 s& \, G

8 T7 j- `. t/ f, L4 v+ a6 t, x: C第37题,非正式沟通的信息比较准确 。
A、错误
B、正确


$ D% f" @5 [8 ~  C/ f' b# V
第38题,从组织的成长方式来看，如果组织是在内部由小到大发展起来的，则分权程度较高；如果组织是由合并方式发展起来的，则集权程度较高。
5 m( d  w& `6 R9 ~0 L7 tA、错误
B、正确



第39题,1960年，美国教授利克特经过长期研究，提出领导系统模式  。
A、错误
! u& d( F' q9 D0 k6 p# eB、正确



第40题,麦克莱兰发现，成就激励在大企业中更加普遍。
! G3 l: `+ d  m2 |. KA、错误
( A/ U: s& i8 d, |& o( RB、正确
  W- N0 a, P/ ~& I

7 `. B3 s1 @% W1 d1 a

& J: ~) Q9 ^" P$ d" }3 P

  e6 b  f  K7 q* g% ~1 Y3 l# I


# ~7 Q( A$ f& u$ b5 Q3 W

2 H- f: g; Y% W! g) @0 p
" [$ q7 c) s" |4 |+ x+ a7 M
/ u4 Z( \; q% O; M  j" R' F

* z7 `* \1 d+ Q7 J; v5 Y# w1 J1 |