[东北师范大学]《管理心理学》18秋在线作业21(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]管理心理学18秋在线作业2
; [, Y# O% @5 t试卷总分:100    得分:100
! k# C3 `: M% R/ Z& X$ J9 ?; [  D第1题,选项中哪种不是"ERG理论"的概念？
9 o3 P) @6 Y# r7 W( YA、尊重
( J. x4 c; m! O+ I, bB、成长
; i8 [6 E8 z- m) N( QC、关系
D、生存


7 \2 l8 Y7 o0 k- A9 g, I: x/ ^) p
第2题,为了实现共同目标和共同利益的人而组成的群体是什么群体 ?
A、任务型群体
- r2 c6 h1 d- b0 [9 u1 XB、命令型群体
C、利益型群体
D、友谊型群体



第3题,下列哪项群体决策技术更有助降低群体压力水平?
7 c; C$ h4 i$ d/ f" R9 K5 s  JA、互动群体
0 o- p5 _, L" ]3 C5 P" [; k5 e0 FB、头脑风暴
C、名义小组技术
& D6 s8 u: H0 a2 ^$ [& tD、电子会议
# L2 [% u8 g6 X


( [* _) P+ S! Z第4题,谁在《企业中的人性方面》一书中，提出X与Y理论，并提倡Y理论反对X理论?
4 y5 [9 C5 a! q7 Q2 |A、雪恩（E.H.Schein）
B、麦格雷戈（D.McGregor）
C、梅奥（E.MAyo）
D、马洛（A.J.MArrow）

/ H6 S" S  _) S/ e+ f
6 j' c. w% ]$ f* i8 [  K
第5题,管理心理学研究的对象突出的是
A、以任务为中心的管理
B、以结构为中心的管理
C、以技术为中心的管理
D、以人为中心的管理
* u) [! G1 j' K# T- w$ q# u; E

4 Z5 H- u( g3 S  a' U/ W4 Q
第6题,被称为" 工业心理学之父  "的是：
: `* m$ I/ {. @/ M5 ]; s4 G  KA、闵斯特伯格
7 M8 ~5 [3 W% c+ wB、罗特利斯伯格
& R: B7 d+ A( u4 }: \+ _C、沃尔特｀斯科特
D、库克
$ k) E+ r7 r* G/ I
3 f: A5 u2 }" t4 u

! m2 ]- r8 s, W9 k; d4 k% S5 H第7题,利克特1961年发表了《管理新模式》介绍了四种领导方式，其中系统4属于：
4 I  ~! z7 ~( d, e1 o" K. cA、协商式的民主领导
, W. c  q4 r/ s) UB、仁慈式的集中领导
C、参与式的民主领导
D、剥夺式的集中领导
8 l5 K1 O8 T/ d# J/ O
4 `% w5 l; M4 K: \

第8题,自动人假设的管理理论是  ：
A、X理论
B、Y理论
: P& K! w, I/ }" v  a9 dC、超Y理论
D、人际关系理论
6 w" H  Q3 v, k  |
5 i$ q. a" K* R  p3 M0 m6 l4 w
3 i6 P/ `3 F' \- b# N
第9题,《生存、关系、成长理论》是谁提出的？
A、马斯洛
7 p+ g: r4 Q! Z; E/ DB、阿尔得夫
+ R, X  M- C2 C$ d' s1 pC、莱维特
- {. D9 V% l0 a' z% @- z. ZD、麦克莱兰


7 O4 p) S% u" M- k4 A
第10题,双因素理论的提出者 是:
A、麦克莱兰
# Z4 U/ }& f  W/ w) O2 C9 J1 gB、阿尔得夫
+ y6 V. H: i1 s4 GC、赫茨伯格
; j" D3 L1 m' X! z) X$ ?8 ^D、马斯洛



第11题,意见沟通的基本要素包括.
3 O. y! K( Z+ F2 g' H. LA、信息编码
. b% f* Q% O, G0 X9 S7 _B、沟通渠道
C、信息接受者与译码
D、信息反馈
,B,C,D
( e' G. O1 V, \7 i5 E
1 C0 [# @$ Y% t4 x( o: I
0 V6 g2 Y: A- E8 r( L6 j第12题,构成非权利性影响力的因素包括
, K- p, ~5 G& B+ FA、才能因素
B、知识因素
C、职位因素
D、传统因素
,B
' S7 ?, ?1 o8 z5 C

) i& q. Y8 O; F第13题,目标导向理论认为可供同一领导者在不同环境下选择使用的领导方式 有：
A、指令性方式
B、支持性方式
' w7 e) y8 e; b# ^C、参与性方式
D、以成就为目标的方式
2 a4 B( L1 y( W,B,C,D
% N1 @0 Z7 H6 ]" L, z+ S% L

% o! V/ N3 l4 L9 n# A8 ~第14题,应该提倡的领导的作风素质有：
7 p9 O& A. }2 PA、深入实际调查研究
B、谦虚谨慎戒骄戒躁
C、艰苦奋斗廉洁奉公
, F# P/ U3 j! g3 D* a- HD、开拓创新雷厉风行的作风
,B,C,D

8 d" H/ y! ^) U9 ]5 i# Y6 H1 n
* E  y- @! f' l  @第15题,下面哪种观点认为冲突不仅可以成为群体内的积极动力,实际上某些冲突对于有效的群体工作来说是必不可少的？
A、冲突的传统观点
, A: k6 V# m9 k) ?* sB、冲突的人际关系观点
C、冲突的相互作用观点
: k. w% E4 i2 `- zD、-


( Q* M, m$ I8 `* c- |; P) \
& M# l/ M& v$ f6 `' M第16题,态度形成与转变的因素包括
" h% W6 ]: }0 w+ ~4 |* }: {A、对工作的挑战性
B、公平的待遇
C、良好的工作环境
D、合作伙伴
,B,C,D


第17题,部门化的类别标志或基本依据 包括：
A、职能活动
B、各类产品
C、服务内容
2 G; _$ k: q" E  Y' F8 VD、服务对象
/ w4 W( k4 ^  g' ?1 H. c; V4 t,B,C,D

# I- Q5 X' G( f, [( q! P
第18题,管理者的人际角色不包括 :
: _/ R+ Z) W$ o* b$ r+ pA、传播者
B、联络人
C、资源分配者
D、领导者
,C
3 a" ?( w; }4 Z8 ]7 R. \1 x
8 k  l2 p/ `/ C. m" q1 q/ r
第19题,下列哪些属于内容激励理论   ？
A、麦克莱兰的"成就需要理论"
" a; J7 \) G4 C8 QB、赫茨伯格的"双因素理论"
$ E$ Y; s. k5 K( FC、归因理论
D、波特尔和劳勒的"激励过程模式"
4 m4 T9 u. b) {2 L* y5 J% O,B

! `9 v; b4 J- c% l% J7 R
第20题,复杂人假设的管理措施包括:
, @0 B) @0 Z0 ?3 U1 aA、针对不同的人采取不同的组织形式
B、因人而异地采取灵活多变的管理方式来提高管理效率
C、采用"胡萝加大棒"的奖惩方式
" p; L( a5 p. H: H' RD、管理职能不限于制定计划、组织生产、检验产品，应沟通信息、了解情况、上传下达
4 A; y/ K2 d% g0 Y8 |,B

6 h% d! t& e+ n2 p! e4 v
$ z" n: }2 E4 @% T% u+ B5 o% y第21题,根据"领导生命周期理论"新进厂的青年职工于徒工应采取高工作高关系的说服式领导。
A、错误
5 K( d  R# g' AB、正确
4 }" c1 w* W! ]

/ g' |, H8 Z; k, N$ D+ ]/ s; S
第22题,工作环境是双因素激励理论中的激励因素。
9 F7 z( M+ f! F( [6 FA、错误
B、正确

  [: H6 G: v* a, N& _
, _( ?8 A) ~: ~$ W+ L- n4 g
第23题,社会人假设相应的管理理论是人际关系理论。
A、错误
; [# G' M) T3 o, G0 X/ {0 ]- l) IB、正确

. N3 h1 F3 `) p, {: q1 l
  |# R3 d/ t8 K. L7 }# V, Y  E9 _
第24题,精神质属于" 大五 "人格模型中的人格因素。
A、错误
9 d/ J# M7 b  JB、正确
* F7 N+ A5 _! H, A4 c4 R6 W

- {7 j; T' y* Q, g5 s" m0 o
! ~# _! v4 l1 x第25题,正式采用" 行为科学 "是１９５３年。
+ K' A6 S& r! `( B: u1 Q# XA、错误
B、正确

( {) ^$ }* O: a" z# {; }
9 W: S1 X& @; y% U! t- {# H5 Q
9 W4 z2 W' O+ L  i- B( e第26题,韦伯被称为"组织理论之父 "。
8 X4 h! F' D, u+ |8 J. hA、错误
8 C" \7 Z5 G- L: T. K+ }& ^B、正确

& a( r4 l- e9 S4 n
; i3 B& o( C& v
2 a& t7 x8 y: U3 v' c5 b8 i第27题,从狭义而言 ，行为科学即指管理心理学。
A、错误
B、正确
# O+ b+ m( Y' l; I$ U" n& D

2 a# h4 F, m2 p- o) g
第28题,角色期待是指在某个特定的情景中,别人认为你应该表现出什么样的行为 。
+ W) S2 t8 M& x" x( K/ yA、错误
1 k7 e& D  l- e1 g" [) T6 M4 RB、正确
/ H+ s5 B* _* o+ G! z$ {/ @+ o4 U& R( ~+ |
$ ^' _  I8 g5 S7 U6 E

+ a+ f& a* @7 P+ R4 I第29题,传统观点把组织看成是一个开放的社会技术系统。
A、错误
B、正确
$ S- `& Q$ N& j; V* u. k) }

  R/ G) P4 E5 n! y$ B; E7 }# W# N
& C% B" s* j; A/ N8 x第30题,个体 ，团体，组织属于内环境系统 。
A、错误
B、正确

% i1 I% o0 y; A  F
8 a5 u' P- N0 L9 j! M0 X
第31题,在非确定条件下，悲观决策人做决策时，一般采用极大化最高准则。
. B0 O+ P+ \; d! t) n* X% VA、错误
B、正确

/ E1 O6 G- u) L# R5 ^3 r0 U
; L$ j0 O& B/ c/ m$ T  Y
第32题,角色期待指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解。
8 t+ j- B. ^3 W, |+ sA、错误
B、正确
& }$ v& {0 a3 F/ [9 r+ g& w- i

: U& _- e4 z" g
( |8 m" a5 r$ J* Y* m/ o9 f; w第33题,偏见是一种正确的态度。
6 {; t$ Q! v, u9 g$ z& SA、错误
# O, j  E' `4 eB、正确

) N( u: \+ a/ l  a3 s; y$ {
2 A- M. U, B$ L+ F
第34题,效率不是组织结构属性（ 组织属性 ）变量。
7 p2 x) p, R% X/ c2 N0 Q  D% iA、错误
B、正确
  M5 C" K' Q2 V


第35题,被一些管理学家称为"人事管理之父"的是查尔斯 巴贝奇。
A、错误
B、正确
0 @1 h8 j: }- u2 ]3 F
/ l: r0 {) U; H

第36题,根据目标导向理论，如果工作任务很清楚，职工希望有高工作能力的领导。
A、错误
B、正确

& d6 w0 B1 O3 i2 V9 c8 f. _
- q  {6 X  w& u( O
第37题,官僚模型是韦伯提出的组织理论   。
/ |2 s3 H. G& N6 e8 s3 t. j. ~A、错误
B、正确


; b" S6 [. N5 ?! `) u3 J
第38题,活泼好动、敏捷、灵活不是人的性格特征。
2 y( k1 @! s' K/ XA、错误
7 J* G) l+ C( A0 E( `) _B、正确
" e0 W2 Q0 n! n7 L2 D


第39题,内部冲突突显,群体内部出现了比较明朗的领导层级,这是群体发展的震荡阶段  。
. I% A0 q; @6 V! B' J2 M1 GA、错误
- @; w! q3 A! z# C! D; gB、正确


( F0 v+ w9 ^( @+ |( A% t; _
第40题,目标设置理论的提出者是赫茨伯格。
A、错误
B、正确
$ R! U! Z, D9 Z) l1 i2 W. `
  H8 X8 U! Q0 K4 R






$ X& Y# v# t$ W+ b
* I6 [" L5 t& r- S

; Z; z2 U5 N5 ?7 m0 O