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【奥鹏】[东北师范大学]语文学科教学论18秋在线作业1
; G# r" C# n8 P& s试卷总分:100 得分:100+ h, A; h- _) M
第1题,（ ） 就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。4 ^/ X" w8 `% I4 W# e
A、识记* m9 j) l8 A, {) K1 F
B、注意/ H$ }+ M3 q: g
C、联想
' A% }/ }3 o# K' k5 a" [2 i* j1 }D、记忆/ S9 V4 O. `6 C2 C5 h
1 e! j, H' l. Y# ^+ v9 E6 H7 \7 ^3 z5 U! J" w$ Q; u% E
" O; O, Q( N: ~% i, r: k* C
第2题,（ ）是从 读 物 中迅速吸取有用信息的阅读方法。% u7 X! h* z, _3 ^* D7 z
A、速读
6 L V# v8 g& XB、精读4 N% w; b2 m! L2 M* M, Y) e
C、泛读 Q. w% t: g* E+ I5 l
D、朗读
9 L$ E; I2 U" g1 A, k5 P& h# z- N- ?( L; C
! G N1 m [. O! R; T* m
& v6 I# w0 [6 y: S$ \
第3题,（ ） 是在有意注意之后出现的 、不需要意志努力的一种注意。) J6 x& C% @: b% |2 h o3 r* _
A、无意注意
* Y9 }+ }6 h2 M+ F! GB、有意后注意: U: c% ~" Z1 G* v w4 ~
C、无意后注意( z4 i% `5 ]$ [
D、有意注意' H; w# H8 M1 J, b l
6 F( s' E! i+ s; {2 U
1 m% i( i6 h2 I+ P/ S, Z R
( Q( X$ R( N0 n6 Q* D6 {& D# H
第4题,（ ）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
* Y; B5 D! Q. C$ P0 A4 j' G. }A、夏丏尊、叶圣陶' w7 M3 t+ ~1 k
B、朱自清、叶圣陶
a! \9 s) l# Z7 s7 c, pC、黎锦熙、王森然
0 ?8 g5 ~/ b0 k# E. t8 t- dD、夏丏尊、黎锦熙% {3 v/ k @7 b! |( B! d" T4 a
1 x" _2 U, \# p: K
5 [4 `* t: h! @" y5 c( D/ L$ [( F6 H% r; z
第5题,（ ）是智力因素的核心。
$ h/ m8 C3 M. c |+ IA、记忆力
$ z. j) `: E1 |B、思维力
, a4 @+ P% ~( `; ?7 t+ dC、想象力
+ b; Z/ y+ i. I5 \; ED、注意力$ B' T/ w$ ^. d: Z; w
' p5 u6 L9 E. x# m' H: ^0 |/ ?
4 L1 V# D4 n6 Y9 _4 l; w) A
; t& P* e6 V f H T, Y4 b第6题,（ ）是有目的的 、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
$ n# w( Z' b9 J4 R3 bA、观察; R- j4 U( p: m
B、注意
$ P7 s9 W1 U+ m/ L! Q3 tC、想象' S$ M* |( ^( X4 i# b
D、联想" }* `/ V) G8 I! v8 F; B
2 R$ d! R% b1 ^: b+ X" e7 ^, E7 I# v; w& }' x h0 f
% A X: L. J: d( s: `. r第7题,（ ）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。
0 R! h, s; f: x% J/ x+ |# e1 _A、思维) t5 j! M9 m8 n* d$ X
B、阅读3 R" h2 Y- V8 O+ P1 X0 w
C、理解! }4 g) d. V+ @% A+ j* X( `
D、感知
% N- I( i/ z) n. M& r0 @" t. S' h( e/ p1 f) g% j
! X' m/ @2 q$ y: `$ k3 L, X; O6 Q' N& a% `, \8 X' x
第8题,（ ）是一种 从 书面言语中获得意义的心理过程。
" z' D$ k8 `& w0 k v; h7 W; xA、阅读
7 A7 ^2 G5 ?1 U( h4 A. _B、理解2 R4 E$ M3 o$ m# V" q# S9 L) ~
C、鉴赏. K7 a9 `/ U- w4 K$ `& ?
D、分析& _6 w- Z5 G B2 H2 u
6 h8 \% _- \1 ?* p O4 V
. ^: k& ?% N& D! [% C; z' z2 u5 d/ q; ]9 D- d$ G' }
第9题,（ ）是事先没有预定目的 ， 不需要意志努力的一种记忆。
# n0 f3 ?5 Q6 M8 gA、无意记忆8 z6 m& V9 ^7 C
B、随意记忆! u W+ e4 [7 {4 M' Z' v
C、段时记忆, g) W) V2 Q) T" _# o5 _
D、瞬时记忆
2 c" U1 ?# H" k: O% L# ]9 U5 A* j4 O- I! G: T
* u& ~& b q: R- z4 X& A. \+ X8 q- ], P& P2 X1 K3 w
第10题,语文学科教学论- P- f$ l" L9 U7 U8 C1 r- }0 }
A、语文学科教学论
6 ^& Y+ j5 T7 AB、语文学科教学论
( h9 @) a/ |* C, A5 vC、语文学科教学论
4 b/ @, G& e* Z6 \7 y8 uD、语文学科教学论
5 `6 c! B) R5 i* Z
) }/ [" N1 m$ r1 w' v2 p5 ~3 v- Y$ I, k1 j
5 u" G, M. `* j2 H3 h6 E9 x第11题,思维品质主要包括思维 的（ ）
$ K# K9 v0 \: Q! Q. } Y$ cA、敏捷性% n% O4 v, Y( W# B9 o& q. c, P1 G. ?
B、广阔性& j$ G0 T- h% c. o1 D% U2 \
C、灵活性. o( r2 {1 V, S/ Z
D、深刻性
$ W$ n: r5 T& I* V( w A- eE、发散性
# j9 p& d: g5 DF、创造性" y% y& ~1 P6 O8 C
G、批判性
: J6 P$ g1 e7 x" E- ^/ N,B,C,D,F,G
& }2 n6 o9 K& V! Z' A, S9 U0 e" I; L
) m7 Z& Z# J0 r' j1 L0 p, w5 m) e
4 K/ Y2 X; W, a# Q第12题,语 文 教 学 评 价 的功能包括（ ）。
* Y n* B) q$ v# {A、导向功能
+ i! ^3 \ I2 k( |8 f/ R3 pB、诊断功能
' p+ y5 v1 W9 C% l, eC、预测功能% J- J- R! b3 s5 k$ p- g
D、强化功能: x. l* k( f* @( w0 i: R+ U( t
E、激励功能) ~) U$ d% t& j* t! }% W* L# c+ O
F、交流功能& f. C' d! t: G0 V' u/ f
,B,C,E,F
0 m! n- H/ r0 I
: Q+ k- X: [) I# ~
- |# D7 o" T w4 y c9 W第13题,口 语 交 际 评价的方式有（ ）。
& v' f9 Z+ j- a5 U( J- d' r, D# GA、间接测试
Y# @- {, s3 n$ k* dB、半直接测试
2 v+ {0 z" d2 ]+ O( yC、半间接测试7 V7 s3 _) r! q2 h
D、直接测试
# H% W' e' ^+ U! {/ k" G7 s,B,D
/ \6 M. F3 O1 ]% ?$ ^- B, U9 d+ R. t
: w: ]2 D4 R5 V# `8 C, m) G' ^第14题,意志品质具有 （ ）四个方面的内涵。
' b V1 Q( q6 `: {- X2 U. u1 _/ UA、独立性
" p; v. H* w9 s9 v. xB、果断性
; o/ o- B2 P2 D/ fC、坚韧性% s' D6 ]* G, q8 T% `) }
D、自制力0 n% d+ h/ o! E, e" ]
E、记忆力
6 N6 o5 Q6 H: r" |8 D,B,C,D- b2 t' ^/ M* b5 s' N9 m9 N
; W" O; H- `" ~% j4 K4 n1 n P9 P$ y7 G) ]
第15题,作文教学的内 容和方法有（ ）。
. \7 e/ C3 O" iA、育人训练
$ r: s) J9 g6 S: D: w9 fB、积累训练 ~4 l3 N( E) p' c
C、思维训练) i1 h5 p) K9 a
D、智力训练
+ a6 m) g( @9 Q: x% TE、语言训练. E: p. `: U- i2 {: R7 [( G
F、技能训练& a9 \* H2 Y" f; t! X% r9 T
G、文体训练及速度训练
% z* o) w4 w7 w1 a9 x,B,C,E,F,G; @. T. \7 l3 n/ @
+ i9 O* R- N* t+ P ?8 N# F3 P
3 @2 @: _) R# g& C第16题,在《论 语》中 ，孔子倡导的教学方法有（ ）等。; u% o$ W/ X N- A4 T5 _
A、启发诱导
0 e0 e$ M) ]4 D5 [- ?# D1 r! rB、因材施教! N) ?1 y/ ` O, u1 }
C、循循善诱
5 X/ i6 h* E: r+ bD、以身作则& e7 I* S0 G1 b# m$ d
E、诲人不倦/ m* O+ `+ y; ~% T4 C: U, r; C
F、自主探究. e( v `" b5 V( v! g3 F
,B,C,D,E
/ R' J8 y0 E$ a: \3 t& \6 b
# m. s* G, i. v
0 |4 {) e* \) @/ Q, I第17题,以引导探究为 主的教学方法有（ ）。& ^0 ~" |, f: X! W
A、讲授法
5 c6 d' H! f% i; n( y4 ?, EB、研究法7 v- v7 ?: ~; [: Y. s
C、比较法
! F. m$ M) A' F" ?4 dD、鉴赏法+ a" E6 V- _ j# Q( f
,C,D8 k+ T# u$ V7 w5 x; l# T% D+ S( j
) @, J' q. f+ l$ k8 M; M P3 R
' e; S4 ~ A" E2 ~. ]7 N% K
第18题,作 文 讲 评 包括：（ ）。
4 I" `- r- s, |3 ?7 P2 ]A、教师讲评
) K6 b5 b3 y, y# X9 \9 s6 zB、专题讲评: I N2 U3 y: L& J6 r
C、佳作讲评2 y" x: I7 J. m: l+ M" R
D、比较讲评0 s" E. g' G" _( }7 ^
E、综合讲评
! z# d) D b" ?* Z QF、自我讲评
6 J5 S& M1 ^9 P. j* Z8 r, k,C,D,E,F
8 V5 X1 z3 `& e: \# r. n4 i
$ R' q) N v& C, {
0 _% S( i a" h# h$ P第19题,语文教育科研的方法 ：( X* a' ?7 I( u2 O7 g5 ^1 d6 @ [
A、观察法
, |% ?# |# E3 d4 D& ?B、调查法7 ^7 V( K) A) O2 l
C、实验法
7 N4 i6 O/ V R# B4 PD、经验总结法# n' y6 i$ V5 `" c; J
E、个案法& k; X) ?2 V! N
F、文献法
! x2 \% q7 D$ j8 ]G、积累法2 ^0 U4 X- v/ o( ^
,B,C,D,E,F
% X5 `5 w2 x" O' f/ ?
* q$ S- V9 u* U3 f7 Z* q2 a' Y& g! [; @- i6 M/ J" |
第20题,朗读停 顿有（ ）几种。
0 H; C4 R! I; A- L' lA、效果停顿
. y2 X% z1 s. ^$ g" |' m! LB、语法停顿5 [9 H3 e1 |6 t% `! I$ K
C、逻辑停顿5 Y# J& Y: w9 h. g# R2 S! L
D、心理停顿
% V8 o0 C0 I% B2 h$ n9 X( t,C,D5 U# w& L0 X% j; i: K
3 ^0 C7 Y: ]- T& K* h/ J' W% f. I- [1 z- ~
第21题,听 话能力的 构成有：（ ）。
L" d2 e6 `8 @& l6 j s: P$ }2 ^3 AA、语音辨识的能力
7 t! Q" N$ s. `' WB、记忆整合的能力0 q6 O8 Q) T$ b- D3 X
C、组织内部语言的能力7 s# [2 E& B1 V: u+ n# m8 q" ]* d
D、理解语义的能力 p( A, `# y) Q6 r \3 z
E、评判话语的能力
% Y, Z+ S+ Y+ L1 o5 V" t,B,D,E7 J/ R- e7 o- D2 I& Y! W/ M, w
6 |. P2 H" d) i% s
/ J, L% [2 n5 D4 `: [- [& Q. }; Q第22题,语文教学设计的程序 包括：4 C( ~" j! N- l" O S
A、确定教学目标
L8 I0 ?0 c/ g4 p8 r. N8 \& TB、处理教学内容
# N7 L8 \& j1 |" |* eC、构思教学过程
/ ~" y7 O! t# P; V/ p+ h% sD、选择教学方法、手段
" r( H1 E' D4 h. b" y5 wE、与学生对话
, y* z9 s6 ^, w1 Q8 MF、设计练习、编写教案
, L4 ~& v' |9 e: Y/ Q,B,C,D,F
4 A, k; s( V- B) ]1 I0 [8 q, v% a8 \* t4 Q9 Q) w2 T
& G* M4 b9 t& r9 G! |0 \* B" D9 J
第23题,语文教师组织技能类型 ：
! F; H7 G9 q1 A. H ]3 `A、知识性组织
& Q3 f. R$ q! u; Y" F7 hB、指导性组织 }1 `$ h/ c2 B; F& S5 y
C、诱导性组织
; {8 x, B5 d- y" T' f6 {D、管理性组织
% e0 D( M) [1 E2 O,C,D2 {. [$ E) {% ~
0 ]; [+ `" W7 P, g; m$ y% f
3 [* J4 q5 y2 S! J$ b6 K& l1 J
第24题,计算机多 媒 体 教学具有（ ）等特点。
* e9 d6 O) F4 T" k1 _' p5 wA、形象性6 B+ \: U) H" p1 }4 K' i
B、多样性; N9 Q0 I, Q3 [4 y8 [
C、新颖性
- }+ w! B* `4 N2 n- ]1 LD、趣味性
4 H/ ?' }) b4 x. e. {# k3 ^E、主动性9 O' y B! m+ w
F、直观性
6 w. M$ v0 Y8 k) [G、丰富性) _: h4 K' M$ d
,B,C,D,F,G
X5 E/ C* K. L/ {
( Z- [5 }* A: p2 e. P; X! S: D2 V& [6 g: w
第25题,具体的朗读 方法主要有（ ）几种。 ~# X3 g& B4 y" O% _" i k4 Z
A、教师范读
: A p- {+ [( N& r$ q3 MB、学生对读/ J5 ^* C( f" p) t
C、学生个人朗读
6 W( J q# K' ^ x- PD、学生齐生朗读
; K" l; _) N& ~$ ^* e! TE、学生分角色朗读; M# e$ x4 c/ U. n
,C,D,E( @/ o3 s7 K. V. j0 O. y" \4 m
- `6 ~+ J' H( y: s
9 w# F w9 A- u" z' K第26题,语文教师应具备的能力素养 ，即（ ）等几方面。
' b& h; w+ Q2 e* ^A、理解能力- T0 L. s4 q6 x- @
B、备课能力& M" ]% {" K' |
C、说课能力
% c0 H5 V$ o' kD、讲课能力
, {4 i- l- W2 H& a8 ?, v9 z+ cE、教研能力
/ ^ ^/ ?8 m5 V) V$ h9 @: D/ QF、评价能力
D# U* I9 [0 ^) v,C,D,E,F) k: {5 I2 e' Z( z; g
1 D6 t7 I& {4 ]: ^& u
( r) D/ G. J# M. k第27题,阅读能力包括 .% Q' i" D a# R' q0 r$ Z, v
A、默读速读能力
* d( x0 Q0 d/ pB、理解能力
/ N: h' c" ?# f. m& l; FC、认读能力2 `$ G# V; J w
D、鉴赏能力3 c7 o+ x+ {0 g. K) j. }6 O
E、表达能力
* g) t3 ^% D; F2 G" g# ]F、朗读能力* X) f l" D% b; Y% B- P0 r' |. v
,B,C,D,F
1 q8 r( [6 s3 e1 _ m& w
J: n- Z6 O; y. ^2 v3 v/ [
/ O0 S8 o- w" w& \) H6 `第28题,改写 指导课的改写方式包括：（ ）。
* Q* o, N7 D7 P/ B4 xA、改命意* u2 j% k4 P- i5 [
B、改人称+ o e) ~, G' {
C、改文体
) L w6 b2 K9 E( u; g9 JD、改语言
3 p8 c/ U7 D: vE、改结构
3 q: ?% _5 r) e! B; o! A,B,C,E
" ?1 d% z" w% e" M
9 v% b3 q; C; \4 g. p! l% O6 ~( i$ ~$ U' E
第29题,口语交际评价的方式有（ ）。
2 E% p% P" A: VA、间接测试
! D8 j% A- Y8 c) NB、半直接测试
/ [! T5 V- _& T) DC、半间接测试( D9 L _( H9 U! M+ t" @% k
D、直接测试
/ x4 R* @' S4 J* x, r,B,D
7 L! b. F. [9 M- ]2 k9 l3 A1 I) Y" {% O/ [9 `
7 r" y- y9 Q5 Q. q( q/ b' F
第30题,观察具有（ ）三个 特点。
% b; A4 J2 i) ?, k# jA、主动性
# _2 f+ l) _2 }B、研究性2 i$ ~( r7 ~+ x3 x$ C
C、理解性
9 z# @0 O9 N" ~D、系统性
3 v+ C2 ?# S# p,C,D. ^0 z5 x6 H! ?9 `: p2 `
+ p& G( P6 V/ C( R0 v# a0 g
6 K6 K# O/ T1 D第31题,难度是指 试题对被试者水平差异的区分能力。
' _+ B& i8 Z: u& [& m' n* o6 J; yA、错误
* O Y+ n7 m! \& t NB、正确1 Z4 y4 r$ C4 P, t+ L
5 M) |& ], s7 f$ c& P
, {. |# }8 u8 N, X5 J
! t, L, m- e- Z6 G$ R7 s$ H第32题,教学过程是以认识为基础的知、情、意、行的统一培养和发展过程。3 V+ \0 ]: V+ N# w( o- E4 @
A、错误
' `) F7 L8 Z z& N. RB、正确4 h! t) j! [/ R3 n0 X2 n
! w8 w3 I+ T: E4 G
3 }) a2 h% }; D+ L4 @5 s2 M7 u) L8 d8 q/ N$ u
第33题,示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。4 N. a7 H& P$ z9 ^
A、错误
, L# r4 z9 U9 oB、正确8 N4 w6 p$ K# }
L6 l9 J0 v# u1 m0 t
7 ~1 h1 g: j' x5 q" W; o
, c5 H* x+ R# C M( t7 U第34题,家庭是口语交际训练的主要场所。
, j' b: F. I8 K! R/ o4 f7 WA、错误8 D3 D/ m# a: [4 V: V
B、正确
; r' L$ z8 {4 t& _; W' J
* [# T4 e+ ^6 F" ~0 Y F: ]" z' J8 e h1 A* k
: o" { h+ i1 d4 M4 H6 ?# {$ C第35题,非智力因素是学习的动力因素，对学生成材起决定作用。
1 ~" B2 v) Z3 ^+ N1 c: BA、错误! Z5 J* K3 K# p) H# ^6 b
B、正确3 d: u8 x3 x4 t) `. J
; B' j, x, k( ?/ x+ G, p
" K& X6 Z% z5 H+ m( l# l
/ { W3 \$ _( I- \" H0 S1 g第36题,教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程 ，是一种以心理活动为主的人为作用过程。
+ \! w9 D$ _- P2 H1 n6 NA、错误# {& b& q: M# G9 F% R
B、正确( M5 l9 W( Z7 I, A% G8 S+ D4 {- `
0 A5 N+ Z h. c" K4 J
) J8 Y2 e7 {9 i, x; W: C/ v4 i: L H7 F% W% Q& C7 n& _' k" V
第37题,文学作品是作家通过形象思维，运用想象、夸张、象征等手法反映生活、揭示社会和人生的文艺作品。! q: z6 N- i. \4 \% p3 J; {
A、错误
" k1 d, c0 H6 g3 }B、正确- q6 @0 A, C( h4 f
5 L+ q3 e" R* a$ ?: k1 Y
6 Y C- w2 \* V
$ K( V2 E, {& L) b: p3 C) k7 @第38题,板书能高度概括教学内容，使知识系统化、简约化，便于学生掌握教学要点，便于记录和记忆；
: R1 ~" I% {* n6 @: r S$ J2 u" jA、错误& W( h( m: q+ m
B、正确
. N$ J% ^2 o! J+ \9 u
* e7 \( B8 n# ^0 e5 O( t# Y3 F0 b3 z8 M3 E3 y% s# g+ w
9 O) w% ~& q0 C) M) V
第39题,家庭是 口语交际训练的主要场所。
8 h- T0 H2 E3 u% _) wA、错误) q S- I( O# C( g& n4 R
B、正确
$ }1 C `8 S. O7 B, Q
+ ^ E5 u3 p; o4 f' w5 Z
{: w) y' u% ]" o" L7 W: H
! O9 P7 S3 t7 D) s: N* K: }第40题,说明文是以说明为主要表达方式，着重解说事物，阐明事理的文章。
) h1 |- s" k( D0 z' wA、错误
: [' f& A$ ?% \/ x* R5 LB、正确 p/ ~' G+ q- ?) a- W5 y$ V5 T. |- f
, Y" b- L2 F7 q
. Z+ e+ [6 V' r9 @9 Q7 O8 {! Y: S p0 W. T3 B; c' ^
; z3 W1 R/ {# |* ^5 {" h
% S9 f: n8 x K+ k) @' c5 j$ x$ C3 d3 a% u6 x, T
" {7 X, \2 A- I) U4 C D4 X: c3 Y
' k1 n6 X4 c6 Z* X% q# R* M1 u" w, l3 p0 w, y& T4 a9 E
+ I, u* [! U5 q V
, d% i& m" t% c. }% E
+ m; a) P+ t& V/ [0 m. p' y6 w" _9 B
8 H5 B4 d) x$ K" R6 E
- d. f0 F! Z5 L1 A2 s. d8 Z
9 @( z; b* V( y& Z' n# I( M9 ` |
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发表于 2018-10-16 06:12:44
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