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【奥鹏】[东北师范大学]领导科学18秋在线作业2
/ t+ N, P$ g: R$ J! S i. n试卷总分:100 得分:100
1 C) I0 @+ h: `+ g9 \第1题,那本著作的出版标志着从经验管理发展到科学管理时代()。
2 t5 n( l: b- T1 D8 Z* |9 o1 \! RA、车间管理
' H$ D8 N; N, MB、宗教与社会* p6 ~' F3 `' ^ f8 Y3 e
C、官僚制研究 C* [( |: A' Z( b+ Q
D、一科学管理原理1 L! A0 V& s) f* c
! G$ D4 [/ \3 c: b4 S* E/ |9 C" a: S0 e" h0 u, n' \3 x
@1 n5 A* w7 y第2题,领导必须依靠科学，而前提是首先要树立起什么观念()。" Z7 w V8 `/ A
A、法制观念# t( c9 C0 }2 T7 h! m
B、服务观念8 A& b9 _* F4 x9 A0 l2 s; t' z
C、科学观念
8 E+ W" T: w; E) _D、系统观念
2 X, E0 P5 `/ ]3 o5 x1 S
6 {( i5 l0 S; Q, ]+ m
$ e4 \, ?3 X, p, H! G7 g
, Q+ ?: ^+ T( l; M6 E6 L' n: t第3题,对国家法律制度的认识和态度，以及按照民主原则实现国家事务管理法律化和制度化的意识是指()。
* D0 U8 S* w5 M% n; wA、法制观念% A5 i) [: I% _1 m6 r9 B
B、服务观念
" J" o* T! \ t) Q9 ^4 i, ]C、科学观念 L; R- W; V: X7 |) z
D、系统观念5 ]/ Y4 b O% h% E
+ P6 `- ~: v" |) T+ |- w& T1 G8 Y# Z
1 b h' O6 f* ~7 |# a2 l
/ X4 d& A2 w' q7 n& G, }/ e( m+ ?
第4题,人们对领导者的职权没有一种合法化的认可，所以领导者只能应用强制手段去支配下属，其结果必然是消极的、被动的，被领导者只能被动服从，这指的是那种权威类型()。
+ S6 _5 v, K! T1 `; ^, l0 XA、积极职位权威
. O& ]( i4 \/ D2 B, z# U! X! z: f! T. dB、消极职位权威
+ p, _* \* }& B' |3 d2 _ V! {C、人格权威
. { [5 C4 D: w3 g5 wD、魅力权威
9 D$ @ b. g* Z
$ x8 Q5 B/ Z8 X/ j! x
8 q4 P( |' e! c- V: d3 N8 g& O5 S! X* b9 o1 j
第5题,决策中心是领导体制的()。 M, p0 I* S: p" E# H0 ^
A、灵魂8 H" N3 z. j% r( o4 f
B、参谋部& P; } D0 h0 y0 p6 q/ b2 v
C、落实部门/ X7 j5 r" S" T
D、平衡器 M$ V+ E) ^% u3 ]5 D, L
7 N2 y) `0 ~5 l* o* \
' P$ }8 L- y3 y3 i1 }* M+ r% a* ^. J
第6题,同一领导层次的各机关或单位同事接受的指挥、控制和监督集中在两位或多位上级领导或上级领导机关的领导体制是指()。
& r; w5 ^ ?! G7 pA、完整制7 {7 t, l6 v1 x' P
B、分离制1 ]: x9 H' s! t- V
C、集权制
1 ?$ l4 x. P- V) M8 b* {D、分权制
7 o. x# J2 T* T9 W
' {. Q+ R5 \9 x6 c9 l+ ^
8 m7 y! h0 T5 Y/ G
4 ^2 `" f6 w9 K" S* s" ?( u0 i第7题,同一领导层次的各机关，或一个机关中的各个构成单位，所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者或一个上级领导机关的领导体制是指()。: p( E& M5 |8 v: w# G9 Q
A、完整制" ?6 q3 h4 R5 v/ d
B、分离制' c6 s% O6 w/ U) r/ i
C、集权制2 ~- w1 a h, K J5 ^7 H
D、分权制& W3 M. h6 q' K3 ] m$ q \
# T8 z& i! M$ M8 ~. Y2 R) U5 L
% `! {) P& m5 r* u& ^ }1 N' Q T" c" o! h* F* S5 z. H
第8题,领导主体所在的具体组织系统各组成部分及其相互关系和运作模式等要素构成的组织基础和实际依托，指的是什么()。6 }# d/ H% `- D/ O: e3 ~$ S
A、国际环境/ J: H, E; k& F
B、社会环境
/ D5 Y3 C9 ~" U* x, u1 p* DC、机构性环境. F. a' U4 z! W2 A
D、制度性环境+ O4 H4 V. E" K+ R) u0 i
0 F; x/ w/ U! ~/ _# ^
+ k# N7 l9 F1 T1 K% s Y
0 K' j. |7 V8 V. T第9题,无产阶级的领导者的工作宗旨是什么。()。
7 Y3 B" m5 u- N% S" |( [- s% A, LA、全心全意为人民服务+ ?, r4 s7 z2 d( L% l8 |
B、实事求是
$ V; ^* B9 V4 G0 j4 N4 k @C、理论联系实际
; \7 A9 H/ M) v( G0 JD、艰苦奋斗
3 _9 L' H0 w3 r. E+ Z1 T# a: T" F2 N
( ?5 I. h3 z( d; S/ @8 E
' J, I$ A5 |% z, r第10题,什么是领导创新的基石()。0 `2 X& K& O( p" k/ I4 ^ `
A、领导主体
+ e; s/ U0 J7 aB、领导环境. e2 u! V! V4 g/ }. X' I
C、领导客体# i' B4 [% {/ r& J
D、领导实践
& L7 i3 e6 i& h1 b7 O5 ?2 K
" R& R) O- m/ Y) w5 d" O& {* P1 w* u: O) B
: V2 Y" K& t8 y% @第11题,社会个体对领导的心理需要在一定程度上构成了实现领导影响力的社会心理基础，主要包括()。0 |: Y: w- L1 [$ y( h) c# U2 Y" A& v
A、对特定群体的归属心理
2 U% t- v% F5 ~2 s: q4 zB、对杰出人物的崇拜心理1 r( H S o$ ^$ J
C、对行为表率的模仿心理
# u/ B6 d0 X& J1 }8 ?' S2 }D、对权威的服从心理8 W8 _* V. E) b
,B,C,D6 ?) V) [* K/ J) u- S( x' F w: @
: N" Q7 ~1 K/ D! e' U
: R7 M8 q$ J7 z q0 c9 O第12题,领导效能考评的基本特点为111()。5 f" q' c- p" d l: D
A、层次性- }1 |7 j% s0 X1 f
B、针对性
3 ]$ P9 f. G4 |$ t" N6 zC、时限性3 I7 ]1 w y7 ?2 J0 ^/ T
D、动态性# M, j# N% C: M8 d9 L# i
,B,C,D( ?# a3 J0 c0 d% J% X
, ^# V% D& E3 p; Y3 H R: Q! ^! b1 z
# L: s+ ], P: @
第13题,领导控制包括()。4 F8 w: k2 c0 T
A、按照行政法规和规章进行的规范控制( d7 u+ W6 U& @6 w
B、对组织活动过程中的问题和缺陷加以纠正的组织行为控制
/ L o. Y- c* z. cC、以定期考核和奖惩作为表现形式的个人行为控制
/ t1 J3 F2 p& GD、通过感情沟通所进行的非正式组织控制
: M* z0 y J$ E% j; R7 [$ h,B,C,D
0 @6 L8 D) Q, ^, A8 ^0 S: D( K9 \% t' L* Z! n
/ b: @! u4 n8 S第14题,领导效能考评的内容是指111()。
: y1 N: }% Y' M) dA、决策效能
& G1 J- E+ r3 r* G. fB、组织效能
9 Y/ d; N# u# Q: b/ O7 YC、人事效能' z0 ?$ w( O5 F# e# N: |+ O
D、执行效能" O6 I# I% k4 U" T+ M; j
,B,C,D
( ~1 Z/ z7 z3 f( P4 I7 j( `: T1 u5 c* a# F) f4 x8 C- a
* |" R5 G6 j& X* X' X第15题,领导创新能力包括111()。
3 Y0 c3 t( [7 q4 G" I" U7 X6 FA、洞察力
4 a7 [' M: ~' o7 nB、预见力
" E$ _! D, K6 S* cC、决断力& H' c# v/ M t! X$ K
D、推动力和应变力+ Y$ q7 u. F6 g f' u; @& ]7 z
,B,C,D& [& y" X0 d; g" J( f
8 }2 D1 i: K& s' S
) D/ T- h5 D# I: Y! `( |第16题,在我国现阶段，对于各级领导者来说，发扬民主精神集中体现在密切联系群众上。这就要求111()。* z; R6 d7 a a/ w$ c* Y
A、各级领导者首先必须做到一切为了群众，一切依靠群众，全心全意为人民服务% e6 G- @9 d5 o; p, b9 }
B、必须熟练掌握和运用"从群众中来，到群众中去"的领导方法
- N% {) \0 d0 I. W3 x2 n# m/ CC、必须紧紧依靠群众，妥善处理人民内部的各种矛盾
! b. o. c6 I n! @, W4 ^D、必须反对领导工作中的官僚主义和形式主义! _& q# `# n9 x! Q
,B,C,D
Y# E# l$ b: e8 [ s$ \8 L0 S' D9 _! ?6 Y D8 u
8 K8 x( n: U: T j% v$ K
第17题,领导决策的分类包括111()。* o1 H$ T$ x% e* o; O
A、战略决策与战术决策9 q1 @& L, b# r: |' p
B、非常规决策与常规决策8 q7 b* [4 N$ b0 e. }# T
C、不确定型决策与确定型决策/ [/ a2 ]( z* x/ d
D、定性决策与定量决策% a Q; F; C8 G
,B,C,D. g- I& i D" a# h! r( b3 A' g+ F- f
2 M9 ?9 Y. H& k" C }* Q
; o6 Y Y C) L; x, K/ y第18题,领导效能考评的原则111()。5 P* M! ^# b/ p: ^
A、民主参与原则
4 l7 s5 i% r# ]7 x `7 d$ ZB、适度集中原则
. A% n/ [+ L1 T. j" }. m; c2 ~: G: nC、重视实绩原则
( P4 b6 k, o- r& M: UD、独立客观原则0 _ p; |. ]! l2 S& S @3 z6 O
,B,C,D% |, l4 ~3 t- W7 `0 Q" `
- e& o* { y/ N: ]
! t1 ^0 {. P0 E; r! }: Z; r8 Y
第19题,提升领导效能的途径主要有111()。
4 f' Z; U3 T/ u8 k5 BA、确立现实可行的目标
% F% l% N! |5 ]6 |, gB、塑造共同的愿景
! R9 }7 B+ V3 W) N" Y9 J; G9 xC、改善领导者的能力素质
" T5 ]$ G6 z/ H/ f- Q. }D、善于授权和有效利用时间
; n2 V, M- X/ a,B,C,D# A" \5 [) I8 r d4 i4 U3 B
1 ^3 j% U+ p: N7 U9 I2 {2 C
+ A1 P% w& E0 M1 Q
第20题,现代领导体制的基本模式有111()。
0 X7 ?+ X: Q) Q" B1 L1 @$ l2 W2 NA、完整制与分离制
1 J# I) b- i/ e! Z: [B、集权制与分权制* \9 K, P4 p' I$ P
C、首长负责制与合议制! `: }$ h7 E- Q0 k( N+ Z/ _% Y
D、层级制与职能制
6 H& ? J+ n J# A: ~3 B,B,C,D. F4 J. Z8 R+ V# v: J
4 |1 H0 d9 z& n/ Q: E6 F6 f# L# r, m; ~. e. U+ z1 E
第21题,领导内部环境中的人际关系是否和谐融洽，直接关系到领导决策能否有效实施，关系到领导班子的群众基础。# ~* d( ?2 g0 Z- Q6 Y
A、错误
/ O7 L M6 u5 F9 KB、正确) J- O+ I: C5 k3 E% X: c, o, H
2 |0 O! ^/ a5 X) f
( b# @( R0 v5 [9 u B7 i* Q! z; W$ s+ z2 i1 v6 J! d5 |7 n
第22题,领导者把一切权力集中在领导者手中，所有政策均由领导者决定，发号施令，要求他人服从，为人独断；下属没有机会参与决策；领导者安排一切工作内容、程序和方法；领导者主要依靠职权、行政命令和纪律约束来维护自己的权威，很少奖励等，属于专制型领导% w B% y+ }+ W& u# p' p" O+ n
A、错误) s7 [+ ~, ]4 F6 w9 D
B、正确
; B( h* }# ]- z7 M# C; i
" |6 L2 i1 T0 ?8 w" y3 E
& o+ Z7 F9 ~. u( o* m2 p* S, X, \) E9 k, _, u s
第23题,作为领导者，必须注意培养和树立与现代领导相适应的新的观念，这种观念是领导者精神上的眼睛，对领导活动那个的各个方面都将起到指示路标的作用。
( u4 I4 }5 N0 k9 ~" k1 oA、错误% ~( `3 n9 Z0 y4 v
B、正确
6 n" g* O* Q- g0 J3 z
) Z% U% ?: v `/ \& I9 I5 O+ ^
/ w( ^, K$ F+ k$ W
, k4 }4 E+ W- p3 O5 Q! C$ F第24题,领导效能的考评应该是每位领导人工作业绩的真实反映，因此考评必须坚持公平、公正的原则，而其中最为关键的就是保证评估程度的独立性和评估结果的客观性。( a+ P; M- H" S8 ^( Y m( H5 w
A、错误
* N+ j8 T% O3 }7 x2 {6 XB、正确
7 |8 v8 X. X: U h! e& T. d% g2 {! [5 a6 O- X
! e q& ]5 A2 T! E: k* c" @1 F: P2 }
$ r& R3 ]) }! Y* j+ `) L' N
第25题,在理论水平方面，领导者不应是直接依靠自己的知识与技能服务组织，而是应借助其领导专业知识和自己的权威去组织和动员其下属实现组织的目标。- B+ }. C4 p8 \0 F" }+ f
A、错误3 {( s; E7 d- E4 I( |1 e: _" Z9 I
B、正确
5 s- z( |/ ~) ]% ~& t
$ V" m! z1 [" A/ T, L8 l9 V: E: K+ v" D
9 C& x, L' E& n% K) ?& E! {
第26题,在现代社会，无论是哪一行业的领导者都必须具有必要的知识素质。; V8 A$ s7 E( d$ \4 B" T( s
A、错误- O4 o- }: ?9 Z9 s8 I
B、正确/ M0 W! v2 H6 U! @
5 |$ U* B4 n. Y& y7 a& V
0 J* S6 n( c) S+ e8 \+ _
+ a. R' `7 o; _, R/ T
第27题,领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。7 ]. r s9 w) B( o6 G- t) h! r
A、错误' F! j4 x* y5 o3 j2 c8 w+ R
B、正确9 T/ a2 _5 D& L/ ~2 S0 |
+ M" ~" r/ `/ |
4 D @# s9 C' Y5 N; \ H0 ]
# {% R! e$ x1 A第28题,现代的领导活动，参与的人员较多，分工较细，协作复杂，连续性强，各项工作任务一环扣一环，相互联系、制约，必须有高度统一的指挥。
% F& m# A4 m4 r% `, G0 U* q3 {A、错误6 J ~4 I# G- N
B、正确' i! V8 a4 l; \/ n8 G6 n, I
+ D9 c9 @' q" X
4 t" b* ~; K4 O4 K: ?# F+ w6 a+ O* C2 `" C: {# n
第29题,现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。/ d8 q. i; A. [+ w D' Q
A、错误
. e) p6 {4 r2 K8 _7 I1 d) pB、正确
6 v. i5 F$ C) O" M, y- C `; I% N4 L$ m: N( S( m' x1 g: a
& C/ k5 G. T, ?# X; i- V( {- M
" [1 W- H8 F7 n0 @% O5 T
第30题,组织就是按照目标合理地设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等。这是实现领导任务的可靠保证。
4 x+ d# H& r0 qA、错误 \3 H8 W9 b; }( [5 Y
B、正确# f# |" n' K! ~! K) p
4 q* ~# g+ l# n3 _+ o6 M- B+ p8 Q' L: e
$ C5 T9 O8 e0 N: n, N$ f
+ d, O+ W. h2 g6 k# J; h a第31题,经过研究证实，对于所有成功的领导者来说，都具备一系列一致而独特的个性特点，但没有一种特质是成功的保证。
4 R# x: E* X8 @& C1 \8 GA、错误
`& k: D h p4 Y2 H& Y- Y3 KB、正确6 A7 J7 ]+ b" { v
9 I8 _! ?4 X( W6 c! J6 s
: ^% u# G" O# q! V
/ D# ~( v$ ^: h" \2 n第32题,社会环境孕育和塑造着具体的领导，是领导主体诞生、成型、作用于其中的最大现实环境，是决定领导的第一外因，也是领导的第一环境。& e3 A: ]+ S) } I) y( p7 D
A、错误( k8 }: @% l7 U3 [8 \# q1 ?. C
B、正确
7 d3 c, Z* O! H# ^) j# E3 u. P% F3 ~# ^5 F' v3 q7 x
2 e$ \, S. h" Z+ G, Y
8 ?3 G A& U/ n/ l2 M第33题,领导者与社会环境独立存在，各自发展。! Z2 T9 p: H& `+ Z
A、错误5 z, c1 G0 ? a
B、正确' _) e. }( D# z0 m% H
! J7 w+ K* G$ o. F `6 e9 W* w
5 R$ L; p5 w) T8 h# l& w1 n; M
& i( I- ?2 `7 O/ @# V: R) F; ~第34题,完整制的特点就在于可以充分调动下级部门的主动性和积极性，各司其职发挥各自的创造性，高效率的完成工作任务。
1 b: O! I5 W6 J/ {A、错误. n! w) W* H% D+ O" U- k/ U
B、正确' s1 b& q; V# s
" h$ B2 N5 u6 Y- E' z
+ F0 m2 X6 U- g" ]$ y7 R9 X P' J8 l7 r/ x
第35题,发挥领导职能，实现组织目标，领导者除了要运用科学的领导方法、高超的领导艺术外，还有赖于扎实优良的领导作风。; S3 F) K) m& i, d; j3 x
A、错误
% j8 x( ~" w7 c9 L% aB、正确* H# ~3 R* z) ?+ j% Z
9 [6 Q, \7 |( ~0 [
8 U; l6 K. D6 @
. r1 W9 C9 Q. A% v( f7 Q# M8 |2 C第36题,决策是一种选择活动，决策时离不开信息，信息的数量和质量直接影响决策水平。
6 m( Q1 G1 Z- _" [6 _: m# f% pA、错误; U5 N" Z6 o/ `: n( U$ e' E
B、正确
) S( G8 }# _2 J T5 I# `' n0 G; Z. U' i, e6 |7 o Y4 W9 t) t
o0 I( v9 i1 E7 }2 b9 L
4 e$ p4 E/ V9 m- [9 X- w; @6 }6 m第37题,领导环境既包括客观存在的物质因素和条件，也包括主观的精神因素和条件，如人的思想、心理活动、精神状态等，它们都是领导者认识和研究的对象。
- O0 S7 c: F6 E$ s7 xA、错误( x/ v6 G- n/ |! j; f
B、正确* |6 z& W7 o$ o# N% x
3 i1 x1 N' x* G. v) C/ u! }; ?- M3 z1 X& n$ _4 a; {
$ s' |6 I- s6 s( X6 Y; s
第38题,领导者极少运用权力影响下属，给下属以高度的独立性；领导者只是为下属提供信息资料但不作积极指示；工作进行几乎全依赖组织成员，各人自行负责，完全放任自流，属于民主型领导。
0 K" i; k* _6 E5 |- f, r! ^A、错误
9 T; a. p# D# o) D- W. GB、正确
/ d* U. b. Q) |( _% ~2 X, T
# }1 u+ U# g. _
& w0 x2 ^6 r: ^$ P* V. `) @1 g$ V% y3 W" r, v" }
第39题,卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响，在实际工作中，三种极端的领导风格并不常见，往往是多种风格交融，根据具体环境进行选择。
3 T7 i( y! W! _ x: n+ ~) d, WA、错误. ~/ c/ O$ |' o8 W( y
B、正确* K, o2 ^8 _$ z& g j
2 U. _+ ~9 n0 S- T/ W5 C, W9 `% Z6 ]
% G2 L. j+ P5 w$ m2 r第40题,背景权是指领导者个体由以往的经历而获得的权。有背景权的领导往往有着辉煌的经历、特殊的人际关系背景和血缘关系背景等。
7 D# e/ D! `, GA、错误
+ Q/ O% J5 P% xB、正确1 d6 z' R9 I0 `6 [
" t+ n7 e& J# q% @
* R7 n5 x: N4 x7 u
8 f1 h/ n5 q; K# Y$ L$ |4 t$ {. T9 X. h7 | t) q9 v# \* S& p
2 `9 m( H7 C( ~' z
" V7 a- V) ~. y" p2 D1 w/ O& A+ H- f5 C+ ]# n: u
: a% N4 f( v/ n9 u
' W" s B& H5 z, t) Z7 d- q* @+ W5 X
/ t; W7 k/ X8 m5 ]
' _- P9 ~. Z) T# g
% u7 Y. ~+ M8 o% m$ i9 L
. q. c: m/ K0 X$ A% H% Q! J' D$ S1 x' q3 S- @) Q
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发表于 2018-10-16 06:31:50
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