吉大18年11月《职业生涯设计》作业考核试题（100分）

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【奥鹏】[吉林大学]吉大18年11月《职业生涯设计》作业考核试题
4 C0 U3 z/ L5 m0 b0 ~试卷总分:100    得分:100
) D% \4 |" N# d( g+ R, ?+ T第1题,(  )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
8 s" T! v$ g/ E2 h* W8 tA、职业理想
. [7 n3 A' t, Q+ U3 ~( ~B、职业规划
2 r2 |0 y6 N8 N" u- k2 X! aC、社会理想
- s# y5 M; n/ W5 b& FD、企业理想
正确资料:C
  p. \4 [* h' G# c
3 w3 `* j5 r$ D8 L5 x4 G4 E: m
" Q8 J) E) p5 ^第2题,(  )是职业素质的载体。
9 ~% X! B1 p  e2 N8 O- z* n. mA、思想道德素质
: {8 }4 g  \2 b" S1 b4 vB、科学文化素质
C、身体心理素质
D、人格素质
) q' v  K. u8 P$ M8 p* _3 m正确资料:C

& d; J) w7 A- H, N
第3题,将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是(  )的定义。
9 O! `( i! G# R) bA、人职匹配
( a3 r: C! ^( X0 \9 f4 Y7 r& UB、职位分析
6 ]' q9 Q$ {9 w, oC、入职培训
D、人力资源规划
' K" a5 b3 M! z+ y) ~" N4 G正确资料:A
4 C; A0 j5 C2 u1 C+ W% Z

第4题,(  )是职业素质的灵魂。
A、思想道德素质
B、科学文化素质
C、身体心理素质
% V$ G: Y* Q+ FD、人格素质
( R1 u( W/ Q; S# I( k; {( S! \: X正确资料:A
6 S: f  M3 R' q" ^4 Q& x4 q4 |9 n

第5题,(   )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
5 E- h+ v1 f) W  G1 |- NA、木桶原则
B、二八原则
C、矩阵原则
D、短板原理
正确资料:B
% A" n& }. a9 l) `6 j2 U  i! T: t6 m
, S- S4 `: \) J7 R3 F1 P5 z/ w- H
第6题,作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是(  )的定义。
A、智商
B、情商
C、情绪
) M: s" ]0 ^$ U1 ~4 v& tD、智慧
9 e, B& Q. L, l4 v正确资料:B
: E, f( A8 v4 M8 b; ]; a

第7题,(   )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A、人职匹配
B、职位分析
# V8 G% v5 M( ~, JC、职业生涯
% w2 |3 g' g. M% p2 ED、职业锚
. l# v: A; ]* p# r# f$ c& ~正确资料
- x* F: |5 U. a" U
% Y) G4 Y6 M) \  d5 L7 ~: _
3 q" C3 D8 I7 M2 t, v6 i  }3 j9 q+ A+ W第8题,EQ是(   )
7 v# S: n  n* ^1 {4 H9 VA、情商
B、智商
' D6 N* h9 o- h: p8 |" ^C、情感
D、理智
正确资料:A
& M3 A# R2 `' A' i0 f- G

- H0 w! ?$ s% M第9题,(   )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
, l. _# V% @3 W; q5 xA、SWOT分析
3 J% B6 n! c/ ~. ^5 _2 ]B、矩阵分析
' W8 z3 Z" L, i9 M- T4 lC、麦肯锡分析
D、模块分析
正确资料:A
8 Y* t" N, l* Q5 x1 d$ \
" n0 J9 u! r) _$ ^) L" u) O
4 C. ?( m+ d. p% H0 Z4 ?第10题,在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指(  )
1 G, p( @3 O8 T  o$ x& J: ^/ ^, gA、蝴蝶效应
B、晕轮效应
C、短板效应
D、木桶效应
1 u7 ]3 ?( X4 R9 M; }# u正确资料:B


第11题,个人的薪资构成包括(   )
A、基本工资
- p: m/ o/ \- R7 y# ^B、岗位津贴
C、绩效工资
7 Y6 k$ Y* c- f5 ^3 |D、福利
正确资料:A,B,C,D

5 V) d8 q1 G3 E" u0 F
  s+ O( A5 G3 U: I第12题,大学生职业生涯规划书格式有(  )
A、表格式
B、条列式
9 [) T6 d( d$ k' Z/ G" DC、复合式
( U1 E5 ]2 h& R! o' kD、列举式
正确资料:A,B,C
8 J/ k2 a2 x- T6 ^3 @0 a, S4 L
* l0 P/ B* H0 E( }& T
; ], ]! ?+ v! Z* e/ X0 @0 M第13题,在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料(    )
A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
( [' J4 X& H- `* _( N% _B、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
5 s. J: M: o0 w$ GC、是为了让弟子的个人生活提供方便
. p" [. {; _$ ~( VD、是为了让弟子能够经常到师傅家看望
正确资料:A,B
% e. H+ J; L' g6 ^: }6 Z2 I% p

第14题,职业理想的特点（    ）
1 B  ?* }  }/ {9 WA、社会性
6 p! `7 U) [$ s: r8 U7 v3 W. EB、时代性
3 Q# {2 K/ U) c0 q8 N0 h- b* ]C、发展性
D、个性差异性
正确资料:A,B,C,D


第15题,职业目标按时间分解可分为(   )
- S7 x1 L7 {/ l3 [A、最终目标
' v  O- }/ s& [) x9 t0 h+ K' IB、长期目标
C、中期目标
D、短期目标
正确资料:A,B,C,D
. T3 n8 w2 u9 i0 _
( P; x! B: ~/ \
: w5 {& O) L+ ?$ J3 F第16题,美国的职业分类方法之一是把工作人员分为(  )
0 T: b5 h$ j, ], r! n! Q* L  p: m! mA、白领工作人员
B、蓝领工作人员
9 D$ y, s: r% h1 o5 X7 i: ?C、灰领工作人员
9 Q8 L! X( \, `1 o+ w8 S3 Z, m/ dD、金领工作人员
3 o- F! y! s7 P# t5 M) _正确资料:A,B


第17题,职业生涯规划可分为(   )
' a2 P4 u7 |& d9 l' xA、短期规划
B、中期规划
C、长期规划
D、人生规划
正确资料:A,B,C,D

4 m. O- z4 n( o  r  w9 U0 ~* h
第18题,职业生涯的特点包括（     ）
( q- l! Z5 m# P2 kA、自觉性、积极性
% e: x% G% o8 X& J- P( l* W! Y9 dB、发展性、阶段性
C、整合性、终生性
4 \2 l) r( x3 GD、独特性、互动性
" F( E6 E  s8 |; h正确资料:B,C,D
" X% I3 t  X, L# _
. {! Q; o& H/ Q5 S' y
第19题,职业理想的定义以下选项错误的是（    ）
0 S6 C" Y# n. J( X6 m2 VA、职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
( h$ H. B4 g/ J+ f; ]B、职业理想是个人对未来职业的向往和追求
7 P( O7 _, o0 r) |C、职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D、理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
+ u! L( H4 ^$ B, Z! U0 X1 ?正确资料:A,B,D


第20题,职业生涯发展阶段理论主要有(  )
% F- U: U% F, J7 s* {, t0 [, P- HA、萨柏职业生涯发展阶段理论
B、金斯伯格职业发展阶段理论
C、格林豪斯职业发展阶段理论
  b& M2 }- H/ ^D、施恩职业发展阶段理论
5 U$ Y" ^# J& ^9 X! r正确资料:A,B,C,D


第21题,未来职业的特点包括(   )
A、职业的教育含量增大
7 Q8 t7 w/ x. }+ lB、职业要求不断更新
) w7 C: P7 A) N! j9 U* w1 j! FC、永久性职业减少
D、职业流动性增加
正确资料:A,B,C,D
3 v) M* R! U1 k! \
$ o: ^$ R% q  R1 W2 i/ n
第22题,萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、(  )阶段。
, F* q* \: s) D& {A、试探阶段
, E* k$ @8 p  g. L- n, t1 d, _# c% fB、立业阶段
4 u5 b9 i( n$ Y5 A2 |; YC、维持阶段
D、衰退阶段
) p8 |5 f- y! [5 T4 U正确资料:A,B,C,D
- c( q! B, D" {5 Y+ h: y

第23题,影响大学生职业发展的主要因素有(  )
8 g/ n# b* H  H- K7 I! RA、正确的价值体系
9 P3 v+ F6 e$ W3 OB、合理的知识体系
! d) a- B: e+ K5 u) {6 [" ?C、有效的能力体系
D、有益的环境体系
正确资料:A,B,C,D

4 O2 ~/ J7 X4 K! E- B- C4 H" [
% I+ O2 e3 {$ e第24题,不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括(  )
A、宽厚扎实的基础知识（基础）
B、广博精深的专业知识（核心）
  z( @8 @0 f. A' OC、大容量的新知识储备（外延）
( u, Y% q: j5 \# i+ o# eD、高深的学历(水平)
+ D. o* m  t0 ~7 I0 x" h正确资料:A,B,C

" N( E" g: m. C$ C
: X9 E, G% K) A! J( V第25题,大学生职业生涯规划的基本要素包括(  )
6 b9 e; }- L' j7 T5 L! iA、自我评估
) ~/ T$ S2 f+ K; N1 [4 D$ K) wB、外部环境分析
C、目标确立
D、策略实施
正确资料:A,B,C,D
9 J' ^5 P! [8 Z5 c' Z

/ W( E4 b+ S9 c2 U0 A