[东北师范大学]《行政伦理学》19秋在线作业22(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]行政伦理学19秋在线作业2
$ F  w4 ^, N! w& X+ {试卷总分:100    得分:100
5 \2 o' r4 U# C8 Q( o, q/ e7 g第1题,行政态度具有什么属性()。
; x4 x0 o- w/ b( e$ yA、行政态度是先天就有的
* a) N4 G* d9 LB、行政态度是针对不同对象的
C、态度一经形成便比较持久
* T8 K7 Q' o8 W# u8 \5 N) v$ `D、行政态度是一种外在倾向
正确资料:
/ t+ s0 {5 ]& U( G0 _' O. Q& ?

第2题,行政情感具有什么特点()。
& Q  w& B1 o# R+ `6 Z6 LA、持续
; k0 l+ H9 ?* [6 hB、波动性大
. ]% w6 E; S. ~4 OC、较感性
D、不易于自我控制
正确资料:
  {$ @+ Z6 t* m# ~( s
" c. Z, B4 i& s, d6 z4 \$ v3 G
第3题,在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主()。
A、法治
B、德治
C、权治
D、人治
正确资料:
9 M7 J6 a" ~/ k6 Y2 T7 O' \1 ^

第4题,为了防止公务员贪污受贿，国外很多政府规定公务员在任职前后和任职期间，必须向政府指定的有关单位定期申报自己的（）。
" o3 M+ I3 m3 E% `) @' _3 ZA、婚姻状况
B、政治学习情况
C、财产及变化情况
D、工作情况
正确资料:


第5题,非正式制度主要包括的因素()。
A、文化传统
B、法律
C、法规
% S- a) b$ {+ D; Q$ lD、政策
+ H8 A8 E8 z) V: I3 C' Z' K正确资料:
: \" b; u5 \: Y

第6题,行政伦理规范有哪些特征()。
' I, ~. C3 r1 d9 vA、非强制性
B、人治性
2 X. c. [2 B7 s# }0 LC、非程序性
% P9 Y( ^: Q# l9 N# }8 ~D、示范性
正确资料:


第7题,依法行政包括以下哪个()。
A、行政客体和行政权限法定
2 h* n- V3 ^+ G" Z% S, hB、行政程序自由
C、越权行政
8 ^7 T8 _/ I7 Y' H9 F4 L/ CD、责任行政
: z$ \1 O. N8 `正确资料:
* A0 C* f" I+ n
1 ]# ^4 B6 j1 b
, @+ L4 |2 G; r: U  v$ [第8题,行政人格的最后完成表现为()。
4 u& Z- j: }( ZA、行政意志
B、行政信念
; W% ?* S/ V9 i+ b, |C、行政习惯
/ x& b" F9 t6 i) z, RD、行政情感
正确资料:
1 V  C! P2 E% x! ]
$ y, e4 i; f7 F! `& s$ u
( d0 m) k8 ~- j' B# I0 {2 u) Q) A第9题,20世纪80年代至今，一些专家学者对以下有关行政伦理的哪些主题进行了探讨()。
9 j" H3 Y) H3 iA、公民权和民主理论
B、公平理论
4 D  A$ o5 V4 ?# kC、公民信仰理论
正确资料:
. \- X" {; o3 y3 g
( ]& u: }! w# o6 a" c% j6 Z
0 K) v* S. a0 S9 X8 @/ @第10题,有限责任制是指责任者只对自己的行为承担（）责任
A、全部
! Q) ~' t1 G4 eB、主要
6 J9 q4 X  j+ V* S) k( FC、部分
D、次要
正确资料:

% @( H  H* v) J' h8 u" ~; Z
& U/ [( a  e) H" y- y. K3 q第11题,常见的行政态度障碍有()。
4 a8 F& `5 N7 B2 nA、主观武断
  N" ~, u" s$ {B、偏执己见
C、轻视而塞责
D、敌视而不满
) _) R! h4 h3 [; n, k1 a正确资料:


( Z# f% R2 X; r9 {9 a0 M$ S6 _第12题,民主的社会功能()。
A、可以成为一种激励机制
B、可以成为一种凝聚机制
  c8 k6 z& k; F9 kC、可以成为一种防错和纠错机制
D、可以成为一种宣泄机制
& f$ `6 _0 c' _! y9 b正确资料:
! c9 _1 _( [4 X4 A$ Y
. r# i/ ]9 u+ ?' n) U
# W( e7 O! j! e: C第13题,官僚制的的价值观有哪些()。
A、理性行为
B、专业分工
( t9 J% S& v, Q2 R& D9 s- nC、权力作用
D、严密控制
正确资料:

* F8 K6 q- R2 Z) R$ A: v& G6 z3 v
4 O( t& a  b6 G/ d6 g: ?1 P第14题,行政人员应该如何自觉运用内省方法()。
A、要自觉发现别人缺点
B、要向组织学习
C、要善于自我认识
. E- R$ p5 J1 L/ s* V2 tD、要敢于自我批评
正确资料:
" C" X+ q% E7 L+ i

6 y0 J. ]1 @+ _第15题,行政人员作为社会的一员，应该以社会的一般价值取向处理好哪些关系()。
/ P8 Y- {( f0 t# k& }! X% @0 bA、要坚持集体主义的原则
B、把国家、人民的利益放在首位
0 B2 X2 z7 F% I( ?C、坚持为个别人服务
D、实现个人的正当利益
正确资料:


第16题,从整体看，现代的行政责任体系可以分为（）三种类型。
7 t2 R* o8 ^3 ]$ G* l- {A、连带责任
B、行政责任
( L! |7 r" u% h6 S3 O# {4 aC、法律责任
D、道德责任
正确资料:

. l; o% M7 h" D
6 i3 W" P( Z1 W5 w, d3 l! N第17题,行政伦理监督的特点主要包括（）
1 f7 R8 z0 m* V- YA、监督的互动性和规范性
B、监督主体的多样性
C、监督对象的特定性
# v$ V5 v, v& W1 }D、监督内容的广泛性
3 e/ Z: R, I2 T% @4 X正确资料:
  s+ |1 X. @; z' M

第18题,以法律为主要形式的正式制度带有()。
# |' A: U  \, `7 ~1 I6 cA、根本性
" x. o2 `: n! G9 r3 {B、全局性
( O" \* O2 J- }C、稳定性
% @& G' G! `/ x* @2 Q% lD、长期性
正确资料:
+ M8 j! d8 y  }# M) J6 y; O, w
; @1 A! G9 B3 X
第19题,法律制度对理想行政人格生成的具体作用()。
8 ?2 |4 Z, V2 q$ F: ~% F( L1 LA、保证行政人员个体行为的独立性
0 X$ m3 A/ T- p" ]* ?/ r) yB、指引行政人员的个体行为
C、约束行政人员个体行为的任意性
D、协调行政人员间的行为
) j2 R+ c; _$ [" G% R1 {2 Z% M正确资料:


第20题,对民主的定义主要由有几种()。
) J+ m6 |) [" I8 AA、民主问题只存在于现代人类社会
( E! D& g9 t7 ]% oB、沿用传统意义上民主概念
8 S; q- |2 ?8 U) BC、定义为一种国家形式、国家形态
9 n- W- L7 |8 S7 ^D、表现为人民在政治生活中当家作主
5 S9 M/ z7 s3 A) O& U4 N3 G0 V4 L正确资料:
& z& e  ^# j9 x: X$ N

% ~& X( R/ ]3 }4 I第21题,行政责任意识是行政人员在公共行政这一特殊的职业活动中所应拥有的职业意识
A、错误
B、正确
3 j$ N) O2 ?, m5 W正确资料:

6 O4 X9 [) t- m; V' f. L- E4 q/ J
第22题,法律责任则是指行政人员因普通犯罪行为及职务犯罪行为构成违法的内容所应承担的责任，由人民法院依照法律规定而加以追究的责任。
& |( f* M# M. o% o& ]. m& }, vA、错误
B、正确
$ |( s& I4 a6 {7 W6 e, o% }) R) H正确资料:


% Z. j" S: {/ @( A4 F5 C4 Y3 Y第23题,在社会治理体系中，公共行政活动在人的层面上是一个社会合作体系。
, Y" G2 o. o2 o2 M& yA、错误
3 U, W5 S3 |/ H* Y& p* l3 P; ^B、正确
正确资料:

4 H$ e" ]# k6 {
$ X$ `) z2 c; ]7 F1 Z$ U: n第24题,实现人员队伍的优化、廉洁、稳定、高效，必须加强以伦理道德要求为核心的行政纪律建设，使伦理道德要求制度化、纪律化，从而促使行政人员的行为发挥普遍的、有效的约束作用。
$ W% B  r( A& E( @' A# Y, TA、错误
9 L: o6 h! o7 ]: GB、正确
2 S7 w# ]& _/ {: R/ w( C& H正确资料:
' w) g7 x3 v! j4 P5 z% [, E

, L4 i' x. ^/ [" a6 N第25题,社会规范则包括伦理规范、法律规范以及社会团体规章等
/ }+ _5 }& W1 H' o3 JA、错误
" t! m2 {/ \# Q$ {3 fB、正确
% t0 P4 J' `# g# K% n正确资料:
6 [- _( s# q9 n, f+ G- b
$ j  O0 ^5 O6 |% F/ Y- _; n, j
第26题,一定时期的社会伦理道德的基本原则、观念，为行政纪律的形成规定了思想内涵。
A、错误
# u7 i' J$ t4 b( v7 x# r9 XB、正确
  r& a0 {, B. T- l& z5 ]正确资料:


第27题,对他人的治理成为政府首要的任务
A、错误
4 h. f& `8 o. [. b+ o# Q9 qB、正确
7 s, y/ N7 _9 w- e正确资料:
/ D: a# k* D) Y+ b( m+ |

: e8 D% B! X, M+ T) |$ s9 `9 F第28题,公共行政的伦理观是规范行政的主导性理念
1 j, W4 |# H7 |/ q! xA、错误
B、正确
正确资料:
( C9 Z7 {$ h9 g: J

第29题,以行政荣誉为目标,可以促使行政组织工作人员克己奉公,勤政廉政,高效工作。这是行政组织内部管理的重要激励手段。
0 Y8 a, F# A/ S9 H! s; d3 {1 HA、错误
B、正确
正确资料:
* X6 Y8 V8 U0 N- A! a, Y, P
; L2 `/ ?! D/ t! j7 q. x
; _% C3 y( r$ n, t$ ?第30题,一个有道德的人要“严于解剖自己”，人贵有自知之明
- o/ F  A2 A- |! ~6 [A、错误
B、正确
5 _% M7 G7 A' s5 M. ]! y3 n正确资料:


第31题,独立人格是在后工业社会中，随着行政管理过程中政治关系而逐渐生成的
2 ~7 Q1 s% X  Z6 t  [A、错误
B、正确
" R3 X' O7 l( ^# N+ ^正确资料:

& c  A: T1 S# V' o- z0 D6 i$ `
第32题,我国政府的“政党责任制”是指各级政府向执政党即中国共产党负责的制度。
A、错误
; [1 {; T* l. V3 IB、正确
. b% X# s5 @$ E* w正确资料:
- [' ~+ q1 F" a

第33题,行政伦理的他律与行政道德相对应。所谓他律往往以纪律的形式出现，行政纪律是行政人员的外在规范。
  _/ Y% X8 H( {% [A、错误
B、正确
正确资料:
4 @" N- P1 D- |; F4 {* T

5 k1 i8 N" _' b3 |( m- O第34题,制度规范是指明确规定社会宏观整体及其社会成员必须共同遵守或维护的规则、程序或体制。
/ d8 G; E0 a) Y# Z, `6 ]% ]A、错误
B、正确
6 V! ?0 E$ v& y3 W' v) p3 T正确资料:
. \+ u/ I9 w2 Z/ D

第35题,行政人员的这种内心道德信念的树立是实现由“他律”到“自律”转化的必然要求，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于在广大人民群众中确立伦理道德标准具有良好的示范影响作用。
A、错误
B、正确
4 u$ A% C5 ]% t% _$ a正确资料:
- ?8 z# }9 S2 V4 H  F

4 ^2 l. a- _. D* {! a第36题,制度规范侧重整个社会方方面面的原则性、全局性问题；行政纪律规范只侧重于行政人员、以及其公务行为和与公务行为相关的活动的规范。
) W+ o& R5 k0 V. gA、错误
B、正确
- j) R% D, V7 V6 B/ B7 {正确资料:

0 I+ z4 O# N& z3 V6 J/ C. l
第37题,行政责任是开展行政管理活动的基础和维护社会公正的有力武器。
9 W# E, x+ p5 I: aA、错误
B、正确
正确资料:
9 Z$ z& r& h. \6 l. N
. `' a( \1 n1 y, O2 b
第38题,从行政纪律的性质上来看，它是一种带有强制性的行为规范。
A、错误
B、正确
正确资料:

  |. `3 t$ i# o8 t
# C* V' Y8 @1 d  {/ t' q: e5 J第39题,服务行政时期，管理体系由以权力为中心转变为以服务为中心；服务的成本与效率成为新模式的双向思考。
A、错误
" y" k( Y3 A0 }5 A8 ~5 h. [B、正确
9 V( R  L  s4 F5 R; ^正确资料:

/ _3 I' N! I9 h* h6 t
9 ?* `7 l  V. q8 M, r1 L第40题,强化“自重”、“自省”、“自警”、“自励”的磨炼。只有通过不断的“自重”“自省”，行政伦理规范才真正内化为行政人员的道德行为习惯，只有通过“自警”“自励”的磨练，行政官员才能将廉洁奉公、勤政为民的理念深化为从政的道德行为准则。
. P# E3 H. c$ \: f6 W, J+ jA、错误
B、正确
$ H+ ~$ D0 U) s4 A* _% a+ Q- X正确资料:

( @9 M% ^# r: ]$ G$ L5 w" i