13春福师《学前儿童科学教育》在线作业一二

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福师《学前儿童科学教育》在线作业一
      
单选题 多选题 判断题

% x/ h$ h4 g, t" @0 W5 j" `) u
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.  “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标
A. ２～３岁
B. ３～４岁
+ v; o1 o# X/ y+ }C. ４～５岁
2 `! }% p2 t  [, V3 vD. ５～6岁
8 ~6 r5 T" y7 v0 J-----------------选择：D      
2.  既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是
- }' U* x( |  l; k+ E1 iA. 探索态度
! Q3 b) P6 H7 R" ^$ U- yB. 探索过程
" q  W! D; T2 B$ H. n- CC. 探索对象
D. 探索结果
7 S$ t4 U# I! c+ n# C! `, F* t-----------------选择：D      
3.  “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于
A. 学前儿童科学教育的活动
B. 学前儿童科学教育的方法
9 q) {( s2 [* P' f. L! V+ ?  r! `- t) QC. 学前儿童科学教育的内容
0 m0 z" _9 \  |% c- D1 j% [D. 学前儿童科学教育的评价
-----------------选择：B      
2 R' t- V& h! y* D* ]4.  幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判定科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量：
A. 督导——反馈系统
B. 评价——督导系统
C. 反馈——校正系统
. S4 y' i9 F& _D. 校正——督导系统
# J8 [) Z) b* f9 d5 W+ M-----------------选择：C      
; A+ i! Y7 ?/ X8 [) N5.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是
A. 普通测量
B. 观察测量
4 e+ r( I( Q7 ^C. 正式量具测量
D. 非正式量具测量
3 U6 Z6 @; `7 y2 o' j% a7 r-----------------选择：B      
6.  世界上首创用实验法进行科学教学的是
- ]7 z5 R' \. _  G4 d2 N6 QA. 孟子
' t. ]6 l% a1 V* j6 jB. 墨子
( i; O, Z8 c: f6 W( E" _9 Q3 hC. 老子
D. 孔子
; v1 ?2 K9 i) D( C, T( G! M0 u- ]-----------------选择：B      
7.  在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是：
A. 探索态度
* d5 Z& q: @! q# m; nB. 探索对象
+ E( K! F1 C; C- JC. 探索过程
D. 探索结果
-----------------选择：B      
$ Q) x5 b: {" _6 b) v8.  有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是
: U7 N- ]) Y* P2 hA. 科学概念
B. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
' p5 o2 U, p+ e5 q-----------------选择：C      
9.  下列属于幼儿发展评价指标的是：（）
, T3 _. @% e& ^1 k: mA. 知识面
7 g! A7 f  T4 I5 N9 y; \  eB. 创造精神
C. 身高
! G7 f6 J4 C: _* g' s2 b$ f4 @  D2 oD. 智力
-----------------选择：B      
+ X) x! S* J* o2 E  T" O) Y10.  科学技术的功能包括
" m" I# a# {) w, `) I2 }- J" @A. 认识功能、精神功能
! F8 n* C: ?: P) r5 s; mB. 认识功能、创造功能
C. 认识功能、生产力功能
* M3 }; ?) G% Y0 t3 ^0 ID. 精神功能、创造功能
-----------------选择：C      
1 d  F) k- ~+ m, d! j  E11.  我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
A. 科学实践能力
B. 科学选题的能力
C. 科学探究的能力
D. 科学实验的能力
-----------------选择：C      
12.  在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：
( p, r0 q( @( h5 E3 N/ Z! S" ^/ AA. 探索态度
9 F) ~) s  i7 y6 pB. 探索对象
9 i# D2 a3 X. }0 Q/ c9 nC. 探索过程
$ `% p% H7 j, GD. 探索结果
5 X7 _. U/ Q( I* D( B-----------------选择：B      
1 i1 p; s( k# P$ n/ B13.  下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（ ）。
7 T/ I8 `; e  l) \. V+ J/ q( GA. 锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B. 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
/ {% o, \  i: _5 h) f4 x7 }# @C. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
0 ~) S( [3 B+ ED. 儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
9 {$ h* A* M9 }) \-----------------选择：C      
: l: _6 {# H3 k14.  下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是
. ^* H' \, Z6 {4 h( S! ^3 [& n- p* BA. 在地图上测量两个城市的距离
- X; j) Z$ L) E' d  ?% oB. 用天平称物体的重量
C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等
" o( \* s7 ~) U% b/ Z2 b& @! hD. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段
-----------------选择：A      
15.  “做中学”科学教育项目起源于
$ _0 j; V( e5 e% yA. 法国
B. 美国
C. 中国
D. 德国
-----------------选择：B      
9 B3 Z# g9 l4 s: k16.  在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：
2 A$ M. V6 Y9 d0 n9 sA. 互动性
B. 封闭性
, q+ |" f+ @4 I8 `C. 自主性
D. 开放性
-----------------选择：D