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发表于 2016-12-13 16:11:43 | 显示全部楼层
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发表于 2016-12-13 21:00:15 | 显示全部楼层
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发表于 2016-12-22 19:37:45 | 显示全部楼层
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1. 谈谈你现在所理解的儿童问题。
: C, B- ^# C, x4 I+ ?  E, O
9 \9 l) }1 h9 {0 s! B " H6 R7 `' E: g
0 g' E+ n0 @: k: [
一.儿童常见的心理问题7 G! I6 F( h6 y* o- \4 [, l. w

/ X% n+ Z9 ^3 Y0 Q  L
  ?0 a) n; J3 J" A2 H" ^6 w8 t+ n+ R
传统观念里,总认为心理问题只会发生在成人身上,其实并不然。也许有人会问:难道儿童也会有心理问题吗?很不幸地,答案是肯定的。
. I5 Q4 L6 }- p' a3 j
) n( v' B# k  C" r近年来在比较常见的心理行为问题包括:强迫行为、拒学、口吃、遗尿等轻微的心理问题;脑伤、智能不足、自闭症等较严重的心理问题。这些问题往往由於孩子不会表达,父母过分忙碌或一时疏忽,甚至父母不知如何解决而被忽略了。也因此造成孩子更严重的心理问题,长此以往,後果实在堪虑。
/ S/ W" k6 o: [  w
! g2 ?) g9 P; f/ u6 a+ s如何监定儿童的心理问题
% o; g0 `# m1 T6 f7 n, B
* Q. x, _, |3 N% C# O- g7 `( O7 W监定本就是一件相当棘手的工作,而其准确与否更影响治疗成效。以下我们愿提出几项原则,供父母作为判定的标准(然而若想正确的判定可能就得请教心理专家或精神科医师。)
- q6 q% f/ m5 }8 `* r
7 d; U" F/ g4 c* Y6 B3 f2 Z1.行为与年龄的关系:每个年龄的孩子都有一般的行为表现与发展程度,如果你发现孩子比其他同龄孩子落後许多,最好能送医检查。
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9 k$ R0 y) M# X* j% h/ m2.异常行为出现的频率:假如怪异行为偶尔才出现一次,父母就暂时用不著大惊小怪,但是如果经常产生,甚至经过约束後仍无法矫治的话,就得注意并寻求治疗。
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3.对日常生活妨碍的程度:假如孩子的问题已严重干扰孩子正常生活或学习的话,就须求助於心理专家了。( Q8 M* k1 ?3 r( \

- c0 w# f# w2 T4.观察孩子是否已有其他相关的并发症。. r/ n8 `7 a8 x6 P

2 x" T6 D1 S& l. c儿童的心理问题具有特殊性" m( n  z) D" G

; K8 ~4 b1 a& W& w儿童本身缺乏适切表达能力,所以面对自己的问题他们常会透过一些怪异行为表达,例如:想博取关心而佯装头疼、以反抗父母掩饰内心的焦虑。诸如此等问题,我们绝不可用成人的标准来衡量。1 ]$ [% S; C- r/ O

! o& n; s$ w2 l其次,儿童心理问题的临床症状也不见得与成人相合,例如:忧郁症;成人可能会有自杀倾向,而儿童却无此种倾向;同样地,成人精神分裂症的主要症状可能是幻觉、妄想、幻听等,不过儿童期精神分裂症的主要症状却是退缩。+ u, i% a  D  f* f) }4 j9 V
5 t3 T7 l9 W% h- Y/ B0 ?( c4 K; M
另外,由於儿童正逢利用周遭环境建立自我概念的阶段,如果能及早治疗,较具成效、且对孩子的伤害会减少许多,但是若拖延处理时效,就得多费一番周折。  F6 `; L/ p  a8 k

) D  y+ n: U, q3 {常见的儿童心理问题
; g2 K1 }1 X* i) A/ V, [: t3 Y+ u' k( ^  p( `/ M7 i
一般而言,我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如:口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等;特殊性的问题如:自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。也许你会说,你所碰到的问题不只这些。的确;孩子的问题并不只以上所提及的。然而我们列举这些常见的心理疾病,并不是想对儿童的心理问题加以分类,而是想让父母亲了解孩子出现哪些行为时必须注意、甚至治疗。
" ?0 `& e+ }, y. h& y: R; ~0 C1 M6 C3 W  `, e4 M' b# P
自闭症
! t% A, a) @# d
+ l0 K! q% N" M4 e+ ~典型自闭症的孩子,目光与言行都不与人接触,常使自己活在自我的世界里,而且脾气异常强烈,他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具,甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中,他对「物」的兴趣比对「人」来得高,有时
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甚至会把人的肢体当成物体来玩;玩的时候,常常会有一些重覆且节奏性的动作;对於喜欢的东西相当执著且一成不变。
5 Y% S+ O" E  J. y4 j( o1 Z. Z" f
产生自闭症可能的原因有:遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法,积极方面:应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面:则应给予行为治疗,例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系,饮食行为等。
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& H7 q9 b* r  }6 \$ k# {7 n/ j过动儿' q0 ~  j4 z. ~) p5 `% [6 C7 M) t
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活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子,他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。5 k) e0 z* `* s

/ Y* J1 y* j! H& M一般而言,这些孩子的特徵有:。注意力难以集中??肌肉协调不良??缺乏抑制力,挫折容忍度偏低??情绪不稳易发怒??过度敏感。& \! }1 c! ]/ H7 F1 q% S' \9 N% B

+ u0 ?1 u6 n0 |  `3 A儿童过度好动的可能原因有三种:一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属於活动型的孩子。
  X2 Y+ W# u6 z, `2 ^5 [5 w7 Y# A& |6 W( o0 d
治疗可分成二部分,积极方面应尽量减低家庭压力,怀孕时不要乱服成药;消极方面则可使用镇静剂,降低孩子的活动量(但不宜长久服用),在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动,并时时给予必要的增强。
9 v7 r: T2 x" x2 ~- D3 A' w9 f
3 E  z; {# V( X" {( m恐惧症) N- v/ r9 ~5 {& S5 {$ p

" f/ s, T- I) w: P儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯,但是这种恐惧若持续不断地存在著,则将影响孩子的正常生活。' V6 |( M9 u0 I

% }" G* M+ B+ f- G5 x造成恐惧症的原因不外以下三种,其一是过去可怕的经验所引起-如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等;其二,恐惧可能是焦虑的代替品;其三是社会学习而来。& L1 X( s$ |/ p3 [4 V
3 A. u( ~+ a+ X: c' d
矫正上应尽量避免危言恫吓;如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度,然後再使用系统敏感消除法除去其恐惧。5 q/ O- U6 w4 `( Q' ^" q. T7 W

& ?4 Y% L) j! R9 A4 D0 K如果您的孩子没有以上的状况,那就恭喜你,如果有;也不要过度担忧,及早治疗可以让孩子未来充满希望!
! W0 _& |7 d% d* b+ \6 k" U6 w% W; Q
二.当前幼儿德育中存在的问题及对策1 N4 X: Y" h/ w/ x, z  U

0 Y  L) L" ?$ F, |* X5 V+ j- F不同时代的要求、特定的教育目标、社会的性质以及社会现实状况等,决定着德育的内容。德育是培养人 格的,这点毫无疑问,但着重发展和培养人格中的什么,则存在不同的看法。! ~' A( o! f3 p% Z9 r! o

2 R+ d. F* D* i2 {2 V我国传统的德育,是一种道德性单一发展的模式,即以伦理为核心,以人为载体,把人抽象成为人的道德 性,从而规范人的道德性发展目标,并通过一整套道德规范使人实现道德性的发展,这种模式是我国儒学以后 各代道德教育的主流。另一种模式是经济性单一发展模式,其要点是把人的发展变成一种外在的发展过程,所 关心的是人的认知能力,而忽略人的内在的道德和精神的发展,把人变成改造和征服
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发表于 2016-12-25 15:55:11 | 显示全部楼层
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发表于 2017-1-5 19:00:58 | 显示全部楼层
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发表于 2017-2-14 12:50:20 | 显示全部楼层
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发表于 2017-3-25 17:03:05 | 显示全部楼层
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西工大《画法几何与建筑制图(下)》17年4月作业考核  1 W# Z* M- E" l
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发表于 2017-3-30 08:20:10 | 显示全部楼层
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发表于 2017-4-3 05:58:51 | 显示全部楼层
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发表于 2017-4-3 09:36:48 | 显示全部楼层
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发表于 2017-4-9 19:33:15 | 显示全部楼层
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发表于 2017-4-15 08:13:51 | 显示全部楼层
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北京大学 2017年春季学期线性代数作业 答案   我下载的这个  为什么只有题目没有答案?
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