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中音15年6月课程考试《心理学》作业考核

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发表于 2015-6-1 15:54:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
15年6月课程考试《心理学》

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15年6月课程考试《心理学》作业考核
试卷总分:100       测试时间:--
单选  


一、单选题(共 50 道试题,共 100 分。)V 1.  家长的奖励、教师的表扬、同伴的赞许属于( )。
A. 推力因素
B. 拉力因素
C. 学习需要
D. 诱因
      满分:2  分
2.  学习策略不包括以下哪种学习成分( )
A. 资源管理策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 类比策略
      满分:2  分
3.  实践表明:结构不良问题的解决过程与结构良好问题的解决过程有明显的差别,它的解决过程更主要是一种( )过程,而不是在一定的逻辑结构中进行的系统的“解法搜寻”。
A. 问题类比
B. 设计
C. 问题分解
D. 想法-检验
      满分:2  分
4.  布罗姆等人造教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域;其中不属于这些领域的是( )
A. 认知
B. 情感
C. 动作技能
D. 合作
      满分:2  分
5.  人际协调的定向阶段,维护权威或秩序的定向阶段属于科尔伯格的 ( )。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 习俗的水平
D. 中习俗水平
      满分:2  分
6.  ( )被称为“现代教育心理学之父?
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 马斯洛
      满分:2  分
7.  学习一种技能时,在一段较长的时间内对某种技能进行反复的练习,称作 ( )。
A. 集中练习
B. 反复练习
C. 分布练习
D. 分散练习
      满分:2  分
8.  教师的热情、责任心、不断反思能力属于( )?
A. 敬业精神
B. 专业知识
C. 专业技能
D. 教学风格
      满分:2  分
9.  在下面所有教学模式中,( )最适合幼龄学生。
A. 程序化训练
B. 指导教学模式
C. 交互式教学模式
D. 合作学习模式
      满分:2  分
10.  今年来,CAI的发展表现为三个趋势,以下不属于这三个趋势的有( )
A. 综合化
B. 网络化
C. 娱乐化
D. 智能化
      满分:2  分
11.  英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”。这是( )学习策略。
A. 位置记忆法
B. 谐音联想法
C. 关键词法
D. 调节策略
      满分:2  分
12.  ( )与客观现实环境对学生的要求有关,对学习起强制作用。
A. 推力因素
B. 拉力因素
C. 压力因素
D. 推动因素
      满分:2  分
13.  西偌特把结构不良问题的解决过程分为以下环节,其中不正确的是( )
A. 理清情境限制
B. 设计
C. 对问题反思监控
D. 想法-检验
      满分:2  分
14.  ( )指认识自己并选择自己生活方向的能力。
A. 社交智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 自我反省智力
      满分:2  分
15.  对学习情绪、态度、动机以及对学习环境等方面的偏爱属于( )。
A. 学习策略
B. 学习倾向
C. 学习任务
D. 学习环境
      满分:2  分
16.  多元智力理论的提出者是( ).
A. 加德纳
B. 斯腾博格
C. 布鲁纳
D. 奥苏贝尔
      满分:2  分
17.  英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”。这种方法属于( )。
A. 精细加工策略
B. 复述策略
C. 组织策略
D. 计划策略
      满分:2  分
18.  ( )是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工岑略;它是一种记忆策略。
A. 精细加工策略
B. 学习环境管理策略
C. 努力管理策略
D. 调节策略
      满分:2  分
19.  ( )指对音律节奏的欣赏和表达能力。
A. 空间智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
      满分:2  分
20.  很多学习者再设计实验时不是去“检验”自己的假设,而是总想“证实”自己的假设,他们总是用实验来获得哪些符合自己的假设的资料。这是( )。
A. 类比思维
B. 发散思维
C. 聚合思维
D. 假设检验
      满分:2  分
21.  喜欢接触、操作物体,对自己能够动手参与的认知活动感兴趣属于 ( ) 。
A. 视觉偏爱型学习者
B. 听觉偏爱型学习者
C. 动觉偏爱型学习者
D. 认知偏爱型学习者
      满分:2  分
22.  儿童看暴力电影习得了一般的攻击性态度属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
      满分:2  分
23.  教学设计、教学活动组织、课堂管理属于 ( )?
A. 敬业精神
B. 专业知识
C. 专业技能
D. 教学风格
      满分:2  分
24.  组织策略是利用新旧知识之间的内在联系,下面哪些是常用的组织策略( )①列提纲 ②位置记忆③谐音联想法 ④ 利用图示
A. ①② ③
B. ① ④
C. ①②
D. ③ ④
      满分:2  分
25.  ( )是对认知的认知。
A. 认知计划
B. 元认知
C. 联想
D. 构建
      满分:2  分
26.  体现了垂直迁移的具体事例是( )
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
      满分:2  分
27.  专家指出:元认知策略包括以下①努力管理策略 ②精细加工策略 ③计划策略 ④ 监视策略 哪些学习成分( )
A. ①② ③
B. ①② ④
C. ①②
D. ③ ④
      满分:2  分
28.  ( )儿童的心理表象是直觉的物的图像,还不是内化的动作格式。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
      满分:2  分
29.  在教学中,为了便于学生记诵,教师经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀,这种学习策略属于( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策略
      满分:2  分
30.  认知策略不包括哪些学习成分( )
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
      满分:2  分
31.  社会强化、信物和活动属于( )。
A. 一级强化
B. 二级强化
C. 三级强化
D. 四级强化
      满分:2  分
32.  三个臭皮匠,顶个诸葛亮;这句话更适合表明哪种创造性思维( )。
A. 脑激励法
B. 聚合思维
C. 对比思维
D. 类比思维
      满分:2  分
33.  对示范行为的简单模仿属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
      满分:2  分
34.  ( )指凭知觉确定距离、判定方向的能力。
A. 空间智力
B. 言语智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
      满分:2  分
35.  强化与反应次数之间的比例是变化的属于( )。
A. 定时距式
B. 变时距式
C. 定比率式
D. 变比率式
      满分:2  分
36.  ( )可以帮助学习者把当前的运算、操作与问题的目标逻辑地、有意识的联系器阿里,从而形成合理有序地程序步骤。
A. 问题类比
B. 手段—目标分析
C. 问题分解
D. 想法-检验
      满分:2  分
37.  发现学习的倡导者是 ( ) 。
A. 布鲁纳
B. 奥苏贝尔
C. 斯金纳
D. 加涅
      满分:2  分
38.  从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点,组合成新的行为方式属于( )。
A. 直接的观察学习
B. 抽象性观察学习
C. 创造性观察学习
D. 客观性观察学习
      满分:2  分
39.  学习策略中的资源管理策略不包括以下成分( )。
A. 时间管理策略
B. 学习环境管理策略
C. 努力管理策略
D. 调节策略
      满分:2  分
40.  实物、文字、口头语言属于教育要素的 ( )。
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学环境
D. 知识内容
      满分:2  分
41.  ( )指学习与使用语言文字的能力。
A. 空间智力
B. 言语智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
      满分:2  分
42.  马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最低层次是( )需要。
A. 归属
B. 安全
C. 尊重
D. 生理
      满分:2  分
43.  世界上第一个标准化智力测验量表是由法国心理学家 ( )于1905年编制。
A. 西蒙
B. 比内、西蒙
C. 比内
D. 韦克斯勒
      满分:2  分
44.  多元智力理论的倡议者是美国心理学家( )。
A. 加德纳
B. 斯腾博格
C. 布鲁纳
D. 奥苏贝尔
      满分:2  分
45.  在演算一道运算题之前,教师要把该题的数量关系用实物或图像等形式表示出来,这属于智力活动的 ( )。
A. 物质活动阶段
B. 内部言语活动阶段
C. 有声言语活动阶段
D. 活动定向阶段
      满分:2  分
46.  ( )指支配肢体以完成精密作业的能力。
A. 空间智力
B. 音乐智力
C. 身体运动智力
D. 逻辑数理智力
      满分:2  分
47.  ( )指对生物的分辨观察及对自然景物敏锐的注意力。
A. 社交智力
B. 音乐智力
C. 自然观察力
D. 自我反省智力
      满分:2  分
48.  现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的( )。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
      满分:2  分
49.  下面①拓宽问题 ②快速联想 ③对比分析 ④ 持续思考,这些培养创造性思维的策略,哪些是吉尔福特提出来的?( )。
A. ①② ③
B. ①② ④
C. ①②
D. ③ ④
      满分:2  分
50.  心理学研究表明,学习动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时,最佳水平的学习动机强度应为( )。
A. 较高
B. 较低
C. 中等
D. 极高
      满分:2  分

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