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中国医科大学2016年1月考试《护理心理学》考查课试题资料

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发表于 2015-11-13 13:51:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
中国医科大学2016年1月考试《护理心理学》考查课试% f  I1 z9 r) S  m8 {7 W
. f! G" R, |( m* r

. d: l# i1 v  O1 e) R7 F9 o( u一、单选题(共 20 道试题,共 20 分。)V 1.  以下对知觉特征理解正确的是A. 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
, }% ]/ O- d6 Z3 Z' A* n# qB. 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果,不受人的知识经验和态度的制约。6 m! L: G; ^% e
C. 同一物体,不同的人对它的知觉是相同的。
9 |% L8 I/ Q' A2 tD. 同一物体,不同的人对它的感觉是不同的。( p  g+ }+ s9 o' x: \4 ^6 a- m0 Y/ f
      谋学网:1  分
0 z+ x  p2 t. I' S2.  魏纳尔认为,让患者看一幅让他过敏的花,可以诱发A. 神经性皮炎0 q" o6 D' p: o1 ]- {7 O
B. 支气管哮喘' N4 c& @* i' S1 }3 D7 r
C. 风湿性关节炎$ [4 x2 k- F, m# M1 v) S
D. 高血压" A% Y" b9 o. d/ l! o# _
      谋学网:1  分; M! }/ j! [# H! n% e: x
3.  人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为A. 气质
, M6 n' U1 ?& Z, G+ {, R; G4 EB. 性格
1 u. j9 O9 W9 s& \C. 意志* l  T+ k; x. S8 r
D. 情绪
6 u, V4 p) s$ H# B& X7 B4 p; ^      谋学网:1  分
) K; D; ]8 ~: T1 ~7 y0 j4.  心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是A. 亲密无间的关系
) a+ A! k4 f0 Y: n/ @B. 职业性关系" G8 k/ n$ o& y9 a$ v
C. 互助互利关系
% J' E3 s# |0 d# |D. 雇佣关系
4 V, L" u# E$ t% I, l      谋学网:1  分
( W, e( X1 F' r2 {. o5.  完成意志活动最重要的阶段是A. 确立目标
( C  B$ B9 S* p; S6 \B. 动机斗争# x3 {+ c: J" g, H2 `8 V$ v4 B; ~
C. 采取决定- @" i$ t1 A& i- H4 ]1 b9 D! U
D. 执行决定
# h/ W- ^" r! S+ K: p# b# U1 N6 ^      谋学网:1  分& r( D* m) t% V! R  y( f
6.  患者患病都对自己的身体状况要比以往更加关注和担忧,希望在诊疗过程中医有一个安全,放心的医疗环境。A. 安全的需要& C4 t  x: H/ X7 ~! D+ P& c
B. 被关心和接纳的需要# t9 a/ Z  F& y' D3 r
C. 尊重的需要7 _8 z* ~/ d9 N( `- K
D. 尽快解除病痛的需要! O' [" Z4 F4 I0 Q3 q& y
      谋学网:1  分
; ^) @* a& q; e. C% J% q9 [, A7.  患者角色是()的概念。A. 生物学
* f! Q( h+ z; ~% `B. 社会学
  O: W) \$ c. nC. 心理学$ G& K" j% f8 b
D. 医学. k5 R' J% a( D7 m$ W- e! k
      谋学网:1  分
# K/ f  j0 D& H! K0 ~谋学网www.mouxue.com6 h5 q$ i( }3 E$ @$ ]4 X
8.  认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是A. 心理动力理论
( f$ @) _  m/ @/ S0 F$ LB. 学习理论
# e8 H4 I0 \% U1 M4 ^8 K+ pC. 行为学习理论
& y2 q& |8 P9 XD. 心理生理学理论
+ N& }- n% M, I5 B8 w" W# m! v; G8 m      谋学网:1  分
7 z: g1 d+ w, T$ q9.  患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。属于A. 焦虑、恐惧心理
8 R3 K3 g3 D* K, xB. 习惯、获利心理' E* N2 `* k. K/ R
C. 敏感多疑
/ Y7 c% I4 v; Q# _6 ?D. 心境不佳、情绪不良
  W2 {1 }4 f& {0 \9 S: p6 ~      谋学网:1  分0 @2 B  |$ B; d7 t
10.  学生解题能够一题多解,说明他的()能力强A. 再现思维3 h+ R& K9 Z. v8 E' [$ E
B. 求同思维: d* y; J4 t; m. N
C. 辐合思维
7 W. d3 a% s* c- T% E5 ^* M: ^D. 发散思维
5 J- r! {( b5 X. y& e8 B: _1 R; V      谋学网:1  分
0 T4 f+ D" M; [7 T8 L5 K11.  偏执型人格障碍的特点是A. 好幻想8 A  _" l3 m9 I
B. 敏感多疑
6 [& P9 f( z6 X3 gC. 易冲动$ j: G+ n+ s( O4 d& G+ Y
D. 幻觉
( D6 }. B- r4 D      谋学网:1  分) ]" }; b; y/ A, y" v
12.  患病以后,患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后,担心给家庭和他人带来累赘,易产生悲观厌世的情绪。属于A. 期待心理
* |; Q* l6 m0 n8 L( p, [2 x* JB. 习惯、获利心理
/ G$ U0 c5 [% kC. 依赖心理9 w# i' n+ q% E, A
D. 心境不佳、情绪不良5 W3 e2 {1 k* c5 b4 K' F: ^8 t
      谋学网:1  分. l7 `. R- {4 L& z! S
13.  下列哪项不属于C型人格特点A. 竞争意识强
3 N/ b0 Y" ~0 N7 \' U- j9 i0 bB. 过分与他人合作$ C3 j/ E& }1 l5 k$ H
C. 回避冲突
7 r8 Y9 T/ A2 v/ h$ UD. 屈从于权威+ a+ {( D. Q! Z5 {1 d2 c
      谋学网:1  分3 {5 p/ [5 @2 E  z( e3 w
14.  精神分裂症的心理特点A. 意识模糊
# g. {  `- ~5 D8 |: EB. 常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。9 M. h1 [$ c& |; e. [$ K  {% S3 ]
C. 谵妄和痴呆
' w, O! h% M' A1 y  ]0 VD. 愤怒和容易激惹
. j# L! `! [# A" ^: M9 F6 o, S      谋学网:1  分
$ {( s1 v9 o& h1 K15.  应激时物质代谢变化特点是A. 分解减少,合成减少
) o1 p$ N9 L, e1 BB. 分解增加,合成增加
5 p5 d& I% |: Z  U3 {  D9 A5 {C. 分解减少,合成增加
0 ]6 u0 n$ n& [  u5 s& UD. 分解增加,合成减少
! }0 z. D+ a# f) d! |  K: ~  d$ {      谋学网:1  分
0 t) ?1 ~) ]9 X) B$ R" d16.  艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为A. 先慢后快
7 _& B& d: c* N7 PB. 先快后慢6 y* l5 o4 u7 [: ]
C. 时快时慢
: i5 Y4 p% G% t8 I. ^D. 均匀递减
) A. `! H- a) G6 @7 a- m      谋学网:1  分( X+ m3 y% S$ H' e
17.  一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的()品质A. 独立性
+ D% n0 U* c- |- y6 B0 Q& z* O4 C, zB. 果断性. x; v  L$ r: o- v/ F, J" w
C. 自制性/ a5 P) M# W% H0 N
D. 坚韧性  Q* n, S* B9 p; l
      谋学网:1  分& y, u0 q2 Q; u. d+ @
谋学网www.mouxue.com, S; z; f8 C/ H( C7 \
18.  作为社会的一员,患者和平时一样需要别人的尊重是A. 被关心和接纳的需要
6 y% q7 G" S4 C3 \B. 尽快解除病痛的需要( I/ d0 w/ T$ r/ i
C. 尊重的需要
4 u2 x: b9 G/ X9 r3 T' XD. 信息的需要
$ Q1 }0 ~1 a! |7 N9 t      谋学网:1  分/ d, s  H" ]1 z" F" x  z$ k
19.  合理化机制(rationalization)又称A. 合理应对! U3 O: l0 B8 F. A- T2 K$ @0 G
B. 文饰作用
  n8 P# ]: K% _C. 白日梦9 P. e2 k3 m) D6 s. o
D. 矫枉过正% _  a/ d/ ]& Y) R$ u; c
      谋学网:1  分8 h# J+ p5 l5 f
20.  Lazarus认为应激过程最关键的因素是A. 认知评价
, G0 d1 E. d6 IB. 应对方式
0 T7 E* `/ m' M" vC. 个性特征
) f! ]; ~# I. {8 `3 FD. 社会支持$ L6 r. T, m% r; t" I' r; c
      谋学网:1  分
6 T0 f0 c" d1 x
9 J* C6 F1 D. z8 N! n$ E; @二、名词解释(共 4 道试题,共 20 分。)V 1.  道德感( K- A/ E* U9 S4 U+ V
3 n, u8 {# M$ Y3 j9 ?  D
. ^3 V/ n4 `: h# |: |+ u
      谋学网:5  分2.  意志
) i7 o1 f* U9 d) y+ L% f: `8 g  L7 H) K- k5 H

9 x/ N2 ?4 h9 m; L" @$ t. K      谋学网:5  分3.  理智感
7 u9 i/ R* G  g( f
, y5 z( y" G1 L. _% f! R: n
% b( r- f1 Y* x- W! t1 g1 u1 U      谋学网:5  分4.  感觉补偿
0 I7 e# N- ]; m; o4 g; I
1 f9 q6 `; `! l4 W5 T  ?, t6 W' V$ }) k
      谋学网:5  分   y4 B2 O8 p7 G& }. D% ?/ A6 m" l" [
2 k5 W2 H" U' h* T. f; u
三、判断题(共 10 道试题,共 10 分。)V 1.  气质可塑性小,变化慢。A. 错误
4 }8 n4 n2 T+ c1 n! v  b5 [B. 正确
1 S7 H) w7 _$ |% R# j      谋学网:1  分
; ]( c7 b7 P, |/ p9 w' U% r2.  社会性情感起因于社会文化因素,为人类所独有。A. 错误
6 B+ Z7 Y6 J# z' l# ]$ `B. 正确
' N3 h6 [, j7 |' l. o% {# ^      谋学网:1  分
3 s& `. {. \, k; L2 j3.  积极的思维活动有助于再认和回忆的准确性和速度。A. 错误/ y2 x5 u! f& ]3 F) j
B. 正确
6 S% M$ _# F4 v  E      谋学网:1  分
0 T4 f; o- l4 b% D9 h4.  心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念,是一种有意识的心理保护机制。A. 错误- f7 C  E4 }: B
B. 正确4 c; p3 Q" r6 Q9 Z, d9 _# |
      谋学网:1  分" f* q# s6 L1 [! @
5.  情绪通过面部表情、身段表情、言语表情传递着交际的信息。A. 错误
5 g; [4 ]1 Z$ `* i! jB. 正确- i2 q# K* h9 @$ L: t5 O! O2 u) ]
      谋学网:1  分9 j+ n2 B! H: h5 ~7 O# H8 D, c
6.  消极的情绪、情感会抑制人的活动能力、降低人的体力和活力。A. 错误+ a+ k& j+ s" M) d+ M) v' l
B. 正确
& c$ q! Y+ b: c* F6 u      谋学网:1  分0 u% t# n4 d8 ?3 [) ?
7.  错觉可以通过主观的努力加以克服。A. 错误
* S  M4 @+ `4 I2 f/ p2 jB. 正确* }1 k5 D% y$ t# |4 i% M
      谋学网:1  分# v# w7 _$ q3 s8 T- c
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- E" g" G8 c6 t8.  一个人同时受到两种事物的威胁,而又只能回避其中一种时而产生的冲突叫回避-回避型冲突。A. 错误
& w8 {. k# \" F: k3 ~B. 正确: z/ d+ t9 e& t. q- ^
      谋学网:1  分
7 N  ~- t/ [" X$ I3 p+ R) V9.  心境具有弥散性A. 错误
3 C5 j  d0 q! k7 ~B. 正确
. d: Y; a, O7 d! ~9 S3 F      谋学网:1  分3 J" A' I' o) M
10.  知觉反映的是事物的整体属性。A. 错误' H, v  [! ~: a
B. 正确
7 [6 C$ y1 q8 ?, j3 e      谋学网:1  分
) y9 C# v" W3 K1 J$ T' k1 ^ & A7 Q- x0 |  S! f# p9 y
四、主观填空题(共 6 道试题,共 20 分。)V 1.  根据识记的目的性和努力程度可以把识记分为和。
" u3 \! P9 q. b( x3 n  c  试题谋学网:2 分
2 W1 |1 e7 x7 y2 J3 g第 1 空、  谋学网:1 分  * e8 \: J) k8 |# g3 b' H
第 2 空、  谋学网:1 分  , s" G; \) N' k# s  q& a: ]

* K* i4 J8 G: c: j! U2.  护理心理学的研究对象,主要包括和两大类。  p+ e) E( O% {3 F. e" ]4 e
  试题谋学网:2 分( U9 ~# Q0 E8 t! j& ?+ L
第 1 空、  谋学网:1 分  
- Z" Z: f) \- ?( c; a% h; X第 2 空、  谋学网:1 分  9 Y5 V* l4 h; u; R1 |7 q
( Y5 h2 G+ M6 i# c, K
3.  赛里提出的一般适应综合征中将应激过程分为、和3个时期。6 c9 i: b+ h( }; w3 O; `" Q. V
  试题谋学网:3 分
3 W" m$ `9 G% u5 Q* v; M4 ~( a第 1 空、  谋学网:1 分  
' y) D2 N  V8 {第 2 空、  谋学网:1 分  / B( B0 j, L" L. |
第 3 空、  谋学网:1 分  5 b& Y: W  S' l* }; v; s( S
, r9 w$ f3 r  Y
4.  一般把意志品质归纳四个方面,即、、和。# O( Q$ L8 G  l( O  s  p! U
  试题谋学网:4 分6 G! L& E1 q! T
第 1 空、  谋学网:1 分  
+ t. [8 ^* J# Z( d第 2 空、  谋学网:1 分  9 `, ^) |) g. U5 G( w0 Z
第 3 空、  谋学网:1 分  * g9 G) V, }$ E( s& v3 }
第 4 空、  谋学网:1 分  
, w( @( {) }& x1 l: ~
( q/ u8 [: ]+ v- w5.  性格是一种十分复杂的统一体,包含各种性格特征,如、、和。
' j* d2 u9 o7 j# T7 l  试题谋学网:4 分! b% }4 g$ E4 Y% e8 h! t/ n; Z
第 1 空、  谋学网:1 分  
' q7 t0 m- n# u( L- F+ g4 D5 U1 \3 ~5 P% Q第 2 空、  谋学网:1 分  
1 F% N# N2 ~+ ~: o9 A第 3 空、  谋学网:1 分  
2 ]. d3 ^7 H, @9 X3 ^9 u1 e/ C第 4 空、  谋学网:1 分  9 v  p/ R; m  j* p' T
1 [/ K$ R( |  ~) @1 \* F- d
6.  影响人格形成和发展的因素极为复杂,具体包括、、、和。6 m5 A/ F- |9 N5 |
  试题谋学网:5 分
/ ?* @# c; S9 b. i+ J第 1 空、  谋学网:1 分  ' S* n; J0 S3 s2 X: g2 G3 d2 a
第 2 空、  谋学网:1 分  8 I1 h' r. s% {# V+ q( s- l; n1 ?
第 3 空、  谋学网:1 分  
" R. g, W$ i0 L' \! E& F6 c8 T' @第 4 空、  谋学网:1 分  
1 V2 i; U/ ?% H; z" T7 _2 v& ~第 5 空、  谋学网:1 分  
% a) N2 N$ m! N; ]1 M* W" R7 S ; Y1 V2 J  W8 {& p
谋学网www.mouxue.com
: [1 G0 A* [( N! A5 n' |. G5 [五、简答题(共 3 道试题,共 30 分。)V 1.  简述行为主义学派对护理学的贡献。
0 f5 G7 g1 _. }1 Y
1 E# k# C7 p$ v& x3 S% ?. d& n2 V% w2 e) k4 D4 ?  R# O! u& F
      谋学网:10  分2.  影响人格形成和发展的因素有哪些?( O, H6 d, N  C( y( R1 J7 J, ^, O

# P. V) z* b. p* i3 g
) K, j, a/ D8 a1 `" m      谋学网:10  分3.  自杀的风险因素有哪些?
) j/ w" d, G' {' l) E( Q9 d! _* s4 w# _1 k

; N/ S+ T2 M, J/ n5 u$ q) G      谋学网:10  分
. ^6 ?1 u' @8 a0 [3 I9 U / E/ p0 D% u  L& A

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发表于 2015-11-25 21:23:16 | 显示全部楼层
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老师说谋学网可以下载资料,原来是真的!
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发表于 2015-11-28 11:47:57 | 显示全部楼层
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发表于 2015-11-30 18:31:19 | 显示全部楼层
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发表于 2015-12-2 18:47:46 | 显示全部楼层
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