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16春福师《专项提高课》在线作业一辅导资料

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发表于 2016-4-28 17:56:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

& m' p# n3 Y( v) K3 d福师《专项提高课》在线作业一1 |! m0 ^% v8 o# G8 z" l/ Q

' {' N$ A# `8 J# H. `1 ]2 v' b7 B4 w0 |  q
4 B" U7 h3 |. q& Q

6 G; f/ O" T# s, k6 `% f% o( [3 m一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 14 道试,共 28 分。)# J' d  m5 X/ K" s% ^
. T6 t- V  _) T1 V' i' M! V3 g
1.  ( )主要是提高二传组织进攻的传球技能。8 b3 N' P# |2 O; ^( ?2 c& i
. 传球基本功训练' L% l& G/ x1 `' L
. 完整传球技术训练- V, e* s; p. y- p( ~+ V* O
. 传球串球训练' |* f+ [3 m7 [
. 接发球串联练习
0 m6 b  t% B1 d: f: G5 U2 l3 A正确资料:. H# }6 m. r8 ]/ Z8 A
2.  对( ),最佳效果是在变化练习形式以任意提供的方法才能达成。
6 N( G$ u2 E- U2 ?8 k4 K+ F# T. 儿童
' M7 v+ e% X$ p; c! I! O. h. 成人/ ~, ~* S7 `' N' [6 _9 h! g9 r0 F
. 女运动员$ L. N8 V* E% T
. 男运动员
, I: A; u1 Z( t/ L* L正确资料:( i0 {  T) l2 Q) [  }9 F, q) x
3.  要提升体育教师的教学理念,( )是关键。9 M) {4 D) o5 L% @4 X. |2 w' S
. 校本研究% H& D: a# z* h6 l
. 体育场建设! Y/ U9 x8 T5 Z* c
. 体育课程改革, ~4 U/ ]# v! U4 B
. 加强校本培训; @3 K, l4 m6 ]0 Y4 l$ q
正确资料:
, |2 w4 m; B/ B+ n$ J4.  在比赛中常用( )踢弧线球或弹拨球。" A% n+ m2 b; u- g5 s3 o- I# h% L
. 脚背正面" d! x" j1 `( n3 X
. 脚背外侧
! O6 `8 i; N+ B9 G" H. 脚背内侧, q# y% ^: @4 y0 j- E0 |# ?
. 脚底( ~7 y0 ?1 f; Z
正确资料:
" S4 s5 i+ R0 E+ d2 q; Z5.  ( )是指按照比赛规则的要求,完成各种专项运动动作的那些练习。
: M6 c% S* i/ [* I/ f. 一般性训练练习
) g* d$ ]$ k# E6 Y9 R. 辅助性练习$ l1 A; g, ^, R& Q. t4 h
. 专项性训练练习
: N& g" v: r" C  q. 比赛练习
+ P/ ^% S0 X( e4 i正确资料:
8 Z' }9 _6 y/ k9 q* e" S6.  ( )正确与否是接好发球的关键。
; I! }& d* v6 L* D4 E. 垫击手法
: @* `* ^# d: O' {& t& Q. 站姿站位
* e+ z/ i, P/ p. 手势
' ~4 a4 C" @  n( f$ f' i. 步伐# A9 r% m) t& W- a
正确资料:5 s1 f" F' h: T0 c1 B
7.  ( )是篮球比赛的组织者和领导者。. R0 R1 p( X5 B3 u$ v
. 篮球裁判员
2 b: R* @2 i0 _8 T, U. 运动员
! m$ Q4 g* Z  u0 _+ G& F. 观众
" n$ B" u- ^% z( Z: _  o: N. 教练员
4 g: a% a1 \( m& Q! k7 v1 k% w正确资料:0 r# j9 k* z* o& Z, R3 N
8.  运动员在( )中获得的技能潜力是顺利完成任何一个运动项目的必备先决条件。
8 a8 I3 D4 V( X. k. 一般身体训练; Y8 |$ o) x* V) \
. 专项身体训练
7 H. d8 u# o0 J5 y. 辅助性训练( ], N; ~8 W6 \) d  x0 p) {  A
. 加强型训练' N9 ]' p) F% ~( n  ^
正确资料:
& ?* u9 X% h% P# G% e# \% g9.  ( )可以为运动员有效完成大运动量创造专门的条件。2 n2 L2 c+ }3 J, p+ n( {& z8 O
. 一般身体训练
6 q2 y  B' O. e. 专项身体训练
3 e3 m5 J5 I9 ~) j/ Q: i* I. 常规锻炼1 D+ p. @& r6 ?4 q  M
. 辅助性身体训练
) s4 n; h+ H* k& E8 @正确资料:4 D6 @  D, K3 h! `+ a" Z+ |# O
10.  ( )是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。* w6 Y: V  @& p+ D) ]  n% D8 r. I
. 暂停' k: ~# \4 d! S+ y5 ^5 O+ @
. 换人; |. L" W$ |; w5 d) I# K
. 制定战术) v4 O* F% E! ?, R
. 中场休息! @# g( i- R- `% F" I
正确资料:
# b( v$ J, V8 G, y& H11.  脚背正面踢空中球时,上体倾斜不够会造成( )。
. u  U+ v5 E2 B- L, x5 X8 Y* }. 限制身体的扭转
( B/ F" N8 @% g1 J. 出球偏高
( {: c9 q: K  n6 F$ ~& n* Q. 漏踢
9 H9 g+ Z# z* E. 出球偏低
* ?& U6 L( W- k, J6 M  y正确资料:
0 t% N/ a7 ?( m1 n) |7 l12.  在体育校本培训中,要重点突出( )。4 L7 d- d1 j. n1 S/ j. V
. “四个抓”
" n( n) g  W! _* Q* t, S. “三个抓”
7 f1 l2 J6 A# x3 L. {$ f. “五个抓”: @/ I1 ]& m4 _7 Q! W$ G
. “六个抓”) r0 o# C0 P, L$ q1 t
正确资料:
7 _& ^8 d5 Y, U13.  完整发球技术练习应安排在( )进行。
% ]) G  U0 w8 g8 ]- \+ ?- D: x. 任何时间皆可
, G! K3 K$ ^' k( T& G2 ^. 每次训练开始, F: I& o& A) l$ T
. 每次训练中段; y5 l4 I6 l' R' e  _. ~9 \. ?% x
. 每次训练末尾2 h0 {  d" L& q: ^% H) S
正确资料:. w- p4 n9 ^( R$ @
14.  对方的站位和( )会显示其投篮的类型。
7 T7 N% R* p! t6 X) w; h. 形体动作6 N" G+ S8 a% r/ Q' V
. 面部表情1 q- z' ]# _  g9 h" N- {
. 言语信息
- C4 h/ [9 p( \8 k0 [2 S. 动作方式
- S9 J  ?$ e: W$ {( C' A& ~! h: t正确资料:
- f/ g" a2 J5 s3 q: C. f5 i' i7 T( W) Y% `+ ^1 C

7 X' a+ v; d; J, k ) a9 E/ R" e+ k" {. Y- v
福师《专项提高课》在线作业一
  W% {: ?. o6 I! }/ ]& }+ B1 K( D$ E; P) _* ?
/ I! x9 ^" x+ J

: B4 C6 Y* s1 S" B! |3 v9 G2 e1 h5 E  Z' ~5 R" Q
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 19 道试题,共 38 分。)  k/ K8 B, R; j8 U. M
* c) b( H- g7 C7 C/ G" ?: p
1.  对初学者的学习兴趣调动,教练员应做到( )。
% m: i: [- Y9 C. 选择符合全组兴趣、需要和能力的活动; J  c5 ]4 X* W" c+ `9 I, b
. 强调活动的内在价值: D% T# u/ u( ]7 w& N2 H6 C3 g! R
. 能提供的活动应使每个人都得到某种程度的成功" O) f5 \) o( I& P) k
. 依据组内某个人的兴趣来选择活动
+ _2 j' ?% A& `4 B/ {8 u正确资料:
7 ^* j% g* M2 a2 S2.  以下属于运动训练中所采用的语言法的有( )。. U: a" S0 Y7 m3 N" m  j7 X& ~
. 讲解% l& F+ {/ c, t
. 座谈+ j$ O9 Q$ z) g& ~
. 分析) c  h  g' d+ b! C
. 讨论
2 h+ R7 ~+ e: Z; h8 N% x/ M正确资料:
. p" E* }# x2 o7 e  w3.  双人拦网的配合包括( )。
  ]5 N/ p! [6 F( S. 起跳配合
9 ^$ c: S% T# b. 伸臂配合
  ]& Z) {! e9 m0 N9 x* t. 体形配合
, ?8 F* h# g$ w' H- `. 手型配合  n1 o6 H. Z9 o6 K
正确资料:' e( Z1 g" t7 R
4.  树立的目标必须要( )。
+ l! }0 @& Q: O8 C$ x& B. 运动员认为是值得为之努力的
- |% A3 J7 i: C9 j! f$ [( _% x1 q1 r. 现实的/ g$ f* M, R$ M# }; W$ v' S
. 运动所能控制的
2 P8 A4 S' s% Q- b7 R' y" h. 高出运动员现有能力
3 P2 x! L6 \& m  D* u0 h3 c9 ^正确资料:
. x) h5 l4 Y% H; P) ^( ?5.  高跳盖帽的动作要点包括( )。* b" i1 ?9 P  Z5 Q# {( j; G
. 迅速起跳3 k; H+ c3 F/ ~; u0 Y! j  W
. 身体伸直
; m0 `1 C0 ^5 o' h* u5 X& G. 身体伸展( T. s# i% S7 n, D* ~
. 手腕拨球. `' j5 q' _4 h4 }2 q6 o+ H0 {7 O* z
正确资料:$ v8 \7 F! j1 j, C
6.  在我们的控制模式下,要考虑的内容包括( )。
8 V! q" x# }* x" S- C. 确定目标" [& ^4 j8 \& `5 ?$ L
. 集体和注意的控制
3 \! {; H6 I! y$ G7 @* F% ^& z. 意向
; i" \' }6 Q- q% U& R. r. l. 分析技能: V5 }- m% {3 w* {8 a
正确资料:
/ s+ ?6 I" p3 N: t) @+ c7 T6 H$ z7.  拦网时,拦快球的起跳时间要根据( )来定。
0 H6 z: R, V% l9 K0 {  }, _/ ?, _4 A. 二传球的弧度1 j* i: P( ]& M& Z3 @
. 二传球的高度
  E& F% i% [5 W4 j! c2 C2 W. 二传球的速度
! e! Y0 l& O7 B4 V/ g. 扣球人的特点
% Y  G2 x9 A  u- D7 E) n" e& A) @; U正确资料:
# y5 T9 _7 L& H) n8.  按照肌肉收缩形式表现的性质可把练习分成( )?# K2 p$ e( g! ?7 k
. 静力性练习9 E, F" f6 t+ F
. 动力性练习1 t0 I3 B2 G4 b0 i: w" x; C/ v& A
. 混合性练习
- g& j- |: B8 b3 ~. 速度性练习
$ ~& n8 L9 r- |) v  O* e1 r3 L) U6 @正确资料:0 G, p* y7 R5 E0 m: V
9.  可提高手指手腕传球力量的练习有( )。
. z+ @! B3 D% {5 t- @. 手腕的屈伸
* t) E5 W$ v7 W# X: J" b. 十指交叉握住做腕旋转7 f; ?- L3 s5 r. f
. 用手指抓握网球
: c2 G. x& v+ H" Y4 j" G. 用手指撑地做各种俯撑
) ]  k8 y; N9 w正确资料:% H6 l9 S  Z- ?, u
10.  每次训练的时间取决于( )。7 {6 s, z# x) S% J, }/ U0 p* k+ T
. 教练员个性
# }' l; `7 e# A, U. 技能的难度$ a+ J' m; a- P6 j- a7 y8 z/ W& o
. 个人的能力2 o5 [! w0 ]0 z; Q! @. ~7 y
. 运动员背景
9 y, S, x$ B# @- a; g" f正确资料:
! x& @& k# N/ {: c+ }; f1 |11.  技能的最主要的特点是( )。
3 R' r8 H7 r. I6 _4 L8 [. 有目标的( K2 I/ c6 O2 i5 F1 n
. 有效果的
( y* s7 Y1 V: I5 [. 高效率的
9 ^# {; o7 I3 `' A. 可操作的
+ q% f7 w. _  c0 Z2 z正确资料:
8 O6 I- m: y, ^12.  ( )是接好发球的基础。
) n7 e% h+ i1 L+ I. 垫击手法
4 Z2 \3 c/ @# _! ?. 学会判断, H: t0 G! f" b( ?
. 起动技术& K# x# s! a! h2 J9 e' g
. 移动技术
5 X  }( |& x5 R: O  d/ L+ ^正确资料:" Z0 v! U+ J8 J# X# U
13.  从实践目的出发,所有训练方法都可以分为三类,包括( )。6 g, o! I3 g* j
. 互动法8 i& X' H; j0 a& k# M* W: h
. 语言法
: y& h1 v  [3 h. 直观法: [) L& B( q3 a# K8 `' P3 X
. 实践法7 e( O, q3 n5 ]% S; A
正确资料:
  H  v2 g3 e1 T14.  裁判员在个人道德品质修养方面应做到( )。
& \3 U& o9 r5 X& I% J. 严于律己4 v, C2 G* d; p3 A% B* w% [: y/ O
. 严格执法
' ]' ]( ]/ d) g$ N. 严肃认真
) u1 y/ M2 @$ F8 b. 严格管理
2 F4 ~5 z2 l1 K2 E% c/ [正确资料:9 x' I5 i) [; D8 F! }2 O* l
15.  一般来说,换人是为了( )。: c  r8 p2 f6 o0 S- i4 H
. 争取时间
2 L7 ?- Z) I* r3 }; B2 ~2 C3 t. 改变战术打法8 P+ s: X# m4 w& d; E
. 完成专门任务0 _6 I5 o+ l: n8 _* K; `& n5 a
. 给予队员鼓励* W8 W$ C" O* T6 R* M& m
正确资料:7 m3 P/ x8 z  S9 l( g
16.  教练员的临场指挥主要是通过下列几种方法( )。
! Q3 P. u6 [0 F4 W: Q1 ]$ ]8 w. 发挥场上队长的组织、指挥能力9 E5 `( x! r' a$ Y
. 适时请求暂停7 K; o, n0 M& L
. 换人
* D+ A, ]) j* F- b. 中场休息分析比赛情况
  D2 R2 F4 B2 [) y% C& m( w正确资料:
5 t: g4 b/ }  y3 e: T17.  教练员在中场休息时应做到( )。
! z* y) W8 p$ ~7 \3 P. 肯定成绩- c8 P9 d/ @5 N& Y5 t2 L
. 提出问题
8 j) f2 W9 k( t( B. 分析原因
) d+ {" J$ K1 r: n* j" R* V. 布置下半时的比赛方案
& a4 A2 _+ ]/ M正确资料:0 Q" P2 j& o. n% P
18.  拉高球时,应根据( )来确定拦网的起跳时间。
, g( u" m  A% }+ ~. 二传球的高低- Y, T9 y) W- K5 E( |9 ?
. 二传球的远近" H# Q1 h& z; v% v  J8 z
. 扣球人的起跳时间
# ^" \+ C" a& _. 扣球人的动作特点
0 N" {7 m8 P) j0 p) i正确资料:, C- s, F1 z# J" F
19.  以下教练员的行为,哪些是正确的( )?
$ K( @( |% g. j& q7 f# P5 {; n. 选择适合全队兴趣的任务
6 o, v' P4 r6 p& c. 选择适合全队成熟水平的任务7 F4 v- }+ S, g1 _! Z3 s- I
. 在开始时强调动作的正确性" v- N3 ^4 p" Q5 T  f+ Q& F
. 不时重复训练活动
) z8 k# h/ y) X4 b正确资料:$ r  U1 G6 N) d9 ]

9 i, I8 i$ z* n7 r* \2 U$ s( F2 [. G! M- b* U& c) @

1 L$ R3 \5 |1 ]* v福师《专项提高课》在线作业一. ~. F# C4 N" x6 |4 y# E9 v

6 k* p7 K' Y) o( c/ M+ k3 j' I
' q# R/ h9 y6 {# T3 S7 a8 r/ l* N. R; m6 z5 I' V% u
' z" E# v% l; V5 N! b2 i! B% L
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 17 道试题,共 34 分。)1 B: E- z2 w9 k7 S) J

& L1 X* F# L" J& U: W4 _- q+ g1.  专项身体素质的发展能够为运动员的战术和心理素质方面的训练水平打下良好的技能基础。
3 ?: a+ v! L8 ?- ?  A" i6 @. 错误$ J. Z0 ~7 Z2 o$ E4 h: P
. 正确1 V5 k% D1 _( T6 Y
正确资料:& I# G/ V+ ]# c1 f1 R
2.  精神演习是影响学习的因素之一,是一种有能力的学习技能。/ h, a3 q0 J" O3 |
. 错误/ Z% R1 b! l: v: g
. 正确
0 f& }1 H& _* z  E2 |正确资料:" H1 }4 J" N3 M$ }  g' r
3.  练习的持续时间的选择必须在与任何一项运动比赛的有效时间相适应。! I( p0 i+ A7 y1 K. y
. 错误' ^9 i: D- T3 X
. 正确
! N! n' q: Z: i正确资料:
) f) e) [5 |# N  s4.  跑是足球运动中不可缺少的重要无球技术之一。
% V0 E! g2 S' H4 Y1 F. 错误* A; H& j& V1 c) u7 R7 g% s1 I
. 正确
3 _! @# t6 f, F8 @- B9 W" h正确资料:, S& I) P5 O; L. o: s( M
5.  踢球时膝盖和脚尖内转不够会造成接触球部位不正确。
, D$ o& ^3 \. }; _1 }. 错误
0 }0 \% y0 ?/ r' f& T7 l+ {. 正确
' g+ x  d5 J: g正确资料:1 e  e$ w& d8 x. Y
6.  对相似环境的经验越多,在长期记忆中的信息也就越多。
5 G* N/ ]5 i! [, \. 错误
& J7 g" m! U9 j6 T. 正确6 M" e) y5 `" G  A) o1 e! j! Y( d: ]
正确资料:
* t- P8 u9 s5 U1 D9 {8 ~7 Q' v7.  比赛中踢球是组织进攻和防守的主要手段。5 p& x6 v; m* j
. 错误
- O1 r" C/ R! G$ T7 O5 d3 o. 正确
4 a' @" V9 c3 z7 E( _正确资料:" \' ?4 Y) X6 p' h' h
8.  在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系,坚持多“精讲”的原则。; w$ p6 n4 x( I/ P, |' q( y5 W
. 错误
, _2 v4 k& e6 e+ S# Y1 T. 正确
# e4 t& y- F# j正确资料:1 |' Z; r6 m" A1 }* N8 d+ P# q% P8 R
9.  如果比赛中遇到对手是强大的,要充分看到其弱点,忽略其长处,以鼓舞本队士气。- y/ X5 k1 Y* S& t# d; R
. 错误1 @. u" I) `( ~# g$ N5 U
. 正确
' Z; o/ u  M( J5 d, Y正确资料:
5 K& |  ^7 }5 R! m5 U0 X10.  同一活动的学习呈曲线形式,而非直线的。* K5 I9 D; V5 u, n2 v: I2 D
. 错误
' S' d. I% m! P; L: H2 g7 Y" K9 O) L. 正确: |6 s! O( o& n5 N: S; \
正确资料:
: m. _1 F. \1 e- G8 F' o9 ?! Y. q11.  学校体育教学的目标是能促进学生的全面发展,并使其终身受益。
; K( o7 {' B2 M  k% t! p. 错误
. C) q2 X( k9 F4 W5 H. 正确
* ]4 ^/ l) N" |# K5 Q正确资料:
8 a* {8 c) q: c! L0 b2 W12.  拉高球的拦网起跳时间一般应比扣球队员提前。! V# R" Y  O2 T* d, d3 r
. 错误
, i5 ?4 s9 E$ g. ]+ O+ q. 正确
' t- l5 G2 z6 u* s* K  c& e- F正确资料:
1 B; g* X% `7 }7 U13.  当篮球比赛剩下最后几秒钟,本队落后两分时,无论是否控制球,都要请求暂停。% @) m7 g( v0 f9 s
. 错误
* T$ w' P# X* L. 正确
5 p. N; P# v6 Q0 }# q) f正确资料:
$ O8 H( ^5 |' E2 Q  i% a14.  在运动训练中,每一种方法的运用都不能公式化,要使之符合具体要求。
9 e, `9 g) J+ w9 O0 c. 错误9 `' _  Z  C5 X* t7 k3 F- n
. 正确
9 M+ L8 k. x* q' U( g. w6 E' Z: }正确资料:, B( c/ D! [& G, W6 ~) A- S- `
15.  运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。
) j1 w7 h% n! o2 i1 [. 错误+ K9 r: P! ^2 c8 g9 y0 e
. 正确
3 C" |! c; C4 j6 [* Q2 A3 Z" d正确资料:: U$ P3 p# c% ?/ S, d
16.  排球训练方法要多样化,这样才是符合比赛的实战要求。
- A4 u: f9 I" O. 错误* O/ O8 Y9 N/ o; n& {$ @
. 正确
) h# U/ P" v( F, u8 u! d正确资料:: @) e& K  ~) p4 y2 m8 K! e
17.  在学习技术时整块的训练时间一般比分段练习有效。
3 k9 w+ h* m' b- F. 错误3 ]. P* t3 u# b$ `& w# e
. 正确" \! p5 }8 `* b! W0 O
正确资料:
4 o* c" J6 h% q, R. F7 o: \; S& }6 _2 t: {! R

$ ?2 b0 k' {) n& c+ E
1 B+ r: w1 _3 u- o) d4 b

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