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中国医科大学2016年6月课程考试《社会心理学》考查课试题资料

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发表于 2016-5-20 14:41:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

. o8 v8 [: t* P% |( t中国医科大学2016年6月课程考试《社会心理学》考查课试: @& q$ _$ A! N- _3 W  t
2 Y6 {3 L, k7 u+ H! z: Z  U5 L
9 B, Q4 X8 C& [( O5 o/ X, p1 x2 M) s

+ d$ E% H& K) D! x* ?; _
0 b7 n: c2 }8 Q4 w一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 10 分。)
8 G4 Q/ E0 l7 F3 y9 Q6 @* q2 W4 N% P6 P, k: D! j  O  \3 {
1.  弗洛伊德的人格结构不包括()" f; @) t7 ?6 Z9 d+ l/ ^
A. 本我
% t9 Z6 E/ t2 q- }B. 潜意识" O* M& U! ~. b% W2 _3 \- f9 i
C. 自我
9 s$ k0 q- n# _D. 超我8 L( Z7 i' k, M# n
正确资料:B
5 V8 K7 m. R  M1 S! Y, N% }4 E2.  社会心理学是从()的观点出发,研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律的一门学科8 x+ w  M  V$ F. U7 T% {3 X3 d
A. 社会角度5 B$ ^+ J' ]2 i
B. 个体与群体相互作用2 B0 j" E. K* M+ a! C2 d
C. 群体与社会相互作用$ U) ^$ O/ H# k- k2 e
D. 社会与个体相互作用6 z6 E& ~- ?. b
正确资料:D
/ R7 @# ]" U6 f9 x3.  影响从众行为的因素是()# v5 H) |  Q- ]
A. 群体因素8 ]0 y+ z2 q0 q1 l
B. 情境因素
  L- V  I0 Y. J9 B! VC. 个人因素
' u( w* m2 }# J7 ]# `6 n: GD. 以上都是
! Z/ o; p' h+ l  ~正确资料:D
8 p$ U1 ~8 u% F& @4.  下列不属于心理学的社会心理学的主要理论的是()
- x6 M" I8 \$ C" L  F. |) S: N! f& kA. 社会学习理论
8 d  e# }/ _8 H3 S6 X3 ZB. 社会认知论
7 P) R- c4 |' m- K/ V- jC. 场地论
* h6 |9 [" b4 X0 ?  [2 ID. 社会交换理论1 a) q# o1 _$ v% ^: o$ D% H
正确资料:D
" J+ U1 H- a7 p* f1 Q5.  态度的三成分说又称态度的()4 j# @6 u: ?% q4 A2 D
A. P-O-X模式* g7 O4 n9 {" D9 r2 D2 I
B. A-B-C模式3 S* N4 ~0 [- Q, S6 V
C. P=f(P,C)模式
# \- S  Q' X6 J* [0 rD. TIRO模式
  ^/ J6 c# Z9 M* x- Y正确资料:B
2 N$ `" k5 T0 L" B, A6.  下列不属于社会心理学发展经历的阶段的是(). a/ }: n9 w: F1 c! s, ]
A. 哲学思辨阶段
- U3 P; S# c% v7 IB. 社会经验阶段
8 L6 ^0 R% G5 uC. 实验分析阶段# A# Q6 h+ W- @" s1 p; x% B3 |$ z3 p
D. 实际运用阶段  e2 i- P% L  d8 T! S* ?* u2 `8 {. u
正确资料:: V; X1 e# a4 k' h# U: I
7.  下列不属于社会化的类型的是()" z2 |0 k5 ?$ c" [! W9 l1 m4 I) r& O
A. 政治社会化2 w8 i$ D2 h  r1 L  F( l! m5 D
B. 民族社会化
% F/ @5 `2 h3 HC. 反向社会化
# G: m! n: _" E5 g% RD. 道德社会化1 v8 z$ u0 Z- m2 g. V7 |/ |3 H* x
正确资料:
2 G/ b- P. C$ ~8.  社会学习理论的代表是(): q$ r; o9 H+ v. T, P
A. 班杜拉
% w" j  g. M* V" ]B. 弗洛伊德
. y, n& l$ Q/ ~6 O0 lC. 皮亚杰
* }# p1 K2 e+ FD. 柯尔伯格
5 k3 X4 w  ]! Z2 l, i4 r- h. j正确资料:
0 e' R7 |) v6 W6 D) \$ I9.  美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是()
+ O) f$ y- L( L  `8 J% wA. 服从、认同、内化
' K: j# t; X% D3 NB. 服从、认同、外化! Z! M* |1 Z/ }
C. 服从、内化、外化& i  s6 Y" q& B0 {# s
D. 认同、内化、外化
8 d, I: c7 m1 Y) L4 t, r* V5 N正确资料:
+ S8 G9 T% q% h  H# s10.  需要层次理论是由()提出的
9 \% }! |% Q" g* `, k8 [A. 班杜拉6 K7 E$ k+ `+ K( J1 @3 q( s
B. 华生" U- h( D! W9 D/ G
C. 马斯诺0 T$ g- v3 a/ X4 R( h
D. 麦独孤
3 d2 ]; _' p5 {: p" N; T5 N2 m正确资料:
1 j6 P& m" T- D1 H! L: t' l, a- f& p* ?! F( v% N* \5 D1 {4 F$ b- d

2 }9 R% e( X: t' S: A1 q" y8 N7 a1 E" N6 T- S/ J' ]) E# z

& S/ ?, O! }' i' m' r) ^二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 10 分。)- @1 }. \( w4 t
' F% |/ Q; D& b/ j' a1 `
1.  汽车司机由于失职发生交通事故,造成人员伤亡,属于侵犯行为# ]6 Z6 s2 G9 O# e
A. 错误: r7 O! @6 ]1 z! p
B. 正确0 `% Y# f+ K, x) Z
正确资料:
7 i$ g# T; \* }1 E* _' r2.  社会交换论认为,趋利避害是人的本质, Q1 m4 m: n( F  o
A. 错误
0 U8 _+ z* C9 M; z! O' y3 H8 \# LB. 正确
6 l" t/ _. {4 G0 l4 }% k  |+ T" j! U正确资料:
2 q/ _2 U) e" Z3.  态度转变时,高可信性的宣传说服者的说服效果随时间的推移而上升
' _9 I. c7 g. z7 u% K7 q) ?5 ]A. 错误% j$ J* r0 L  u0 V  u: U  T
B. 正确
  F, h3 R8 @' X1 B正确资料:. f8 @2 t. k: L, c# g0 \1 N9 w
4.  “仁者见仁,智者见智”,这说明对于同样的信息在不同的人眼中有着不同的含义" ]/ N' p+ X- d( t2 p( I7 x
A. 错误$ o2 Z( E" E" ~& ?
B. 正确
! a2 \3 ~% K; R% W正确资料:$ X2 F1 `* u8 T' x/ k) Z! G* X
5.  暗示是一种双向性的社会影响% ]+ B( P4 ]/ i, f9 {* B6 f
A. 错误% J3 A; n% ^) W7 z2 E
B. 正确
$ R- M3 Y$ j9 b& o8 {正确资料:
0 `, E- l+ q- v) A5 M2 A5 ]0 q, b6.  去个性化现象首先是由金巴尔多于1952年的实验研究阐释的. r: J9 ~9 S" E( W0 W, r3 h
A. 错误' W9 c5 J4 F# S5 U
B. 正确" S8 V( b. k* s) j3 D- M
正确资料:
+ W& C2 J9 G! j- L# L* s7.  印象形成对认知者来说是信息输出,印象整饰则是信息输入( q8 u6 \6 k7 v8 ?9 z9 n
A. 错误5 C- X4 N+ g& h
B. 正确
" V! o( t/ B6 ^正确资料:# v# |0 a; z% x# R$ W# U
8.  当群体中出现一个反从众者时,则其他人的从众行为会增加
+ O8 {1 x) N$ H: Q: w2 P# m5 LA. 错误
, M3 W! b6 x: b+ fB. 正确: y  ?2 T# T6 i
正确资料:
6 s$ x- v% H/ v2 u$ K+ H7 y9 T9.  面部表情具有超文化性  ~9 o  a" l9 I; E8 D  H
A. 错误
  z& _2 B4 z6 o1 }B. 正确
# [7 X, G& E6 S! j+ O  i' u正确资料:4 K; b6 V) ^; A6 f0 e
10.  人际沟通是人与人之间信息传递、思想沟通、情感交流的过程1 \7 ?! c9 C9 v) W4 {0 Y
A. 错误
7 u0 z& q8 y& [8 j1 b1 lB. 正确
+ l1 y2 n5 d, J正确资料:
* z$ x; |6 \5 T% W  f+ m# a: N4 H' K+ m6 X

. {# J/ }* [! p4 Z- N
( i$ u# h2 ^8 ^$ G- u7 _8 S, s& v$ l0 W! @
三、主观填空题(共 7 道试题,共 28 分。)+ _; Q2 R! \+ C2 b+ l

: b' n6 k: [! f- d1.  动机论认为引起侵犯# w! b% x4 R# F. R; y: L
  y7 @. Q  A! |' X
, O8 K! H4 i6 o

" \1 x* R  R: Y3 o7 ^2.  又称初始效应,指第一印象对社会认知的作用: j/ t& K! l1 J- R4 A
4 ?9 J# l  H' E/ x! L
, W4 W" i2 E+ e: p- O* m
' N8 `0 b4 `" n: m: [
3.  按照动机与活动本身的关系,可把动机分为与动机
1 I8 ]3 F: n4 v/ @2 `0 Q; ]; F% O3 }) A# B, A6 {6 o
( L4 P  A6 g3 C* m# H2 n
& p, S9 \# o; `/ \3 ~1 [9 _% M. M
4.  人际沟通的工具有和
! v/ h" c6 s% h2 D
$ L% p! ~, S0 D# c
$ l6 h* \% g$ ?1 N4 X  _
3 z0 g! J& X1 I$ x# w5.  态度的内在特征,包括和
) `0 W& h5 ]7 P2 C
$ ^& t, }1 W6 a: p( c
5 Y% M6 z2 e4 k6 K' x$ Y2 E) r% q' n: }- j& J: c3 }( ]4 H
6.  领导方式可以分为和, X1 }6 I% I- s1 @

7 Z  ~7 X+ b+ _% ?% E+ [& p+ L% [  M! z: x7 B9 r1 X8 J* {7 \
7 m0 q* A3 ^# v" W
7.  态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由和三个成分组成的心理倾向
8 Y/ ?0 K4 a7 |8 o0 d9 e0 R) `
3 e/ r& ~/ t9 ?1 e( b  ^9 Y$ O& o  l% v' I3 F. p2 m
# T, Q8 h' f$ r) j, ?

/ D% \* x# w+ o0 q* z
8 x: n+ ^$ L( c2 l% U
0 c, R6 |! Z# |
2 K5 g* N. T% Z& G+ B6 m, z四、名词解释(共 5 道试题,共 25 分。)
4 r) b5 d  d  H; D6 a; v9 \9 f  U  d) c  f# P/ N
1.  社会助长作用+ T7 [9 Y; N# j" M6 H( ^: a

! }# P/ g, [/ H, W
6 V5 O4 l" N' l# k) K8 n
' b6 i+ \% {: K# E4 z) @. U( Y. F3 y0 @, p6 l/ `2 ?- s: d* L" P
2.  归因
4 S; K  ]* x9 A( Y. h/ F
0 h! E% }; i& ]; v# \
' x; Z* r% a! F3 [4 i5 H7 z
, S7 q4 y2 @. u/ {
- Y, f1 l  V& o# X3.  性别角色社会化
, g) l' a7 M1 [5 u0 b3 Y6 N2 |7 V3 h8 H0 Z5 _; m- N9 J/ i
" r' T0 J5 U3 K1 a# @  f
+ @, `2 m" M, D$ m
' x. M/ Z: t: S6 C
4.  晕轮效应
' [! S( X7 n7 i/ [5 k1 K
& s' L+ j- v* q" u
; z$ e: L: i% C0 |) ?8 v# g+ ^. }# F# u9 Z/ F
7 B7 Y4 V: z( g, E- j2 p  ^3 V1 M
5.  服从
* W) Y+ y5 ]: m6 `- p) S; G
! h: E) [' l5 X) J+ d( U: @
0 X4 f5 X$ M+ x5 U. b* F4 M* P# S% P0 ?

, ?/ ~; _1 L  z/ Z% n  p' T9 r: R3 w. z1 I# c/ i

( X( m7 D: P  H/ Y/ @) Z; s五、简答题(共 3 道试题,共 27 分。)) [1 t( b  z& Y  @6 r8 T: t9 G
1 u0 D2 {8 m) D% V8 f7 X. Y
1.  团体对个体行为的社会影响包括几个方面! k" C  T5 B* a- T+ H, x5 G

  M; X1 c! g. A3 |- q1 a8 v; h8 V; I" s% {% f' \
7 n2 `* b1 `% I: |6 b- F$ f# ]

' c! S1 U& T7 z- o( [3 }+ S: W
8 [, Y7 _8 f" Q0 i$ X  U2.  埃里克森的自我发展理论的内容
# R9 y: v. y, @8 f9 l$ n# b" u% M& u

! a" g( |1 l0 X- a9 R: c: t8 f* g7 E

1 C9 {9 Q6 w6 F5 ]* g0 U" ?! h) Y- _+ S" P9 W2 N
3.  根据影响群体凝聚力的因素,如何才能提高群体的内聚力
8 T6 A6 r: l$ ?6 Z& H5 S: h+ n% e: c6 k
2 v/ x4 }4 H% r3 P3 e7 c5 y

; U2 A2 k0 r# ~. y) d4 {$ |1 l* |. N3 t9 E- o% ?

/ T) s! s3 F4 o$ k+ T" D. E4 t. B. L3 l6 C

0 |* E- [" j% y+ z

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发表于 2016-5-20 14:51:49 | 显示全部楼层
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