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& R o7 S/ N- s. A
中国医科大学2016年6月课程考试《组织行为学》作业考核试题
3 ?/ i/ B" {9 Y8 c7 }( q/ r* G8 {5 v" m0 {, p% z1 m9 O8 D
2 u9 w, L7 V9 S4 a, k1 G' `; R+ U6 `$ N) r9 K1 U. T
4 l( a! G+ X2 j9 f# w6 ^: [
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 20 分。）2 }( c9 c8 S5 ?4 V
2 X# {& g) |" o+ c0 H1. 事业生涯的成功与失败，主要取决于0 B. Z3 J/ [& [& @: } I+ ?
A. 父母的支持与反对; _, h& L% L4 v1 s
B. 配偶的合作配合与否1 a' b0 G+ M8 \+ k
C. 主管领导的关心
. V' k0 W5 ^6 ]3 R( n: t7 v9 MD. 本人对终身事业生涯的设想与考虑& @. D4 y5 U4 S& x6 a
正确资料：D1 F* ^, M/ c* b0 l9 z
2. 组织变革过程中，克服变革阻力的策略多种多样，其中不包括以下的：
% O2 B3 O }5 D* H! F% i% [A. 教育和沟通
: _) R, K- T/ T' j( y" lB. 参与、促进和支持8 V8 c( g# R: h/ U( ?- ]* I
C. 协商、操纵、收买和强制
+ p7 r6 I$ Q {D. 妥协
) |: S- Y/ V/ W* g- t正确资料：D
. b/ N/ e4 @ N2 e) e3. 解决问题速度最慢的沟通网络是; N9 l0 ~5 e9 \' X
A. 轮式
2 I# E9 r- u# ]+ F& o3 p$ MB. 链式
$ J d4 T7 r! ZC. 全通道式* m1 y: o5 D% c3 {$ q0 _, r. z
D. 环式, U) s" u& E h& W1 j
正确资料：D; c |. M. E$ Y9 e9 i& z+ P
4. 马斯洛认为人的最高层次需要是6 e! x! ^( a1 ]$ e& @" h5 ?# Z- f s
A. 尊重需要' w4 f: f: F, v) v
B. 成就需要
% _/ X) a" F/ NC. 安全需要8 X9 Z' s* j, `
D. 自我实现需要; X3 Q' }9 Z4 a; F9 p* t
正确资料：D
; S; M1 w/ I# q8 C- w: ~5. 在组织变革理论的发展历程中，个人和组织完全结合的（ ）提供了扩大和发展组织变革与发展所必需的理论7 U o+ T; A- g- v4 W
A. 科学管理# ^4 M4 O/ E2 ^5 k# o6 h' K
B. 产业心理学5 Y! q, O1 V. ]' s* `! v
C. 霍桑试验
8 |" G7 B" M1 f5 n1 ^7 ^; LD. 调查反馈
9 m# S$ W3 |1 p; J% @9 G正确资料：B+ `( S1 }1 x& i" a! D! G Z
6. 创造性行为的特点不包括8 o: V1 |* `: C) I: l
A. 有用性/ E0 h$ D7 I7 J% b
B. 多变性' H: ^* N! n/ e
C. 适应性% v# P2 H, O F1 O5 C
D. 有效性
. ` e$ f* M, C4 ]3 K正确资料：/ h2 z( `, n; B" b
7. 一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是
5 @5 c1 ?1 E2 z+ E9 `: |3 dA. 社会惰化效应8 h* P- q9 A6 O& D1 c
B. 责任分摊效应2 ?! I0 b/ D& w' j: e
C. 群体促进效应
9 N' E" _# ? ~" g6 I- GD. 群体转移效应 A% c* x1 T& K7 N: I3 D1 s
正确资料：2 O& p" D U$ z+ E9 q
8. 决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程的是
' k) k! j+ T/ v/ I2 zA. 激励
8 A$ r5 z. Y+ `( O/ ~8 C2 DB. 需要+ B* g4 u- m0 s/ ~) h7 E
C. 目标/ _8 X* h5 Y6 G! y; T6 S( @% r
D. 行为
' e& m% K% U4 T8 d: K正确资料：
2 J6 ?, e- e. ]. q. m9. 不是冲突的来源的是, Z% v, h4 _5 `' @
A. 沟通因素( u& e; s! n% N+ ?* b# }( G! B% [% _
B. 结构因素
7 ~9 N4 z" K j. a/ }" UC. 群体因素" C2 c4 c" s# V
D. 个人因素
& u7 J' R* J# Q2 X' X7 \. _正确资料：
& j4 ?$ P0 a# @6 s10. 不是影响人的优势动机变化的因素是" Y8 m6 O+ K: z' K" G5 W
A. 兴趣) ]* q4 @; W3 g' d2 G6 W0 L
B. 习惯
/ {/ a5 h, v7 g X8 }! gC. 爱好
% t. C% k1 [3 G1 ^5 k6 mD. 价值观# ^; m9 u+ q8 r7 d
正确资料：0 Q) Q0 |! [7 Q2 U. [2 A
11. 以下哪项不是组织内部关系形式* Z, B7 n/ d+ o; y' _, B8 H
A. 团队
' Y8 y% E, g, v/ t9 V" FB. 外包) q4 O/ i: g+ K' N# F9 z3 Z
C. 联合
) T3 V2 y& T. R6 z* z* P6 O8 mD. 直线
! t8 ^0 ?9 ~, s2 D' H; r正确资料：) u: X! `+ |1 |8 f
12. 领导理论一般不包括
4 p5 \0 P6 c7 g' D- a/ GA. 领导因素理论- u+ Q% G! L6 N! w
B. 领导行为理论
2 V0 x5 D, J/ s& }' l) f4 `9 {C. 领导需要理论3 u2 E7 N* i y! ?
D. 领导权变理论7 v F- g; N5 Q3 Y/ `- S9 T' q1 |! j
正确资料：( `' X3 {8 |2 B1 m" g. o
13. 由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为4 B8 U5 N+ b& Y# X* m2 t5 B
A. 晕轮效应$ N) q% U2 o* K$ }
B. 期望效应
, ~3 H- Y9 {* W: ]8 k1 |) T: _& \C. 对比效应( O) I0 Z2 J+ _' f
D. 定型效应' T. z4 g& z$ @9 `4 \; l
正确资料：/ m* i0 ~+ h/ z. I( K
14. 在学习型组织的领导方式方面，其特色在于共同的愿景和
+ j: P" ]3 F( W' sA. 协作的气氛9 a7 C/ e. ^8 u, F5 ^
B. 团队意识% F; `2 G& q: j( K
C. 企业家精神2 H- L1 n/ y7 w( J+ O% s
D. 互动关系
6 _ d8 M- b# ]正确资料：
$ F) E- s3 k2 J8 n$ C) C15. 对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述或说明的方法是' x) j0 L, C' D/ z" h
A. 观察法
$ J" w+ x3 k* A- V1 dB. 案例研究法
& `: m, ~- t8 x1 qC. 心理测验法0 F9 N3 {& ?+ z
D. 准试验法
- j3 U5 m" f, Z- v# ?正确资料：
1 G/ i. G" t% V! B: m, h; b16. 把能力分为智力、专门能力和创造力三类，其划分的标准是
. S. r2 a3 d3 Y. ZA. 差异性
4 u1 c+ f" Y0 PB. 倾向性" J1 t8 D( m. a
C. 适应性
. E1 I% |1 l6 i6 m6 I: kD. 独立性' m: B O/ ]: s: o- J" k2 {4 b! h$ j
正确资料：3 ^/ I/ d' L8 ]* _
17. 有效领导的基础是9 _1 a5 F4 n2 \' g! C
A. 领导的权威
- O6 b$ i7 `% r! a% S- @1 AB. 领导的素质
$ x6 f0 \2 u& u2 m- M) A' B! _C. 领导的能力
: n) M/ a, W/ m) d: S BD. 领导的职位; l9 W0 \3 m% @8 o7 P" h- `
正确资料：
8 w! H" `9 G0 u V/ k, N2 ` q18. 气质类型中粘液质的主要行为特征是
5 K0 `& X0 y* r+ |; Y6 X- z) J4 @' P7 YA. 敏捷活泼' v) |' V" o, k- z
B. 缓慢稳定
. b/ H& u" u3 M5 T1 x( NC. 小心迟疑
% D9 I) c! |( `- [& u) qD. 迅猛急躁# T$ T% z4 I% H0 b) H( F
正确资料：
. P& y! J% l) B19. 将性格类型分为理智型、情绪型、意志型和中间型，这是按照哪一个标准划分的？( W" D! ~' C8 D; c1 E1 y1 d
A. 神经过程的特征
9 R( `7 o8 C" z. Y: J: bB. 心理活动的倾向性
( e3 D* f6 l) z& Z5 }C. 占优势的心理机能6 G5 {( h7 R% r" x: r0 R
D. 思想行为的独立性
( W4 S+ s/ P) }% s9 V正确资料：
$ ~2 B& Z! D; w9 b R20. 创立组织文化过程中最关键、最费时间，既复杂又具有广泛影响性的阶段是- |- u/ D6 N$ c7 I
A. 调查分析阶段; r, a8 {0 z$ o3 }( G3 t
B. 传播执行阶段' G3 A I5 Z- v5 ?( a0 }
C. 总体规划阶段+ J+ }$ m5 [! O8 K: ]+ m, D
D. 巩固发展阶段
& ^, |( D1 P& T! w* W# e6 h正确资料：
0 e0 J9 b# p! v& f; P8 P! n7 H6 `+ `$ ?% b' K
+ C. U- C# h( C$ u( ?, {
( |9 _* ]! t* r1 M P8 I6 \
! i9 E9 }1 ~/ w o- B0 s7 x. G$ L/ x: z- j4 L
二、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。）
8 X2 w1 g; S9 y" L
% v# U) _5 I$ {8 u3 c1. 团队
0 X" @6 B9 K( ?% ?3 ]) q& O* o2 b- h- h7 o: _- W A
+ z1 N4 Z% a+ R3 E3 j; F0 U. y) Z) Z" e5 |9 M6 X
; @4 c; y& [: D) \; W: P3 |
2. 生命周期理论
" E9 v; c% q7 Q7 d4 o7 C
3 g6 I0 k# C3 |6 T6 w1 G
Z$ E1 e& v1 W0 q. U# D/ W4 H. C2 R& G
- `. `/ G: g0 i: s5 R2 D3. 行为从众性
" Y0 d6 l9 ~3 p( _
( x1 L: q) o I' l
7 {. J9 e/ A. o3 s4 ?6 t2 p' F T
5 o' \: K4 x7 B' u8 w# O' N7 Y$ q9 V. q5 g
4. 激励
6 i; R! O$ M4 L2 Z5 ^* E6 C0 {1 U9 Q0 X% a8 D" ~' C
9 C8 H6 l, w2 v' e$ }
6 X; l Z3 W# a6 o! U
F' j4 f+ Z- a* _" F5. 冲突
3 ~5 y( b- I: [2 S9 ]. B
) M' O2 L+ O$ I0 C' M N( ], ~- b
5 ]+ L7 c3 D) N, ~
+ ^. `! b6 P! t$ d5 Y
( H8 B+ k8 w" ]1 b6 Z8 S8 y6. 能力0 Q6 M: j1 y; L3 J0 E
# I9 I: P5 r$ v( _7 R+ i8 U( r
+ T$ I; Q1 y0 |& M4 F6 z5 q$ Z- Q- Y. E
6 K" d5 g d% L0 u& x8 n; k7. 气质
, m' e0 W/ l0 C, |' |, h& B; w/ z. X. ?9 t$ ^! |7 a( n
! B4 Y$ [, B% _0 G8 R6 K
8 @+ x# O. T, a9 Q4 E( Z7 C u: \2 S- z$ |, Y: y
, S- v; B# V! O, S7 I* @0 h8. 学习型组织+ f3 b& G4 _, h5 k: v0 x8 E8 _- ]
/ Q7 ^ E& U* L( Y
1 E2 q0 @# @; [9 x1 O. S
0 x6 O$ M& V6 H, K
! B% a2 p' a0 n5 f2 j+ m: e$ j( t" n8 J+ A: v
9. 群体凝聚力. @9 R. f- p" \/ g0 S/ ], A. L
6 X6 M4 x4 Z, E$ g1 a6 M! |# c: X1 A- n. E! ^% \
/ J+ P6 g' }! N. C$ V! J. U8 O% V: f8 W C& W- Y' J
, s$ Z7 k; x- h% i" s4 ^10. 惩罚
' U* a* [% {8 U* Z4 n3 h: ]
6 ~9 Q8 |) _: B, D
( k- \) L8 ]7 E7 v' k1 S2 m: m
& _$ s- L; y: p* M$ e$ O: K
- k( O$ e f1 X$ B
8 |3 Y) J& }8 g; y* r( {
1 H* _4 f; U' j, b4 H) B) _, `1 e) A& c9 L% q8 g" v$ h% ]
三、简答题（共 5 道试题，共 50 分。）
4 x5 b3 T$ I) ?% X) J
, H9 B& Q6 k/ Q" H+ G0 H5 J1. 学习型组织有哪些特征
8 t, I0 s$ p' `
( e5 S* U' O# d
1 j2 r, L3 y+ @% G8 V- l
3 a6 w% q6 q5 d% j$ V+ Z; R- X& I, ~/ m. u* ?
2. 从众行为的概念及影响从众行为的主观因素
! S! C9 j5 c% f7 @/ `; U: ]7 Q$ t& J
. g6 W! D% Y5 v- s v" p
" \/ U6 B$ u4 \5 P
* ?# K) p1 i6 O# ~% l T+ x
9 c" r; G7 R/ r$ j3. 如何化解组织变革的阻力% K9 A/ \/ [ y) s
# R" Y7 ^( `- K
; Z" ^; h3 u- y B
1 f( F; E# s) ^8 I
7 y0 W; \& t& Z! U4 |/ S+ V' j3 P
. g, w5 R4 ?- v% C5 l/ \4. 影响群体凝聚力的因素有哪些
3 v" j& X' H/ m- W+ j" @& u5 |) K9 B( s9 ^0 _4 Q: v& ?& |
7 n; E5 U1 X0 S
# s4 l% \) z8 l1 S7 i$ c
4 X& ^9 N! Y% h: [. G+ d5. 组织中哪些因素有利于激励组织创新
0 O' s T& q0 X; Q/ Y. ~! A/ ~& K5 e j1 i- t% m
& Y6 [$ w' t& S
% h$ E$ Y; A# B# `3 U# g : z+ p$ H" z9 p1 X4 p+ q, }
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发表于 2016-5-20 15:02:34
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