华师17春学期《教育科研方法》在线作业100分

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华师《教育科研方法》在线作业




一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）  V 1. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献

2.  教育研究活动的最后一个环节是
A. 教育研究成果的展示
B. 教育研究成果的交流
C. 教育研究成果的评价
D. 教育研究成果的概括

3.  20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是
A. 《教育研究法》
B. 《教育问卷法》
C. 《教育实验法》
D. 《如何做研究工作》

4.  对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是
A. 个案调查
B. 抽样调查
C. 普遍调查
D. 现状调查

5.  教育实验中，具有明显重复性的是
A. 确认性实验
B. 探索性实验
C. 验证性实验
D. 实验室实验

6.  以下不属于二次文献特征的是
A. 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性

7.  以下那类方法是按照观察的方式分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察

8.  以下那类方法事按照观察的情境条件划分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察

9.  一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有
A. 可行性
B. 哲理性
C. 逻辑性
D. 独特性

10.  实验研究变量的三个组成部分是
A. 实验变量、效果变量和无关变量
B. 实验变量、过程变量和无关变量
C. 效果变量、过程变量和无关变量
D. 效果变量、目标变量和有关变量

11.  在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度

12.  题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的
A. 一次文献
B. 二次文献
C. 三次文献
D. 四次文献

13.  教育科学理论研究的成果主要表现为
A. 学术论文
B. 实验报告
C. 教育调查报告
D. 教育实验经验

14.  以下属于三次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 文摘

15.  下面关于自然实验描述错误的是
A. 在自然环境中进行
B. 借助日常教学活动进行
C. 借助设备仪器进行
D. 具有一定的开放性

16.  以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述

17.  关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是
A. 外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C. 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D. 外在效度高低与内在效度成反比

18.  制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
D. 培根

19.  教育科学研究的本质特征是
A. 整理知识
B. 创新
C. 经验描述
D. 继承

20.  教育实验研究的基本特点
A. 因果关系的探讨
B. 自变量的操作
C. 合理控制无关变量
D. 以上都是

21.  在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是
A. 杜威
B. 桑代克
C. 吉德
D. 福禄培尔

22.  时间取样观察是
A. 对行为或事件的持续时间的观察
B. 在课堂教学时间内进行观察
C. 在任意选定的时间内进行的观察
D. 在选定的有代表性的时间内进行的观察

23.  历史研究的核心是
A. 搜集、分析与鉴别史料
B. 历史事件与历史过程发展规律的揭示
C. 马克思主义的历史唯物主义
D. 研究者的立场与价值取向

24.  历史上最早进行专门教育调查的学者是
A. 恩克斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔

25.  下面关于教育行动研究理解不正确的是
A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B. 它是以实践经验为基础的研究
C. 它是一种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究

26.  根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验

27.  （ ）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法
A. 拍摄
B. 填表
C. 画图
D. 写笔记

28.  为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是
A. 选定课题
B. 课题论证
C. 文献检索
D. 历史分析

29.  教育观察研究，根据观察的方式可分为
A. 直接观察与间接观察
B. 参与性观察与非参与性观察
C. 自然情境观察与实验室观察
D. 结构式观察与非结构式观察

30.  教育实验设计实施的核心内容是
A. 变量分解
B. 变量预测
C. 变量假设
D. 变量控制

31.  科学研究始于
A. 现状
B. 问题
C. 实践
D. 个体实验

32.  在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯

33.  教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是
A. 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
B. 出版单位和时间、作者姓名、书名、页数
C. 出版单位和时间、页数、作者姓名、书名
D. 作者姓名、书名、出版单位和时间、页数

34.  在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是
A. 抽样调查
B. 个案调查
C. 访谈调查
D. 测量调查

35.  课题研究的设计一般不包括
A. 选择研究对象
B. 确定研究方法
C. 制定已经计划
D. 预测研究结果

36.  历史上最早进行专门教育调查的学者是
A. 恩格斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔

37.  在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是
A. 访谈调查
B. 问卷调查
C. 测量调查
D. 调查表法

38.  课题论证的目的是
A. 避免选题的盲目性
B. 鉴定选题的准确性
C. 审查课题的实用性
D. 完善课题的合理性

39.  一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是
A. 被试的基本资料
B. 能引起兴趣的问题
C. 牵涉个人问题的问题
D. 简单的问题

40.  教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案
D. 电子信息检索系统

41.  从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的方法论时期
C. 形成独立科学时期
D. 前实证主义时期

42.  最早使用日记描述法的是
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 皮亚杰
D. 陈鹤琴

43.  在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为
A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 控制变量

44.  以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
C. 自觉性
D. 以上都是

45.  以下属于二次文献的有
A. 综述
B. 报告
C. 文摘
D. 手册

46.  在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事
A. 教育实验观察
B. 严格控制的观察
C. 全结构式观察
D. 教育现场观察

47.  如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及
A. 历史研究
B. 描述研究
C. 实验研究
D. 预测研究

48.  国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是
A. 日记描述法
B. 描述记录法
C. 轶事记录法
D. 连续记录法

49.  最早提出“实验教育学”名称的是
A. 梅伊曼
B. 拉伊
C. 杜威
D. 裴斯泰洛齐

50.  以下属于二次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述