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[福建师范] 福建师范大学17年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题(资料)

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发表于 2017-7-24 16:57:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
《小学生心理健康教育》期末考试
一、        谋学网(www.mouxue.com)(共10题,每题1分,共10分)
1.教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;________;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
2.学校心理健康教育档案的主要内容有:________、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
3.学习动机的强度与学习效率的关系是________曲线关系。
4.学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是               。
5.________是一个人的整个精神面貌,它是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
6.完整的学校心理健康教育课程体系由          课程和融合型课程综合而成。
7.开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的________的要求。
8.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、________、自我激励和自我管理五个方面。
9.学校心理健康教育的任务是:(一)面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育;(二)面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,________。
10.目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式:直接咨询与辅导 ,书面咨询与辅导,________,报栏咨询与辅导。
二、单选题(共10题,每题1分,共10分)
1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
                                                                       
1.学校心理健康教育的主要对象为…………………………………………(     )
A.问题学生                   B.品德不良的学生                       
C.正常的学生                 D.学习困难的学生
2. 心理健康的三个标志是…………………………………(    )
A.健康、和谐、平和          B.平静、快乐 满意
C.平衡、有序、和谐          D.满足、淡然、快乐
3.素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称………………………………(   )
A.禀赋      B.天资      C.资质       D.天赋
4.心理健康教育课程是  ……………………………[…(     )
A.学科本位的综合课程        B.经验本位的综合课程   
C.问题本位的综合课程        D.问题-经验-学科三位一体的综合课程
5.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是:(    )
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
6.合理选择职业应做到…………………………………(     )
A.了解自己、职业和社会    B.了解专业和职业的关系   
C.了解职业的              D.了解社会的需求
7.学校心理咨询与辅导的过程一般包括(     )
A.五个阶段          B.六个阶段
C.四个阶段          D.七个阶段
8.学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是:(    )
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定
9.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是…………………………………………………………………………(     )
A.副目标    B.首级目标    C.主目标    D.第一级目标
10. 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是:…………………………(   )
A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索

三、多项选择题(共5题,每题2分,共10分)
1        2        3        4        5
                               
1.从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段…………………………………………… (    )
A.调查呼吁阶段
B.尝试推行阶段
C.尝试起步阶段
D.发展推进阶段
2.学校心理健康教育的中心途径是………………………………………(     )                          
   A.心理咨询                     B.心理治疗        
C.心理健康教育课程               D.全面渗透
3. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有:……………………………(     )
A.以学生为主的策略  B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略  D.中立性策略      E.客观性策略
4.学校心理健康教育的评估方法有:………………………………………(     )
A.访谈法    B.观察法    C.Q分类法    D.问卷法    E.测验法
5.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能…………………………………………………………………………(     )
A.预防心理疾病,
B.提高心理素质,
C.消除心理疾患,
D.进行职业辅导

四、判断题(打“√”或“×”,共5题,每题2分,共10分)
1        2        3        4        5
                               
1.从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。………………………………(      )
2.心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义,重视活动过程对学生发展的影响,坚持以过程性评价为重。……………………………………(    )
3.人的心理素质是一个相对稳定的过程,因此,我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。………………………………………(      )
4.适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能。……(  )
5.心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态,它可能是愉快的或忧郁的,也可能是恬静的或朝气蓬勃的。……………………………………………(    )

五、谋学网(www.mouxue.com)(共5题,每题3分,共15分)
1. 心理健康
2.理性情绪治疗理论
3.情绪辅导
4.研究性家校联系模式
5.学校心理健康教育的活动性原则

六、谋学网(www.mouxue.com)(共5题,每题5分,共25分)
1.简述影响中小学生心理健康的主要因素。
2.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。
3.教师职业角色有哪些特点?
4. 学校心理健康教育中如何贯彻实施针对性原则?
5.简要说明学校全面渗透心理健康教育的理论依据和现实依据。

七、论述题(共2题,每题10分,共20分)
1.你是如何理解心理健康教育与素质教育的关系的?
2.结合自己实际工作的体会,谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。






















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