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西安交通大学17年11月补考《社会学概论》作业考核试题 (资料)

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发表于 2017-11-4 11:42:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
西安交通大学17年11月补考《社会学概论》作业考核试 -0001
& a5 {: p% N6 d5 F试卷总分:100    得分:0& s; v& p) B8 E% G
一、 单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
7 h+ ], }% i, t( l9 C8 B+ [# ?1.被人们称为社会学之父的是( )
1 A) r' ~* ~, KA.孔德
" u$ m4 T! U# ?/ u% K& oB.斯宾塞
# a4 L$ m; M8 L7 qC.涂尔干
4 M4 d+ l+ B5 F: I4 K$ ?9 J! y/ GD.韦伯
: |" c; R1 C" u5 u$ X: E% t7 b
/ Q- B( H  ^, a6 {
# {$ r1 ^. W4 {# w2.默顿与尼斯特在1978年合编的《当代社会问题》中将社会问题分为两大类:()(包括犯罪、青少年犯罪、精神病、吸毒、自杀、娼妓)和社会解组(包括世界人口危机、种族关系、家庭解组、社区解组、都市交通问题、灾难等)。( m) g" w, _* h  Z% N5 I  B
A.行为偏差2 P4 ~  {# b0 p0 z
B.行为犯罪
/ i  A5 o$ @( T7 oC.行为不当
1 L: v3 e8 |1 z$ A9 L2 y  c5 yD.行为过失
5 [: b/ q+ O, Z' \+ R9 y; a, n, m

- S9 \$ |& L3 p! X6 S. I6 B/ U8 x1 q$ G3.以问题表格形式向被调查者收集相关资料的定量研究方法被称为( )* U, p& |0 ~6 D- }- r
A.问卷调查
2 O$ v% Y* N, D9 dB.社会实验: r( ~' k7 _& W
C.实地研究
. ?& t: E. S4 s) V; e0 [, T' JD.介入性研究0 W6 @6 a/ l' z. x, ?/ ~+ H' F

% Q% {+ t: k' Q1 P$ Z+ h
4 ^0 l  G( Z) W: g4.古典知识社会学的创始人是()
3 o" J$ X5 ^% \  J  f% T! ~6 PA.孔德
" s9 K7 G" z+ e) S* ]B.马克思
! V7 n& f+ L9 r+ a  SC.恩格斯3 C5 ^2 H, C, G2 J" w: ^
D.舍勒* _5 c1 ?  i$ h7 ]) o

" f' D% Q# w8 k. H3 o+ \% e( c! D! T# W* ~+ W
5.体现统治阶级意志,最具有强制力的社会行为规范被称为( )* m# F/ v6 m- L( L
A.习俗
3 b- x( L0 R3 h( o4 \4 uB.道德" n% m* m& }7 G$ |
C.法律
3 g* P  V6 D3 ND.宗教
$ Q$ F1 Q) c1 W/ D$ F3 V9 J/ z% {9 r; N0 m; A3 S# I. g
0 P/ ?8 [* D: w+ \: \+ N8 v" p1 v
6.教育制度的潜功能体现在( )
& M% b7 `6 G( f3 m2 gA.缩小收入差距的功能$ v# w/ H' N. @& `# ~% c2 w
B.传授知识与科学技术的功能' N  ]" G4 u; ~
C.实现社会化的功能
9 h( L% z  m) u3 @9 E, Z0 o9 iD.文凭功能- i, V/ `9 j0 a! k, U
# e& d! Y+ Q. A1 L# ?: }' o- F' V
) e3 Z$ I6 q2 R' S/ b
7.帕森斯提出社会行动有三个要素,即( )
2 @- {6 y% S- p# {/ lA.动机、情境和规范
- {. N/ y% q5 D* f5 Z/ h) \B.动机、规范和制度
+ F* k) F% ?* W/ |* MC.目标、情境和规范- u6 R5 r0 L# U" p8 i
D.目标、情境和制度( ^! Y( z% m) D& P2 `
6 ^; n, ?$ |8 @) w7 ]/ J  v2 z
! O# [2 E( L- w+ P: r' O( D
8.“社会”一词源于( )
( @) I4 t) \& L1 Y7 TA.中国5 Z" l0 ?2 X* V" C1 G5 x. z5 J
B.美国
8 X3 D1 n; P# p( [& rC.英国) ]0 f) f2 _. y: r" K' E6 d
D.德国% u- W: W& o2 F9 B) n" F2 {

- y' B$ F  S( V% i- e7 R+ N- o3 W+ y  b* Q
9.通过收集现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,分析和探讨各种个人与社会的关系及社会现象的一种研究方法,被称做( )
3 L, r6 ~8 r$ T7 p& Y/ VA.问卷调查
' S+ ?$ n1 b0 N' pB.实地研究
9 b; a  e& `8 @  y7 S) pC.社会实验
$ a. w; z6 v0 x8 y- e; V9 eD.非介入性研究
1 m9 @: Q3 P7 d! m- T
! G( ~* J% P0 ?# ^! o! V5 E" @
5 M3 i2 {+ ?2 s: w/ \+ t* W10.夫妻关系、兄弟姐妹关系、父母子女关系和邻里关系等社会关系是()
3 B5 `. m- d( x) iA.高级社会关系) L6 `. l; _( z9 T. R; R6 w0 H  p
B.结合社会关系
6 G6 _/ V, B$ x# s! }; s0 tC.生产关系
5 B  I3 w9 ^& e5 D6 m# MD.初级社会关系
- I0 ~* _: Y: m+ \. ?: H8 }, b( ~4 A1 Z" R. l, p2 V
  d& h- a' s1 i$ z4 n
11.私人部门的优势体现为( )
* ]2 L! ~/ w/ C3 g; p  u2 tA.组织优势
1 }8 Y  ]. D* CB.结构优势9 s% W, ^- @- `
C.效率优势  V3 L4 a3 q& S5 `. d4 X* O" O
D.市场优势
5 |' q0 b  v$ ~7 H  T1 s6 X
: `: _: u5 ?, w$ P$ |9 {4 R0 h- f8 m( x0 p
12.经济行为的定义是什么()' E$ E: B" x6 I! @( Y, \! d
A.是以追求经济利益或利润为目标的行为
9 B5 J# s% S6 L) \B.是以单纯追求经济利益或利润为目标的行为& D; p; r! t6 N: ]+ o, \
C.是以不追求经济利益或利润为目标的行为
' K# g# u% I0 a) MD.是以追求社会利益或利润为目标的行为
1 \9 ?6 T3 w* u  r
  F9 H( E6 }2 t8 y- C9 J! i) v  R* ^+ P
13.伦斯基的社会分层理论,被称为( )
" {6 T( J0 K) Q5 }8 i9 ^* sA.进化论. \: o# G' X2 X: y+ n4 E' H# a
B.符号论
9 Y! [& v" y; g( u: h- Z2 UC.冲突论
1 e; K% R) t0 ?* m9 P7 KD.功能论4 q* C/ T; `2 c) F0 g

* ^- i. p& [! i4 I# L/ ~# h8 p5 M' o& O
14.符号互动论的创始人是( )" g2 v4 @5 G- l1 ^. K9 b! [/ B
A.米德
' S1 ^* s% _  S/ N, iB.林顿1 Q$ l" V' U& r& {% R9 V
C.库利
% b6 C, A* z* m, C5 n5 S' Y# X/ RD.福柯# _, C2 X* c7 Z* |& v: R3 s

, Z; z6 M6 d+ t4 L
" J, m3 K4 }7 l3 t8 H15.( )是指社会中以从事物质资料的生产、交换、分配和消费为其主要活动的组织
" ?. ^$ p$ s, x3 DA.政治组织
8 k/ I, x  G& \& N$ R8 QB.经济组织
- v$ Q2 ^4 T6 @1 p  O3 c$ `C.文化组织& s& P. Z' [0 c9 G- v
D.民间组织
* S( s, _7 n1 [  g7 t& }, K0 z

$ _0 M1 l' M! `+ _! a+ n16.在自然资源的分类中,空气属于( )" ]4 B5 n8 S% h9 F+ [
A.生物资源) I8 S. ~* s3 t1 {1 C  s
B.环境资源9 W, ^' H; j. _/ ^2 Q7 p6 f$ }' T9 k
C.矿产资源
9 }& {- o% l) Z) a6 E9 WD.替代资源
8 H' V2 r; _" \) F0 R$ K
* b1 P: R( p' P- I
7 F+ g# H& _$ Q0 w: |17.生活世界的特点是( )即它存在于社会个体对它进行任何反思和理论研究之前。) Y6 f5 i% ]' a% d+ G' p
A.社会强制性2 @- S4 g9 @8 `( Y% `8 ]% f! F
B.主观能动性5 L* W1 W' }8 D4 a2 m3 N) c+ @8 g1 ?
C.“预先给定性”! P% H% K% u5 ]5 \4 Y' J9 p& C
D.相互性6 Y- N+ b; j$ T9 g9 v% C9 _5 _6 V

3 ?/ p: z. v* z, D
9 p( l, E+ w+ ?8 p& z* Z18.生活世界的特点是()即它存在于社会个体对它进行任何反思和理论研究之前。8 a3 W6 z: l3 ~( m
A.社会强制性  i( s) L1 M1 \! T& H7 r
B.主观能动性
) W! v! x2 M+ d$ [' {C.“预先给定性”% i. s8 ]/ {3 ]7 t* v
D.相互性- ?0 k' {- p% A/ A8 L
. O9 h5 T& Y5 [- T- s

: R1 n$ t4 Q. Y19.行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念,从而自觉地按照社会规范的要求约束自己的社会行为,这种控制形式是( )! [2 m. P: k% p6 H' c, B8 q. K
A.内在控制
/ A' y( i, V: n* H) y' _" D+ wB.内部控制' q/ P) N, T+ t( _6 }6 n
C.内化控制
" ~7 H5 N5 F* I+ ^D.内心控制
) o8 A! x3 w( m; f* J1 Z: ^3 c
4 l7 I( s- {% I
% X# L/ e3 X7 N' s$ T7 u2 @/ \# Q20.多个社会地位在每个地位等级体系中都差不多处于同一水平,如拥有较多财富的社会成员,往往拥有较大的权力、较高的社会声望是()
9 r! j9 X$ x8 V2 C3 p6 NA.“地位一致”
- b/ l/ t* [/ X8 c" L/ ~B.“地位相悖”
* I8 s2 h& [8 _$ B' lC.“首要地位”
  o* P3 i' k1 z9 H* f* r. s1 d2 xD.“地位冲突”8 O4 [5 s; t4 m  C9 B( Q0 z' U
  B. w" X' r1 U
1 j/ g  j4 ^: _% |4 V$ c- E7 z
21.最早传入中国的社会学理论源于( )
; j, Y* X; |; J5 m1 }3 ^& m& aA.孔德
  ?7 Q' Y9 \! ^! ?+ \8 SB.马克思
( a9 o8 K1 h/ A% W; q7 b/ G& k1 CC.斯宾塞" s( m9 m4 [' L2 r' T! ~
D.舍勒
/ n3 D4 v# i# E9 \& o; o: E: `: @$ m8 V7 t9 U" X$ h

" c2 A" N% q8 @22.内群体和外群体的分类标准是( )* Z4 a+ m' R2 K; w
A.成员的互动关系2 p6 J- p# h  Z/ }9 k. k
B.群体习惯! u/ B2 M$ z( ]3 B- q* U
C.对群体的心理归属) F1 I5 `; t" h) X- `4 F1 w
D.成员所在的群体3 S5 t6 `6 h& |1 g. t
- V6 I% Q+ E, F, z; ^

0 @" m, }0 `6 w% s* C23.1979年,全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召开“社会学座谈会”,共同探讨社会学的恢复和重建问题。在座谈会上,代表党中央为社会学正名的是( )
% N0 }0 u5 n; i$ U# E6 w+ OA.赵紫阳
! k+ D9 t! k5 Z4 ^! QB.邓小平1 u/ }# a" f" \/ c
C.费孝通1 X: }3 P: }* N( D- X. V
D.胡乔木
" C$ w5 v& ?1 a( o  }- A! f! c8 @; h& v& ?- O; Q3 S0 X. \3 b8 T4 _# {' g

# j0 [7 S" Y2 j' D24.社会学在中国的传播和发展过程中,1981年,康有为在教学大纲分类学科中提出了( )9 \; l* Z8 y5 b6 l" \3 F* [
A.人学; P' B$ q7 G9 S8 t7 a1 i4 F1 e9 _. \
B.群学
5 G' p% \' }$ d: Z$ V8 JC.仁学
3 c! K) b( w1 a( g/ N$ Y. [D.社会学6 K. y0 ^' U3 |+ W+ t  C5 E' n
9 I+ C. y/ S$ |1 g

! N- X8 w% C3 t) J3 o25.在组织控制中,对正在实际进行操作的组织成员的行为进行指导和监控,使组织成员的行为始终指向组织的目标,这一过程被称为( )) N) p' A0 S- Y" q
A.沟通控制
$ |3 m  G$ E0 `! x* V6 pB.预先控制
9 ]* M" I  L% L) H+ O: AC.反馈控制3 O! G0 I+ Z. u* w
D.现场控制, J8 F  j7 d, a: N( t" |
3 j$ @' `& f0 {$ q4 q3 @4 ~

  M  u% h7 I7 p26.()是人类生活的基本特征# L* n+ |" |2 ~0 `$ g. K
A.群体生活
  {3 T: I' w! Y) cB.自然生活& v( j6 e2 S  L
C.社会生活$ Z' j/ v% y+ u2 a, c1 r
D.个人生活7 i3 b. y/ K6 @
$ B% |# G% z! _  e$ V& A
3 v- Y3 ]) Y3 X2 X
27.霍尔提出,相距厘米到约厘米的距离是( )5 n0 l' J6 ?' S: p5 t" H# l2 S* v
A.亲密距离  X4 p4 F" e' J4 P% g
B.公众距离
. B# V+ N4 S0 I0 P) _: G, G# OC.个人距离. s* N' J9 o6 P9 q) K# M% F$ J
D.社会距离
: |, M+ A3 J4 ~$ |
% ]+ K+ l1 G! z) z+ q, [5 _& Q% [) P( ]5 j, X8 X
28.为了追求社会鼓励的目标,采用了不被社会认可的手段,甚至是违法的手段,这种偏差行为称之为( ). u: |+ |, W1 C5 \' s7 g; ]+ `* i
A.形式主义8 I9 R5 Z) e; Q' r' I
B.退缩主义& O" C- b: ?: N' {- d( F& P& |
C.创新
1 L9 n* {# M. c9 z2 U  v4 TD.反叛
6 S; N  Y- X5 x: b6 |) l5 o5 m% o7 {% V& R6 n' d4 Y5 S: O5 E" j

" Y; O( K1 d: B) [# B) _29.( )是近代资产阶级法理学和社会学的主要奠基人, `  j( j5 h2 i  {( d+ A
A.孟德斯鸠
. b7 R% R! v$ m0 vB.布莱尔$ X  q% t/ I) s8 M. I8 h+ B4 B0 X
C.米勒: n  t. C* p2 p( O' ?7 e+ S( O
D.科特威尔
3 z. O4 K9 T' U# h, y+ B. e3 X- n" c

$ O! \3 u" x" [" C30.在关于偏差行为的理论解释中,重视个人的精神、情绪、性格等心理因素对行为的影响的观点属于( ). j4 I1 ~4 [: W8 \4 \
A.生物学解释. ?( ]- w7 F$ n  S' H) e
B.心理学解释. J' ?- E% u5 u1 J( Q' Y1 a: R
C.社会学解释! q( }: Q' W% _1 c( [, h; {6 v
D.文化学解释
3 y" @" e* s0 V" s: d
$ o7 }' L2 i' e& k
1 e7 S! Y& k0 O二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)9 b  g1 B  K0 z& C, S1 \2 T0 B
1.冲突与竞争之间的区别
1 v0 R0 Z7 o! C2 h# OA.冲突双方互为攻击对象,是以打倒或消灭对方为目的- Z4 Y, P" P% Y5 D: ^# H
B.冲突是一种直接接触,冲突各方有直接的、面对面的接触;而竞争并非一定要直接接触
( n9 Y% t+ q9 WC.冲突双方的利益、态度及意见是根本对立的% c$ i( z9 L0 p0 w7 w; S! s
D.冲突带有情绪上的敌对
3 [" O/ B( x" Y- ]1 P
; a* q- s, r; K$ R( p! `) |3 a& p# L
2.家庭在社会中发挥着重要的作用,家庭的主要功能有( )5 H! s9 s4 M3 n: ]. _# g
A.规范性行为功能- z1 q# C5 m& t7 M; A2 h+ l; A1 X
B.经济生活功能. u& W7 F8 Z; S3 m# W
C.精神生活功能
" Y9 A' _( O  e/ M- j7 a; KD.教育功能% H% i# ^) M3 S- L% h% c# Q
E.抚养、赡养功能# W1 N  K7 H; ]" [$ a7 x# {% d
! z: I: i' ]7 \) J( a& q' v
4 M& F3 S. d9 |) o; D
3.城市社区的特点()2 U' @) @0 x! X: q- E
A.人口密度高,异质性强
8 u9 k) Q! a3 K/ t0 u. N  P1 bB.组织结构复杂,功能专业化
$ r) Y- Q; _9 z8 [C.家庭规模缩小,家庭、邻里的传统作用削弱
# Z+ ]3 S# s/ O7 ^D.文化呈现理性化和世俗化的特征- E. Y! l% y6 u. I1 u% Y$ L& M/ \6 @- u
, }+ F" z7 M) W4 T
" Z/ q0 _& _) y
4.第三部门与政府部门在组织体制上的最大区别在于( )
) k8 A5 R: [% E- n+ S# J: Z7 UA.依靠成员的志愿参与
- r4 q. b$ M+ l/ bB.不采取科层制的组织体制+ Z' ?4 o) t% Y5 H4 I; S, X9 l2 s
C.组织机构的自主管理
* _3 t  i6 R: S2 v/ _D.提供公共物品
! ~/ R2 E5 M1 U& F/ XE.公共物品提供的普遍性
. r+ a: T0 N2 g  p. @: T1 \* l  Z) v' V, T& h/ J9 h
& X4 M4 M( S( c3 P
5.社会化的基本特征是( )2 }  ]: w1 m" d" s2 x3 U2 u
A.社会强制性; @7 E" }' P# u$ o, f- ]6 Z2 I$ u
B.主观能动性
" P: k% R) d. g: @7 Z& x% uC.终身持续性, I" F" y8 k  ]3 t( J1 L- |
D.相互性. |/ J- ^' b3 U

$ C! l6 x: J8 u% d; K: L0 n7 A
* O! {) p6 X' g# Z6 o1 e$ |6.影响家庭变迁的社会因素( )2 e+ q8 u$ n: `. o$ F! m- z
A.社会生产力' f! T5 ^; R. i4 O
B.社会流动
3 q4 _3 k) w0 g& \/ b2 R8 SC.社会传播
8 b) x; J6 Z% a2 [, qD.社会发展
2 V9 r# ]' C, m; s- i+ g
* \9 h# S+ W1 Z" B2 u  h8 n& @# l( J% T  \# K. K
7.社会制度的基本特征()* I& G' K& a/ p& V5 `, `# Y
A.社会制度的核心是价值标准  S2 x/ k7 V2 m4 e9 }* U
B.社会制度是非人格化的权威力量4 K- S$ C2 J/ X( {" T  f
C.社会制度不具有稳定性和差异性
7 H( q- r8 D8 {7 V/ L3 |  TD.社会制度具有抑扬性8 o, P' W' _- G  I( P& T% P( Y
& O. z8 f$ @6 [5 D- h0 e

" W& ~! L( T; a) @7 g, R, f# S$ D/ ]8.偏差行为的负功能有( )7 _! C. K7 [+ x& x1 l  v9 S* o
A.干扰正常的社会生活秩序/ ~7 c. Q/ c7 S7 Q" |$ j9 g2 ~
B.损害个人和社会的利益" {' w# J$ U! Y4 \7 d
C.减弱他人遵从规范的意愿# s* A% U+ z: O3 B) U1 o
D.破坏社会成员间的相互信任: Y  H: G7 t! Y. w
E.有助于社会预警4 n* l' J; m- ~4 p. H
; k, a3 v0 O; Q2 I! J0 H6 Y( P
9 N: d( X5 A- `
9.社会化的基本特征是()
( ]6 \6 @9 q" D' RA.社会强制性
& Q: T5 h9 s8 d4 S  bB.主观能动性
0 ^, d4 S2 U& l4 tC.终身持续性
) M0 }' A2 E% I, @5 {' tD.相互性% C7 T- p8 `- J! P+ X

7 `+ U9 D5 N& l( f1 t
% `5 `2 W& W# v; ]10.个人在社会实践中实现社会化,主要表现在( )4 d1 r! g4 I0 s: n( M+ H
A.观察学习0 ]- z0 C" B, s( C5 x/ L
B.环境支持
9 A4 B0 z  B* r& PC.角色扮演- k: D5 c. B- i, U/ K) O; G
D.制度发展
$ w$ r8 g; h- _+ Y$ N6 |E.知识积累
& H( S( y( b" t* O
  M+ p6 [  v: [) L5 C  V
- C% |" I; v! E2 I三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
3 ]% M! J' J8 I( u  [% }  R* v1.社会变迁和社会发展是一个等同概念。( ): C1 u) I$ X" N( ~& ?/ {
A.错误
, a! F' z% N6 }( a! GB.正确1 P- i: e  a. [+ E. m" |' r

7 l, z! B9 z- t( R/ ^; |# y1 N! I, N2 M. L9 q/ W
2.现代意义上的社会保障事业产生于欧洲。( )
; Y+ f3 B0 K# X1 {: @' AA.错误
6 }  I2 {2 e! T- r6 uB.正确6 n* K9 _! e8 Q$ P; t/ v4 k7 \' D

! J/ O+ }" v; R, j# v6 N  v) x
# h6 m# h1 s0 K/ V6 T/ Q, n( A) O3.斯宾塞对社会学的贡献,在于他在科学分类中提出了建立社会学的构想。( )
+ d4 ~: W$ V8 D4 }A.错误
" S: Y+ W6 C$ m7 ?4 |! w1 _B.正确9 J& Y% p3 ?" B) i7 y1 }

! l- q# C, ?& T  A% \3 m3 Q/ N6 Y; I4 v8 q8 q4 M* b6 P
4.中国社会学重建方针是以马列主义毛泽东思想为指导,密切结合中国的实际,为社会主义建设服务。( )7 d+ c  Y( \( S; B# I1 @( k
A.错误" v# ^7 a# X$ I. O
B.正确
( F3 B. g) O9 s1 M
& V- |7 A- E. L5 J' }" f9 D. Q
8 F6 }( O: m& J" q5 u5.社会学中的自我等同于政治和道德方面的极端个人主义和自我中心主义。( )
; l. h1 Z( \/ M. d+ ZA.错误
* Z% Y/ m- k( ]0 W* RB.正确. a7 E* Y5 m4 ]
. `1 C/ B, u0 k6 Y! K" J+ T, I

) m% \- ~9 i- R+ z, o, x) z5 o3 N7 d6.高度制度化的现象自古有之。( )7 ^# U, q' g, |* }0 [
A.错误8 [  I( x% }5 c9 T% n( q8 `
B.正确
' `/ N% z5 f( H7 R  y% k/ \% h" M9 `
/ s7 N1 @$ j8 U% m- k' q8 X
7.青少年不容易接受老一代的教化,特别是有关道德规范与政治思想方面的教化。( )# E, Z4 @, T" U6 N3 m! p5 Q9 u
A.错误, i9 J! A+ i, K0 F; W! T
B.正确/ i( ]+ y6 `8 @, z, a

1 @7 S& f( k7 z/ H; U2 W
7 K0 [2 H* E$ x* u5 o4 [2 a8.社会制度是一种比较稳定的规范体系,但并不是所有社会规范都是社会制度。( )
) C$ R1 J- `& w( j1 D/ U6 @. AA.错误
4 {/ G, ^6 t4 N$ D7 ?5 S, oB.正确
' Q- J: z& x& U  ]6 P# S
% l* u+ Z0 \- R! Z" q; J7 n# Y2 b9 Z* o; t; o! x' v# s
9.社会控制就是防范惩处一切有害社会稳定和社会发展的行为。( )
0 g0 \8 s" _# q. |. S- ]' p. q( bA.错误. {7 u6 s# K: ?6 b8 U
B.正确
  d7 y8 ^3 N* K3 I3 n6 b( J+ d) z2 R; l5 f( G" k

/ D0 L: ^6 g8 a. ^$ \; V10.政治法律制度是人类社会最主要的制度。( )
* R. c/ ~6 P$ M' H% _; A0 PA.错误
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