福师18春《西方心理学流派》在线作业一（100分）

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(单选题) 1: 作为一场独立的运动， 人本主义心理学是相当年轻的。 它的真正开端是在____的创刊和美国人本主义心理学会 （AAHP，1963）的建立。
A: 《人本主义心理学杂志》
( L" u5 h9 O/ SB: 《结构主义》杂志
C: 《意识的控制》杂志
D: 《智慧心理学》杂志


: \9 m# x7 u: f4 G7 y: ?, m3 r* T

2 u! v; v6 l  V+ C" H(单选题) 2: 在胡塞尔看来，现象学的方法就是观察者如何摆脱一切预先的假设，凭直觉来发现本质的一种方法。它包括三个方面：观察的主体；观察的对象和____
A: 观察的内容
B: 观察的方式
C: 观察的客体
$ Y$ N( D& Y: O2 aD: 观察的时间
0 G3 `5 e- w! g  _
( ^: N1 }- r& g

+ ], J1 x' i  A
(单选题) 3: 皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、____和平衡。
9 i" ^+ Y3 B! ~# v4 h. U  kA: 组织
2 |; R& v9 G. r4 Y4 cB: 重组
C: 顺应
! ^  J; ~- v% fD: 发展
7 C1 i( r4 g8 z5 J# k( m

. `& l; L- Z! ^1 _3 q
8 G0 h& U  S7 k; B9 O+ Q4 |  N2 Y
(单选题) 4: 弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础上，又提出"三部人格结构"说。即伊底、____、超我。
4 p+ h% y) s2 tA: 忘我
B: 无我
" t; |" l2 \3 J' X9 a9 H4 R6 T. MC: 自我
( T) V6 D: @" H6 L. E9 d4 c2 W/ VD: 自私

) T- _$ z  P. W* S4 @


(单选题) 5: ()起源于1890-1900年间，由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。
. W( Y; f! v5 G1 |& x" f, @$ {8 nA: 形质学派
% ~. J! Y  d  ]B: 机能心理学
C: 意动心理学
9 O! x0 a" w1 E% H. vD: 二重心理学
/ _2 Y  @3 ~" G
& b+ x) H% ]* m7 \8 m. @5 o. l
0 b; q& k7 b. f( B" r3 O

(单选题) 6: 在记忆理论上，（ ）是双重记忆理论的最初提出者。
9 j2 d! N, e8 J+ ^- ]* S. iA: 屈尔佩
$ g9 O1 ?) A9 G! t" CB: 詹姆士
C: 麦塞尔
D: 布伦塔诺
' J4 p# M- R% U( F3 N
. |+ ~# y' ^( Y5 z: U+ r8 }6 Z


8 d9 _2 t% z2 Q9 a# ~% I(单选题) 7: 卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了____，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。
' l. Y8 Z& P" E5 Z0 }A: 情感因素
B: 心理因素
: x: ]& t% h$ ?  s/ G  O- I) rC: 动机因素
5 `: h; W7 w6 MD: 知觉因素
; J8 v8 e9 B2 @+ M$ M" s  E

6 X7 b% s8 Y. m. Y7 t
% F: ^9 |7 P* W# i' b1 v
(单选题) 8: 操作主义是（ ）相结合的一种产物。
A: 机械唯物主义与逻辑实证主义
B: 行为主义与美国实用主义
* p8 ]+ m- X- c' v7 w2 VC: 逻辑实证主义与美国实用主义
D: 行为主义与机械唯物主义




& U9 \! `$ L1 o1 k3 r. p(单选题) 9: 弗洛伊德研究无意识(潜意识)心理主要有：自由联想法、梦的分析和____三种方法。
A: 梦的解析
& t' `* P: B& C$ I! M" Z! R2 dB: 精神放松疗法
C: 对日常生活的分析
D: 情绪平衡法




(单选题) 10: 苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____
A: 《人猿的智慧》（1917）
B: 《静止状态中的物理格式塔》（1920）
C: 《心之发展》（1921）
5 j1 u/ R. B: X8 z! ]( Z. s6 SD: 《价值在事实世界中的地位》（1938）
2 L* ]! F/ \4 X+ H% |
) i! w: Q0 \' ~* E3 p7 H

; Q+ `  B) P4 @6 u. Y2 o" k3 R
(单选题) 11: 以下不属于马斯洛的贡献的是
5 d2 C( T) O9 v# VA: 健康人作为研究对象，并在健康人的心理探讨方面作出了杰出的贡献
B: 强调人的高层次需要和内在价值的人格学说，在心理学史上具有重大意义
3 v' C  j9 E4 \C: 需要层次理论在现代行为科学中占有重要地位
D: 强调生物因素在人的发展中的决定作用
5 x: u6 u, f' |- l) F
- v! T+ Q+ D  \) }
! H; X0 P; S% a/ t: C5 z

(单选题) 12: 二重心理学以后，意动与内容之争并未完全结束，后来心理学史上发生的____与机能主义之争正是这场争论的继续。
A: 认知主义
B: 行为主义
C: 完形主义
/ g% s7 B) m8 a! ]; B9 _1 jD: 构造主义



2 W6 q7 N8 x' `
# e1 Y% v# d. p5 r; Q8 g) A- P* n(单选题) 13: 第一个提出二重心理学主张的是____
A: 屈尔佩
( [- R, q& ?! ]/ iB: 布伦塔诺
C: 麦塞尔
7 Y$ V9 h1 d5 M0 ~) rD: 斯顿夫
* G: `4 \4 Z( e* N

6 _$ u  F  d5 n2 h1 _- w0 t

3 R) ?6 \7 ]7 V/ ~" I(单选题) 14: 杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础，机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由____和卡特尔提出来的。
% U+ k( W6 {7 z7 PA: 鲍德温
: U0 M. f& {. Y+ ]# r6 IB: 霍尔
C: 卡尔
D: 安吉尔
- ~! \' p/ s8 y; I6 x6 k0 U# o
% o  r9 x: R: F" E3 w5 ~5 w
4 f% t4 O0 r* P+ P
( V2 M9 D6 f+ E, Y
(单选题) 15: 请选出属于弗里茨.海德的作品
1 u" y& @) h: K1 ]A: 《人际关系心理学》
B: 《心理研究》
( W* d) F' ?1 A4 a& K: FC: 《格式塔心理学》
D: 《心理学评论》


& B/ T9 D. A4 N% z

: O2 x9 `7 }6 E7 o3 s1 p2 K(单选题) 16: ()的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作，具有历史意义
A: 艾宾浩斯
5 [5 E* V& A, M3 k  g7 \5 f4 LB: 罗兰贝格
C: 罗杰斯
D: 班杜拉
/ b$ r" q- `; Y+ `5 ^
' h6 w; b% U6 S* Z1 c
9 H* [! R& t& J/ y2 J5 K6 f. [

(单选题) 17: 古斯里认为刺激与反应的联结只有一个原理，即刺激与反应的接近，或称（ ）
3 G5 t2 W* }2 i7 \/ f3 \+ N2 UA: 一次尝试即建立联系
+ T  U! {) }: Z6 i$ dB: 神经突触的"阻力学"
C: 神经系统的"场说"
& t* Y9 ?' ]) }" v* r$ {D: 同时性条件作用

. N, a' Z: l! F' s
! W1 R( s# G6 U9 i- f5 }5 Y: a

(单选题) 18: ()主张心理学的对象是经验，心理学应该研究心理或意识内容本身，不应该研究其意义或功用。
A: 铁钦纳
B: 铁钦
C: 冯特
D: 纳詹姆士
4 @9 G$ K6 W; n! e& I6 g

2 u! n3 G/ d7 s4 y2 k
& q- S* v2 V( g2 [5 k6 f' h
& }' O% F; ?* g# o(单选题) 19: 美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。
6 O/ }) Q. Y! s7 `A: 卡特尔
B: 华生
C: 皮亚杰
. E2 V2 B- v1 lD: 班杜拉

) W% \. f% j3 N( `# y4 j


2 C- h2 s3 {) w(单选题) 20: 在心理学的研究方法上，詹姆士认为主要有内省法，____和比较法三种。其中内省法是心理学研究的基本方法。
$ x" r( q- S) }% m4 kA: 观察法
B: 内容分析法
C: 实验法
& k7 e) s# J9 V2 m9 d- o2 k' DD: 启发法
1 h# z5 C* t. r' G% J- S
) z2 I2 r/ ~3 f% `) a" G( U% D
) S% k$ H6 v# @" O9 @3 l2 l& Y

" d1 @7 [0 r$ X9 w1 M2 q(单选题) 21: （）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。
" P* [: M5 f. C, I8 `A: 赫尔
& e" z7 w6 q9 j+ Y+ `& @4 @- GB: 皮亚杰
C: 梅耶
D: 斯金纳



, n8 Q, o: ~) \2 z
* d3 b5 D8 A* o# G- X$ N6 Q" U(单选题) 22: 从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是____，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。
1 w' ~) g/ m) {( N. LA: 发展的需要
B: 更高的需要
C: 成长需要
D: 最高的需要
  @6 r6 R" x0 @
! _) |: S/ T) L+ Z: x# e
9 n' m% f8 h+ K" J2 O. ^

% m. e/ Z5 n8 O5 Y(单选题) 23: 华生对心理学的许多具体问题都有过具体的主张，以下不是其主张的是：
A: 关于感觉的理论
; d9 f) l3 Z) G) W( z* RB: 关于遗传与环境的关系
C: 关于人格的理论
D: 关于动机的理论

/ J" F0 K+ p% O' X% z- b" T
% u# l6 I' d0 y$ o4 e: U0 B' L1 P
! q% p& ^. H1 M. J+ Z$ M
(单选题) 24: ()的新行为主义的理论的独特之处在于他企图以客观性为原则， 以假设-演绎系统为方法论，构建一个关于人类和动物行为的普遍的，系统的心理学理论，使心理学变得客观，精确及可操作。
# J( [6 X# B, o' ~A: 赫尔
/ h+ u) j% L9 g/ x: H' iB: 皮亚杰
# V! n5 e( h" c1 q8 n$ C" `& oC: 梅耶
D: 冯特




) @2 c7 X+ D. n8 I8 ~. [(单选题) 25: 冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是____
( L5 M- J+ n( A5 @# _9 CA: 内容心理学
/ y; C; z) A8 b0 TB: 民族心理学
7 {, y( R' h! U  J0 i5 \8 WC: 教育心理学
9 `) e+ E# P/ c7 j- _7 d$ z: mD: 学习心理学



' O  \7 |) G) E8 g8 Q
  L) K9 W! H# A( N( U(多选题) 1: 人本主义心理学的先驱有（ ）
) S2 P( |+ Y: V* X4 IA: 狄尔泰
B: 斯特
C: 罗洛?梅
D: 斯普兰格
0 G6 `8 Z0 K9 `2 L7 ZE: 奥尔波特
. E  U; p, J2 _4 k) ^
,B,D

# r: i0 N1 w& |  `* }1 r% X
) c' R: B- s1 z$ l. ~+ t; ^(多选题) 2: 华生倡导的研究方法具体包括（ ）
A: 观察法
B: 条件反射法
C: 归纳法
$ m# |) U6 c, M& ~/ eD: 口头报告法
E: 测验法
9 N# D$ e1 h4 m4 l4 b
7 \% z2 Z+ G$ z,B,D,E


(多选题) 3: 新的新行为主义的特点有：
7 b$ r. V9 e' u( P) |0 v% x3 mA: 大胆的使用以往被传统行为主义所摈弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用
" L% Z& z( H+ f( c  `B: 强调行为和认知的结合
2 ~0 d* [: @4 oC: 强调自我调节的作用
# c& T& E- _( {/ lD: 强调心理过程的积极与主动性
E: 坚持客观主义的态度

' F9 @  f+ j5 @' ?; M2 V,B,C,D,E
4 {/ w2 n. L3 e, m/ a7 a

(多选题) 4: 冯特认为____、____和____组成民族心理的三要素
  \2 G8 A; M( ]- |. q" oA: 语言
B: 民风
# I8 {, R& p8 `; qC: 神化
D: 风俗

# p7 K) ^+ \9 ]" v! Y5 L  l,C,D

$ H. b1 S; K8 P  C: `3 `
(多选题) 5: 荣格的人格动力学理论包括：
A: 心灵是一个相对封闭的系统或自给自足的能量系统
B: 心理能量是人格的动力
; n5 ^; B1 |( a# ]1 a# Z  IC: 心理值是测量心理能量的标准
- m, F. F/ t0 e% g3 F9 oD: 等量原理和熵原理
E: 心理能量的前行与倒退
. c$ s0 L3 H2 }2 b& d- M
,B,C,D,E
- B3 i/ n& R7 r3 \# K) j
& o) [. `) E3 R4 H- C- @
(多选题) 6: 詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：
A: 本能论方面
4 @9 d' J2 _1 R8 ?B: 习惯论方面
0 j$ S1 u; H3 A! m. s( P3 `6 v9 uC: 记忆理论
D: 情感理论
7 F$ T* C3 I& |" b" x1 d9 _E: 自我理论

; W0 Y7 C" U# a+ i4 v. `# \,B,C,D,E


- z6 r" l, D* v4 _; t# g  ^(多选题) 7: 弗洛伊德把焦虑分为三类，即
; k" x0 A0 i9 `% JA: 现实性焦虑
B: 情感性焦虑
0 b! G7 W/ |  o# U6 KC: 神经性焦虑
+ V; m1 i' i$ c) F3 UD: 主观性焦虑
, P6 |$ W: X" ~4 IE: 道德性焦虑
. S9 x# I$ A# r! T
( `9 |6 q: _  L1 c,C,E
2 H1 i1 `0 {; J3 a( w' L

(多选题) 8: 托尔曼认为决定行为的中介变量主要有三种，它们是（ ）
: x( Y2 ]* G1 g& v3 xA: 心理系统
$ s9 r" R- g! RB: 需要系统
C: 行为空间
D: 信念
- W; H7 J  U) {$ {E: 认同

  U) p/ |% v. q, b, Y& z" S4 [1 a,C,D


(多选题) 9: 沙利文将人格的发展分为六个阶段： 婴儿期；儿童期；
A: 少年期
B: 前青春期
C: 青春期
, y8 o1 r$ B1 `& T. `2 FD: 青春后期
; u! p" h% }) {. l/ lE: 青年期
! r$ H& L% [7 A& ~" s( ^
,B,C,D
& P; E. \; B; }# N$ i+ T6 D" {# X

( {5 Q' R0 E2 g(多选题) 10: 弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：
A: 口腔期（0～1岁）
B: 肛门期（1～3岁）
4 E9 \* `0 u7 ~9 F$ SC: 性器期（3～5岁）
0 R6 A1 }6 L- e+ J6 F- Q- w$ {8 S+ ZD: 潜伏期（5～12岁）
E: 生殖期（12～20岁）
; y# t( L: p) {* O3 _* U
,B,C,D,E
0 R" B" x8 b: W1 c
' d* ^+ W& l; ~3 Z0 n
(判断题) 1: 梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。
$ c9 M% F5 @& @A: 错误
" T6 z- L; @0 q# X0 kB: 正确


6 d8 v( {7 S% q. L) _
0 |: Z  Q# r7 V  B: n5 R" s
3 z. C3 }' @5 }  h4 A9 ?4 u6 O(判断题) 2: 马斯洛认为焦虑和负疚感一样，都是人类存在的本体论特点。
A: 错误
B: 正确


( D" r  e8 S. [" @& B

(判断题) 3: 赫尔不认为，刺激与反应在时间上的接近将加强该刺激引起反应的可能性。
: Q. d/ ^' J% P1 I9 j' d; yA: 错误
B: 正确

6 G: B, D* i! y% w- H) r  A; U; U" ~

: O, I$ g4 o( E7 Q& d
(判断题) 4: 精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。
A: 错误
9 |( \7 R; l: N& e! |; B$ t" MB: 正确

% E5 W; h! k* L0 y% i


(判断题) 5: 艾宾浩斯的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，它是一项首创性的工作。
A: 错误
( ?. T( P4 Y$ D5 f( o( o' Z* _B: 正确

9 }+ ?1 Y% U) T: ~# k. s

& ]+ Q: }$ t5 f7 G/ [2 G( n
% x+ `; V2 e+ ]/ b3 s' n(判断题) 6: 意动心理学与内容心理学对立的主要表现就在于研究方法的这种分歧。
A: 错误
5 F5 ]8 P- a0 y* \9 Z9 ^) V# f. w8 n9 V, mB: 正确
" P6 m" c. v% u( q- `



4 A9 n! G/ n2 z* O/ C0 Z(判断题) 7: 詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。
* U8 z, @& @6 o, m3 aA: 错误
$ z8 ~7 N0 v/ V' `0 ]: oB: 正确
0 Z. w/ ?8 }' B+ H
: A+ e! u/ @2 n& w* I  Q! e1 N
6 ^4 t* [2 r8 Q$ h) y# Q5 W

4 F' u( f: [6 U/ W& c, W4 q(判断题) 8: 米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。
; i7 y' D. V! y7 [$ i7 n+ F2 ^A: 错误
B: 正确
8 i& F% y5 m3 O. J" A/ B  F

+ v$ o6 E. W- ]# Y" s% s1 q! N

(判断题) 9: 采用否认现实甚至歪曲现实的非理性方法是自我防御机制。
% E, p& j( @# KA: 错误
& ~' s& M8 b+ ?) v: Q3 f) S# aB: 正确
. f* @. L! n4 k2 ?; K


/ i! x3 i( v' O0 d6 z6 |
) J& e8 A" C  y) F* f(判断题) 10: 霍尔在1887年创办了美国第一种心理学刊物--《美国心理学杂志》。
/ @, ]: ?/ r) C* E; g' zA: 错误
B: 正确


' B: |( ^0 k4 a9 k+ L+ |
: b+ e$ s( P' H" J' f' S4 p7 X
(判断题) 11: 罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。
( g: \3 k9 F: mA: 错误
B: 正确
) t9 P/ q5 S/ @: x' Q8 ?' d" J! g



: @0 H: Y( U) y7 [8 l(判断题) 12: 马斯洛强调心理学要研究对个人和人类的进步都富有意义的问题，反对心理学研究中的无价值的烦琐倾向。
- R. t3 O# I7 HA: 错误
! a! }3 k& [! i5 MB: 正确

4 W- D/ T0 r3 H  c! a2 K% Z( Y

7 F# s! M2 J+ U& H6 x! Z& S, B
* i' p. {' p4 c" A$ b(判断题) 13: 尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。
A: 错误
' E) E2 V0 C4 _8 ?4 iB: 正确



+ t7 @5 v$ ?7 y2 J4 b
5 o* D1 W2 h6 J# t(判断题) 14: 勒温认为，在心理环境的事实被人感知以后，他希望达到或离开某些地方，希望获得或躲避某些东西，这样取决于外界对象是具有正效价还是负效价。
A: 错误
) U+ R9 N9 n" w( c) U4 M6 s* s$ tB: 正确
' g7 R( d$ @" O# s; J' @
- i& ]8 g+ P# \4 c1 O3 ?' ]


) X* b0 J3 @1 E  z(判断题) 15: 荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。
4 ]# Q1 p* I4 ~( _: T2 JA: 错误
! l) Y; W7 O$ c3 u6 KB: 正确
3 N0 y, \0 L( Z; o* D2 z3 v* {
, {/ f4 V2 G6 N
2 C/ o" @, @# \8 {$ {

" W5 _4 \0 M) e4 I
4 p/ f0 S: A0 U; o5 e; D/ G

& I$ B9 Z) P" x: O
& p: D' H8 Z' ]4 {3 P9 _  E

% |: ?: v* T* R- b' I
8 H( a$ H* ]6 q6 {7 N8 w3 _) F
- U4 e% s" k$ }; x

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