[东北师范大学]中外教育史18春在线作业1

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【奥鹏】[东北师范大学]中外教育史18春在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,《新民说》的作者是_______。
A、康有为
B、梁启超
5 \# [% s: w5 J: n% `8 e) bC、李大钊
D、张之洞



第2题,颜元在教育方法上注重______，认为这才是获得真知的可靠途径。
( q3 r8 _9 c  cA、静坐
5 @( S7 ]+ {1 F5 O2 j3 ZB、习行
1 K  ~5 G2 e' w! D; ]C、自学
D、反省

$ q( Q% [- w* ?: u
' i5 r4 T7 G4 D+ Q" V! j9 z0 l
第3题,中国近代教育史上，______是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。
A、上海江南制造局
B、福州马尾船政局
C、天津水师学堂
3 p0 c5 q3 [! r9 i4 t$ J! |D、京师同文馆
4 }7 d4 z( `* T


! X" E8 ?8 V8 N) e8 l# l第4题,学记》来源与__________书。
A、《礼记》
6 k+ L8 Q5 H7 x7 W- TB、《中庸》
/ ~1 x" l8 f% s, _* q6 OC、《大学》
  s6 K/ L; A7 y  ZD、《孟子》
  v, L1 U, u: C7 Y0 A

, M. O7 e; _% F. O8 ]
1 l  ^2 L( s6 Q, I第5题,马克思主义认为，教育起源于
A、模仿
B、劳动
C、本能
D、抚养


- A# }) Y; Y4 i) A7 I! x9 J# \8 [- f
7 A& _* G! f4 M% a% ?6 G, r: f: @第6题,我国最早的军事学校是洋务派于1880年创办的_______
A、上海江南制造局
B、广东水陆师学堂
  R& ]- c- _5 N. B$ B, YC、天津水师学堂
$ Z( z$ L! N6 R& H3 \) XD、江南水师学堂
) p1 {% ]8 v2 S5 P9 Z
7 S) y. [4 z- j0 C  o

第7题,关于人性的看法，荀子认为是________的。
A、有善有恶
1 {- L8 {1 x9 r8 B, T0 C3 u1 K; PB、不善不恶
C、善
% A, V" ^" E" zD、恶
3 |9 z1 [% H" }$ d8 `+ b
9 I/ e7 Z: L  T, p: I* D0 @3 [
1 D' }: i  l6 Y8 }' S8 J
第8题,关于如何选取学生，孔子的原则是____
: N3 Z5 Z; ]2 v1 G9 ?A、只选贫者
: h' K0 y. M8 [# t' J. a% tB、只选富者
( D' a/ R0 a# P! s0 C. r; JC、有教无类
D、择优录取
3 v' N/ L/ m2 X$ S8 b7 U
( w6 w; k) W( z' l
1 w  p$ A! `* M5 j, Z
第9题,荀子从唯物主义认识论出发，提出了"________"的治学思想，主张把前人的知识经验做为认识的工具，以提高自己的认识水平。
A、盈科而进
B、行乎动静
, T! m7 h* j+ v2 m! d- F1 kC、兼陈中衡
. A* p) N* B+ M9 y& _6 s; rD、善假于物
  B. A$ `( ?, j" F$ W+ x

) `- K1 D3 T2 N, i* T
+ @) X! V! c( W: O# L5 p: H% C+ N第10题,1902年11月中国教育会成员蔡元培、章太炎等人在上海创立______。
. k$ d# V# a! ~+ n1 D& B& pA、大通师范学堂
5 r; `# o. k- g  jB、丽泽学堂
. |8 W1 d9 S7 g9 hC、爱国学社
" L9 S2 i& D* }2 w3 B, bD、爱国女学
& h5 V  x% l; K; W


第11题,我国最早的专业技术学校是洋务派于1865年设立的_______及其附设的机械学校。
A、上海江南制造局
B、福州马尾船政局
C、天津水师学堂
! v# `$ B8 A5 x) O% Y# RD、江南水师学堂



第12题,清末《奏定学堂章程》规定的立学宗旨充分体现了________的指导思想。
A、政本艺末
B、中体西用
C、师夷长技以制夷
D、思想自由、兼容并包
) x# K. g! b; b& w
: n2 G8 {* H' R, v5 x/ d2 h7 i
  O0 q- U; E& S; U
第13题,亚里士多德认为一切生命都是灵魂和身体的完满结合。______即人的感觉部分是灵魂的中级部分，属于人的灵魂的非理性部分。
A、植物灵魂
" E9 K7 A  B8 ]- n' x. X+ t  |5 M# eB、动物灵魂
& l3 F  I: ^% ?; ?+ X2 }7 ZC、思维灵魂
$ }& n5 B/ j8 f2 w! hD、理性灵魂


6 r* Z0 `' f+ B' u
! M  |8 G$ p5 ?5 K第14题,拿破仑时期掌握全国教育行政最高权力的领导部门是_________。
/ N: e/ o% F# |A、教育部
B、帝国大学
; }) o  x5 R/ A8 W$ _8 EC、大学区
D、国家教委

7 C8 w4 U2 m: k' T! B1 R' Z

# I' b/ ^& ?4 R) G第15题,"________"是孟子用来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，教学应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。
A、.一暴十寒
! a" o5 {; B. s/ @+ a( JB、专心有恒
C、盈科而进
D、一心二用
8 _1 H3 Z' [8 R! u2 T4 `


第16题,"百日维新"中的教育改革内容有______。
A、废八股，变科举
0 q. D8 ~7 Z! g4 Q  A1 L  FB、广兴学堂
, V# X- Q& K) v' P  i. |0 IC、建立译书局、编译局
D、派人出国游学
, ?: J7 t9 E( U  m,B,C,D
& L- O: @3 w% g
" B. X: Q1 Y/ B" }
第17题,关于原始社会的教育特点，主要有_________。
5 w' w2 c/ w& I6 l$ A3 r+ L6 e; JA、教育权利平等
B、教育主要为生产劳动服务
$ p7 ^+ i4 ^; W% G* f' q) c$ fC、教育在整个社会生活中进行
D、教育是极端原始的
4 i/ |- y$ q& J  M5 d,B,C,D
* Y; D5 |- |- {6 w; u* `
" D2 q0 U$ \, L) B
第18题,《巴特勒教育法》主要内容为_____。
) H# T& L6 N3 h) V# }A、加强国家对教育的控制和领导，把自1899年建立以来只负督导责任的教育委员会改称为教育部，由它统一领导全国的教育。
' b* U9 l4 u; F0 k, e* a5 AB、为改变以往初等教育与中等教育不相承接的双轨制，把英国的普通教育学校体系改成连续发展的三个阶段的教育，即初等教育、中等教育和继续教育。
9 E7 z% @" q' M- E1 j$ f7 F, \; V$ `5 YC、实施5-15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育。
D、规定了学校中进行宗教教育的条文。
' l- K; r0 Q- S/ T,B,C,D

- p3 D; t. w1 O/ |7 }
1 w8 Z( S2 Q3 E9 R- M- j第19题,王充对学习问题的论述有
A、学以求知
( j* D( @/ E: L' v1 U, V# fB、勤学不舍
$ j" N( b7 ?% Z$ }6 u; ?C、立异创新
D、学为世用
,B,C,D
) ^" K) m9 O( z+ G# y

第20题,王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即
A、儒生
B、通人
! Y0 c8 o0 n+ \3 w, hC、文人
D、鸿儒
,B,C,D
) m5 _( M1 b9 b  }$ F
2 _3 H, V/ c3 @+ h' ~( \
6 f* l' K, e" u第21题,蒙养教材编写特点有______
+ D- d! _$ a6 C( c' z& s/ c7 q, IA、寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中
B、考虑儿童的兴趣和特点
C、注意与日常生活相联系
D、重视汉字的特点
,B,C,D
4 m2 C! P) [! s0 [; j. `0 R& R' t" P- N4 h

: |  E' G# ~$ P# k4 e第22题,私学兴起的原因主要在于
A、生产的发展和政治斗争的需要。
' u0 q  y3 n- Z! \B、士阶层的出现和"文化下移"。
: U: A  U- ]# x" O7 o! MC、"无学不害"思想的影响。
D、学校数量的扩大
,B


第23题,汉代董仲舒在《举贤良对策》中提出的文教政策是_____
A、禁私学以吏为师
* U; U" p/ n/ @3 o, PB、兴太学以养
C、重选举以取士
D、罢黜百家，独尊儒术
,C,D


$ `  K5 Z! m7 U) p  c& Y# J第24题,文艺复兴时期人文主义教育思想的一般特征为______。
" r' b6 e- C9 _$ @8 i. V  nA、人文主义教育家都提出了人的身心和谐、全面发展的目标。
B、都重视儿童的体育。
C、教育内容多是古希腊、古罗马作品。
+ c& t  A) n% d" m7 YD、注重儿童的个性发展。
0 {$ j7 r( J/ j3 ?9 d2 v,B,C,D

( o9 R. v" ?+ ^% U( _! E
; P# L) D  |+ f+ g; o/ U第25题,对于教育的作用和目的，《学记》一开篇首先明确提出了
: r3 r5 a5 A* s2 D  N* mA、化民成俗
B、兼相爱，交相利
- Q( v% `+ M; A' B( Q, Z( [0 k3 @# eC、建国君民
D、求放心
" H, a4 ~! I0 t$ x3 h1 x1 [' I,C

1 a% |+ I- U- k; [" O- a8 U) e* f: u; q- g& j
9 d" ]0 c, e* V  ~: h# }第26题,德国的马丁路德在宗教改革时期提出的主张中，_______对后世影响最大。
) v" L$ G5 F! w. MA、国家掌握教育权；
0 l6 U0 V! L8 K5 EB、推行普及、强迫义务教育制；
0 Y7 d3 O  i1 t  o% ]C、国家和教会合力办教育
9 T8 N2 j# b: cD、发展职业教育
' q2 x6 V) W- |! C; j' y+ J,B,C


' {# B. ~& e" x( R0 M) |$ \! R第27题,文艺复兴时期人文主义教育思想一般特征是______。
A、人文主义教育家都提出了人的身心和谐、全面发展的目标。
: q, X* g' e2 I' H" U* Y0 ]B、都重视儿童的体育。
3 t8 ?% a3 ~  j3 s, W$ _0 qC、教育内容多是古希腊、古罗马作品。
# m4 M7 C" z7 d0 dD、注重儿童的个性发展。
6 v. p/ a& y. S) w,B,C,D


第28题,伪满"新学制"的殖民地性质是十分明显的，其特点除了教育水平低、强调"实务教育"外，它还具有________等特点。
A、中等教育职业化
* S1 j7 m$ v- m) g; a+ ~B、大学教育程度低
C、强化精神教育
D、强制开设日本语课
,B,C,D


第29题,伪满"新学制"具有明显的殖民地性质，其特点除了教育水平低、强调"实务教育"外，它还具有________等特点。
* Y# e- j2 v$ K  YA、中等教育职业化
3 {9 V% I! R0 C* ^# G$ [4 xB、大学教育程度低
C、强化精神教育
D、强制开设日本语课
,B,C,D


第30题,《史密斯-休士法》对职业教育作了明确限定。其主要内容是_______。
/ |; m" k7 D+ L1 i" bA、联邦政府应承担起发展职业教育的职责，拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育；
B、联邦政府应当与各州合作，提供农业、工业、商业、家政等科目的师资训练，对职业教育师资训练的机构提供补助；
C、在公立中学里应当开设职业科，设置选修的职业学科后，把传统的专为升学做准备的普通中学改成兼具升学和就业双重目的的综合中学；
D、对职业学校教师或教职业科目的教师、督学和校长设立合格标准。
4 c) e% O. m0 `  }- W: T/ p1 ?,B,C,D

9 j/ ~7 Q* T* v* B" v) C0 p
- M: L, J+ C- `4 p) `% ^第31题,裴斯泰洛齐认为教育的目的在于和谐地、全面地发展人的一切天赋力量和能力。（    ）
( P; X. |2 d5 t& b  fA、错误
# O0 T' v0 v% v6 pB、正确
/ [3 p. m4 D- R5 e" Q: d' ~
& @+ A: [; M# n4 }
! [$ x& e- ~" Z9 _; V) W
第32题,古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。
! v. [0 V/ n6 L* [A、错误
$ t; ?" w; M% \+ IB、正确


" ~, F; F5 {& C3 d" o( S" N- v
第33题,斯金纳是结构主义教育学派的代表人物。（    ）
A、错误
B、正确
  B+ N) O4 }/ s, J8 |
( Z& L5 D- l. T3 U- k  V9 n
5 e  h2 ]/ T! h( }- R3 {1 Y
第34题,由于中世纪基督教把源于人性的情欲看作是人获得拯救的最大障碍，再加上早期基督教所生存的环境也要求对教徒进行殉道教育，因此，修道主要是对人精神和肉体的训练。
) X+ l0 H, ]& n5 G7 {6 RA、错误
. {( y, i$ p; P( n- {# _' Z1 w5 nB、正确
4 _, ]2 F! z9 |& i# o# o( A
6 w! |% y* i3 C5 _

第35题,公元前6世纪的古印度佛教教育中最有特色的是"古儒学校"。
) ~9 I. c. g& U6 I/ B/ x2 RA、错误
B、正确

. G5 v# f6 p  a) u% g+ M. D
& l4 m4 H- d" _( p/ b
% n, o; B) p+ m- q- N" I" J第36题,美国的历史发展及其政体形式，决定美国教育领导权的形式与欧洲大陆不同，一直都有国家统一的教育领导权，实行一种典型的国家集权制。（     ）
/ g# \% r' T* m1 s7 O" C6 R* HA、错误
! V, Y# Z" _0 J* QB、正确

& x2 `& A5 f% l9 C$ h8 M
% C% Z; C- }1 ]+ @8 b7 q% r
第37题,太学是中国古代官立的高等学府。一般认为太学始于汉武帝，至东汉，太学迅速发展。魏晋至明清，太学绵延不衰。太学的建立，使地主阶级有了培养统治人才的正式官立大学，它标志着中国封建官立大学制度的确立。
- H. W6 I" L6 C; `8 D9 BA、错误
B、正确
7 b2 ~% ^2 q0 D8 z: d


0 y& ^6 J  m) C/ S1 R/ t7 E0 E  w7 A% t第38题,昆体良的教育的目的是培养智者。
6 @' o: p4 b/ o1 N4 ?A、错误
) C! @' v; ?2 L  Y; DB、正确


% n" ^; c" O% Z! e
第39题,中世纪大学，在入学时间和修业年限上没有十分严格的规定。学生一般在13、14岁时进入大学，先学习文科5--7年，主要内容为七艺和亚里士多德的著作，学完全部课程后，通过考试和公开答辩，就可获得"学士"或"硕士"学位。
/ Y7 d7 [( |; r1 i! i1 ?! CA、错误
B、正确
' B3 ~* Y3 S" X9 |


$ n, `: k" y' P- Q! H7 ~4 Z第40题,洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用，提出了著名的"白板说"。（    ）
2 ]6 m. X, U  E+ m3 A: zA、错误
& Z( f( l2 x' a& ^! z5 aB、正确
/ e/ g* H/ }6 E' O


6 \( _% C0 c: @8 t' K4 y7 B; d




; A4 o$ |+ `. T$ S# o6 a, y7 p
; O5 Q& e2 x: t7 Z1 a, x: d' F4 A


" F" e/ N: V# P* d2 V$ s

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值得信赖

陳磊

同学介绍，不错

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