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[东北师范大学]中外教育史18春在线作业3

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发表于 2018-5-25 08:19:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北师范大学]中外教育史18春在线作业3
( a) w7 ?7 Z0 f4 q3 t& G/ H试卷总分:100    得分:1009 G0 }7 M" `2 X: C$ Z; R
第1,墨家教育目的是要培养"______"。
$ z& D& C/ G' O9 P+ n- k+ U' BA、圣人
$ F+ J/ _. }; J! k; YB、奴隶主
2 A) \& s; O6 sC、君子
8 H6 K( i- K9 w& l# h' d% J$ J4 i1 tD、兼士! P* P& n! }: h. j4 y2 B

4 z- q9 ]$ F, N) F8 D9 D: p: Z3 N3 _% _: R
9 B6 \& _* F* z
第2题,最早提出班级授课制思想的是
, p% y) }! X% N# o9 @1 ^A、夸美纽斯
7 R  E  d! u0 ~2 M" T& o* `B、昆体良2 n1 k5 V+ L5 g0 j, h) @
C、西塞罗
6 l# N% B1 ^( L/ F, F# \5 AD、亚里士多德
' {- ~2 a7 P1 u* _1 y5 `! a) c) Y9 }) |0 U5 C/ V; N7 l2 Y4 W

9 x7 j/ m2 m( F' l% j( P' Q) V
: u4 a/ ~; s2 P第3题,清政府于1904年1月13日(光绪二十九年十一月二十六日)公布实行《奏定学堂章程》,亦称________。+ E1 u/ ?& k3 M% Y3 ^4 t
A、壬寅学制
/ \# x; O6 S6 I8 a7 WB、癸卯学制& X2 s( u9 u5 ]
C、壬子癸丑学制
2 e( T' X) Z6 [3 R( T! U' n1 SD、壬戌学制* ~. c1 t% e( B& K7 P8 G& W* l
, ^. B; k. S* @$ M- w- z

4 p# w2 o4 {5 c0 k+ z- q; Q5 s" |4 F, o; m1 R. ^" B) W' [
第4题,________是在华教会学校的全国性联合组织。& w* r8 m) F$ T* W
A、全国教育会联合会
, G& w8 U$ p: h% [( F& UB、中国科学社
) r& ~! l- h( s0 ~2 x* o9 aC、中华教育会
+ @, q7 p# W) y3 _- [2 KD、新教育共进社
  f  i( |( w( ]" }- m+ s- S: B% v, m
( ~0 \4 l! T- I5 {' S5 ?, T

5 l4 u. o( ?$ y) c# B1 |第5题,孔子选取学生的原则是3 r9 K3 R+ G! e3 ~% |
A、只选贫者6 Y' Q( w; Y3 ]7 ^/ n$ I- B' I4 ~
B、只选富者$ u  I" I% v0 @% |. p! i8 f
C、有教无类
# j$ W; ?2 o, [D、择优录取9 \  S# u  A+ i& {8 |. X

  Z0 ]( K" O- D
( x* H7 w5 _9 t
8 r6 E- k" |# z" W- W; @' r第6题,墨子代表的_________ 阶级的利益。  R0 f* q5 |% _/ Q$ h9 ?6 K
A、士阶层/ |: d( `, l. T/ D' z! {0 J3 x5 F
B、奴隶主
  @* i! ^9 q7 C# @0 X8 xC、奴隶
8 t5 \/ h) G# z" W4 M( FD、"农与工肆之人"6 I3 z% ]) A( r
) |* I- _6 e6 v- E. V

8 o5 x9 k% l7 ~& w9 W% e- z8 n1 b" V7 D5 r
第7题,19世纪60年代,美国通过了______,规定:联邦政府按各州在国会的议员人数,以每位议员拨三万英亩土地的标准,向各州拨赠土地,各州应将赠地的收入用于开办或资助农业和机械工艺学院。' {6 w' y2 {( `* v
A、职业教育法9 n. U+ d; A3 i, c- v
B、贺拉斯曼赠地法
" _" K4 M. `1 b; A: C9 m0 CC、毛雷尔拨地法
' v' t  {# t) Y$ [( hD、史密斯拨款法
0 P1 p! A# B: O
- h, l- P7 K4 |% l$ M  a
: K& }" r* O$ }2 o2 Y3 z" u7 }7 U1 w( D" G1 ?" U
第8题,中国科学社是新文化运动中研讨现代科学及科学教育的学术团体。1916年10月,由留美学生发起,在美国成立,以______为代表。* l' t. T$ `% p5 l! g
A、陶行知
% n* C/ d. ]/ h: G+ `B、黄炎培
! C! o3 U! k4 P" a" ?C、李大刊
( c! B4 A$ Q/ ]" F; }D、任鸿隽
& Q( W1 f$ C# g& t; _  J. p" l3 c( r; @1 F

* u) M+ G( A$ v# M% z" v0 y
+ y$ H6 b$ |2 I: r" c第9题,清末《奏定学堂章程》立学宗旨充分体现了________的指导思想。/ Q& M  M; G0 j0 y6 z! P$ K
A、政本艺末
, o5 u, I- R7 nB、中体西用
' S# o" f( k& @& w3 h/ b7 _6 GC、师夷长技以制夷
1 m- m0 t# o( ?, m& DD、思想自由、兼容并包
; u6 u$ m2 |/ K  R1 P( C* S9 n% Q, R, j  b
# |6 S& C/ {2 {+ ~

* I( k' C3 ]# l# o第10题,颜元在教育方法上注重______,认为这才是获得真知的可靠途径。
+ G2 ], w  @! B3 y  p. N: qA、静坐6 v- P: n. J7 F4 v, j
B、习行9 B2 x1 R9 A3 e) o& h$ @1 I+ x
C、自学: u- j2 e9 y% n" R5 j6 c
D、反省
# p" Z( E: h0 E/ G2 x
4 O# h" M% {- u5 e# ]3 H% o7 V* w
6 b( r4 h! z/ f7 B& N
第11题,_______的颁布和实施,是法国初等教育发展史上的重要步骤,使法国初等教育网有了很大发展,推动了法国初等教育和师范教育的发展。
1 `7 A( r8 ]" L* PA、费里教育法
( c$ q  R" _$ r& lB、基佐教育法
% [7 Q; l8 \, S/ H' B8 E+ o1 g3 AC、法卢法案
. P6 m- h2 |7 G6 WD、初等教育法
2 U9 N; ~6 A  |7 a  \# y! Y+ B
' Z8 `0 ~. a1 ~9 G1 h- ^
0 s, y0 X7 G, y0 S
* y/ x" T0 ~5 a3 u3 o4 ~第12题,______是新行为主义教育流派的主要代表人物。
3 ]" l* R$ i7 k9 vA、斯金纳3 y" m$ i9 D2 a/ z
B、科南特$ `. x& |9 y( ^1 `/ g( ~
C、贝斯特' J0 T' L9 A7 r# P8 A1 ]# u( C
D、赫钦斯
% K% S5 q5 i2 f* S# h0 `% e8 B/ L" |: z% v2 |/ ^1 F( W  ?. k

2 d+ n# b! K/ s7 Y+ D& z" P4 V) x# N: `6 ^) P0 V
第13题,京师同文馆于 _______年在北京创办的,是洋务派创办最早的洋学堂,隶属于总理衙门。' }& @2 D+ Q+ `! V
A、18612 v& b% C- P) h) j, k5 ]5 Z
B、18626 J, b9 I' N  `$ K1 T/ R
C、1863
- O/ V& f0 z& LD、18645 N9 _8 Z5 ]4 R

! b6 T3 e! ]8 b. \1 o4 K" o0 H4 v) p% z& e; G% h% Y9 j, a5 G
2 f0 u8 X# b+ m) R$ D  j9 n
第14题,_______是康有为最重要的著作,是中国近代史上最早探讨人类社会远景问题的一部名著。是1902年康有为避居印度时撰写的。, H- n, p/ y* @
A、《劝学篇》' |* r& }. i: }! P5 C
B、《大同书》/ y% _3 `- O4 _4 j
C、《变法通议》" X1 C0 G) q0 s: i
D、《孔子改制考》
& ]9 m& o7 j. k% G2 @" }! L) {+ N! z- ?% R. T- O* \
2 D# t. u$ [5 B

, V4 G5 n) v; I  h# A3 |% K第15题,亚里士多德认为灵魂与肉体不可分离,一切生命都是灵魂和身体的完满结合。_______即人的理性部分,是灵魂的高级部分,主要表现在思维、理解、判断等方面,是人的各方面发展的主宰。2 k  {$ ]% Q. a$ t) u, Z/ O9 g# w# Y
A、植物灵魂
; U" [8 T: u8 hB、动物灵魂
! R  G+ l6 r- x6 q8 B2 B. U$ k/ x, LC、思维灵魂# ~' |0 P0 Q1 M1 h  x
D、理性灵魂$ ~$ b- Q* H) e6 s* l/ F7 K4 ^
" S: w4 P( j( \) L+ \# t) {

( x' a( _  M8 n; r6 x2 \5 ]7 L; ]! [* b2 \0 i! b0 k
第16题,孟子认为教育的作用就是要人所固有的__________等善端最大限度地发展、扩充开来。
8 P* L( T& G% G4 ~; ]( [" ~  @A、仁
# h8 w9 p9 @2 w+ r) f9 g( WB、义
7 g* k5 A' ~" `/ d3 f0 GC、智
2 M' e3 T4 I& g: Y% I# Z" pD、礼
) H, E/ U- `0 N* w; a% H/ s,B,C,D
' K' P" v! C. L3 P/ ^
0 |2 ^1 j  y- @& ^( C% f2 j
4 }; t" S: v( a+ z$ x& M+ X8 A第17题,科学教育思想的代表人物是_____
0 I0 c+ P. ]4 p6 z7 ^/ p; ZA、斯宾塞
# p, z# J; s2 Z" U: f1 h0 H- tB、赫胥黎
" G; t  E6 E$ A6 }, H# IC、康多塞
- P* y4 t& S) S+ ~9 L' lD、第斯多惠
) x# L/ ?9 d0 j! h9 r2 ^% N1 L,B
& G, l6 p% }) s4 P; Z- V/ i& j
0 ?  ~$ Z" F9 Y6 X9 _- ~# L; s6 Q
! O) Q# K7 c  T# e4 g第18题,我国古代私学兴起的原因有_______。
5 o! f6 N4 A& bA、生产的发展和政治斗争的需要
6 X. q6 B0 C% N  O0 NB、士阶层的出现和"文化下移": J: q- L! s  \6 W8 a3 q
C、"无学不害"思想的影响
. E( M2 K( z& r0 P& _$ @) mD、学校数量的扩大
6 f) C9 \, l, g) U0 J,B
7 O+ @" T- P2 Y* W. r+ I) j
/ O7 Z8 V* N( K/ N7 z! }3 m  }
- g8 G1 r5 A  `第19题,______是原始社会教育的主要特点 。
! s" j$ [: }8 w( mA、教育权利平等! R  W# [4 j4 l2 U: d  ?
B、教育主要为生产劳动服务
  R! l0 q* x, o/ V, A  U5 _C、教育在整个社会生活中进行9 i6 E. G* Y- X" B) [- l( s! o
D、教育是极端原始的( i6 G( R; B' z! s* ?
,B,C,D  v/ V9 q0 w7 ?  Y7 T4 N  O

7 r: n* I/ l4 [. y: z6 j1 w8 ?
, Y5 ~$ ]$ {; s4 E第20题,古代中国著名的 蒙养教材有_________。, u1 R( w& Q% M5 V
A、《三字经》3 T& b+ _, _  i7 H3 s
B、《百家姓》, k0 i$ o% n; W- n6 u
C、《千字文》
! I# V3 Z  B( GD、《千家诗》
; ?& [+ S% [# K% n, a) O,B,C,D' m. ?" j" M) m2 Q% q7 q" f* ^2 s2 ~
7 f% J% S4 S& F2 C) d" \2 V4 ~3 V
$ X# K: G0 W. y% ?% _! Z
第21题,基于对心理活动过程的分析,赫尔巴特把教学过程分为______等阶段。6 h- h& f9 h& l/ w
A、明了4 g: ]6 j) k) t! o+ L( `( P
B、联想( `6 W" r, U. e3 h: M  X6 s
C、系统' L% Y1 C8 @" |1 g
D、方法+ W& x, i! w9 n5 @3 h4 \
,B,C,D
* U9 X  y3 ?2 s# l) k& s0 W
" \" l8 x6 V4 W: w1 R9 \+ o
: I( }  D; H5 k4 f第22题,进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有________。# [# Z$ p5 v3 y! a
A、杜威
" _+ r9 B& q$ M, {B、克伯屈2 J+ {  m0 D5 ^
C、波特! x, @6 G6 o2 u8 W; n0 E" f( k  p2 a
D、赫尔巴特9 Q3 I$ ]" ?" \" ]( ]
,B,C
% D* b9 y* }8 ]' Z0 n. e9 X! p9 ]( w& N- n4 ~
" ^- N7 L% G' p( S: w; ?
第23题,《学记》提出教师应具备的基本素质有
% Q$ f, }* T5 z) A' qA、要有很高的政治、道德素质
; d6 V/ N2 w9 hB、要有广博的知识
' p0 g, O2 s: O3 V2 F/ B- e7 LC、要有熟练的教育技巧
  _3 J, G6 T$ T/ |) pD、要懂得教育规律; t, u5 k1 J9 J) x
,B,C,D
, v$ q- n. Y" `  U. v$ Z, t/ V9 m& M  V3 V2 G& H5 n& a

/ R/ D" z( z8 z* D, y3 ^) N第24题,朱熹的人性论将人的天赋秉性分为___( R8 q& R- v6 X% ^
A、"天地之性"
* s4 z; v: X4 j/ T# `B、"气质之性"
* w" X: j! ~* T5 h) ?' FC、"理依于气"
& F6 `8 n; ?& f4 e% pD、阴阳之性
7 }( b% s: x& r,B
/ Y4 i" C9 @2 E1 U( G2 E$ s( r
$ Z! a' K' d) \" o" w6 l2 E- A! {+ h! N; _% B: k* _# O# O
第25题,关于原始社会的教育特点,主要有_________。8 J( H2 T/ r+ r# a( Y& e/ V
A、教育权利平等
/ Y7 V: }: b4 i1 tB、教育主要为生产劳动服务1 C1 L# C; `% r" E/ X* u
C、教育在整个社会生活中进行0 _  E+ o) M0 v9 \2 w2 \3 F* Y4 q
D、教育是极端原始的' F$ ~* v- }" Q2 C# b
,B,C,D
1 u! W3 y/ i+ S7 _, U7 X
8 L! f( k; ~+ l! R' f. r  x5 o* M  `: U; a( f! }$ }& r4 o
第26题,______是中国古代著名的蒙养教材。8 }" G* l) v& p
A、《三字经》' K5 q. R3 e: f: n2 L
B、《百家姓》0 _5 J! ]3 W9 `' D
C、《千字文》
" D& P) n% s2 m  _' RD、《千家诗》
8 e& {: g; M& s7 u7 _,B,C,D
. {# j8 V& c6 x0 B7 c9 n! R# U* |, G; W# B7 ^. e( F( t5 ~
! |! P2 a) A& H( Z6 N3 w+ {; ?
第27题,宋初出现过几次兴学分别为
- Z& k6 ~: y; g% V7 tA、庆历兴学
, q: F- a! r, z0 PB、熙宁、元丰兴学
" K6 T+ H3 c; C) x3 o9 a  e% k$ X2 y- wC、崇宁兴学! z4 p6 q1 {, o4 @% H( Q% Y
D、建隆兴学! R# f  i) S$ `5 M
,B,C
% x; W$ w1 v! p4 S! ~% u  f- _& `! H$ o5 _7 G$ {- M( Z

) q/ G+ b/ a" l( b$ X第28题,新教育流派的代表人物主要有______7 L, Y# i% Z( m9 a8 x+ d
A、蒙台梭利! m9 S  l+ u/ ~4 b: v) v) Z: f
B、爱伦凯( x9 F, W$ o/ k% ^/ |
C、凯兴斯泰坦纳
" `" @% G" j$ uD、德可乐利
. z0 f+ o$ C% b- Z/ ]8 e) W,B,C,D$ z6 u7 `) @+ D* X3 w6 ]

" _) d8 n% }, g6 |1 a, A. O: u5 J- t* X! U- c
第29题,1945年日本宣布无条件投降,美国进驻日本,开始对教育进行全面的改造和改革, 1947年日本先后颁布了________,建立了资产阶级民主化的教育体制。
) R: N6 N5 s# d# ]5 K. R+ T( ]A、《教育令》
, d( b" g2 B3 f  }- ]8 j+ M. [B、《教育敕语》4 Z9 Q- M2 a( I8 H5 u  w
C、《教育基本法》
: N2 o6 u; b' Y# [: B7 g! `! FD、《学校教育法》
& T4 K- z. `) ~+ R; C: k,D( e% ]$ e7 I$ P! v' D" e# h- l

9 i$ o% ~% M' M2 }8 ^" h/ c
# x( _! F1 p/ T) P9 B; v第30题,洋务派创办的洋学堂有_____。
4 d: u9 U6 b# ]& pA、外国语学堂
; i& ^2 `5 U2 ^B、技术学堂; W9 _$ p) p* X! Y6 b8 [
C、军事学堂! [+ h6 f8 Q# h$ e- `* e2 T
D、综合性学堂
3 y8 ^  N6 \" e) O5 r,B,C,D
. ^1 u% r$ o' o
1 Q; H3 g# F2 E. D4 k8 c: B& Y6 A4 E6 B8 h9 Y
第31题,《福斯特法案》的颁布标志着英国国民教育制度正式形成。(    )
" [$ i% b2 R3 g& `0 GA、错误! N- A, h2 T- `5 {8 k1 N( g
B、正确
2 u% }2 b& h, [- y% D& L$ X' I  |  A; \
8 I) a6 g! P9 b: w. k3 |, u
8 Y- ~1 u/ K! Y& w. V
第32题,赫尔巴特的独特之处在于把学生的心理活动作为教学过程的依据,为教学理论找到了一个比较充实的理论基础。(    )! M2 s9 m$ }$ v% R/ H
A、错误
6 I& g2 A, {/ w% Z  Q. vB、正确, e2 \( s. M; @/ t
  g- q/ Y; K5 B1 A) P1 Z

8 m2 ^( f% O* d! O8 p, J8 d- d$ n9 e2 y
第33题,蒙台梭利认为人生来具有的各种天赋是潜伏在人心灵中的一种不断发展的潜能。教育的主要目的是使儿童内在的潜能在适当环境中得到充分自由发展。(    )4 u% ~; E) C# f& `% T4 f
A、错误4 z: J5 k: a) k& p
B、正确
" i! h1 B+ d$ x0 N8 B$ C& b1 m8 X0 Y

) l8 k" J; q* y0 r% j
3 L9 `: P. H. i6 R( r+ E$ }第34题,古代共和时期的罗马教育中,7--12岁的男女儿童进入初级学校接受初等教育;儿童受完初等教育后,贵族和富家的孩子便进入文法学校接受中等教育;儿童在文法学校学习后,准备担任公职的贵族子弟就进入修辞学校接受高等教育。
/ d# q6 e- s( V) q* lA、错误& y0 \% t' j8 S) E
B、正确
; [# ~  B9 d, M0 R) t) R# _+ k- l8 \, A* s
3 H/ D/ R) {: r$ P# b5 {

" |; V" x/ X' o: b第35题,在教学方法上,《哈比法案》规定实行"三分制教学法",即把教学内容分为工具课程、启蒙课程和体育课程三个部分。(    )* G% I2 V, v# ~5 y! \
A、错误$ j$ H5 A$ ^* y# t* `& Y
B、正确& E: g8 ?7 w4 X1 H& V- ~

- N# p  B3 p7 e7 j' z. i  i4 i7 F6 x$ d
, x/ }# O9 P% t1 F0 O
第36题,.布鲁纳是新行为主义教育流派的主要代表人物。(    )% H/ G7 K% c# Z- r9 Y
A、错误3 [" ?* f) Z% H9 Y! e: x# h5 z
B、正确
' _* N9 A9 ^  V, U5 O& m7 F
# @* r) P. P* S/ \$ a/ s4 o7 s! ^* B, e' A! E' j7 E* t$ N; ]  C
% V- e/ D) I, H6 K! [5 H; P
第37题,孔子的忠恕是处理家庭内部关系的行为准则。
4 P  P+ C3 D$ P: U' @" j' p0 a* QA、错误
' U8 y& N9 D" yB、正确
. t  H* u, P* ^6 A2 f9 M. X* ~, D8 {" c8 x6 X. y( ~0 g% M0 b; Z
7 W" A9 j% @& a% M. k: r( y
% s+ }, S: N% K$ K! L# \2 Z$ t' o4 l
第38题,墨家重实践,贵功用,墨家成就的最大方面属自然科学理论和知识的教育。5 u7 Q  ^: A( q* I1 @
A、错误( V. M9 \9 @: o, H
B、正确
& l7 b! X& _* g3 k; E5 J9 r0 m( b% L

6 S4 h+ t  Q* H) E# o* S$ \. L
$ D$ u+ b4 F& C7 t第39题,《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。(     )
; |' l0 R1 U6 k7 C0 n; [A、错误
+ z$ i+ p0 h# F9 E6 NB、正确& A9 c4 @% o/ U  l& k) X9 ?
! Z+ N+ ?* A/ Z2 D. O5 A$ D
8 B' `1 N5 ~7 `) `' S
  Q* O. U5 U3 O* k9 Q* L3 }% ^  H# x6 D
第40题,《论衡》是韩愈著名的代表作,是中国古代第一篇集中论述教师问题的著作。5 C( {" @8 A: O9 I+ R. \
A、错误
4 i; h, l5 V% j$ u' r( i& g, nB、正确
2 v. p2 t7 ~0 I% E2 O% g4 L2 W4 ?8 v
" v: ^; q) |' O1 m7 s' |3 W7 N
- l; t) U! [4 h/ e/ T! D
% r7 x# {0 V7 }! e  `: K' W8 K" Z( @
) ]+ _; Q- f% ~+ M& h1 K. ~
& i& ?+ L; h' j
  [7 W& d# I( T! t- \

* ^6 ]+ v) M) z( t* j9 y" ]$ p  F# S+ n! @

( u2 o! c; {# I, B2 f1 @3 l) @: ?5 e
& U/ U' f3 k6 D5 f

; w  m, Z7 F8 {, I, J
) I+ w8 J9 Z' a: _) Q& ^% k5 ~! h; w4 e7 K; a, S6 x% |. j

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