19年3月西南大学 课程名称：(1157)《课程与教学论》机考资料 attachment

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119分12秒
答   题   卡
一、单项选择题
1
2
3
4
5


6
7
8
9
10
二、判断题
1
2
3
4
5


6
7
8
三、谋学网（www.mouxue.com）
1
2
四、论述题
1

    已做

    未做

西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称：(1157)《课程与教学论》
       
考试时间：120分钟
       
满分：100分

考生姓名：许梦琪
       
学号：

一、
单项选择题(本大题共10小题，每道题4.0分，共40.0分)
1.
以下不属于20世纪80年代以来的课程与教学特点的是（   ）。
A.课程内容进一步关注学生经验
B.立足培养跨世纪的人才
C.行为主义心理学占据统治地位
D.积极变革教学方式
2.
以下属于教师备课时要做好的工作是（   ）。
A.调控教学活动
B.考虑教法
C.表达清晰易懂
D.启发学生的思维
3.
我国进行的第八次基础教育课程改革，从关注学生整体发展的角度出发，构建了课程的三维目标不包括（   ）。
A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.动作技能与认知
4.
教学设计的（   ）要求在教学设计中关注学生群体和个体的需要，明晰学习内容的多样性和适恰性，重视不同性质和类型的学习活动过程与特点。
A.开放性
B.多维性
C.系统性
D.基本性
5.
课程与教学变革呈现出的复杂性趋势体现在（   ）。
A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂
B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系
C.教学变革不是一蹴而就的
D.参与人员的广泛性
6.
教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括（   ）。
A.综合判断
B.诊断关键问题
C.确定调查方法
D.反馈评价的信息
7.
课程与教学研究的核心是（   ）。
A.技术专业性范畴
B.政治及社会性范畴
C.实质性范畴
D.文化性范畴
8.
在教科书内容设计中，（   ）就是把教科书的内容按照线性方式来排列，组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线，前后的内容基本上不重复。
A.学科逻辑
B.心理逻辑
C.直线式组织
D.纵向组织
9.
以下属于魏晋南北朝时期的著作是（   ）。
A.《论语》
B.《颜氏家训》
C.《大学》
D.《中庸》
10.
以下属于因素性的教学策略分类的是（   ）。
A.辅助教学行为
B.组织策略
C.教学形式
D.方式型
二、
判断题(本大题共8小题，每道题3.0分，共24.0分)
1.
教学策略是指为了有效地达成特定教学目标而制定的关于教学活动的操作程序、方法、技术与手段的计策和谋略，是师生双方进行教学活动的总体思路。
对   
错
2.
行为矫正策略是指运用心理学理论强化学生良好行为，进而取代或消除不良行为的一种策略。
对   
错
3.
学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。
对   
错
4.
在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
对   
错
5.
唐代学校类型包括算学、律学、医学、天文学等，没有一般官学。
对   
错
6.
教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。
对   
错
7.
课程实施的缔造取向是指课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法与组织模式等诸方面相互调整、改变与适应的过程。
对   
错
8.
课程采用指在初步实施阶段，不断通过反馈调整课程的实施，最终应用的方案才是课程实施的方案。
对   
错
三、
谋学网（www.mouxue.com）(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1.
简述课堂观察的实施步骤及其要点。
2.
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。
四、
论述题(本大题共1小题，每道题16.0分，共16.0分)
1.
论述课程资源开发的主要方法，并加以说明。

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