16秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一二

奥鹏在线作业

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.  下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是
. 在地图上测量两个城市的距离
. 用天平称物体的重量
. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等
. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段
    标准资料：
2.  活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是（ ）。
. 正规性科学活动
. 非正规性科学活动
. 偶发性科学活动
. 都不是
    标准资料：
3.  “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（ ）。
. 学前儿童科学教育的活动
. 学前儿童科学教育的评价
. 学前儿童科学教育的方法
. 学前儿童科学教育的内容
    标准资料：
4.  下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（ ）。
. 需要专门的实验设备和特定的实验室
. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
. 实验操作技术简单,要求低
    标准资料：
5.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是
. 探索态度
. 探索对象
. 探索过程
. 探索结果
    标准资料：
6.  事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是
. 情景观察
. 情景评价
. 自然观察
. 自然评价
    标准资料：
7.  下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。
. 自然环境
. 社会环境
. 心理环境
. 物质材料
    标准资料：
8.  “做中学”科学教育项目起源于
. 法国
. 美国
. 中国
. 德国
    标准资料：
9.  学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（ ）。
. 科学性和启蒙性
. 广泛性和代表性
. 地方性和季节性
. 时代性和民族性
    标准资料：
10.  幼儿科学教育的实质是：
. 教师的指导
. 获取知识
. 儿童的科学探索活动
. 主动建构初级科学概念
    标准资料：
11.  下列关于科学的说法错误的是：
. 科学是一种创造；
. 科学回答“做什么”的问题
. 科学是知识和信息资料
. 科学是探索的过程
    标准资料：
12.  下列不属于电教媒体的特点的是
. 具有直接性
. 具有媒体的多样性
. 具有时空宽广性
. 具有形象生动性
    标准资料：
13.  在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索
. 人体的结构、功能及保护
. 人的心理活动
. 个体的生命过程
. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
    标准资料：
14.  既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是
. 探索态度
. 探索过程
. 探索对象
. 探索结果
    标准资料：
15.  学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是
. 问题测试、情境问题测试
. 问题测试、选择测试
. 匹配测试、情境问题测试
. 匹配测试、选择测试
    标准资料：
16.  渗透的学前儿童科学教育活动包括
. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
    标准资料：
17.  科学游戏旨在：
. 重复游戏中所伴随的科学现象
. 探索科学现象之间的关系或解决问题
. 获得新发现，掌握新知识
. 通过游戏体现问题、任务或目的
    标准资料：
18.  科学游戏旨在（ ）。
. 通过游戏体现问题、任务或目的
. 获得新发现，掌握新知识
. 探索科学现象之间的关系或解决问题
. 重复游戏中所伴随的科学现象
    标准资料：
19.  下列属于幼儿发展评价指标的是：（）
. 知识面
. 创造精神
. 身高
. 智力
    标准资料：
20.  学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（ ）。
. 人力资源
. 材料资源
. 自然资源
. 信息资源
    标准资料：



二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.  正规性科学活动的指导应做到：
. 观察、分析儿童的行为
. 适当参与儿童的活动
. 保证儿童的活动机会
. 合理运用评价的手段
    标准资料：
2.  下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是
. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
. 需要专门的实验设备和特定的实验室
. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
. 实验操作技术简单,要求低
    标准资料：
3.  正规性科学活动的活动准备工作包括：
. 活动经费的准备
. 情感的准备
. 时间的准备
. 空间环境的准备
    标准资料：
4.  正规性科学活动的特点是
. 学习内容统一、固定，由教师选择
. 学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
. 学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
. 学习的形式以集体教学为主
    标准资料：
5.  幼儿表达技能的目标主要包括：
. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
. 学习用对的方法表达自己的意见
    标准资料：
6.  教师的教育组织策略评价包括：
. 教育内容
. 教育过程
. 教育目标和价值
. 教育环境和材料
    标准资料：
7.  当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
. 科学技术教育
. 自然科学现象
. 自然生态环境
. 人体
    标准资料：
8.  幼儿科学教育的特点包括：
. 教育内容生活化
. 教育过程探究化
. 教育组织形式的多样性和灵活性
. 教育价值的多项性
    标准资料：
9.  正规性科学活动的作用是：
. 保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
. 教师的直接指导提高了儿童的学习效率
. 教师的间接指导提高了儿童的学习效率
. 集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
    标准资料：
10.  正规性科学活动的设计包括：
. 活动课题的设计
. 活动目标的设计
. 活动材料的设计
. 活动过程的设计
    标准资料：



三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.  幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  制定散步活动计划要细，要有一定的规则
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  正规性科学活动的内容也必须是最基本的、最具代表性的学科知识内容
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性
. 错误
. 正确
    标准资料：
11.  我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。
. 错误
. 正确
    标准资料：
12.  幼儿在学科学的过程中的探索发现就属于再造的创造水平
. 错误
. 正确
    标准资料：
13.  世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
. 错误
. 正确
    标准资料：
14.  表达不属于科学探索技能
. 错误
. 正确
    标准资料：
15.  学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源
. 错误
. 正确
    标准资料：
16.  学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
. 错误
. 正确
    标准资料：
17.  科学技术的功能包括认识功能、生产力功能
. 错误
. 正确
    标准资料：
18.  科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合
. 错误
. 正确
    标准资料：
19.  在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验
. 错误
. 正确
    标准资料：
20.  活动目标，是指儿童通过科学活动所应达到的学习结果
. 错误
. 正确
    标准资料：