中国医科大学2019年1月考试《护理心理学》考查课试题（参考资料）

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【奥鹏】[中国医科大学]中国医科大学2019年1月考试《护理心理学》考查课试题
试卷总分:100    得分:100
第1题,完成意志活动最重要的阶段是
* `1 b, U% F- w6 [% u% M/ H6 v( }A、确立目标
, h  H" D- m1 W+ lB、动机斗争
# H" X* j; O3 K' X- w! F" s/ rC、采取决定
+ i5 J2 z' p  G! R1 K! K7 dD、执行决定
* \6 D. q% G+ R$ E1 a4 I
" J+ R0 A2 t  x9 }. c$ p+ J7 b8 }  m
# ^  n2 \% d8 [' |
) g$ ?5 I6 x0 L* h% \3 H第2题,下列哪项不属于A型性格特点
3 s. Q1 p$ _" u) D5 e4 ^* D' kA、富有竞争性
B、比较被动
% F* m5 j# G5 ^: s* c3 GC、有雄心
D、争强好胜

" V- ]- E- b9 H4 z
2 q; ]. K) T8 G0 w) \
7 x! ~; O/ L# Q1 w8 }% G第3题,"前遇断崖,后有追兵"属于
A、双趋冲突
B、双避冲突
3 ], I  t' ?8 h4 HC、趋-避冲突
D、双重或多重趋-避冲突
: i0 K& `0 @3 [  a
$ s6 u0 }: z7 T4 E$ G( f

/ p2 g% K  E* O; {$ P第4题,人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为
! s* ~1 @0 C5 N# h6 A3 HA、气质
& W0 r  X% O1 D; i. u. ?B、性格
C、意志
  z) F/ c) H& _% l% iD、情绪



第5题,异常心理的判断标准不包括
: B  o4 m- N9 W+ s1 N6 x  l( f6 VA、社会标准
. W9 @5 a2 k4 I+ L$ X: X: MB、统计标准
C、道德标准
D、医学标准
8 c% Z4 O) K' V2 N' S" m. O- J

( x' w* c0 Z5 Q) b6 k' l9 ]
) Z; K0 Z5 V( E第6题,根据马斯洛的需要层次理论,()在最高层。
- I4 M  p8 o" p9 h( }" @, G+ E, jA、尊重的需要
B、归属和爱的需要
C、缺失需要
D、自我实现
* C+ O8 a  l+ _3 N$ Q5 T
1 K. J: g) j3 O5 H- |
# _$ ~; B% Z& U
( ?  v4 j+ z9 ^! G1 C第7题,由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是
A、快乐
2 U6 J" D6 F' H, b; ~6 yB、悲哀
. s7 B% T, I$ k1 SC、愤怒
D、恐惧


8 R. e, ^/ N! N3 J
+ t/ O% q" D* f0 f! j) \第8题,一般适应综合征(GAS)分以下三期
A、警戒期、阻抗期、衰竭期
B、觉醒期、阻抗期、适应期
: {+ T8 T0 l& n2 H# WC、警戒期、阻抗期、适应期
7 ]" d% t! k- h: L. v% ?D、觉醒期、阻抗期、衰竭期
' m; ~8 B  `2 t
9 J7 b3 s9 T! I  J2 e* L

第9题,动机就是
A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
6 |7 C& a: y$ o8 t- J' G1 P- GB、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
# a$ r$ m" R, o5 R$ jC、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。


# E; O' h: [6 y8 k9 x4 b
4 X4 ^8 G7 }- {3 ]: R. y( J; P4 ?第10题,作为社会的一员,患者和平时一样需要别人的尊重是
A、被关心和接纳的需要
0 L1 y% I$ C' e  O2 XB、尽快解除病痛的需要
# H4 h) [! H: r! `" T& t0 O( EC、尊重的需要
6 B& E0 w, d- q- u* R4 k& kD、信息的需要

2 \" }' B- \- @& `
. U' B9 j9 Z+ E& t
第11题,明知自己患病,却因为考虑患者角色影响工作和生活而不去就医属于
A、患者角色行为缺如
: \# [# N% s$ K7 E8 P2 D7 D) `B、患者角色冲突
C、患者角色减退
9 ?% p* ~# h# ]7 hD、患者角色强化

$ g+ q- m1 Z, M

第12题,一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于
2 m  W; z% I9 J( q6 v/ y3 VA、形象记忆
: B- I+ Z8 f* u$ Q( k  WB、情景记忆
C、情绪记忆
* d; R: ^8 z5 l7 D! ^D、动作记忆

, {& P* _5 e7 ?. S# \/ V

3 P2 R' Y; P/ J6 ^1 Y第13题,支持性技术不包括
* o6 V4 D( K( q7 H8 [3 K( S' X2 o3 ?A、对防御机制的解释
B、传达真诚和尊重
( U% ~' u% r5 J  X. U4 r  x3 bC、限制自毁行为
D、鉴定治疗框架
) |" E0 Q! f" o* Y) H
1 _. G5 J9 N) N3 T; J2 H# L9 v
, g  a0 v$ L. |3 q: C
1 S6 n; p. l! J+ u% A) c+ _第14题,下列哪项不属于癌症确认期的心理特点
: c% a* Z( b* F3 e& O6 T" Y$ KA、恐惧
: `0 K- ~0 R1 {- c4 R3 OB、愤怒与沮丧
C、激动
D、认可与依赖
: B! \) g+ e- {1 @! q9 q& T3 ~. {
2 B  {1 P) |6 q- H( K9 x
* U* \- S4 \! `4 {
8 ]7 A2 {, l4 R4 {* k第15题,升职属于
A、良性应激源
( |" C0 `9 n: y6 Z5 ?B、应激性生活事件
C、恶性应激源
: l$ p% R0 c( D+ ED、慢性应激源



第16题,下列哪项不属于C型人格特点
8 R) E8 L. E; H9 X% {: WA、竞争意识强
, j& ^+ g6 O: M7 v0 ^7 hB、过分与他人合作
C、回避冲突
1 v$ x6 S1 c( `, N2 S0 LD、屈从于权威
1 z5 r+ ^4 W0 }3 O6 [
/ i. z) B/ B" T3 g( E6 s* U& [" b! D

第17题,以下对知觉特征理解正确的是
1 F2 Y! W3 {, T$ oA、知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
B、知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。
$ ~7 R( X' m, z* @8 I" vC、同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。
D、同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
' A; ?/ n" s  U6 [( L
, g& L: H, W7 b

4 R; h9 i9 Y/ t0 |  |第18题,联觉是指
! O, b$ U+ U# T" Q3 R2 NA、同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象
7 ~* _/ X8 L+ |) @  FB、由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象
C、刺激作用停止后依然保留的感觉
  n/ @. q, S/ X' R3 mD、一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象
: a% R0 O) ~( e$ r& f


! H2 ~7 `9 o& v3 X1 Z( V5 v) I" O第19题,患者心理变化的影响因素不包括
) D4 i1 F7 W, y* G6 JA、社会因素
B、家庭因素
C、国际因素
D、个体因素
3 X  _9 y$ F# x4 Y$ K
2 C( C0 a) V5 @' h4 j5 k# @" T
3 k( S) M! B/ D6 Q; t6 d; X. [( E  R
3 b/ O! z4 q. a& r" T第20题,Lazarus认为应激过程最关键的因素是
A、认知评价
- L( R* v4 f6 ^1 I% \5 z# F% u) NB、应对方式
C、个性特征
7 F* q  B0 l* [. O1 ?; Q2 cD、社会支持
+ u: K1 ]* i  P

1 W- \) W, x! T0 B
) B! t+ O# V8 |! w5 G, O& {第21题,感觉补偿
% B. w% S; P+ u8 y

6 g  {: ?4 m+ [6 l* v8 K0 t% E第22题,观察法


/ f5 W; k: @3 y+ b: I2 a$ J0 J第23题,情绪

( o% ]: O' v6 i8 x0 e7 `7 l, Q) `( |
第24题,应激的中介因素
4 \8 z, s- e0 f" y9 R, X7 b

0 {4 f0 v2 H" @5 ?* {5 n第25题,意志
' C5 g9 P& k. n  ^

第26题,气质
# n6 a* y7 {$ A$ \" ]2 C, ^
, i( W; U! @9 X
+ x4 ~$ e9 N8 G0 N第27题,感知是思维的基础。
T、对
# h6 t/ b' q2 E6 M1 O% `5 ]& x/ r8 gF、错
, U7 f+ b) _" L' j- C/ F# R( Z) O正确资料:
' ~5 g3 `. n: V/ g" {8 @
6 P- T. F. V) F, a% l+ H
# H* [1 S' b# S7 @2 s第28题,积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。
: r# d& V3 D# v$ l* jT、对
" i& V  T7 y- h1 Y5 @; FF、错
正确资料:

" x5 I/ o0 j+ ]2 Y# @5 ^# }8 s) p
第29题,错觉可以通过主观的努力加以克服。
- K- A" l: O; ]$ GT、对
7 D$ S  e1 \, H3 u+ eF、错
5 c# L% q9 b' ^* V2 [2 U$ x# N正确资料:


$ k; a+ K/ L2 X, o$ m; O第30题,感受性就是感觉器官对刺激的敏感程度。
. ~+ g: L7 \7 x+ ~T、对
F、错
! O; X0 n* g' |$ h+ W( _正确资料:
$ ~% ~0 Z% e9 @3 M) P+ \( `  v

$ {' h5 Q0 s6 ^* b/ D3 K) ?第31题,气质主要是先天的,较多地受高级神经活动类型的制约,无所谓好坏。
+ k- n3 G4 w4 q- @T、对
0 D8 q1 q9 {" p) \3 A$ e1 _6 P9 P# G4 iF、错
正确资料:
4 V+ I1 @8 K- S

第32题,1977年,欧瑞姆(Orem)提出了生物-心理-社会医学模式
T、对
F、错
% i  l- z! C, r3 m正确资料:
8 N$ Z1 u$ A9 G

第33题,护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法
T、对
F、错
正确资料:
7 h' g: O4 ]7 V1 p
+ g3 t& N% y! A0 s+ O! G7 j! m$ n$ c
第34题,性格主要是后天的,更多地受社会环境的影响,有好坏之分。
T、对
$ E. G) ]6 x7 H% M; ]F、错
3 y% N) K3 ?# j  p5 v, h* z2 d. Y正确资料:

) |- b! m1 \7 s
第35题,感受性和感觉阈限之间呈正比。
" y8 f7 Q' r3 ^+ K$ @! `( xT、对
( ^! L/ {' I) aF、错
正确资料:
$ V9 L, Q1 R2 p3 Z! L" E+ |2 H
. {' i6 ?: k  P4 w  T! X7 P% r
第36题,神经活动的平衡性是指兴奋过程和抑制过程之间的强度是否相当。
; o3 a5 ?9 ^+ c& W7 aT、对
) Z! g7 }3 k: oF、错
正确资料:
$ E" ?- W! H* s9 S! \7 s5 f
7 q/ E8 o) H* e) V6 d
, N4 @# r- u) b4 ]; S  j第37题,应激的心理中介因素由##、##、##和##组成。


0 G3 g# ~. [7 I: v) _
  l/ ?/ T" X% d+ ?6 \第38题,护理心理学的研究对象中的护理对象范围包括##、##和##。
3 }3 Q! F' S) C2 L+ T

0 |$ |; ]0 j9 a( Q' E
第39题,访谈法的优点是##、##、##和##。

% r4 j& S( i4 ?% H- j5 h! @' e
" r' k% G) U  }1 F+ G+ h
第40题,影响人格形成和发展的因素极为复杂,具体包括##、##、##、##和##。

" {& A. K8 \5 A: T. b4 o0 x8 P

第41题,神经过程三个基本特征的独特组合就形成高级神经活动的类型,即##、##、##和##。

6 R0 Z( B& |; }& w7 l5 I

" O& w$ w- z. J  x5 ~第42题,简述老年期常见的心理疾病。
( Y$ [6 m  s  w! ~& y
第43题,心理咨询和心理治疗的区别?
  z5 b+ M) b+ e* S6 {2 [0 Q
* s; l2 o6 e8 f
8 c- S2 S4 c/ x6 P第44题,心理评估人员应具备怎样的素质?


6 u# O% X" z& n# h
% B& W3 n7 \0 ^/ \: E( m9 k4 c2 U* H0 f7 }: N第45题,简述心境不佳、情绪不良的表现。
& Y) D$ \5 r+ n7 `. L

4 P" N9 P# R1 _# S6 a# k, `/ {! h
7 x1 L8 N' X" J8 V

7 ]# b: J+ w: [- z! E/ Z/ J0 E* a
. G( a3 G' t/ d2 X: h: M

  r# c6 T1 ^: f& l! t2 C7 X6 ?& k; K
* _; w! l0 j9 X; _1 q; Z" K  U




' V) u3 t0 |: H
& E  x( R. j  s6 A4 s2 g