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【奥鹏】[吉林大学]吉大18秋学期《职业生涯设计》在线作业一1 Y, W. Z2 K8 Y* ?5 d) F
试卷总分:100 得分:1007 ~7 P" T" l0 T
第1题,作为心理学中一个测量人的"情感智力"的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是( )的定义。4 N+ X. e; p) Q* p2 k" O& ~
A、智商6 x# c- o( ~6 H/ U
B、情商* x! C/ A5 S' T5 G( D5 q0 F
C、情绪$ \4 P+ c* z8 H2 W* x q2 u0 r6 z/ A' x
D、智慧7 g1 ]$ J# \, l- @* B
正确资料:
2 k! R# u$ l! o2 V0 t$ v( A7 q3 Q& N$ r+ c: T3 o9 J: N2 m9 m
" e3 N7 t: M9 h( {
第2题,指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
a3 @7 c, }2 I5 \( _; Y l$ [6 h# jA、人职匹配8 d- X8 v# S8 A. l& u( k9 s
B、职位分析- @6 w$ U: G/ R& ]0 ~
C、职业选择
$ g/ b1 t6 y* x* b- A5 L; cD、人力资源规划& X2 M$ R5 G! _8 m/ Q, l, _
正确资料:" }7 x- _+ T+ v; V6 A8 D+ T
; T( G; p# E( c: E$ y; d
" C. {" F* u7 P) @0 D第3题,这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )
% u7 z5 L$ p3 wA、技术型" D+ Y8 M( b) n9 E3 H! q! F
B、管理型
# @% w6 X" B% b q& aC、创造型
: x1 J. X: w7 h" R1 Q7 ID、安全型
! r1 a z! g: ]2 U6 P5 H正确资料:
' [& d6 |, A; o9 t0 T2 M
# y4 `& ^+ O9 M5 A% y# |4 ?
; ^* f1 x7 l5 a3 Y第4题,( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。5 a5 Y2 V0 D% }# N3 {8 _/ \( m
A、SWOT分析
6 \% Q9 h- Z6 K# e: a9 @B、矩阵分析! [4 u. n1 X) M+ t7 l
C、麦肯锡分析! G* Z" P# _( ]; u
D、模块分析8 y/ i" D5 ?2 {) E- r
正确资料:$ o% C# {- S# R& T7 P" B; H
1 h+ m( v& q3 z2 Q1 T3 b H4 x
# v% T( {4 C! r8 n @$ T第5题,( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。% Y K! H# I' c: ~
A、蝴蝶效应
& b( j- Q, c& ?4 j8 KB、晕轮效应 M% [( j8 ~5 ~. n+ ~ \" }
C、踢猫效应
c7 N, O; Z* Q- eD、木桶效应
& K% Y$ a) d' R0 z正确资料:
6 x) x9 }3 p) s& s" Z
, v9 n: `: `( C' @. ^) I
8 _/ H$ N( N" a2 @" w) H7 u第6题,EQ是( )' g* y- {- d$ I# R/ C# r, m
A、情商
9 G5 t- o6 @) sB、智商) d( S& v- a+ c8 G
C、情感
* S6 J- ?% X4 K% SD、理智7 I0 v; I( c+ r r0 K, o' y& y
正确资料:" ?7 [# r, w" I7 b" ^* F4 S
. \+ p$ i3 T$ K& `) b: n% @. E& }
" F1 h# J, s/ P1 _
第7题,( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。" o4 [) j1 {4 a9 A1 w
A、职业理想$ J' k4 `& b5 c5 ^9 Z" u. A
B、职业规划. V' X9 M% t. j# D+ j) \
C、社会理想
; I/ P. Z% `7 X9 L" E0 UD、企业理想1 b6 J4 w) s3 B! o6 }7 u9 l
正确资料:
# h; h9 z9 O! y3 u1 |( q( U7 L
, ^' g! r4 }" r* l0 z% o `1 p0 q" H1 @4 U; i
第8题,( )是职业素质的基础。8 M7 D" P) Q' @7 y: O9 `* ~
A、思想道德素质; n( N: I3 n, ^* |% b ]; Q0 ~
B、科学文化素质" a. i/ t5 R$ G& H+ ?
C、心理素质
9 x3 H7 ]3 [5 m' q7 s' @6 [D、人格素质, r* X8 t5 z0 d. t+ R
正确资料:
4 Z% L; C9 C, t8 X' \/ F2 t1 V
7 M$ q6 z* b# d- N: U/ E% m2 J" U# O3 M4 n8 e7 m. R
第9题,在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )$ E4 {% t& P# Z7 R" ~# Y
A、蝴蝶效应 }. c: d7 p6 O% T
B、晕轮效应
) I) b+ _4 ?( z4 T H4 IC、短板效应
/ \# s; p+ R" w4 |D、木桶效应7 x; U* b2 S" S7 @) s
正确资料:5 c( O5 x9 w- i+ ^9 c3 }2 _
" _6 \8 j0 l# r% L/ k/ s
2 q' ?1 b2 R( ?4 d( W第10题,( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
8 R! ?+ y5 f2 f3 sA、人格魅力
) Y& T/ i- i1 D- v8 r' r- q0 [: m9 u9 `B、性格魅力
- r+ X' o5 q$ \6 b, @; b0 F D$ r, rC、素质魅力
$ {1 }, q) v2 t) e& eD、技术魅力
3 k2 }* y1 }# d# C) D正确资料:
( a! [1 `. M: U: g0 i4 c9 b
4 c0 n7 A- b4 r7 x$ E: I
* v4 F: T6 v2 A, H3 ^1 y/ S# x) a第11题,影响职业发展的变量中微观变量包括( )0 V' w( [$ t5 e- ]6 u0 B
A、人际关系资源4 I, Z! w" B4 E( i
B、个人的家庭经济背景
+ B7 b) o, N4 _! d7 e% t7 K4 lC、受教育情况
0 [$ L- \" g8 s" \D、父母的期望水平! H* j5 X. d+ \5 s: A. C* a) e! u
正确资料:,B,C,D- y0 |3 o6 U& P$ e
, [/ F& \& [6 X5 |0 M6 r
& ?; B. y( p( u2 e! [1 R第12题,日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是"板上钉钉"-"没跑的事"了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
3 |& K$ ^; ~5 l! hA、企业更看重应聘者的专业技能素质: A1 H3 v* M/ X* s+ {( N1 |, f
B、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
1 b* X L3 o! Y( n8 ^& V. w$ AC、企业更重视应聘者的工作经验5 ^& z5 M7 _+ p( w1 j
D、企业重视应聘者的心理素质
/ H2 x7 P% ~ U5 _5 w j! q正确资料:,B,C
+ w9 F; X' a& X, S4 `. D( x
$ V. u( [' L. Y# i# T, t# F) y5 j
9 q, |" n: i( R, [) U' ?第13题,在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )
, V9 W8 V/ {' h, [! RA、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务5 M8 i5 t0 X p2 D5 J4 Y8 x
B、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务% n% W1 a9 ~8 E* h9 X
C、是为了让弟子的个人生活提供方便
7 {! r! L: q( @5 R9 rD、是为了让弟子能够经常到师傅家看望# M5 g; c Y; [" D' @$ p
正确资料:,B
9 r* D6 b( B0 ]( }- W) A2 F% i
' w" y9 s3 s5 t5 ^* Z
* s9 Q7 x4 c+ k) @第14题,气质一般分为( )
; ~" y9 ^' ^+ v: _( {) P9 X+ hA、多血质
" g0 w- _+ P* o. I* [B、粘液质! ?; ]0 G% @) s/ O' [
C、胆汁质
# k' b7 x, u$ D- C$ w0 `D、抑郁质' S4 w6 K: k/ J9 w6 w+ _ B7 e, G
正确资料:,B,C,D
; g) p. |3 d# V4 b1 X4 V6 n* s! g' D+ F& O
: \7 Y3 X/ J: {4 L6 a) C) F第15题,影响大学生职业发展的主要因素有( ), Y3 |' j* q# O8 q* | n4 r
A、正确的价值体系/ k! b) @3 v0 E/ D; Z# D
B、合理的知识体系
) ^0 B" |0 Q: o, V I, i3 H9 R1 KC、有效的能力体系
0 W, g6 N7 D1 ?4 B# j' ID、有益的环境体系* B R3 V* C2 \4 m1 W. u
正确资料:,B,C,D1 N4 b$ @% b' A! \2 m8 n
8 p! Q, T, B% Q* `# u; M
% w' N1 }3 K( }$ r) E* q5 } P第16题,霍兰德职业选择理论将职业划分为( )* `$ j' c% x" v
A、实际型: d1 i# N8 c8 ]1 B" v7 A
B、研究型: q9 d6 ~; n* \, d! R- \3 i9 f
C、艺术型, @( M9 U- l V8 D, ^
D、社会型
6 Y* ]7 | r7 `% `! u. n正确资料:,B,C,D
; j: D& g5 c( b5 ]% H( M3 ^
7 |* V: }; Y7 ~+ v5 q
: W4 H7 J5 F* H+ B ]# P- i( a第17题,影响职业发展的变量中宏观变量包括( ). n G' {5 v# E; a1 T: H
A、地区的经济发展水平
4 {9 j, H/ c# b2 i1 _B、地区的人才竞争
9 J% T( l, {! w& JC、地区的生活方式7 u6 s: A! Y q
D、地区的人才政策
# y. d7 S7 R+ }; h J' i" ?8 C! m正确资料:,B,C,D
" W8 T' H, ^1 q; ^
P' [* q* K$ K' z0 B' Q( J6 j9 x, M2 e# @3 \
第18题,不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
6 c1 E( v9 s* T$ X3 x2 _2 f* eA、宽厚扎实的基础知识（基础）
) ~5 I/ i) {6 l; k$ X {B、广博精深的专业知识（核心）
" g3 f; E9 r6 E. A LC、大容量的新知识储备（外延）
; u. I3 X+ g; h6 V6 H0 L0 S# cD、高深的学历(水平)
- n V5 x. l j% v) k正确资料:,B,C
$ ?* e, U) \' j1 p" s8 m2 a" v2 |( F+ z2 b' ?' O
; o) A. U; s/ p第19题,个人的薪资构成包括( )
( D- a' v/ a" e% _9 k+ @* _1 W5 QA、基本工资) e" w7 a1 W! m7 {7 f* c# x, t* F
B、岗位津贴
3 q2 U9 }3 ?/ S1 @$ }4 U$ J8 W- bC、绩效工资' u$ y6 a5 s# `- g
D、福利) a; u; W& Z$ w) ?' J% e5 t
正确资料:,B,C,D
7 K7 t% p# y3 n" d' W+ E
- T6 ?+ x1 W: q6 t9 s
8 C% m0 r$ }0 T) Y- l8 _6 F第20题,影响职业发展的变量中个体变量包括( )1 Y6 d- V i* U% Z1 T
A、液体变量9 y, p, V% r) |" h8 ~
B、晶体变量* w' e* l6 Y7 ^! Z Q* x9 }* z
C、环境变量包括
. f$ J: l) |2 @/ ~- l9 ^D、宏观变量4 `- q7 l- D( J! \
正确资料:,B,C,D s3 X& r ~( e& _
. W5 K5 F9 @# y/ f7 |/ @; L
5 P* O- y- d" S; _+ w1 X# G1 a第21题,未来职业的特点包括( )
. k# X3 f! ^2 W/ M9 u2 `A、职业的教育含量增大$ U# } U" `% b2 s! f7 J5 b
B、职业要求不断更新
" `5 ~) w; T8 k! V0 T, n. dC、永久性职业减少
: [! r( |. N! x/ n3 x9 wD、职业流动性增加
0 ~, z: Q2 b; Z4 P正确资料:,B,C,D: L$ ~5 U$ T" h
" k! X* c7 {% Z% Q2 Z, e5 V
" o3 M# z; g ^6 @' P. a) m5 H+ w
第22题,职业生涯规划做出评价，主要有（ ）
, p5 v+ ~8 W! x- F2 O @& bA、自我评价
d2 u1 ?' f/ T5 C1 Q# ?B、他人评价
3 i7 E% B' n$ h4 l9 |( H. aC、集体评价! E0 s% G3 H* }7 C% l4 v
D、老师评价
e* ?) V. J8 ~" J正确资料:,C,D3 S( A z1 e& t/ ^
9 W8 y: l- j9 p B" p0 Q. b( k
& y' B1 l7 L& g c' i第23题,一份好的职业生涯设计，应该( )
* L% c+ m. ]- K- e! F8 vA、步骤齐全* {# t* E( K6 f
B、表述清楚, S% N; t0 w6 e
C、图文并茂1 A' |& M! s8 r% K
D、分析到位
* C( D Y4 V. _9 ^$ M: G正确资料:,B,C,D5 G. @; y h( z
* H0 R- e: `3 ?
- \% l0 X7 M9 Q, M& |) Q5 z8 j第24题,职业理想的定义以下选项错误的是（ ）7 t% L" ^1 f& ?) p) r
A、职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求3 T' J# F& [0 K
B、职业理想是个人对未来职业的向往和追求
' h: e/ _# _7 M9 s( fC、职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求$ c# S# Q6 ^: V7 v% _
D、理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
: R8 l( V/ m* f- B! R' r正确资料:,B,D
3 x! _% t t" X
5 j1 @. a/ K/ |# @; }; m
% h& ^& M# X; J第25题,中职生职业生涯规划的特点（ ） k8 ?( X( U% V
A、是专业定向后初次就业的职业生涯规划
E# Q3 T( Q! U6 X. i) jB、是具有专业特色的职业生涯规划
4 w" y0 |* y: C) b( o6 }% |3 ^C、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
' A) j# r/ A2 m+ \) D. N' I- {5 CD、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划- ~; z( i8 k+ C' X! I: w% B$ E
正确资料:,C
; \+ G! V5 M1 G3 C2 P1 B" ]# ]# P n4 N
+ w; Y/ C; d( @9 |
2 f, S( V6 G+ }# `$ O
: X+ { i& V9 p5 k( B
! Q, M3 N6 U8 N( F# ]5 C/ K/ j( S- p9 b( E+ R0 u' {
0 Z5 @6 Y( A* r. l2 P
$ ?1 V+ L$ J5 p3 |7 t
) u$ \% |; g, V1 O; p1 x$ o! ?; P$ ^ h x
o8 j d2 O: Y2 ?6 q' |0 Q
# c8 v1 u2 |) j# d) ?4 b9 y0 A0 N) x$ w0 g9 L+ ]$ e
* Z; H' U" j2 t; l |
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发表于 2019-1-18 15:45:11
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