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19年3月【西南大学】[0950]《数学教育评价》(参考资料)

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发表于 2019-3-11 11:27:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

, q* N' h, e5 E5 ~: R" ~9 @# G西南大学网络与继续教育学院课程考试试
: q- {6 G) N6 T5 a( A
6 R$ h: S3 C- h类别:网教            专业: 数学教育            2019年3月
% c( J+ ^, Z/ c" B  i课程名称【编号】: 数学教育评价 【0950】                 A卷
" J0 f  E6 O. M1 E: j大作业                                          满分:100 分
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  任选如下5题中的2题做答,每题50分。
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' m3 U8 J' x& v1、据报道,第四轮中英数学教师交流项目于2017年9月在上海启动,英国派遣70名教师至上海交流两周,同年11月和2018年1月上海分别派遣34名和36名小学数学教师至英国交流。实际上,在中英数学教师交流项目开启之前,英国教育部曾派出代表团访问上海,参观中小学和师范院校,实地考察中国学校的数学教学方法。英国专家团来中国“取经”旨在提升本国数学教育质量。此前,中国学生在国际数学比赛中屡获佳绩,相比之下,英国学生的成绩则逊色很多。2 h5 |1 E# \- o: k" Y- `
   请进一步查询相关信息,并结合你自己的教学实践评价中国的基础教育(尤其是数学教育)质量。3 e% l2 p5 k2 _4 y: i' m
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2、《义务教育数学课程标准》(2011版)中明确给出了数学思考和问题解决评价的具体建议,请结合自身教学实践分析当前的现状并给出如何落实的建议。
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% ?/ n' |* I5 {3 H$ H3、上网搜索与国际大型测试项目TIMSS相关的最新资料,概述该测试的性质、内容与特点,并谈谈其对我国数学教育评价实践的启示。7 D5 W+ ~3 p8 w* s) I

5 R) F/ B$ }' X% H, {  f4、结合自身的实践,谈谈你对什么是一堂好的小学(或中学)数学课的认识?给出评价指标体系。, l' r5 _5 v' U: v6 i8 M1 u
, v# X4 \0 \2 o) ^: y0 [1 Z
5、从数学核心素养的视角分析本校2018年的两套数学测试卷,给出改进试卷命制的建议。
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