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【奥鹏】[南开大学（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《公共部门绩效评估》在线作业& U* t; X% d7 Q) T! z
试卷总分:100 得分:100
1 o; V) T/ V, {, w. r3 H' j' h第1题,下列哪一个不属于绩效系统功能分析的特点% ]3 u/ w$ M B1 T
A、复杂性
. J1 e( ]- @; S, VB、动态性9 ]$ X8 q% }; O* K
C、变异性) y5 x6 h I/ @* z5 H
D、系统性
* ~. {% p+ q: B" W, l q正确资料:
# B; @8 L6 @6 j4 a1 k* Q& {% N/ y$ R2 I7 E- m5 E
2 v' r* B, c- R' n, X- P- P) Y1 \
第2题,下列哪一种不属于访谈法的方法和技巧: y! e) R- K1 `2 i M: g: T% j
A、明确提出的问题
) I. h5 a, C5 `3 X1 ^# CB、注意提问的方法
; ^. c0 ]3 y6 o% QC、注意观察访谈者
: b+ }* U2 {4 f+ J. qD、掌握倾听的技巧
5 l' _+ d" V9 q9 J% J正确资料:; z2 N3 ]9 @: Q y( @
9 I$ K" l& r9 g( B
8 @8 s* u/ N4 P; e6 U第3题,下列哪些不属于依法行政的指标要素8 T: ~0 [; V0 C" r, u0 U8 L) a
A、公正合理
1 J- f. x8 J5 D' _$ n* ~B、仪表端庄
1 H7 M! I. h0 J! k4 y" x6 lC、公平无私
8 H, b& D& t" T; iD、公开透明! f. p5 |) r4 P$ M
正确资料:
/ K1 L, b2 [; u0 \4 g K' S3 S6 ^- x+ d; \& \
4 y0 M, Y8 R' q4 }# T5 |! L
第4题,好人主义，搞平均主义指的是
. U/ C3 e$ E% G! ?3 A8 R: SA、极化效应
) O8 f6 ~) ^& h- A8 a' Q: sB、趋中趋势
, K+ n9 A& Z- {8 [C、求全效应$ ]( Q) [7 B8 P% e; d
D、先后效应
8 f, }" l6 {- r! V3 [2 _正确资料:# F- _# u z8 o# C
+ y5 j& Y5 Q6 X2 G8 J+ T6 r4 \# {8 f" `5 v) R) g
第5题,根据部门领导与部门预先确定的目标，根据实现程度进行评估的方法是; \0 ]8 M3 F: h0 Z* J- d6 [
A、行为锚定法+ k: [- ?. R0 {* v% B' g
B、目标管理法
0 I6 L* U- L8 Z5 \C、关键事件法
( l: {0 F* M- [, p( [8 G- h/ ?D、强制分布法
7 J: k {* V) {/ B. N& u2 I正确资料:2 y3 u6 S* }/ Y0 k) A
* A+ B+ t$ H! {& N I7 n3 ]: t1 r1 H
9 x9 Y! U/ N/ |) o第6题,根据主管单位领导对评估对象在平时的工作记录，进行评估的方法是
: k( B A: k+ CA、行为锚定法
& `( {; L4 O9 b" W3 }B、目标管理法
; D6 a$ C& L5 d+ f$ Y! p) q K& H JC、关键事件法
+ w" L" e! ^) H5 M9 [- n) F1 sD、强制分布法; F* Y8 b3 [' U& T. ]2 M& A
正确资料:
% l$ Z* |. e; S: u+ e$ d7 E( o! X8 {: O$ S6 f* N
0 q/ P6 u1 v* V
第7题,下列哪些不属于公共人力资源设计评估时所考虑的指标
8 W, m( V8 x6 EA、个人的工作能力
1 q3 w6 f8 j; K8 PB、个人的工作表现 M; w/ Q6 h: r% a( M
C、个人的工作状态
$ o2 p# i& f: Y. DD、个人的工作实绩
6 Y- p% p& i* p1 a+ N; w5 E正确资料:
1 u4 e2 n; a' [/ C9 N
: ?6 c2 R) h% R, X1 ?) W! i/ i7 q' l+ B6 U! o1 a E6 u( j3 C
第8题,下列哪一种不属于公共部门绩效目标的特点
6 [7 I8 n: _+ Q; |7 CA、“责任”形式特殊: b8 N0 [7 d3 x/ F9 F, g. J% s
B、目的不同
+ A K) d% x# f% n/ T. D+ mC、体系完整3 `) a" S$ U& r+ a- P6 q" h
D、体系复杂
3 ~! l3 o( X" P: \0 W" c/ Y& j9 }* B正确资料:2 Z$ {# c% l' N9 P
+ a7 ]- y/ w! z2 }% U/ e* c
0 W/ B: R$ T, w3 g第9题,下列哪种不属于评估管理机构的主要职责
3 Y$ u% R2 u0 U7 h" k' E# \1 b! `) hA、拟订评估方案7 H3 w9 X6 y, p2 g3 ?7 p' h
B、制定评估计划
! d2 W" K. ?# w# TC、分析定量评价结果提出咨询意见
7 \0 {2 z' E( d, h7 s! QD、给予技术指导
5 i3 }9 V5 r p, K0 O, V正确资料:
$ ^) ^, m7 `) l" F: O! c+ W2 ^8 S1 _6 p/ o
7 H- u' c) `+ t/ t第10题,下列哪些不属于举止文明的指标要素0 N x, f& h! ^1 j, z" u
A、态度和蔼! D" E/ b- _, Y
B、仪表端庄" ], B2 X! l% g9 l, M8 T
C、公平无私
2 F3 q! J2 |: k1 ?! W' K# L3 yD、语言规范6 \2 ~; T8 f# K
正确资料:
5 C" g/ l3 X$ O/ | D" C8 [# G2 f9 I, j4 Q6 I4 h
9 R: s, y% M- g5 e
第11题,下列哪种不属于文献调查法的优点
% o w9 l' |: p7 E ^) p" x: sA、历史性+ W4 V. G; o- Q0 M' E! u9 h4 g
B、间接性4 e' b9 B5 f$ r6 h: d" l
C、无反映性
- M" r6 ?& c) y7 Y) d/ p yD、简便易行
. ^1 z* R9 ~1 h L% T' w' x正确资料:
( S. }- m& i8 b/ \" l1 l; ?4 E* r2 ^( C% o) v& S/ T
8 M. h* R9 X& P; Z6 h- i0 Z) z3 P第12题,公共部门绩效申诉起源于, d" w' a9 }3 z) j
A、英国# T: ?% ]% b# M7 o0 N
B、美国! ^$ b; G# `% H
C、法国
" q" }/ U+ I5 ^ QD、瑞典
+ V8 a8 h. E) }- I" @) z正确资料:$ _# c: a9 f3 k0 H) ^1 t0 x6 @1 B- d
- y( I& {; B9 J k
) W6 Y) ?( f3 s第13题,（）要回答的首要问题：“在既定的时间内，预算投入究竟产生了什么样的结果？; X4 Q, O }- }6 k
A、效能
[3 K" A0 `# p9 L. r2 I7 C' sB、经济% r; x% J+ H/ H9 w
C、公平
$ S, c1 F8 K( |3 Y! c; g* pD、效率8 v) U7 U8 T' r- B8 \7 \
正确资料:1 @$ H/ k5 }, A$ F" }
& d- k6 F5 W7 e* U+ Z( `
* T, Q1 R& x8 Z( g第14题,下列属于自我心理调控的方法有
4 ?" A% F& R' w" YA、心理共振法' P* z, p* J: U$ ?; T
B、群体信息沟通$ }! f, X0 I3 H# Z) W0 b
C、自我意识
8 E; ^0 i; Z- j8 L6 wD、群体规范控制
: R6 m3 v6 g% ^2 o4 }正确资料:
5 L* B1 j Y( _; x2 P d
( L" o! J, x5 O" K9 O. B. {6 A. H2 n/ A9 ^" K
第15题,以己之心，度人之腹指的是
. K, ]# Y( v" v! o2 L/ ?8 AA、极化效应
, O0 E4 ]. ?, g7 tB、投射效应$ U3 P# y% l. W5 d; O
C、求全效应# o; \# R$ O- d
D、先后效应8 Y; v" B! G' m) Z# z. \; f. y% N. n
正确资料:
. L) }; D% s( E3 r9 s6 C) o' ~# E+ R9 e. D
2 x4 \+ ]; G9 Q* K& {6 q6 R第16题,下列哪种不属于绩效评估信息化实现的要求
* D E9 V* \6 d8 F2 j9 MA、评估主体的多元化* W' \- ^& E8 W. W7 q- ?$ M
B、信息结构的无缝隙化
: Y6 N- }1 p. Q+ UC、信息结构的网络化
+ N4 }$ j* I, b2 x5 ND、信息传递的完整性9 g9 g& N% m- ]. X: y- M
正确资料:
& f- N9 g7 D2 k0 A I! P0 d7 h5 F( N* d' L' A+ J! Y! F* f% _6 W
8 g7 J) ~. s) o# a/ \第17题,美国公共部门绩效评估的第二阶段人们有深入的认识的是. N. d' x, f8 L; @) d
A、公平
; y/ f: x* I K$ \9 e& MB、效率, F" W# h- u: ~% F, b' r
C、腐败* f- ?# L; W/ Q) e
D、经济
9 O u: @* L; p1 ^+ A正确资料:
3 v7 Z5 t1 F. c/ B% s0 n5 j
. j5 n/ v5 @+ d1 C) A
# F9 S& K) Z) L c( c第18题,下列哪种不属于美国绩效评估标准测量的误区有哪些
, _' P' ]0 Q* ^. @# a3 C' SA、测量的偏差1 c; K6 V* N6 W+ @6 l$ X/ I/ s
B、无意义的测量
5 [: x( r0 R4 I$ P/ k; K* CC、转嫁成本- b5 M* y' {% E7 a* ]6 S
D、节约成本" z) H/ ]+ f B5 e3 {* Z) E
正确资料:: y1 C, @ h0 z/ l: i. i. \4 |7 Y
3 E% ~$ ?4 l. d
, W# c- T' p6 U& P第19题,根据被评估部门的特点，可邀请以下几方面专家- M: o1 e3 o+ s( b+ J+ ^3 }% W' t
A、监察部门的领导
. l: K6 V3 j! G% OB、上级主管部门$ I! ]% R0 ^5 j. G/ z2 b2 H
C、中介结构
9 q/ ]; q8 `$ }* b( I/ gD、高校、研究机构的专家3 z' m6 b& k5 H( ~; Y
正确资料:
% A7 e: d% e5 `0 I9 J/ G$ S4 b O# n& j
( y. i# S5 N) X' w( u1 J* m5 d6 D第20题,美国公共部门绩效评估的第一阶段，测评好坏的重要标准是
K' t% P7 b2 r/ c) @3 NA、公平
, V$ i' n: v/ ]- b2 c# x3 zB、效率
% v- k1 k: }) F. w2 C6 T0 E% V7 G0 G% AC、清廉8 `8 O: o% u! G" e
D、经济+ J. Y# g7 d% }! y8 j6 f
正确资料:
+ C0 A; C$ x! x) B* g: S' q& o% y7 ?# ?
& O$ R5 d: [7 }8 X7 d* ~" s第21题,下列哪些属于调查问卷法的缺点" \4 K4 o% Y& U
A、不够灵活3 x3 H, o/ G; i/ m g" ]. e! O
B、容易流于形式
5 `( S Z0 t8 E' TC、回收率低
' L* I5 B- d, |0 rD、无反映性
& Z; ]( c9 T8 S- v, i2 F& q( @2 pE、被调查者需要一定文化
; O# f2 b3 M2 @: X8 a# s! w6 {正确资料:,B,C,E; S- q/ g- {6 k* E& U5 [
1 f2 l3 U* \+ I; J1 h+ Y; O5 o3 ~" [3 Q$ N1 Z
第22题,评估的实施环境中，进行相关的制度建设，要做到（）5 I, A3 K/ M2 D
A、加强绩效评估的制度& G9 d% d8 Z( Y9 ~
B、领导重视, o! n+ y( Y" K {! k
C、建立有效评估申诉制度
: D- J8 V2 k* E$ L' G# a$ ND、评估文化建设 C9 v# z" |) q8 J1 S: D
E、建立合理的奖惩制度& b$ }* W6 b$ c8 N
正确资料:,C,E
# x" ^0 _7 N4 M/ U" t* b; e# j, l- [1 }
7 M# d( L/ i) Y/ P第23题,下列哪些属于地方政府多元评估主体可以划分的维度9 _( y$ C, g3 ~5 `) w5 n
A、基本建设
% p" C* t( C/ S1 q9 OB、目标机制9 m# G4 H7 [$ G$ O' K; z
C、绩效机制
% i% M. B% c% k2 E& tD、运作机制1 C: o% ?: P# n+ ?: s1 \5 l
E、工作业绩+ h# K: J/ P# n, r. P' T5 [8 S2 |( }
正确资料:,D,E4 F/ v& a' C* C, S* U( z
$ _1 y8 f0 I% J; H% d r+ [$ I
' `* Y& `. Q* I0 [ d' ^ @# h* D第24题,下列哪些属于行政投诉的指标要素
( H/ l3 V$ L7 K: U) rA、执行计划
' \9 C! p9 h2 u* J1 q# B ~( O" z7 sB、投诉成立次数$ h$ s) | i1 {8 }3 D2 m
C、成立投诉整改程度
& U3 r6 R3 d% K3 GD、投诉反馈程度
$ d/ ^) F0 z. T: I5 @; kE、投诉完成程度
- \" ] F ~& u# p" e正确资料:,C9 ]8 P& V* z( K- d6 d+ X
. k( E; ?: w% x, }( Y, a3 m
& }. ~( d' S$ B: c" k `
第25题,指标实施过程中被评估者有以下心理反应8 r7 _: m" U. e5 M+ V+ h3 k
A、过低评估自己+ _4 ^0 b1 R! H$ ?; {
B、过高评估自己4 H" \ e5 G: _5 Z! T D9 i ~
C、被审心理
$ M) m- r* j& h9 C0 b$ y8 `D、遵从心理
+ X/ w" ?. ^, O% kE、逆反心理
3 T B! r6 ~4 W1 ]正确资料:,B,C0 p+ V m" w7 `0 _1 |5 r# b, }
. X5 b+ o" D) G$ y3 T
* P) S. U" k2 l; Y! Q+ ^ n+ f
第26题,影响公共部门绩效评估功能的绩效信息有哪些因素
' _6 `0 o" H$ _ p& cA、绩效信息不公开; m, l D9 g' U0 ^8 w* |& s
B、绩效信息不全面
: L& E: y" X: Q! h" ~ jC、绩效信息不真实
6 _: B6 M- Q( `# _, r c' uD、绩效信息的失效
7 ~5 }- ~1 i! M& Y9 b; M1 UE、绩效信息成本过大
/ {, ? G! Y) D* C1 m! X! W正确资料:,B,C,D,E( {& f# m3 l7 {! V1 N" }: g) ~
- s; Y8 J" x. |8 a: i0 e( R& i0 k7 B- C$ J
第27题,他人心理调控的方法有
. z x0 g, }1 C- r- d% {' y) [A、自我意识8 ]1 L2 J4 ^& L- L4 W
B、心理共振法
0 v$ S2 [) n: W% |4 B3 f7 \ q7 T0 f5 kC、群体信息沟通
, `; V( J F( j, X" w' R2 n- G* R; AD、心理接触法
/ I+ `1 ^& A/ R7 j; w% OE、监督控制法# Y. z3 y3 w/ m% J- K3 _- @
正确资料:,D,E) m) T+ ]! K$ i4 o' x! C
' M3 b, E# T# o m* I7 B0 b' Y
+ L& h0 z$ h, J第28题,下列哪些属于评估工作质量的指标要素
" Z! M. C$ d: z, BA、化解难题
5 j, H; X* C5 DB、团结协作
+ T, x3 O$ M! }7 G- DC、廉洁自律! F& C4 J% E$ X' g( u4 F- f! q
D、应付变化
: ]8 \/ O) x. `+ {: G6 fE、上级表彰
( l/ c5 D7 ]8 Z3 x) E正确资料:,D,E& u$ n( j: c. g* O/ C
3 _7 a" K' Y+ @9 J' U& v" I
% V0 d; t3 f1 f% C S) V第29题,下列哪些属于绩效评估的特征8 R* L1 o/ ~) |( W7 O
A、内容的综合性
9 @' ]1 ] z3 M5 D! TB、项目的挑战性2 o4 i- S4 c6 z0 R( i# Q
C、要素的完整性
9 L0 K0 T+ Y9 [0 R1 X3 oD、管理的有序性7 R) e' V; F; c6 L$ `
E、程序的动态性1 [0 f8 {5 v4 c- t* p$ Z6 p: z
正确资料:,C,E# s G0 g/ L8 |! ]
: Z9 r( D8 f/ w2 f1 p' Y
* }) ?4 R% c( G: _0 Z% B
第30题,下列哪些评估奖惩制度的重要作用
K% m) q% e, L: w( EA、激励与约束
9 X0 r& L% G$ H6 rB、竞争与合作
& B2 u U" ]/ [" W# LC、引导和示范' m1 S N* W4 J. D
D、妥协和商谈
- _5 [3 F1 m4 r9 A! m9 I5 g3 f6 [* rE、竞争与发展
7 D) h4 n1 R! p6 L8 y- W4 o2 d正确资料:,C,E! W2 `0 q0 g0 f# L; h* ?' }
! D" Y+ ^% W* N0 A$ Q; N
" z n! h2 p p! z2 h1 j: j
第31题,美国公共部门绩效评估的主体是
/ j7 o& ^! h; m. m9 w! P( s) |A、立法机关" Y# w8 o* y* i
B、最高检索院
* ~& B5 @4 K4 `6 M" XC、总统& E+ {, A% |2 M* ]4 W
D、公众
3 R( e. T5 k& cE、最高法院
# A! v- |1 D/ L; {7 B8 d7 C8 N/ Y" x! E正确资料:,C,D7 V& o0 q, {, l! L7 k8 R8 L
1 s5 G: V. a3 u6 `( O6 ~, ?) R' m3 Y/ Z3 c3 R
第32题,下列哪些属于政风建设的指标要素
* E, t! n2 l, E; n ^A、遵纪守法
8 l0 r& g/ j' t# C2 @6 O% EB、团结协作
* o4 s7 y( ]$ v$ DC、廉洁自律# l' W2 l+ g5 M; }, g( P3 D2 b
D、勤政为民" t+ ~3 T- }6 q. o* T
E、诚实守信
+ M- J; g6 J' c. L9 a正确资料:,D,E
( T) R* O4 P" ]1 W" R. H7 \; V2 @' R1 m: w9 U
9 L! f" H2 v6 h v/ `$ `8 Y第33题,绩效目标是公共部门绩效评估的困难有哪些
2 @" A# ]2 g5 ~1 D& E3 F3 bA、封闭的组织中较易设定; d5 l$ u. l6 l1 n* [
B、存在信任问题: U8 I" p0 t7 d6 ]0 j+ V
C、多元目标的冲突 I% Z" z5 t0 o$ z
D、模糊、不易量化
0 g% C; A2 P9 ~+ S$ mE、开放的组织不易设定8 o b2 ]9 V+ o7 i1 ]- b9 X) e! T/ s; a% G
正确资料:,C,D,E
) K M' ~ V8 n9 m
7 R7 v# y* A8 h3 }/ p1 x
% K& v, D( r, e8 _/ ]* \2 Z, q第34题,指标确立过程中，评估者的心理调控方法有
# ~8 z0 B! J, {A、选拔考核把关; ~& Z# X. ?2 T: y; }+ ~4 I
B、评估技能培训
4 k+ Q) R1 n" NC、法律约束" O: J) C8 c% N! Z
D、双方沟通
) ^+ t, J1 ?0 P0 L5 o4 pE、思想品德教育
& x, ?( I$ ~$ E5 [: v/ N- l6 X正确资料:,B,E3 Z" ^% @3 W$ e5 j
6 y2 r. n5 y9 b( [# [
j f$ h C/ x5 x% l$ x, ]7 U6 f第35题,公共部门的绩效信息有特点有哪些
( r* d# m' E" VA、间接性
# `1 c+ `; T: j! l$ P" [- eB、管理目标的工具
( Y4 x* z& X0 jC、政治结果的工具
- \; i H- w j: G ^6 ~D、自动的过程
9 I, R5 U. ?, R" h/ I9 NE、直接性8 A3 b3 s3 }, ?* N: L5 m
正确资料:,C,E5 H" n3 U0 S3 X% C' c
6 m3 \2 g6 C5 P: a W8 ?6 h
/ I% B1 n& a/ t7 I! B$ J: B第36题,下列哪些属于程序简明的指标要素' F8 [! M2 a a6 @ z
A、简单便捷+ x/ h' o! x/ _- S \
B、反馈及时6 E9 h3 v, o- W* c7 \* d% s4 H
C、操作方法简单
$ a. H0 e; F& k3 \: b5 O- P. j6 O I hD、明了知晓7 c" t3 H6 f* i4 Y0 P& P" t% B
E、应付变化2 B6 w6 h* p, Y( {# J# u/ |
正确资料:,C,D
$ C) _6 l$ J' }1 E# G! g5 H9 C) X0 E ~( C4 z' a
. }* Q# V% S2 M" X h" q
第37题,一个完整的评估系统应该反映哪些内容9 V3 ^3 {9 P6 R+ ~% d
A、输入! F! A7 X9 s- G' I) ~: H' c& ~
B、过程
: t% G$ _$ f( B) w% d9 UC、程序
^( F8 K" l2 P% \1 |( [ vD、输出
/ C$ u p, \9 j3 B& @# iE、结果
5 a. {0 d& Q' ^4 P; b4 l正确资料:,B,D,E
/ W6 l# S( x! _& s
, u2 _) s: s2 f6 }8 x; h5 T/ o
+ _: @# w, K, D) k6 u. Q第38题,下列哪些属于公共部门绩效评估的价值取向
( _. [8 k0 ]2 D, i! g2 p3 E5 c; yA、市场取向
4 T5 i- g* F4 E2 {; H* |B、社会取向, \- s0 ]' Z4 P3 d% G* ~
C、自利取向
1 ?% m2 ^# ^, AD、分权取向
. S7 R8 c, X& z2 E# t% mE、服务取向& V0 v# b3 _$ G# c; N/ T
正确资料:,B,D,E
% f2 w# h" O( ~2 l: f- ?9 q% E; F: v/ x) v2 H! @9 k
; @8 h1 r' }: @. [+ ?- f第39题,为保证评估的客观性，评估人员应该包括（）3 `8 d `2 v6 s( h. {5 |4 M
A、监察部门的领导
8 a$ z; Q. a4 m# r' g% PB、上级主管部门
! g3 f5 {1 q) w9 c0 {# wC、中介结构+ v; V2 E; ^( L! W& t
D、高校、研究机构的专家- u) h A; Y* r2 W: }( L& N) o
正确资料:,B
) R* E# ?1 C) C' a; `/ [
" v3 I2 i, R7 F0 E" {& I) I
& ?# P8 U% g9 w" V s第40题,下列哪些属于香港地方政府的评估模式
( n& P4 ?" B# w1 n% e8 sA、适应与反应维度
( z( e. h$ { n T ~$ u, ^8 gB、目标维度 n1 {; O+ c0 @6 a, o
C、顾客维度
6 }. o! R1 M' g. q) [. e7 ?D、目标与产量维度
! e& M U9 s: \& J* `3 f8 mE、职能参加与发展维度
" M" r- C2 }% q& O+ n7 E2 y; P正确资料:,C
& A3 ^3 X+ i n$ p
0 ~: ?/ T V$ n. y- E3 w
5 X0 N" T3 W1 t3 Z! P: h* j第41题,系统解决方案是公共部门绩效评估信息化实现的步骤
1 I$ N+ v% h$ i( o. B |3 KA、错误% Z* ^- A$ J" {0 e( S; E5 p
B、正确
4 t/ _. F6 Q" O正确资料:
J8 T8 l3 I" b" d: F" {* @" \4 R3 s. f: z3 e
& y7 { U- ^8 R6 L: I第42题,团结协作指标是考察班子素质的重要指标# w, m* Q5 n9 W* p6 o# \! B6 y
A、错误7 g3 R% V9 U$ r1 S6 F4 h: ?
B、正确& o5 R$ f5 y+ ~: L
正确资料:
7 d9 w' u3 R+ \) h3 ?7 q* H+ B; H; G- q- i1 t
; c% T- n; W4 i第43题,英国评估的主体从发展到评判
1 C7 e5 x4 G8 LA、错误
$ A. g) G& y5 e9 ?B、正确
! P2 J' F7 ~& D. l7 o正确资料:
& B i* p5 c/ ~, O3 w0 I) Y2 D
( a; Z7 Y# F8 E( w9 O/ |
0 N) O% n* L0 t第44题,英国公共部门评估的价值标准单一的效率取向转到多重价值标准
! x, E9 C' N& _7 IA、错误; P& h# T) _) y0 Y2 i$ ?
B、正确
3 H2 \1 Y1 n% ~0 R7 T j- Y1 ]正确资料:
+ k7 ]+ H* l. h% _. }
$ T, g, O* ^; I! z1 P- O3 v
S6 {& B3 f$ s' k! C" K第45题,绩效评估是非连续的行为，而公共项目绩效评估则是长期的、连续的行为
6 F" @/ @+ [& R& [7 T2 vA、错误
- G$ t9 @- {( W1 P. c2 g4 f. EB、正确5 H( a5 P9 T% d5 ?1 M7 f
正确资料:
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" \* k) Z5 H' Z% Q8 [第46题,美国国会对政府的控制，集中体现在财政预算方面2 s; g6 N6 @9 l, Y' ?) c& N
A、错误; q" M& Z R7 G
B、正确1 v. h2 l: @, y4 {9 [! ^
正确资料:
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% J& z$ u* N. b4 U0 ]第47题,强制分布法属于客观评估法9 W3 f1 w' B5 y$ {$ P' y5 q8 }, L
A、错误
, L3 h9 H; G! A7 c! HB、正确
0 U6 k! B8 l1 T+ R% P8 Z' P( X正确资料:3 f$ T8 W* R; N! B9 Z9 ]4 c7 e/ S
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第48题,公共部门绩效评估所运用的方法来自于企业绩效评估
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% u" X* _/ M) T' H( h* KB、正确2 y; [/ R0 G I$ B+ P0 N
正确资料:+ y/ q+ j+ g+ y# y( z5 e- z
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第49题,重精神轻物质是影响公共部门绩效评估功能发挥的绩效激励因素
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B、正确
4 o6 e+ h( g* V% k( X1 y正确资料:
( Y) l; {, y3 u' d5 G: d7 F1 h/ c7 {& S, V1 K
% t4 ~+ ]& j4 r+ x第50题,再评估过程中，第三方的心理调控的方法是输入新知识，克服偏见5 R5 b5 Q( g: j' }
A、错误
( N8 D* y) j: UB、正确
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发表于 2019-3-20 04:58:43
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