南开（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《组织行为学》在线作业

admin

【奥鹏】[南开大学（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《组织行为学》在线作业
  f6 L" o% e) T9 K8 m9 a' q2 B试卷总分:100    得分:100
第1题,下列不属于高绩效团队的条件是____
9 X1 ]# u6 L+ g* |- ~A、适应环境
% x- b" W* ?9 f8 lB、明确的目标
C、相互信任
D、信息共享
正确资料:
1 h8 F- o/ ?2 D, F
  |5 P) N! O! B1 a! j
7 E6 A7 @% Y) E4 Q1 N: C6 I9 d, q4 r第2题,为实现信息发起者的目标而将信息等进行传递的过程称为（）
' i4 e! {+ d+ K/ Z9 t% \9 I! eA、信息交流
B、沟通
  M+ q0 z+ P5 b- |$ v) KC、协调
8 H/ e1 g) c7 J9 C- N, d# ?6 S/ ]+ ID、组织
正确资料:
0 J& r5 Q7 A( l; r
* _' \5 U8 [0 y
第3题,个体的社会化的途径包括____
1 |' y& v# W5 t, _: lA、社会教化与个体学习
B、社会教化与个体内化
C、社会内化与个体学习
6 [0 P8 t; M) Q0 K. P' b. oD、社会内化与个体教化
正确资料:
9 B' Y& D! }; K; f3 ^; _
8 u# c2 J$ K( E0 t
第4题,下列职业锚说法表述正确的是（ ）
, ^0 n6 |$ c8 B$ D8 W( g/ X0 fA、职业锚强调个人能力、动机与价值观的互动
B、可以通过各种测试而预测
' i, V; H, k# X5 q' n/ oC、职业锚在正式后可以被较快的发现
D、职业锚一旦形成就会保持不变的
6 f5 ~2 A$ ^6 G; b' c7 w: A9 `正确资料:


第5题,下列方式不属于威胁激励的是____
$ r& x) e; H/ RA、末位淘汰制
4 x$ y; ?" j9 }" }B、利益转换法
. v- ^6 {8 g: t; R0 W  @7 m7 s% G! gC、股票期权
" N  y' A6 \' {! ]1 E4 S: {4 }D、高管人员淘汰制度
% U! V, _5 u' f- m8 n! _" {0 |正确资料:
, V4 n/ V" K2 b3 Z* U+ P* M

7 }6 `$ h- [" R7 S+ N; ]; O6 w第6题,沟通过程中被编码的信息会受到等多个方面因素的影响，包括发送者的（
0 |% z/ x( n' R# ?& LA、技能、态度、知识、社会文化系统
B、专业、态度、媒介、资源
9 ?0 x* a) I4 H3 k0 r# hC、技能、知识、资源、社会文化系统
- Z- h5 o1 d# w4 x4 `  oD、专业、媒介、资源、知识
正确资料:

8 |0 c1 R! `- ?9 U' J1 w
第7题,成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响，除了群体规范以外，其中最主要的因素是____
A、竞争
! H& d. B9 G- i$ }& q7 H: }B、协作
C、人际关系
$ u: U. w, ^# n0 i" bD、个性差异
正确资料:
- z8 ]4 I6 t+ N) L/ u

, f/ S5 X7 R7 A3 a) V- [第8题,在“管理方格法”中，（1，1）方格被称为（）
A、贫乏管理方式
B、任务型管理方式
0 g$ g5 N$ i1 w# E) YC、乡村俱乐部型管理方式
D、战斗集体型管理方式
' s9 `/ m- U+ x$ j5 T( o* f正确资料:
& H/ ^! B3 m. V* G' ^" r
$ S; ?4 s: q1 W) X8 x5 b6 d# W/ C
# r$ Z' o- n0 A1 r3 r7 W第9题,团队建设的途径包括（）
7 T1 W+ F' ?$ XA、角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
B、角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
6 c. _, u" ]/ C" t$ JC、角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D、价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
* s0 l/ X) G, N4 c( V( a7 _正确资料:


第10题,在提高沟通策略时，可以从以下几方面着手（ ）
- f) K9 V8 b( x8 ?A、渠道因素、制度因素、信息因素
- u$ i! p& c. O  ~5 l$ i* ?9 f/ vB、文化因素、制度因素、信息因素
0 T# C3 r6 x( w% N2 d  a: aC、文化因素、渠道因素、信息因素
D、制度因素、信息因素、环境因素
% u! I/ t: I! K% r3 f3 I正确资料:


1 x' [0 n) ?. v5 L, S/ d第11题,一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）
7 t/ `$ [" ^& |+ aA、正相关关系
B、负相关关系
C、非线性关系
: ~1 V7 N' u9 ?, _* |) ~6 ^7 gD、正比关系
  C7 o. w+ X; D/ p4 }7 H1 S5 v正确资料:


+ _! L8 l4 A/ W1 e7 u& W7 ]5 K- q* ]第12题,在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是（）
0 _/ K. t& J& W7 I: FA、内容型激励理论
B、行为改造型激励理论
C、过程型激励理论
0 p, v3 O5 R+ Z& l$ p: }# z1 U( `D、综合型激励理论
+ m; U# _6 T$ a, s& c: D正确资料:

$ }5 g. v  M! G' h
第13题,有他人在场使活动效率提高的现象称为____
A、群体凝聚效应
B、群体吸引效应
C、群体促进效应
. u2 R4 ]4 v9 O% SD、群体影响效应
  {+ \: F! B# Q5 k* D正确资料:
& t5 k: P: x: e
7 Y9 A1 h" l' P
6 x2 k: S! M8 a5 ]7 _& @第14题,从个体的角度看，群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的（）
A、规定
1 ]2 F2 d7 ~# h/ ^B、看法
5 J. z% J8 @+ ~) P0 C; ^. DC、期望
6 q/ ^+ m2 z( v8 {8 F& OD、依赖
正确资料:
& \3 H( G. \% N! }( T/ m
  v. r& j7 l) H1 o. Q5 C
第15题,决定人的行为的心理基础是____
& M& X3 b: K6 k; N, t* `, A9 V* lA、人生观
B、价值观
C、世界观
D、信仰
! S* f& m9 L. [6 _7 D+ `' o& a, @正确资料:
% u2 l2 F+ I: r/ k. S

! |) K& j6 T& `2 Y4 g# i2 ^, L第16题,在格林纳的五阶段企业成长模型中，为解决硬化的危机须做出的反应是（ ）
  R9 R7 |: w% p5 c8 q7 YA、分权
B、协调
C、合作
4 q8 s4 L$ H) Z- g' [2 q8 TD、命令
: Q: c2 b2 p, }5 M! C8 R! [正确资料:
( p" D% I6 q, C  T" m

. B5 \* w4 f- {% x$ V1 f0 R第17题,“个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指（ ）
& ]+ j; L0 s& b/ L9 HA、生涯
B、职业生涯
C、职业规划
* s1 N3 g2 P3 zD、事业
正确资料:

: j6 x) s6 _: Y9 p' I
) }# K- X1 {+ i; F1 {$ ]" j/ _第18题,组织进行职业生涯管理可以对组织起到许多作用，下列不属于其中的是（ ）
) K" R( v9 p' ?1 k5 D. a& UA、缩短填补职位空缺的时间
% D. E* `; t! B) MB、有利于内部人才成长
2 c$ D" ?, v% |C、促进员工发挥个人潜力
: R  v4 d: Q) Y+ G7 D& N( @: A* \D、增强员工对组织的承诺
8 T% B; U% Q; {$ f; Y9 _正确资料:
$ D2 P2 A9 R) w/ e4 r& g1 J
+ p% W/ {" k/ x+ {+ J" F
第19题,下列不是影响态度形成的因素是____
A、信息知识
1 {$ a5 O. L5 [$ e! c/ M9 y! Y* `B、欲望需求
C、社会因素
D、群体规范
, o% U! C& n. Z3 \正确资料:

% a' v% G) o$ v1 \* K9 k
第20题,按信息沟通渠道，可将沟通分为（ ）
/ G1 J+ x% d# V0 x- aA、口头沟通与书面沟通
B、正式沟通与口头沟通
C、正式沟通与非正式沟通
D、非正式沟通与书面沟通
* p+ |! f4 X% o& q3 D+ {正确资料:
0 M  j8 J6 K6 q. n7 |

7 V* }# A! X. {4 G2 w第21题,权力的来源有（ ）
- T' a- {* b9 ~; Y" hA、法定权
B、奖赏权
C、强制权
  E/ t7 G; x% Q6 i5 I/ S. h' ID、专家权
E、感召权
: f/ h! H0 A) |+ R. |$ F, V  X6 K正确资料:,B,C,D,E
  h& X/ T7 g2 E$ t1 i

4 L- ~5 o/ @; s$ k& @4 c# h第22题,态度改变方法有（）
A、改变认知因素
B、改变态度
C、改变行为
2 @6 j& }: B* {" T, M+ pD、改变群体
E、组织群体的影响
正确资料:,C,E


第23题,在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?____
5 Y- K6 c: L; i- MA、当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时
B、当处理者的目的是为了学习时
, T2 S4 g8 S* q0 \% `C、当处理者需要融合不同人的不同观点时
( w1 T5 k# d# eD、当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时
E、当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时
: K8 O* R: F& M4 v( v正确资料:,B,C,D
& n, x# q* }) x# O) @% X

第24题,下列关于组织文化与企业核心竞争力的关系表述正确的是：
A、企业在发展的不同阶段，组织文化再造是推动企业前进的源动力
) _+ u' b/ v0 O4 sB、理念决定制度，制度决定技术，技术决定产品
C、拥有不断创新的理念是构成强有力的核心竞争力的重要源泉
D、组织文化直接影响了企业的理念，而成为企业核心能力的内容与基础
/ i4 v$ }. ^' ZE、组织文化保障了企业核心竞争力
正确资料:,B,C,D,E


第25题,态度的构成因素包括____
  ~# M1 D" H: \/ z% y0 UA、认知
B、情感
% w; {( {* K. j7 E+ J; `2 w; _. Y; jC、意向
D、行为
E、价值观
1 O% j1 k% d( g# U- @! \- R正确资料:,B,C

/ K6 [6 }( e* |# h9 G- `' J
第26题,领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( )
A、示范性
  a* S* F% Y$ J+ }7 @B、暗示性
) V1 [; i9 \  C5 I" _C、激励性
9 s/ X. n6 b" ?* F" @7 x! I, tD、互动性
! r; @* o8 ?) ]; O& K1 @% bE、环境适应性
6 j. |) r2 a. n/ V/ x  O正确资料:,B,C,D


第27题,情绪的功能包括（）
  T5 c3 {+ o0 s# ]5 g5 VA、动机功能
B、调控功能
C、应激功能
0 _; l% F' f& OD、信号功能
E、健康功能
4 k) V1 p1 j4 b" C9 a, y" D正确资料:,B,D,E

4 C* n1 Y+ v# |7 j
第28题,目标管理一般由以下几部分构成____
( \+ k5 |) |$ b. T8 n8 O* N& FA、目标具体性
B、参与决策
( K) W8 H( w: B1 G1 {C、明确的时间规定
$ z& f1 j* a! q  o. E% n% e, W* p+ PD、绩效反馈
E、详尽的指导
正确资料:,B,C,D
1 a4 e  k+ g# s) k5 J2 h$ }, z

1 P& s7 A" S9 r) k6 Q第29题,态度改变方法有____
- p. C9 Y% \2 P9 m1 k0 f$ @A、改变认知因素
1 L* P% k/ }1 r, C/ u+ j& e8 NB、改变态度
% C: u" F) q* E* \9 P) _! ^C、改变行为
+ V# j( ?5 _- w9 c# m. i2 G# w' FD、改变群体
" w. F1 F! I/ X; k' p) iE、组织群体的影响
正确资料:,C,E

  e7 K7 \( J! |; M+ \' v$ ]
第30题,情绪的功能包括____
A、动机功能
B、调控功能
C、应激功能
8 T) l6 r8 ~2 @. W$ LD、信号功能
) f6 y6 m$ u4 UE、健康功能
' f7 Z, Q0 F- z& _4 @正确资料:,B,D,E

/ Y2 r4 [+ y1 x% J, _
第31题,受聘于耶鲁大学的美国心理学家闵斯特伯格于1912年发表了《心理学与工业效率》一书，并被称为“工业心理学之父”
$ Q" S9 o, C3 p4 ~4 rA、错误
8 N; y" V/ C0 t7 j. j1 J2 ]2 QB、正确
正确资料:
) P, v2 C& V* {+ I

$ y0 |: }; y2 k5 K  Y" Q- y第32题,管理者必须清楚地认识到，他们对其他人行为的解释或理解可能是不准确的。
8 h7 A3 G5 d" r+ c0 ]" NA、错误
B、正确
' `+ s  u7 L, [正确资料:

& T6 L1 A  G7 N* v3 Y2 S
; ], U; b1 A" ]* e1 k; c; e第33题,如果把组织看成一个系统，那么群体便是构成这个系统的子系统，个体则是群体和组织的基本构成要素和单元。
. C1 r" c: k6 [0 S* ]" VA、错误
B、正确
$ x  l9 [7 N8 f, h0 V7 ^正确资料:

5 J, ?3 Z! F$ Z- f2 ?1 Z
第34题,在工作选择方面，高自我监控的人则选择与其自身个性特征相吻合的工作
A、错误
4 ]# d: g. ^" MB、正确
正确资料:


$ V' D! B# h; W. ]$ W$ }; |4 _8 m, k第35题,从管理的角度来看，自尊心弱的人更注重取悦他人，他们很少站在不受欢迎的立场上
3 \8 t3 Z5 k/ u0 AA、错误
  O" X& y( A$ A) ]3 {) cB、正确
正确资料:

8 d  o) m5 b3 |# T) w
3 r+ [" |0 R' o! h. f8 w第36题,控制点指个体相信自己能够控制影响自己的事件的程度
6 j- z4 w* b: t0 D, r4 jA、错误
B、正确
: i* C, w& t+ V$ F& n正确资料:


0 L1 N& ~( U, \9 l& ]第37题,在小型集体中，由于其成员的联系是间接的，所以相对来说，社会因素比心理因素有更大的作用。
$ f2 O! _/ v) S" ]7 V' m! k* nA、错误
- k# U: S7 N7 T0 m& f* |! e3 JB、正确
% y( A3 [: F/ H3 W) I2 O正确资料:
- t3 Y$ I& D# n& s2 Z. @, _3 {
/ y0 q' b( o% s, g) R
- T5 u, P% M- Q第38题,在决策过程中无论是问题的提出，各种可供选择方案的评估，决策方案的实施都需要有沟通。
0 j8 @/ c- ^0 s; _8 a/ i! C, [) aA、错误
B、正确
& x% K; J& }$ b; B( I正确资料:
8 }2 K+ G/ ]5 m: j3 g1 q# v% ]( N

第39题,1958年，美国斯坦福大学的莱维特正式开始用“组织行为学”代替原来所用的工业心理学、工业社会心理学等名称，使得组织行为学成为一门独立的学科
A、错误
B、正确
正确资料:
3 C6 ?% g) O" S' V
3 _6 \: ~  |: ^7 }3 B5 `
6 ^, v+ t: Z; e# t9 R第40题,知觉是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向
  J2 ]3 D! o7 D+ u3 uA、错误
" y; j( H5 n5 b. pB、正确
正确资料:


第41题,整体的观点强调组织行为学是从整体的人、整体的群体、整体的组织和整体的社会系统出发，来看待人与组织的关系的。
A、错误
B、正确
/ @, s" {2 A5 ^3 \8 |  V3 r2 p正确资料:

/ z. f) j: }6 x8 i( a) O
5 k3 u2 X  X- y! @6 C# a' P. G第42题,核心员工是那些与企业建立特定关系的员工。
A、错误
* ~. o' n, ^6 V  T% v! pB、正确
正确资料:
- Q9 j3 w/ l/ B) P3 h* k- Y
0 V1 t, Y$ K" z
( F5 {1 R. b& X* b第43题,乔治·埃尔顿·梅奥，通过霍桑试验，于1933年出版了《工业文明中人的问题》一书，系统地提出了人际关系理论，为组织行为学的形成奠定了实验和理论基础，在西方心理学界他被公认为工业社会心理学的创始人和管理心理学的先驱
% u( M4 c5 t( ^+ o4 d0 N) EA、错误
B、正确
正确资料:

. c! ~- g9 N; m- a3 B6 R
第44题,态度的意向成分是指个体对态度对象的反应倾向，即定势作用，又称为行为的准备状态。即个体准备以一定的方式行动的倾向。如想亲近或想远离、想占有与想放弃
A、错误
  w8 E5 Q6 h' B3 v% s2 s6 u% u# f. O8 Z8 uB、正确
正确资料:

- Y( ]7 b% v. X$ N1 e" t
+ n3 G2 N! C7 S! k2 K( A) U第45题,沟通是正确决策的前提和基础。
A、错误
2 L& k8 ?. \2 ?8 c8 eB、正确
* Y+ ^+ j+ p) I  p0 X9 {. r正确资料:

) `$ _& f$ I9 ?" o. |( _" E- S( P
( o! I. D# e# g3 P( C第46题,要研究组织中人的内显行为的规律性，必须以心理学作为理论基础，因为心理活动和心理特征是人们产生行为的重要原因和内动力
A、错误
B、正确
! S6 x+ O/ [3 i9 D4 R& x3 }正确资料:
2 w/ y5 ~4 I( ^2 l; U7 i

# F" `0 p7 ^4 m7 o5 y第47题,人们如何去解释和理解感知到的事物或信息也是因人而异的，并常常在这方面产生知觉偏差。
8 _' u0 n* {1 y' W6 KA、错误
B、正确
, r9 d3 S1 W/ t4 l5 R0 U* {正确资料:
5 R# K. v8 _7 p% E. @0 [6 O" @2 @" N3 e
4 A  k% t7 I4 F7 D& H0 o
" u# Z: d( ~# }+ b9 f第48题,通道由发送者选择，发送者必须确定何种通道是正式的、何种是非正式的。
, A, n1 a) }6 j) R" gA、错误
/ D6 o, j7 ?* P7 a/ ]B、正确
正确资料:

& d, G& T, M2 a2 p. o9 t# l( }: Y
第49题,成就需要理论又称社会比较理论，是美国的史坦斯·亚当斯于20世纪60年代提出的
5 j* O% J" s2 d& Y$ w( b! JA、错误
& e( y! z8 x9 [  {5 ]B、正确
正确资料:


/ E1 @* y2 x0 {( ?" E第50题,知觉过程的关键是选择和组织。
$ K  c9 I/ V3 h+ iA、错误
B、正确
正确资料:

5 Y( k3 O; ]4 O& K0 R! g