19春【贵州电大】[教研工作管理（省）]04任务阶段性测验

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【贵州电大】[教研工作管理（省）]04任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,课题研究的“为什么”的问题相当于(     )。
相关关系研究
因果关系研究
深度研究
描述性研究
正确资料:


第2题,课题研究的最后一步是(     )。
结题
成果
实施
立项
正确资料:


第3题,传统的专家引领式的教研文化是(     )。
平衡
从下而上
从上而下
无规律
正确资料:


第4题,教育叙事人类学研究的研究主体是(     )。
学生
一线教师
专家学者
行政人员
正确资料:


第5题,理论提升包括夹叙夹议和(     )。
先议后叙
先叙后议
单纯叙述
单纯议论
正确资料:


第6题,课题研究的“是什么”的问题相当于(     )。
相关关系研究
因果关系研究
深度研究
描述性研究
正确资料:


第7题,课题研究的“怎么办”的问题相当于(     )。
相关关系研究
因果关系研究
深度研究
描述性研究
正确资料:


第8题,在教育领域中，(     )最早运用叙事方法来研究学校现场活动。
杰克逊
弗洛伊德
福勒和布朗
伯林纳
正确资料:


第9题,写学生的故事实际上是(     )。
教师个案研究
幼儿园个案研究
学生个案研究
教育传记
正确资料:


第10题,叙事包括讲述和(     )两个要素。
演讲
重复
故事
论文
正确资料:


第11题,课题研究要将定性方法与定量方法有机结合。
√
×
正确资料:√


第12题,对事件的描述要有真情实感的流露。
√
×
正确资料:√


第13题,园本教研的推进要让基层的幼儿园认可。
√
×
正确资料:√


第14题,教育叙事研究对教研文化的变革没有影响。
√
×
正确资料:×


第15题,教育叙事研究更多是真实的叙事。
√
×
正确资料:√


第16题,教育叙事研究有统一的规范和要求。
√
×
正确资料:×


第17题,健全质量检测制度主要通过教师专业水平检测来实现。
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×
正确资料:√


第18题,园本教研和课题研究没有关系。
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×
正确资料:×


第19题,课题研究是当前幼儿园一项非常普遍的工作。
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正确资料:√


第20题,教育叙事是一种经验性叙事。
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正确资料:√


第21题,幼儿园里进行的课题研究，就是园本教研。
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正确资料:×


第22题,园本教研就是课题研究。
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×
正确资料:×


第23题,教育叙事研究没有统一的格式。
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正确资料:√


第24题,教育叙事研究引导教师不要将重点放在日常教育生活。
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正确资料:×


第25题,区域性园本教研应如何推进？
正确资料:1、健全市级教研工作机构，建设教研骨干队伍，形成全市性教研活动。2、建立园本教研和经验交流两个平台，相互学习，共同提高、3、健全三种制度，使教研工作有序开展、活力倍增。

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