福师10秋学期《课程与教学论》在线作业二

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福师10秋学期《课程与教学论》在线作业二
7 F4 a1 p4 B& n' ]. V! y2 T& B单选题
$ ~' ?7 m$ U) q- _  c1.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
% W8 F$ E4 o# T; m" X4 e  K! BA. 校本管理
B. 校本研究
C. 校本课程
D. 校本培训
资料：A
3 O6 Q9 `. z& z8 w1 ^% X0 J, H2.研究时间论的公式是（）。
A. 教师工作时间＝教学时间
1 c  x/ m% r1 u, I" }, x4 A3 JB. 教师工作时间＝研究时间
C. 教师工作时间>（教学时间＋研究时间）
D. 教师工作时间＝教学时间＋研究时间
资料：D
3.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。
1 G" Y# j; P: g" V7 V6 X( W) x4 XA. 一
" h' s1 [! F" D: x$ vB. 二
3 F) ^5 D5 M* z2 r! HC. 三
D. 四
资料：C
4.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A. 教育研究
8 H1 x6 _3 T1 e0 YB. 教学实践
+ r2 L( |! B( l* \; n: hC. 教学引导
) [* Y& Q8 b& S" v% N! ^& ~D. 教学反思
8 y) t9 @6 q4 @4 y) N: v资料：D
! ?! j1 P+ ]1 W$ M5.以下比喻恰当的是（）。
& x! V2 r! T- I# k* bA. 母乳是直接经验
B. 母乳是间接经验
6 Y: U# \! j& o. B" |5 {% cC. 纸币是直接经验
' }6 _( B, f  b0 T3 ND. 储备金是间接经验
资料：A
5 V/ b+ \4 G0 S& X6.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
A. 教育思想观念
B. 专业才能
C. 专业精神
0 r: B9 d; _+ w7 y: @! c/ yD. 专业人格
资料：C
7.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
; G; ~' p5 X* N3 c: |* fA. 机械学习
B. 接受学习
6 h1 J) I8 Z5 M9 O/ DC. 发现学习
D. 有意义学习
资料：D
8.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）
A. 机械学习
B. 接受学习
) t1 H1 X3 G: YC. 发现学习
D. 有意义学习
# P  |* `4 T) S9 m  E资料：A
1 J9 A3 h0 `4 L. T2 G9.校本培训的基本模式是（）。
3 _+ f4 X! b4 tA. 行动研究
B. 制度化建设
C. 实习
D. 案例分析
资料：D
' U7 _" U, }# P& m10.产生学习的根本原因是（）。
0 L7 I6 b- \% |0 XA. 教师
5 @3 L3 Y1 i& R" G) HB. 督促
& `% X; L3 J$ hC. 问题
- e5 y( K: x2 x0 X. HD. 感知
资料：C
; {8 ]8 f( r" r& J; W11.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A. 接受学习
B. 启发学习
  u8 U0 L% p7 z/ G; F, |6 eC. 探究学习
D. 发现学习
资料：A
& v) Z6 x. S! y( i0 ~, V3 y; l( S12.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A. 接受学习
B. 启发学习
C. 探究学习
D. 发现学习
/ ~) \/ a- r3 B1 s资料：D