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试卷名称:《人力资源管理(1)1151》18春在线作业1-0001
- l; _* `; Q& g0 f3 X# D- Z V5 f. C1.下面选项中，不属于人力资源特性的是( )。
9 ?- P$ i+ e5 C6 \" mA.再生性7 `$ F% \, A: f' M) N. }
B.社会性
) g3 E3 t, u2 F- T( i9 ~0 m: c+ }8 CC.物质性. _8 E' W3 N+ `* R3 E
D.智力性
' p8 O; b% W" C. ]/ b3 `资料:-1 o" T e& ] J0 T( K( E
' g* A8 K2 D* g' x" D$ o
2.( )是按事物“两头小，中间大”的正态分布规律，先确定好各等级在总数中所占的比例。
* Y% ~6 D: ~9 C, t0 ] _3 mA.量表法- L: V3 g: M- ?. a0 A: H
B.排序法
8 l/ Q# p8 R9 S+ f @4 n: VC.强制分布法
) k$ L1 h$ w- p" X( z! ^4 K. HD.行为对照表法
% p. c+ {8 @( P资料:-
; d0 Y$ Z7 S& y( b# X0 l, S5 K) q: l: @& v& A$ R5 I* p2 N
3.企业组织内的人员在未来职位上的分配，可以通过( )来实现有计划的企业组织内部人员水平流动。" _+ Y. X+ f+ t8 \. Z* \/ g8 R# u
A.工资规划! D8 D" }% N w$ S0 N
B.晋升计划
. x# y2 a% Z. T. \" jC.配备计划1 Z* ?) o! }* f, B. y
D.员工职业生涯计划?' k5 Y1 Y2 W2 ]2 \$ ~
资料:-
9 f# w3 O* j- Q1 v' Z( r8 T9 f4 ~: w6 [3 j
4.下列选项中，不属于一个有效的绩效考评系统的组成的是( )。7 i! X$ T5 a" o5 h( |/ K0 W
A.定义绩效& m2 _$ V) l3 c9 B; B7 ]
B.考评绩效- Z6 g! k) U I5 L5 V
C.反馈绩效
5 P& [6 c, b6 i! V+ x/ cD.改进绩效: a; c: P4 ^$ x! i& h
资料:-, \: Q9 x* @" E) ~
' d! s3 w5 M1 S6 |) |, A5.( ) 是指通过语言、行为或某种提示别人，使其接受或照办而引起的迅速的心理反应。0 f& d; I# E* ?2 f3 q6 w* Y
A.首因效应误差9 l. Z. Y, P- g
B.晕轮效应误差
% K; T! D/ g. NC.近因效应误差1 b3 R- z. ^# L! j; i4 G5 s
D.暗示误差1 u1 i. I4 v0 d6 Y" q& |- G. W
资料:-) m- {5 y7 I7 m# U
# Q9 _8 O+ V. E4 R% s* ~8 p6 _6.下列不属于内部招聘的优点是( )。
8 n4 o M: F2 j( oA.保持企业内部的稳定性0 x) J# H- y6 Y4 T' b; n
B.员工能迅速熟悉和进入工作# b, B: z0 O+ C: Q( L) r
C.提高员工积极性
# p3 }% Q0 ]: s' S7 a6 fD.人才获取成本高# O5 [( W' x7 c; \, m1 U5 R
资料:-
/ }8 ]. o" Z0 j* ^9 [, L
/ n% O- q; m& _! ]6 T+ C7.（ ）是指同一职系中职责繁简难易轻重程度和所需任职资格条件充分相似的职位的集合。
9 Z7 E* f0 i8 OA.职务
. b. y& u/ _1 j0 YB.职系
. m( s/ E4 Q" gC.职级9 L1 R/ `( |; x3 U
D.职等
* _! `! M( `7 a, _资料:-; W' c8 [- l4 O6 x5 J3 @
/ g5 G* g+ m+ G7 ^6 `
8.（ ）是指一个人工作生涯的人事程序，通过它可以把个人发展与组织的发展结合起来。
+ Y# {# G2 }0 ]) ]8 SA.配备规划. l% W$ C7 o1 X3 u) X8 G: P8 n
B.补充计划
$ `1 t1 A) A; T( QC.员工生涯规划
! i+ L1 P* l2 g: T, }( CD.培养开发计划
( W# B/ d0 L- ^4 y; |; U资料:-7 _) t7 F) P9 \* P
% X; F' [5 j5 B5 _8 a- g
9.( )可以减轻员工入职前的心理压力。4 \ I+ J1 K( V- h" g3 G2 p
A.在职培训5 B! g/ c6 z, b' h
B.职前教育
% Q4 g4 m5 C1 y$ B) m8 fC.脱产培训
" _' @/ j& ~$ D6 N3 UD.业余学习9 o' n( m6 {0 H$ M7 @
资料:-
& O; @. k0 Z$ I7 u% T& ~5 Z& U' O. v: h7 r7 z E q8 B
10.( )实质上是把量表法和关键事件法结合起来，使兼具二者之长。
" |. [* V9 ~; jA.量表法
0 Y1 `, N) o i8 ]B.行为锚定评价法; i Q7 ~" T% [; O* Z7 P3 t
C.强制分布法% t7 {( k0 S8 G
D.行为对照表法
& K; ~% y, H2 L3 c% ]5 ^. w K2 k' z资料:-5 k' y7 Y6 F0 S# Y; a* U8 O- s6 [8 I
, c: F1 Z7 m4 Q- h* [
11.( )可以实地示范，使受训者了解某种工作是如何完成的，而且是立体多维的感受。 O2 X8 J; I: L0 @, ?$ [
A.讨论法
+ y( x' ]& X& }" F$ G. U6 hB.视听法
* B- m. i) R" \. P/ bC.演示法
7 g1 ~. y( {+ I! F, Z9 `D.角色扮演法
; ]: a+ S. Q$ o$ A7 H" A P5 L9 C2 Y资料:-
: E5 J2 b3 r8 [5 c! S1 _. L$ @) f- M0 v, d" s$ s0 ?5 F; C, a
12.下面选项中，属于不属于传统人事管理的内容是( )。$ b8 A/ j+ O" t. x+ r3 o, B
A.奖惩
7 Y! U! L( s; D; d+ JB.考核7 N7 s2 i. }) s" L. K/ F
C.工资福利7 c) d$ g: I* U& _ i4 ~0 L" @
D.参与企业战略决策& ^8 @- J$ I6 P3 T; q6 A, u1 ~6 _
资料:-8 H* i1 T; m+ R; e/ m
5 q: N- H6 u& J& ^5 X" {) ~7 o6 I13.员工激励的基本原则是（ ）。
! u2 _+ g% i( P" k( R$ zA.期望
$ Z% S9 U/ h; y# j" W- y4 pB.奖惩
8 q$ z* x) f2 E% h! `C.尊重
' a' ^$ ? U5 @% C5 M& Q7 U$ O( ^D.参与
% H9 Y4 A& ~" h% Z6 Y/ I' t资料:-
3 e+ J0 Q$ U9 m' c h* c8 S) O
, s. v6 `; E" }, |) e3 w14.具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物，情感发生较慢但持续时间长，体验深刻”特征的人，其气质类型属于( )
0 |9 J' [0 i7 c3 p: m1 bA.抑郁质6 r! X3 M5 r$ | \+ f5 z& Z
B.粘液质" ^ \% z# ^& R7 r8 \6 z
C.多血质/ g' W0 n' E' g0 Z4 ^. o- I# ^" P
D.胆汁质
. @0 r' h% Z2 W1 W' X资料:-
( N& H1 c' e: p- z9 R" g0 [ q8 Z @4 P* S. M* e
15.( )可以实地示范，使受训者了解某种工作是如何完成的，而且是立体多维的感受。' b( z4 h/ }! O# d Q. b9 [
A.讨论法
, Y3 H; c2 N' d% r Y! tB.视听法* |# a0 \! Y2 Y, M& }/ h
C.演示法
* U( m i8 ^, W5 ]& jD.角色扮演法; E) k- j* P$ M7 A
资料:-
8 `/ D7 m9 u- C# |, G$ J" D4 t" z$ [9 K, {# _8 p- n- e
16.企业对处于（ ）的员工应该给予职业方面的指导，并提供具有挑战性的多种工作。3 |- h8 S8 F: D
A.立业与发展阶段
- s# B: F- T& |1 X3 t+ g; zB.职业中期
" x. _9 A! l [$ o& ]C.职业探索阶段
& ]" u: _" ~" r5 S: TD.职业后期阶段
4 _- a' Q. s8 N+ \% ?( }资料:-; t% {9 ~( I; p% e F! i6 M; [
. N" l) `% P# k, w; B( n17.（ ）的目的主要是检测候选人对某一特定工作的能力倾向。* j& f" E4 {0 R, w5 p
A.韦克斯勒智力测验量表
8 j" B1 b b8 l f9 ?5 fB.投射法3 M4 Q+ L$ P1 H( R! {0 }/ L
C.特殊认知能力测试
7 [. u7 E/ G; I) Q9 n% Q' E$ YD.斯坦福――比奈智力测验
& Q$ U# U5 E2 U2 M资料:-
& ]4 H: x- [' K& ^% {. T1 H( A# U) o6 W1 S7 U# A9 u; d
18.从性质上讲，行政机关、企事业单位的人员培训属于( )! N4 Q5 m2 g4 V3 M% _0 X- b5 E! W
A.常规教育+ O1 ^: Q* C& O5 O
B.学校教育, K) e# _( z+ |7 c, {/ I+ w0 E( \
C.继续教育
* G- c6 s" K' G# T- c+ `+ b4 T ZD.基础教育
f' {3 K0 A7 r* w. F' d, J) U" u资料:-
) p% n+ i( [- [- [% r8 z
6 U3 c3 R; y8 _) Z19.绩效的( )是指绩效的好坏不是由单一的因素决定的，而要受许多主客观因素的影响。
8 C. }; E2 v& h4 OA.多因性
$ O- O( A) g5 YB.多果性
1 L) B0 T' ~+ X# U% T$ r/ G7 qC.多维性
$ j/ Y( [( y! F% T1 u# ?D.动态性
$ g! A0 ?3 n) [: V& i9 W资料:-
* q. }; |- o/ r7 R0 G" |" s( S9 M4 T4 N" ?: w; V2 p- m# Q
20.员工的职业计划的类型在年青人刚接触工作到25岁左右是( )。% b" c5 C7 K, D* }
A.职业探索性阶段: s$ M& W" D/ P9 u: Q
B.立业与发展阶段( m/ P# _$ G# O' B; d' }
C.职业中期阶段
( Y* L9 D: G$ ~D.职业后期阶段
$ h$ h- C( [! G" N5 J资料:-
1 H5 S+ g/ |+ {
. | n. d5 z% x1 M( H3 Y/ |' N8 P5 z21.员工激励的基本手段是（ ）。 h9 P% Q) I) R9 B. i, a2 ^2 h) F. L" H
A.期望; h A& W2 I x0 a5 C5 @
B.尊重
7 E+ ` H, d/ KC.奖惩
$ o! m! L. |1 L5 }/ V) MD.竞争
8 T7 r$ B0 S3 L; J( D& \1 Z) S资料:-
# e# s' m( k1 M$ m" F" C. \5 t7 @. T* V' p
22.我国劳动法规定的劳动年龄为( )。+ u0 v; B7 y( F- r4 D/ T3 J/ b2 B8 s
A.14周岁+ P, o) X$ F3 P/ B, [9 S
B.16周岁
4 K( c, s6 G! |( a. M$ n: t( `C.18周岁/ b. W8 o+ ]% ~' Z" h3 t
D.20周岁
8 n6 ]9 B& s( N8 o8 U$ q. ^资料:-
5 ~; L' N, x; y2 Z1 ^, A) |! A6 ?# z7 @3 v, v; u6 _
23.( )是一种适合于大量标准化、周期短的、体力劳动为主的工作，且工作过程和工作结果容易观察的工作分析方法。1 z% u2 x$ z9 B0 x$ i
A.典型事例法' b' S& w% A7 Q# Y1 q
B.工作日志法2 l' e" y" O! T! t
C.管理者岗位描述问卷法
) n8 ?* c% g k. P& RD.观察法
. k% j. m; I5 m/ `$ w资料:-' y5 Z) r$ O( M; a
; s# j- o4 K/ Y. [8 d: g) Y
24.组织与潜在员工接触的第一步是( )。1 P _6 G1 r1 }7 |7 t& X
A.招聘启事
- I* x, e' W) |0 nB.招聘?
1 ^3 B& B ^1 u3 l8 S$ SC.新员工培训5 z6 Y% [( j* q' y' _ o
D.员工生涯规划& N5 o# j! X3 L' f/ ~& n' y
资料:-& o7 \9 D# @: i. r
$ x1 Q* Q8 r3 Y- p
25.投射法进行的测试是（ ）。
5 ~: h: g( R0 x0 l; [, @% U9 KA.能力测试1 t; j% o- h% o0 J; J$ g
B.成就测试
: j1 p$ ^3 |2 S4 c8 r+ W# OC.个性与兴趣测试6 G9 W( U, R7 c! A
D.运动和身体能力测试
9 `; U" _! W9 |3 l6 l9 M, I资料:-
: F/ b) b5 ?( C6 g* i+ v. J, A. `# E! z7 ] O
1.人员招聘应该符合以下要求（ ）。
6 o7 }0 F3 ^* XA.速度为第一要求) S0 I3 R9 k, k; w0 m) F3 V4 _( ]
B.降低成本
! }) O- x( \2 fC.确保质量$ u$ e1 w! z5 ?' v; Z
D.符合国家法律8 j* P. H; Y$ n
资料:-4 E! F K% Q- g& G5 Q$ \
0 {% p2 e! p% Z. V! g& Y
2.人力资源配置的主要原理有（ ）。
# R' z- R# e z: o# k) c2 sA.互补增值原理/ k$ a" `0 F# b& P0 F( o6 _+ p
B.激励强化原理
3 o, q( A4 h0 d0 mC.动态适应原理% o! W5 q5 H& S# {
D.能位对应原理
+ X5 P4 W8 Y, vE.弹性冗余原理1 B- I" }* w& \' Q6 g$ G' k
资料:-& Q: m2 b, h, ?# f, _, ]+ M
% [1 V8 I) H& l: k1 W. S3 e1 k8 h, X3.培训的激励政策包括（ ）。/ e4 @5 `; h3 ~3 U6 H' H/ X5 [7 |
A.培训与使用相结合
) O( W( U. v0 |: ]+ U" _* M' mB.培训与规章制度相结合
' a8 H) \0 q- A; Q5 gC.培训与未来的收入相结合
/ h) S! g" n: e0 ?D.培训与奖励相结合
; V. G) C9 \& P% h5 r6 y资料:-
( g4 ?, f" C3 e; T) _% Q8 B& X0 H* a/ G' `/ k% ]( G% E0 E
4.企业进行薪酬管理的目的是（ ）5 E& H8 a/ l, u% d
A.增加利润
( _2 E1 i$ ~4 fB.吸引人才! F0 b# u: C. ?* h! O
C.留住人才/ a3 N/ C, |, Z0 X
D.激励员工: i4 ]8 [6 \* t6 d3 w$ F1 P& B/ n2 H
E.将员工利益与企业利益联系起来 S+ |8 s/ R$ @1 H" p' }9 b9 j" M9 x
资料:-
% t# t& W) y- m* t7 {: A( N3 P
. t* N5 ~. D" i4 i0 [* ?5 r% q5.人员激励机制包括以下内容( )/ B, I& {% \) s3 I. F/ z
A.激励时机
6 b3 S& c6 Y# D# dB.激励频率 C. C+ t r2 ^3 b
C.激励程度- ` B( F, ~) T& |
D.激励深度5 E' Y( U1 m; w S0 G( @
E.激励广度5 r. r3 g) v& _! Z+ K4 f" O5 c
资料:-
, C( r o! \6 v9 ?8 g7 ~/ V8 [: @& E
+ i( B0 `, m# n3 w/ i: M1 P6.激励的过程应该包括( )。
8 d( A# h+ T$ L3 R' {A.目标& k0 N) t) S4 G
B.追求目标的积极性和能力投入' O3 z/ I+ ]! _
C.外界刺激
( l9 g" Y0 g: UD.激励手段
% x' S6 m7 l: z3 h0 B7 ?资料:-
, l. P6 I8 Z: @! q5 g z$ `4 r3 `0 g9 Y( N1 d: k3 i
7.绩效考评的主要功能包括( )。
& P! T) o" Y' `* [) EA.控制功能6 ?: T) U3 w2 Z) p" Z0 l
B.激励功能
+ t# E9 l' M4 q3 `C.开发功能
5 e# F* O' }$ \+ n& O3 ID.沟通功能
7 u! Y& Y7 ]9 F8 d8 I' N: G( I* }资料:-
0 `5 ^$ x+ i+ a) }* z# b: e/ R6 g: ~9 g' Y0 ]
8.现代人力资源管理的学科基础是（ ）。6 t7 ?* h! W9 }- I4 R( g) b
A.心理学' u& N+ Q- ]6 z3 N m
B.经济学8 {& A# {* x( F
C.社会学
3 t0 F3 J" h' S3 c8 G- s" BD.法律9 {: t+ J/ A7 h: [1 [5 Y* S
E.人类学+ R' b5 V/ e9 o& }5 |. f
资料:-
6 J. j0 d0 q" Q. y8 w. e2 k# M& j% J; z2 F- I) n, n3 O+ z
9.职务说明书由（ ）两大部分组成。
$ J; z3 r H# N5 EA.工作环境6 c. @. j0 P1 _5 I$ W) p7 x1 L7 B
B.职务描述& A, p; Y* h5 x
C.薪酬待遇
: D7 g* Y! J4 U$ f, ^D.职务规范
% A7 t. w' M' b' v# C0 S0 |资料:-* Z, u! t3 x7 G
$ A4 K* M' h! T- ^% P4 W10.人力资源规划主要是对组织人力资源的（ ）的规划。) y& \ r v; h* f
A.数量
. j$ ~) j, J: }3 e# O. `8 VB.质量2 Q5 @! }; O7 y% A( I# f
C.结构
6 i9 \# b* q; ]D.前景
& i9 _! Y- U5 T: J. U4 WE.性质
6 o8 p" I9 K& ?' @+ o# s# f, h/ D资料:-
6 d' C2 y, Z4 i# C# N n) q, Z* A Q
11.招聘组成员一般可以包括 （ ）。( O. F0 z O0 {3 z9 W2 c
A.人力资源部成员
/ l3 w0 _' {. b/ o+ kB.用人部门主管% F; t* n. G2 r
C.同事
9 J- b" N8 ?/ i6 _1 ~2 j/ o% H5 p bD.下属
6 A2 T1 Z8 z$ \资料:- [+ w- ^' |( s# }
: Q5 |, W/ h4 X3 p12.招聘的前提条件包括（ ）。% t4 m6 E# y% U) ]+ ]5 L
A.工作设计- z! w) n1 M* p% k" O# P+ ~
B.人力资源规划
# i4 l, q2 [% k3 k- ^C.考核标准0 V8 ^6 z+ c4 n- w5 o
D.工作分析. t& ?* G4 j% e; E* h9 H( S$ m
资料:-1 r( W3 v/ z2 i
1 n9 }0 r( z" c9 y5 P
13.职务分析中信息分析主要包括（ ）。
8 U* y! _% ?: ?, A: G1 vA.职务名称分析
; Q% d+ B/ \) ~9 B7 }9 JB.职务规范分析
5 n- d$ U8 u$ w' `+ F3 T1 t, B+ p% oC.工作环境分析3 K& ]5 @! U+ c7 N3 I5 I( G
D.任职资格分析) [. V! B3 n% j2 J
E.工作薪酬分析' `9 L; g8 _# [( n
资料:-; F! g" J) v* A4 K" }6 b
4 X" ^+ A! M" |5 ], f0 \, x14.职务规范里面一般没有包括的内容有（ ）。
7 R: g7 L- V% u6 M( ^# ZA.职务名称* Z$ ~' c5 p, R4 E3 H
B.学历要求8 w, x" y( N. e% v8 @0 u
C.工作活动
y. C6 @1 N: \& I2 x& fD.工资待遇) X9 T: B5 ? R1 E9 w" O
资料:-
5 a9 o0 ~" q; q" R
, {, E# \/ R! S" a15.国内一般的外部招聘渠道包括( )。& B3 U% [; V! D; r- e# C9 V; N1 k$ J
A.校园招聘
: q: M& {% ?( Y' @B.人才交流中心
0 v+ Y! b, q& h# _! A7 v" uC.猎头公司
+ n% O2 k, T& u$ T/ m/ CD.社会公开招聘
) j# E! ?9 T; n8 B HE.职业介绍所
* E# i G5 C( `3 O5 K资料:-
1 [1 R+ M' B; w3 n+ N( V
) E, ~. h1 V! G3 f) h; ^16.激励的主要功能有（ ）。
; t- o" \! F0 E: r% ZA.发掘人的潜能1 n1 y0 w" v/ \" S$ U& r
B.提高工作效率, c3 c$ F- G9 P! r d8 j7 j
C.提高人力资源质量6 G" q: Q7 ~, Y# W3 o8 Y- U% v
D.弥补物质资源不足
* m. p. }* H1 q' }8 W; U! N1 u资料:-- H$ I; Y; |& U% S
! K, W. M% P @- z8 y( t
17.员工培训的形式有（ ）。
2 [. ^3 V, ?: F2 Y' mA.脱产培训 n. n% d' k! G* q
B.在职培训# s3 T! C' s/ b q2 q
C.学徒培训
0 m G- t" Q) j0 Z1 I0 u8 n# SD.业余学习
6 m: k6 B( _0 d/ uE.终身培训: ?! j: Z( a% S3 ]
资料:-
; P9 F. G& H2 U* m" |9 T, o/ W7 h& J. g/ F C
18.面试的主考官一般要满足以下条件（ ）。9 |5 b( d: c" l$ p! i& X. u1 k
A.必须是人力资源管理专家
9 t$ g. M& M$ D- CB.良好的个人品格和修养
# r9 H9 P/ N( S. a* R, c X {- x% j) RC.相关的专业知识0 b0 E/ R0 n5 v1 a
D.掌握面试技巧* J" ~& D2 [7 m6 ^6 E9 ]# E
资料:-' u% p/ ~5 k/ r/ {
& }. F8 p r$ _( w
19.在设计组织结构时，主要应考虑下面几个方面的内容（ ）。
3 D# _# f S$ C' T: C( v1 vA.工作的专门化, O7 K$ _' y. r5 L2 F' u' n
B.部门化
7 {0 A$ c0 B4 P, F! b; _C.管理层次和幅度1 g6 _3 ?+ P* `: ] I
D.命令链/ W# k8 r: x( d9 v0 w6 j" S
E.集权与分权2 I- y9 y0 K% K4 R% Z2 O6 y8 W0 f
资料:-
! T+ C- B" t( v( ]7 u4 ^. s8 N8 t% i6 w6 z: t; V4 W1 s1 }
20.培训需求分析的层面包括（ ）。
, z) R2 s) n. K2 O& b4 n# ?, p5 rA.组织层面9 Q7 b' t3 n1 e' _. x. W4 a
B.技术层面4 F2 s7 b3 r: U1 ?9 F/ l( f
C.作业层面( Z& ^' Y5 _5 }* a
D.个人层面
# ?9 `" ]1 u t8 C资料:-
1 S8 v& s7 Y1 l: q; f5 ?/ R* M9 K7 a: v( w4 X" C
21.工作信息分析包括了（ ）。4 h' v* a% F- x$ f r/ ^/ D$ L
A.职务名称分析( A o+ T8 y2 P/ ]" ^
B.职务规范分析+ W( X4 h8 t- c8 ?4 }/ X
C.工作环境分析) T1 r3 o) R1 e8 J, j, q( R$ W7 c* e
D.任职资格分析6 E4 B( H/ H- ^9 o
资料:-. L# H e( Z- Y/ v) h
) n) N: {, Z- n% L7 x* g22.根据所选考评内容的不同，可以把绩效考评方法的分为 ( )。
; n$ V+ {8 k: H1 m3 E/ v- AA.品质导向型% `7 D6 B: _$ v/ e( Y$ m
B.行为导向型& Z$ ?& ?0 ]2 j6 x i
C.效果导向型
: Q2 P6 p: B" [, [& OD.主观导向型
! v# X! y( g5 b* U/ X资料:-! L& b J% A7 Q( H
5 a! |) }2 q. `5 ~" r' y" J
23.下面关于FJA功能性工作分析法的阐述中，正确的是（ ）
/ r! B4 @6 \% c/ J# }A.FJA法对每项任务都要求作详细分析
# q/ ?+ H( | ~' s" C6 hB.FJA法对培训的绩效评估非常有用+ N! v- q$ `, Y3 J9 i* j' t5 s
C.FJA法进行工作分析撰写简单
$ i, J4 g+ ?2 J. W( q0 [D.FJA法并不记录有关工作背景的信息
& X" d1 c& Q: M' g# Q' W; BE.FJA法对员工必备条件的描述并不理想- f3 k# a' x* I$ C
资料:-% Q9 q( Z* y9 m* [. R
; b; L% ?9 x. t8 }; S5 z+ [% x
24.绩效考核是对员工的（ ）等情况进行综合考评。: X; G$ }0 u" u7 D9 e
A.目标完成情况% p/ Y u* Z$ i p0 R% Y% |4 S
B.工作业绩
) v/ t* ?" r @" QC.业务能力
9 i% Q" _8 L* ^3 |4 n5 W4 qD.个人成长情况
% A/ V( ~; z+ xE.工作态度: E% m! N+ E8 p. v9 T
资料:-7 c( E$ Z1 R8 C3 s
' h( s+ c& S8 _; f: c- z# }/ X
25.下列选项中，属于薪酬管理的基本原则是（ ）。0 N0 Q) \# t& h8 F. Y
A.公平性
9 J- E# b/ m/ C: A. D3 xB.激励性- n: X' d) e! h! ?) [) _( M) x$ x
C.经济性9 a7 k7 P4 k8 p6 _) d
D.领先性0 F# n" \1 K. m; s2 m! ^
资料:-) a" i- J2 h# c+ U% C7 r, \" B
* M- t7 U5 L( x$ @
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发表于 2019-5-21 19:17:17
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