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【北京语言大学】19春《对外汉语课堂教学法(二)》作业_2
试卷总分:100 得分:100
第1题,确定语法难易度的角度不包括
A、结构角度
B、语义角度
C、用法角度
D、频率角度
正确资料:
第2题,模糊词义的特征不包括
A、非定量性/不定性
B、数量不定
C、标准确定
D、伸缩性
正确资料:
第3题,下列属于连动句的是
A、你快去听听
B、屋里有粮食
C、汤姆真勇敢
D、他是日本人
正确资料:
第4题,有关“再”“又”的表述错误的是
A、“再”表示主观上打算对某一事物作重复,表现出的常为未实现的
B、“又”表示客观上动作的重复,多表示动作已重复或客观规律的重复
C、“又”用在陈述句中更多,“再”用在祈使句、假设句中更多
D、“再”一般用在能愿动词前
E、“又”既可用在能愿动词前,又可用在非能愿动词前。
正确资料:
第5题,新中国第一部对外汉语教材是
A、《基础汉语课本》
B、《汉语教科书》
C、《实用汉语课本》
D、《初级汉语课本》
正确资料:
第6题,系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是( )。
√、第一语言语法教学
×、第二语言语法教学
正确资料:×
第7题,中高级阶段教材的选词原则不正确的是
A、注重词语的实用性
B、控制常用词与超纲词的比例
C、适当增加新词语
D、注重口语化
正确资料:
第8题,模糊词的类型不包括
A、边界不清
B、相反
C、自身不定
D、相对
正确资料:
第9题,下列属于双声词的是
A、踟蹰
B、仿佛
C、从容
D、罗汉
正确资料:、B
第10题,动词的语法特征有( )
A、具有组合能力
B、具有造句能力
C、一般后面可带“着、了、过”表示动态
D、形态特征/词形变化:一部分动词可重叠
正确资料:、B、C、D
第11题,下列有关理论语法表述正确的是
A、对语法系统与语法规律作出理论概括与说明
B、建立起语法系统理论
C、着重研究语言的组合关系和聚合关系
D、着力于揭示语言结构的规律
E、注重对语言事实各方面的描写
正确资料:、B、C、D、E
第12题,联合式合成词包括哪几类
A、同义联合
B、反义联合
C、偏义词
D、相关联合
正确资料:、B、C、D
第13题,现代汉语构词的特点有
A、复合式构词的多样性和灵活性
B、复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型
C、偏正式和联合式是复合式构词类型的主体,最为能产
D、附加式构词是正在发展中的有较强生命力的构词类型。
正确资料:、B、C、D
第14题,“被”字句的语序是:主语(受事)+被+名(施事)+动……
√、对
×、错
正确资料:√
第15题,“ 是不是只有你一个人迟到?”是特指问句。
√、对
×、错
正确资料:×
第16题,下面这两个句子中的“起来”语法意义相同。1.站起来!2.听了他的话,大家都笑起来。
√、对
×、错
正确资料:×
第17题,所有的语音构词都是单纯词。
√、对
×、错
正确资料:√
第18题,“老”是汉语中常用的一个词尾。
√、对
×、错
正确资料:×
第19题,理论语法的特点是理论性、详尽、创新。
√、对
×、错
正确资料:√
第20题,词义具有社会性意思是词义的产生和使用是约定俗成的。
√、对
×、错
正确资料:√
第21题,“ 美妙的渲染”是动宾结构。
√、对
×、错
正确资料:×
第22题,偏正式合成词分为定中和状中两类。
√、对
×、错
正确资料:√
第23题,“花--兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。
√、对
×、错
正确资料:×
第24题,“他喜欢我安静。”是双宾句。
√、对
×、错
正确资料:×
第25题,理论语法与教学语法的目的相同。
√、对
×、错
正确资料:×
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