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福建师范大学网络与继续教育学院 a! T0 W0 {* l$ s/ p7 B
《图书馆导读工作》期末考试A卷
, z- {9 O( b! n# x( N' K) v5 I% v; c- S
; k# ?4 N) d3 W 姓名: 6 C; w+ i: O2 j) I$ I& F: x$ Y. g
专业:; c2 I+ M3 n8 k9 s3 c3 W
学号:
. a+ `- O4 Y: l! w! C H 学习中心:5 |5 Q4 O1 {. G- a6 ?+ |
资料务必写在答题纸上,否则不得分!4 {7 U& p. O! t1 i4 w8 U* U
1 W& Q# V( D2 ?$ l9 D一、单项选择题(每小题1分,共15分)% H" w. f! |0 J! l' C( E0 M
1 2 3 4 5 6 7 8
) w' Y7 i1 ^5 K1 J 0 a+ A; O o1 [7 E5 z" @/ Y0 Q( j/ ^
9 10 11 12 13 14 15
+ O$ s& d/ ]" b
5 f4 x- W X: v) ?6 p! q1.联系图书馆藏书与读者关系的工作是( )
; i s4 U0 u' ^5 w8 Q/ B! h A.资源建设 B.读者工作
4 a; q/ Q" U5 w5 v' {' L; @6 C9 ? C.分类编目 D.图书采访
3 n$ i& n) u; b- p$ E2.衡量图书馆一切工作的尺度是:( )
2 L9 T E# ^% J, S+ T7 B2 t K A.读者工作 B.藏书质量' i; a: C+ e5 ]
C.馆员教育 D.藏书数量
" h8 U5 Y4 R1 |% \* q3.关于导读工作的内容,下列说法错误的是:( )
% Y5 m" ~2 k3 Z& |0 k: _+ Y A.导读工作包括阅读行为的培养与引导。
: q, ?/ g& L" K( e8 z B.导读工作可以不关心读者的阅读动机。
& d& s/ X) H3 r9 x C.导读工作需要指导读者的阅读方法。7 j1 l! h+ E6 f/ B5 m4 B
D.导读工作需要培养读者的阅读兴趣。
9 |0 ]' d" i% u( y2 B+ i7 b: m4.关于大学生读者,下列说法正确的是:( )
; m9 j" b u3 \$ n4 g A.大学生读者对课外读物兴趣不大。
2 {9 E2 ]/ J" X$ f3 x4 A B.大学生读者只对通俗小说产生兴趣。
$ T: v B- R: s- d2 i# w5 N& } C.大学生读者的阅读行为无需指导。; f2 c' e, a5 Y1 k. \4 z% y
D.大学生读者的阅读行为仍然需要指导。
% ^1 V7 r, V& F3 ]2 r1 H5.关于高校图书馆的读者成分,下列说法错误的是:( )$ h4 @: e! D: o6 E3 ~* c2 J: H3 k
A.高校图书馆的读者身份相对比较单一。; O1 m! ~* Y7 t% J& P9 h0 n
B.高校图书馆读者的阅读取向不存在性别差异。
* i* g. L9 E, w/ B$ w, t0 U C.高校图书馆读者的阅读取向呈现年龄特征。
# e4 [) p f* k( C. J- f8 U6 L D.学生与教师在阅读取向上表现出明显的差异。
+ y4 k( U. F) q# y7 h K2 a1 N6.关于图书馆导读教师,下列说法错误的是:( )- w ?8 m9 i& D- C1 `
A.图书馆导读教师需要具备广博的知识面。; P* ~5 f7 N4 z5 ~
B.图书馆导读教师应具备爱书读书的个人品质。) l! C; J0 b, p# T; g
C.图书馆导读教师应是某一领域的知名专家。& X; ~! m" v8 w8 ^3 M% H5 \7 Z
D.图书馆导读教师应具有强烈的责任感和敬业精神。
, u( W6 V4 z& z8 m) _. Y7.关于青少年读者,下列说法错误的是:( )
2 V# g. H5 X! ~& S( L) w5 v A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛。, ]0 I$ g1 T/ j y
B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力。4 l6 o' V. S4 H7 c. u) ^
C.青少年读者可以对阅读内容不加选择 e9 ]+ x0 \! @, j# [ z
D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩。
9 \ f/ I8 j* m9 L# q8.关于图书馆导读工作的作用,下列说法错误的是:( )0 S/ b% ]) Y5 J
A.导读工作是图书馆员实现自我价值的重要手段。
: Z D: c9 |( K% r( R0 @7 ] B.导读工作是帮助学生健康成长的有力方法。) A. `7 O9 ]& ~/ C& m( x. f# w
C.导读工作有助于促进学校教育事业的发展。! H6 U; n' n5 ?* P% Q
D.导读工作往往会打乱学校正常的教学秩序。
; c" v8 y' G; f& N% g; A9.图书馆员面对读者的阅读指导,应该:( )0 v, w" ~' G4 i! ^
A.缺乏经费支持,无法开展工作。
, B1 D' J% Q6 g3 t0 u; i, |* `' [ B.领导不重视,无法开展工作。) y( i: h& [3 r g
C.读者阅读兴趣不高,无法开展工作。/ V5 m# E8 Z, O" \5 Z0 i4 N
D.根据图书馆的实际情况,切实可行地开展导读工作。7 E5 r, ]" z c9 d. T
10.关于图书馆导读工作,下列说法错误的是:( )' c/ D5 p9 F' K. D
A.丰富的馆藏文献资源是开展导读工作的基础# x* D2 ^% W* J" @6 o7 O
B.完善的文献资源检索工具是开展导读工作的有利条件* j8 ^! k- l& ?! o- q' c
C.图书馆员的个人素质对导读工作的成效直接相关
: a- v7 }3 ?/ r+ a4 f4 e D.各级领导支持与否对导读工作的开展影响不大
* s6 _5 U5 P$ ?# E6 L11.关于阅读,下列说法错误的是:( )
3 u H: l$ a8 ]7 b A.阅读是获取知识,认识世界的重要途径
! c; r/ [, p8 K' @. y B.阅读与个人成才毫无关系" Y% \. c" `4 F: B5 r P" T
C.阅读是开发智力潜能的有力工具% M! v5 R8 ~1 k' f
D.阅读是陶冶性情、培养高尚情操的良师益友
& w7 v; N8 [# W3 x4 b3 s! p12.关于中小学生的课外阅读,下列说法正确的是:( )
) T* c7 S5 f1 @$ b A.中小学生的课外阅读应由浅入深,循序渐进) U; ?6 r9 b# j8 f3 Y* C8 l3 l
B.中小学生的课外阅读会影响其课业成绩. V" l. l% r% _ F9 f& p
C.中小学生的课外阅读主要以阅读通俗小说为主* w' D/ C9 q/ c8 i; v
D.中小学生的课外阅读无需接受老师的阅读指导 Y s& P- J, u7 P' r
13.关于读者的阅读兴趣,下列说法错误的是:( )
' X* j# }0 Z* \& v% B# I A.阅读兴趣与其年龄有关. f3 y4 ?' n9 j8 t5 n
B.阅读兴趣与其性别有关, x5 ~& z4 E9 \0 a: R" y
C.阅读兴趣与其家庭教育有关" ^: S! N/ ~; {% A2 c
D.阅读兴趣与图书馆员的阅读指导无关
! K2 f; m! Q% V) ]# u14.下列各项中,表明具有良好的阅读卫生习惯的是:( ). _! z" ]' a( |9 e# w* @4 h
A.趴在桌子上读书, { A9 h5 d3 Z4 P/ H
B.躺在床上读书- y5 |# d$ [( d% n; q
C.阅读时选择良好的光线3 Z; n, Q% u! q- q ~5 m+ r
D.兴致来了废寝忘食地读书9 ]+ j) B7 V$ n( g) y' r. @
15.“凡事预则立,不预则废”这句话在阅读活动中是指:( )
6 I) j! v0 {, m1 R: O- M7 s A.制定阅读计划很重要
$ e9 m$ V& _/ s2 C- k' [" U B.健康的阅读动机很重要
% Z+ K3 p- I- e6 P$ ^ C.培养阅读兴趣很重要
- ^$ \2 t v6 [9 Y0 F' ~ D.选择读物很重要
% G# T7 {, ?5 \! U$ F二、多项选择题(每小题3分,共15分)
& w( o. A$ p5 U. h; R1 2 3 4 5
7 S! m7 ^4 E0 F: S/ E4 i. _# c . ?5 m6 L6 g- T. K1 p& U! \' r6 \
1.读者选择图书的途径主要有:( )
4 D) { W8 R$ _: X& O5 g A.根据图书目录选书1 Z8 K t4 n( E' N
B.根据报刊书评选书/ O5 b2 E3 R/ E z
C.根据电视广告选书
' U3 W1 X9 F9 S7 C D.通过阅读选本来选书: A$ W. s& w8 N$ _. s$ p1 r
E. 浏览选书
+ O4 k, R( @( l& j6 u2.学生读者制定阅读计划的步骤一般包括:( )
: {; C) i/ u9 o9 @' v+ X5 b A.明确阅读目标和阅读目的
0 h- d1 \" [+ {3 W. i B.选择相关图书,并列出清单7 ~6 |5 z2 K, A
C.写出时间分配计划- F3 Z6 T) O# |& }3 N: B3 N. Y
D.导读教师帮助学生修订阅读计划* Z' {9 ~1 a2 J- e) l: F
E. 阅读计划可执行也可不执行
0 r( ~$ x- J N3.读者常见的阅读方式有:( )1 B. s' o1 z3 T& E1 e7 Q
A.浏览 B.泛读 C.精读 D.研究 E.背诵1 @4 O' X& G8 F8 T- u2 B
4.关于读书笔记,下列说法正确的有:( )* Y" V3 x3 ~* t
A.做读书笔记浪费阅读时间. m: Z7 I( ?% ^ P
B.做读书笔记有助于加深记忆. Z1 N+ S: l+ I/ f8 l3 H/ w/ T& L7 A1 N
C.做读书笔记有助于加深理解0 _# j( j6 \- x u1 H' b
D.做读书笔记是积累资料的有效方法
- y, I% H9 X$ Z b! g. D E.阅读科普读物一般不需要做读书笔记! J* Z( z2 n7 y8 w T* p" B
5.做读书笔记,可以采用的方法有:( )! a6 F' M8 S) q# H! t
A.符号笔记和批注笔记 B.摘抄式笔记
4 b2 a; {& P+ \, x C.索引式笔记 D.提纲式笔记0 ?6 P* h# t# z5 R: L
E. 复印式笔记2 [, f. T) B+ v% H
三、谋学网(www.mouxue.com)(每小题5分,共25分)
6 z. ~* N' _: Z8 r8 U3 z 1. 查新服务5 W, X/ t I6 L5 P
2.培训式导读
! O; p! e( I2 `: B' {" @( u 3.结社式导读
3 {+ s |) Q; M! U% ^ 4.信息素养
- O# o' T8 l5 c9 D- ]5 Q# u# F( @* s 5.参考咨询服务
8 ]+ n7 ]9 K& }3 W四、问答题(每小题15分,共45分)
) v8 d0 ]6 R2 d$ `. l5 }5 U% y 1. 试述图书馆纸质文献资源建设的方针。) ]5 m0 \9 k0 F
2.试述书目的具体作用。
& P- l# d* |1 `1 e 3. 试述指导读者使用网络资源的方法。; Y* a6 o4 v. o) j$ s
# P: Q ]. A! V" a3 n
' \- _9 J3 X. |- T s8 B( x2 g: \% V8 d4 U, e
, _' m" \5 X L& y: r+ C+ w9 [1 S9 ] T6 p8 `; R
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. t5 C! E s4 A, Z) v6 ?' D9 Z# u7 B" a
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