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《小学德育论》B卷3 @7 q7 ^6 R; @) K1 b& T
; k$ f. t7 u" u( U9 a, N+ ]
一、谋学网（www.mouxue.com）（每题5分，共分30）
/ i0 ^% O: e% v$ L1、德育制度管理
; J9 K$ H+ ^0 S3 b2、品德结构
( S/ T6 b/ m/ K& z3、德育目标/ Y- v/ Q# m% ?" A
4、德育的个体性功能7 F% c4 E. s/ V9 B
5、德育模式
6 G( ~* G. Y6 P- f3 s; M6、现代德育评价# N, w1 ^" B9 P7 o, s* E$ _
$ h; @' ~0 ^) Q4 B. k% R
二、简述题（每题10分，共20分）0 E' b) O5 B& J
1、德育实施过程评价. t( m; X6 T% i5 C' z" A1 g
2、一个班集体必须拥有明确的共同奋斗目标，包括哪些内容？
3 d9 L5 h" W: Z' J5 V4 b$ J ^" ^1 \1 |! O! t& T$ a& u0 I
三、述评题（每题10分，共20分）
/ S( }/ z5 o5 q; z0 b* e1、当代中国青少年品德的主要特征是什么？在当前中小学德育工作中如何利用这些特征开展现代德育呢？
" Y( J3 S% Y. e6 P$ b, Q( }0 E c, e2、英国学校道德教育的主要目标和内容，并谈谈西方国家的德育目标对我国制定目标的启示。
6 f+ ], Q0 X, r! X7 B# G' S: F- T; e, w8 n$ w6 M
四、综合分析题（每题15分，共计30分）; m0 Z! n7 H) n1 x L
1、在中小学生的课堂上，西方社会有些国家是这样安排提问的：把每个同学的名字各写在一张卡片上，放在一个杯子（或者盒子）里，老师提问的时候，随机抽取一张卡片，请抽到的同学回答问题。如果这个同学不愿意回答问题，他（她）可以放弃，也可以请另外一个同学替他（她）回答问题。回答过问题的同学的名卡，就放在另外一个杯子（盒子）里。这样，保证每个同学都有提问的机会与权利。
4 U* X- t1 W u2 Q6 M9 A请你用德育的相关说法，评价这样的教学。也请你设计一个课堂公平的计划。
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- w/ d$ f; s# ^1 j/ {) ?2、老师“教”学生：三角形的面积是“底乘高的一半”。实际上，三角形的面积是“底乘高的一半”，与老师教或者不教没有关系，即使没有人类，三角形的面积都是“底乘高的一半”。那么，作为老师，你怎么把这个科学道理给学生说清楚？从而避免一个道德上的缺陷：不要使学生以为“三角形的面积是‘底乘高的一半’是我的老师教出来的”。
7 y2 U6 D) v# Y+ Y" v# ^$ K- ]! d2 t' k- w- O2 f
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发表于 2019-7-29 13:52:11
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