东大19秋学期《公共组织行为学》在线平时作业3（参考）

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【奥鹏】[东北大学]19秋学期《公共组织行为学》在线平时作业3
试卷总分:100    得分:100
) E2 w, D+ C, e+ C1 J; h第1题,需要层次论的提出者是（）
& r4 B! C! z+ e; uA、莫里
4 j9 T7 S9 ?3 T; @B、马斯洛
C、赫茨伯格
D、奥尔德弗
正确资料:


第2题,将公共组织的特点分为合法性、权威性、整合性、层次性、社会性和发展性的作者是（）
A、张建东
B、朱国云
! j- P" r) _6 z, b: D! c- {- T* m  VC、陆江兵
: Q) L6 q! J6 ?0 rD、黎民
正确资料:
7 [* ^8 _5 K  \, n
+ Z( }6 L' T0 w
第3题,美国心理学家（）提出操作性条件反射理论
A、莫里
B、马斯洛
C、华生
3 ]4 [; d* `# e: f5 @5 pD、斯金纳
正确资料:
1 Y& p9 }3 w# u0 w
" K8 Y. M- S7 D7 N" r& c# X
第4题,人格的特质理论的代表人物有（）。
A、奥尔波特
B、海德
5 {- n8 x4 S/ M- y; a& E+ a( pC、维纳
D、巴甫洛夫
正确资料:
7 p8 L3 i" u; k' U
# k7 P: }# y7 B" S
第5题,知觉的特性包括（）
A、针对性
( b' E% N: X4 \: g' `6 X6 OB、独特性
% i3 L" q$ {* _1 vC、综合性
! Z- P* _+ L9 ]D、选择性
5 G+ V0 {% P4 E; p4 X# F& g- s正确资料:


4 G" w9 W0 ?. x3 S第6题,1963年（）做了一个经典的群体规范的形成实验。
8 V1 H# [/ V0 r$ X# ]6 R9 AA、谢里夫
7 l& ]# P$ Q% H. g0 @1 AB、斯金纳
3 z4 o% a3 X# |/ D4 U/ U; JC、莱维特
) O- [0 q* w& ^+ H* F* w0 f% }D、阿希
" ^- z; z0 k3 G  @" |! b/ ^正确资料:

( _4 e( F8 \  n& ]6 g
+ I7 R: y2 G9 K4 }; I" g第7题,一种要求得到提高和发展的内在欲望叫做（）
A、归属的需要
B、尊重的需要
; a6 B, j: X4 L% B: H$ k- _! Z" ZC、关系需要
. Y4 v4 M6 G5 m" sD、成长需要
正确资料:
: R9 N  O7 @' q' D

  m" G9 W- U; C5 F1 C第8题,创造性思维能力表现的三个特性是（）
( ^9 j# n  z. \% E2 ~4 yA、综合性
B、个别性
C、流畅性
D、独特性
' c' E9 V. y1 N$ ]1 GE、变通性
* }) }( T6 _+ A; y$ ^* H' L  ]5 X正确资料:
! {8 s3 e5 I) t7 M$ f3 g

& ?5 C* k1 X2 }) C- E第9题,弗鲁姆的期望理论认为个人所预期成果的层次有（）。
+ P6 Z( h! ^, ]9 |! w% Q0 HA、团体目标
' Y( J5 h  r5 `- AB、单位目标
C、组织目标
& d; c7 A5 N4 `) `* ^D、个人目标
+ w3 }, ]/ O5 H( LE、群体目标
7 e  X  i5 {( \5 `正确资料:
. t, A: W1 H/ o0 }

2 r9 d, T+ O" Q第10题,领导方法主要包括（）
8 c1 |3 M" M" T0 E& N# m  _A、实事求是法
( C* @* ~+ s- k1 @0 O/ MB、群众路线法
* `5 ]3 E' {& `& s) v0 J- {3 m1 CC、矛盾分析法
' {2 v0 S* A# X" S/ ]+ F; hD、启发诱导方法
E、宣传教育法
" ^7 o9 M( m  P0 q正确资料:

* _: E, b4 c4 ~2 Q" E: d
第11题,公共组织行为学的研究目的包括（）
A、解释
0 |' f: t7 ~/ G6 E) NB、预测
; D& u' D: u- U$ R" HC、引导
* i2 y6 y/ @, f  U1 uD、控制
E、管理
正确资料:
! r) M# a: Y, ^
7 E9 ?/ |9 @* ?3 D  A6 E
+ q: Z+ W' ~0 F' P6 S第12题,公共组织文化的特点包括（）
; E/ L& p9 v, `8 H9 {A、民族性
B、无形性
C、软约束性
D、相对稳定性和动态性
E、独特性
正确资料:
9 l2 Y9 I# o" I; C

第13题,冲突的发展阶段包括（）
3 F& L  i( V6 W: x# W% ^2 H4 R5 LA、潜伏阶段
1 W: Q! [0 ?. ~B、知觉阶段
4 y" ~0 b# J, P! E; n2 |C、感受阶段
) F: s% R/ S, a" Y0 P2 B* f9 j2 uD、外显阶段
# B8 y" T# \8 e" u$ J$ E( z/ kE、结局阶段
正确资料:
. e! ?+ V. D) _  O! N4 {7 R

第14题,“人才早熟，亦有晚就”表现的是能力的结构差异。（）
A、错误
) Y( Z# }' P8 [B、正确
正确资料:

+ R+ k3 Y2 k) h7 X6 V) r
第15题,管理能力通常由技术能力、人际能力和概念能力构成。（）
A、错误
B、正确
正确资料:
! \& M2 U8 ^4 N; M2 r/ g: [* Y6 s& o
: L/ s1 i* z2 D" j' T9 y
第16题,在知觉事物的时候，人们总是根据以往的知识经验来理解它们，这就是知觉的整体性。（）
A、错误
+ R' t6 g4 w6 v' k( WB、正确
正确资料:

; L" V/ b; R6 ~) H8 c0 h$ K
, r, M, l- n( A1 q第17题,领导者依法承担的领导职位上的工作任务和违反法定义务必须承担的各种责任叫做职权。（）
% J$ T% }2 L$ I4 A* g& R: H: eA、错误
; n* G" Y* r- n; S: @/ Y9 Y7 [% hB、正确
正确资料:

1 y" P! p$ r8 `
第18题,渐渐变革的缺点是花费时间太长，不能适应社会发展对公共组织提出的急迫要求。
0 l( i! N/ R1 \2 H9 Q- [A、错误
B、正确
正确资料:
- Z$ U! p! j% y" C1 I1 D( ?  E
. h- N8 t4 W. ]3 s" y
) C) W6 m  U' ?' z) m' R8 k; y第19题,体质能力是指个体从事某些工作所必备的身体活动能力，主要包括8方面的内容。（）
, @* g+ ]5 @7 R& dA、错误
: o- j8 s6 T. v0 W! J3 SB、正确
正确资料:

3 G) B4 p% t; j9 h. w2 A
7 c  o  E0 e8 L第20题,勒温格等人认为人际关系的发展经历七个阶段。（）
8 ]. L; J+ ^! K2 e/ A% MA、错误
B、正确
正确资料:

' ]4 Y  ]7 I1 d; a
* d4 ?* r  ~5 s0 Q( B6 V3 S