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东大19秋学期《创造学》在线平时作业3(参考)

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发表于 2019-9-7 01:04:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【奥鹏】[东北大学]19秋学期《创造学》在线平时作业3
试卷总分:100    得分:100
第1题,1565年在《法国诗学要略》中,提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是( )
A、培根
B、龙沙
C、笛卡儿
D、狄德罗
正确答案:


第2题,智力激励法的提出者为( )
A、奥斯本
B、居里
C、克拉福德
D、诸葛亮
正确答案:


第3题,通过比较来研究,揭示研究对象某种特征的实验方法是( )
A、定性实验
B、定量实验
C、模型实验
D、对照实验
正确答案:


第4题,从许多同类的个别事务中找出它们的共同点的逻辑方法是指:( )
A、演绎
B、归纳
C、综合
D、类比
正确答案:


第5题,以问题为中心的创造过程模式表明,一切创造活动终于( )
A、问题的提出
B、问题的解决
C、问题的分析
D、问题的设计
正确答案:


第6题,通过人体结构设计出机器人,运用的创造技法是:( )
A、直接类比
B、对称类比
C、拟人类比
D、因果类比
正确答案:


第7题,将金属电镀方法移植到塑料电镀上,应用的移植技法为:( )
A、原理移植
B、方法移植
C、结构移植
D、推测移植
正确答案:


第8题,把一个事物结构、方法、原理,加以某种改造,再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为:( )
A、直接移植
B、间接移植
C、推测移植
D、特殊移植
正确答案:


第9题,特性列举法的发明者是( )
A、奥斯本
B、居里
C、克拉福德
D、诸葛亮
正确答案:


第10题,创造学的发源地为:( )
A、英国
B、法国
C、德国
D、美国
正确答案:


第11题,问题列举法可分为( )
A、缺点列举法
B、希望点列举法
C、特性列举法
D、案例列举法
正确答案:


第12题,下列属于创造主体的是( )
A、科研团体
B、技术开发部门
C、高等院校
D、公园
正确答案:


第13题,形态分析法的步骤分为:( )
A、因素分析
B、形态分析
C、方案组合
D、方案评选
正确答案:


第14题,创造学的研究方法有:( )
A、案例研究法
B、追踪研究法
C、实验研究法
D、系统研究法
正确答案:


第15题,创造技法的依存性是指:( )
A、创造技法的有效应用必须一良好的心理素质为依托
B、应用创造技法离不开科学知识的支持
C、创造技法要有相应的技术支持
D、创造技法的应用离不开创造主体的自身条件
正确答案:


第16题,必然性与偶然性的关系是( )
A、相互依存
B、相互转化
C、互不转化
D、互不依存
正确答案:


第17题,联想的特征有( )
A、相似性
B、层次性
C、奇异性
D、新颖性
正确答案:


第18题,对于创造性观念的加工中,属于实际操作加工的是()
A、实际比较
B、操作演算
C、行为探索
D、联想类比
正确答案:


第19题,发散思维的水平可以评价为( )
A、流畅性
B、灵活性
C、独特性
D、逆向性
正确答案:


第20题,创造才能的发现是指:( )
A、是对个体创造力的发掘、启发
B、强调个体以新的观念来审视自己
C、发现自己潜在的创造才华
D、通过思维与行动将创造才能外显出来
正确答案:


第21题,所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动,是在创造实践中运用观察方法和 创造性思维技巧,获得关于客观事物的主观映像和创意墓?獭#?)
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,物场分析法的主要内容是:课题分析、分析物场类型、进行物场改造思考、形成新的技术体系形态。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,思维的灵活性,又称变通性,它指人们在发散思维时能随机应变,能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第25题,思维的流畅性,是指思维表达上少有阻滞,反应敏捷,能在较短的时间表达出较多的信息。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,创造技法的应用主要取决于创造者的知识和能力,与创造者的心理因素无关。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,创造的目的性使创造活动必然有自己的价值取向。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,机遇就是一种意外或偶然的机会。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,从事观察活动,按照既定的观察目的前进,才能最终获得观察结果。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第30题,由于演绎的论都包含在前提之内,所以演绎法并不能实现真正的创造。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


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