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东大19秋学期《创造学》在线平时作业3(参考)

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发表于 2019-9-7 01:04:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北大学]19秋学期《创造学》在线平时作业3/ C$ W6 u6 F+ ?! Y
试卷总分:100    得分:100$ k$ r- p2 V7 G. g/ `% g
第1,1565年在《法国诗学要略》中,提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是( )# N0 k; J. \2 ^: E9 G# X+ s( N9 z
A、培根
  \8 {  e+ \' D. n2 F4 YB、龙沙' `+ C- n/ e  V9 {
C、笛卡儿
5 s3 s- U7 z7 P; R1 r+ c% |D、狄德罗
0 `% Z5 f. h$ N' i正确资料:
* t8 G! G" E( `. C$ K1 u+ K( a6 m. k9 p+ A6 D5 b
/ {% B/ g7 f( E: k+ p
第2题,智力激励法的提出者为( )
0 E5 S! z$ l  v1 g( ^, mA、奥斯本7 U! C: K' Z$ _" `3 w: y4 E
B、居里, i' F% v. h  Z9 a
C、克拉福德
3 u; F7 F) \3 g0 ^8 tD、诸葛亮
1 P1 e2 ?% D" |1 Z6 K% N* h& E正确资料:, c' o6 Y& q6 J+ _" p

3 W7 d' b) j3 s, ?/ `
6 [1 d% N8 n4 |+ Y5 H第3题,通过比较来研究,揭示研究对象某种特征的实验方法是( )- g8 g+ v: k  Z- i1 P
A、定性实验' P% T# N' l4 g  y% k
B、定量实验
' R& K" _9 C/ q/ E0 J2 fC、模型实验9 j& {0 \! L( P" _% f' n1 K$ N
D、对照实验+ n! d, x* J( r3 c3 Q
正确资料:2 g$ ^+ G7 a+ B+ y/ a. p
! w5 Y+ C$ n5 V4 l* @4 I! N

1 \: G& K1 J* h! V第4题,从许多同类的个别事务中找出它们的共同点的逻辑方法是指:( )
1 n* I& s- X* F" lA、演绎
% X2 @, U2 s6 l: LB、归纳1 c; ]9 p  W/ {2 r  w. G4 q  [7 O
C、综合- I& \3 Y) W; [! L' n* U* ^0 A* L, Z
D、类比$ x; S; f+ M4 z- M/ H$ H7 t' d/ |
正确资料:
7 ^3 X5 s; B" w# f- y: t
4 t! W; \, `  o: M+ N1 f6 `1 [9 C, d( T' j* _. y" Z
第5题,以问题为中心的创造过程模式表明,一切创造活动终于( )
* R+ m6 A7 U+ i3 O7 ?A、问题的提出0 E7 Q5 f4 J; ]9 u  ^4 _2 O
B、问题的解决
: G7 |. @) j, {C、问题的分析
& x$ J) C% m& ~4 F5 [D、问题的设计
+ ]" A1 B2 e/ U) y5 F6 {) [& m4 R正确资料:- N% f6 J' F  c; D* a6 X
/ b- P6 A* H' U

5 L9 m9 l2 F3 Y& M+ j! d第6题,通过人体结构设计出机器人,运用的创造技法是:( )! c) q: o! E4 m% R" r# S' A
A、直接类比: ]: X' E, K- O: U( g+ t' S% M
B、对称类比+ a& A* v- h2 P7 @8 H( ^; D
C、拟人类比
. s  b) @4 T( E* v0 BD、因果类比
  |# Y( ^6 l( |* C正确资料:, }* [. D8 r# W$ G! f7 p

, [! H6 a' H: v. l8 H* ~8 P' S8 G6 C. ]. V
第7题,将金属电镀方法移植到塑料电镀上,应用的移植技法为:( )
# Q: `6 g2 ]1 U6 L  [- d# z4 o, BA、原理移植
2 s) x- S5 c; {9 GB、方法移植
  f/ H$ ^6 S* c9 I: W$ f7 xC、结构移植
. A0 I6 z1 `8 ^' \9 G: RD、推测移植5 l9 v) |5 M" j% Q6 T8 p* i! K8 ^
正确资料:6 `' ~. B- G) G( r
# d9 Y1 C* E5 W& t7 i% J3 k, v
( T) _6 }) T5 ]
第8题,把一个事物结构、方法、原理,加以某种改造,再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为:( ). q! v( f4 g4 H+ l* s, `
A、直接移植" a8 ~# S! h/ M0 P  Q( U& n8 J* }
B、间接移植
& ]9 W% I& V& M4 ?( _, @/ I$ xC、推测移植1 z1 n, D, L5 b6 j, c0 A6 A
D、特殊移植
2 W! I2 l+ u: G" W3 n  F8 T正确资料:( A( L% U; V( [9 U1 g1 q* e
# h8 S; ]# z- d, G1 I8 m

) p  w) n' Q/ c! |3 L( q) K第9题,特性列举法的发明者是( )
. k- K+ l+ F/ b. q2 T6 m/ }A、奥斯本
( r0 @' A, j2 \/ ?9 K: g: }& BB、居里: D! N9 Y* w6 \4 N) a
C、克拉福德
/ Z, A; R% u  V6 Q  z( eD、诸葛亮
  R1 T) ^' }2 O9 Z5 G3 O正确资料:% l) y2 `8 a0 Y1 y
# r* X' i- o) A  o; i
+ O1 Y( @0 {) @) S7 O2 d6 B
第10题,创造学的发源地为:( )
( y" p- S0 K" |; \# I3 HA、英国
$ U4 L( C- t1 o* Z9 lB、法国5 L! A8 p% g2 `- @. x5 Y
C、德国, e# O; E, N* x3 V
D、美国
9 c: x. @7 `) f  o; b/ i/ Z$ j% W) W正确资料:* Q1 V8 @9 q9 [; @  T% d
: m+ b* h  ~2 v* [' X& d8 [* q: K

" p2 V7 R+ e6 r: _7 H0 B第11题,问题列举法可分为( )5 t4 L7 Z* r$ x: z! L) [5 `
A、缺点列举法1 N, |6 E. U" @3 a4 a) S, h
B、希望点列举法
7 T3 E) j8 j1 o$ u1 FC、特性列举法
8 I, [% U7 A% F9 DD、案例列举法
! a- s  P1 B/ b: K正确资料:% R$ V* a" f" ]1 n2 b1 h

2 z6 u4 M; d* ]) I
! e: l+ }# |7 [9 y/ _第12题,下列属于创造主体的是( )
% }( s, n3 F( B& Y8 E1 G( q: XA、科研团体
6 l6 H  @: m3 Z# v6 kB、技术开发部门; m/ Z) R! j! A! @5 b
C、高等院校% k/ y# ?% H* l
D、公园3 Q* c! S" L: G- q& q7 e) A& k: ~- y' r
正确资料:
* o0 h9 O9 I3 E9 b# Z& ^) r8 I6 `2 |+ q& s6 x
- ]# C8 V5 n( z& S) L  \
第13题,形态分析法的步骤分为:( )0 y( J4 s8 C, g% ^4 Y. `
A、因素分析4 j5 Q5 W1 N* s% i' d
B、形态分析
' @1 u+ a! S' {" b: `, E- ZC、方案组合8 I/ y6 M, v) L3 d! O
D、方案评选7 ~- z$ L% O, `
正确资料:
/ N9 _* M: [  X8 j" r, S# V
$ C1 D! Z. f5 G4 s6 ?! l  M- P
! X& R% X3 H* O, @第14题,创造学的研究方法有:( )
( U$ d# @7 O9 p6 t3 oA、案例研究法7 s. }" I5 h$ g6 S2 n8 N
B、追踪研究法
  Y8 r; o; F) BC、实验研究法
( H0 g; q! Y: ^$ [7 V% p/ m# I. t8 tD、系统研究法# P' v% c8 C! J& T: `+ J
正确资料:
: ~7 s. t& H. d0 [( {& @2 k5 t3 D( ~5 j% Z
/ ]4 T5 y% X  C$ y
第15题,创造技法的依存性是指:( )
) U' d9 M7 ]: f& GA、创造技法的有效应用必须一良好的心理素质为依托/ d/ G8 ?8 _6 V
B、应用创造技法离不开科学知识的支持
  n3 [9 O) T8 R2 HC、创造技法要有相应的技术支持& c' Z+ r! W/ a4 c0 O
D、创造技法的应用离不开创造主体的自身条件
+ K" u! ?% d0 N正确资料:
/ _/ a7 @5 u9 }$ p+ Z* C. v  C
! c. I+ N* ^! w# j% l; j2 i; c) U6 j5 C% L- ]  P8 P
第16题,必然性与偶然性的关系是( )- i4 k! k& h: ]6 Y/ e
A、相互依存0 X" d3 x$ B& M, {/ M" b
B、相互转化
- f8 a# v2 I1 i- O; D: ]/ ~C、互不转化; a0 x; W8 y  P0 @& M  b
D、互不依存% m3 m( n- {2 t6 y' g
正确资料:: p0 m3 n! Y1 l8 q' ^0 h' W

6 v$ @/ @( |# Y; y' _/ I1 b7 |$ X+ k- v) H( F, r
第17题,联想的特征有( )
3 Q4 W: J- P. F9 z8 l$ CA、相似性
6 B5 P1 z! D! |9 BB、层次性: h7 D. v5 p( n
C、奇异性
% A6 m8 z, ?, W5 j4 QD、新颖性
$ ~5 q+ d& R) F) g' i$ R正确资料:
9 K& h) |/ u3 q
8 {3 G9 m; J# h2 A5 o; k- M4 R- J2 x( q* n; j
第18题,对于创造性观念的加工中,属于实际操作加工的是()9 t  R- I; B8 D2 t" }
A、实际比较; o7 z  e6 M* e4 i
B、操作演算
  K3 Q" _: u( U% f" N9 O/ ]7 Q6 }C、行为探索1 H- a4 D$ b2 c' y* z
D、联想类比
% @- E% x% T8 p8 {! h正确资料:6 e/ P6 c  d* {8 q8 k/ V
9 l$ r0 J4 R, Q$ u% U: Q% \3 c

& A1 T' }6 R; g第19题,发散思维的水平可以评价为( )4 w  k( K# d* z5 s7 Y
A、流畅性
; W0 e) q4 }9 H4 i1 x* y( A+ WB、灵活性
9 C! V! _& y4 a  J, YC、独特性% l) ^& |& K9 |! u: {# B
D、逆向性* c4 Z5 k; K' {3 |! `
正确资料:
6 z9 {( X' K' S/ t; J' y; m/ Q0 V9 x4 ~+ s; a  w

/ t+ I; e" n, R- |' N) j7 O: G第20题,创造才能的发现是指:( )
4 ]" r. Z/ W8 d# C% I+ TA、是对个体创造力的发掘、启发! c3 s; O" b2 I5 w" {. o! {
B、强调个体以新的观念来审视自己& C5 L7 J6 O" W+ r2 r
C、发现自己潜在的创造才华
5 `: a9 ?' r' |- C1 T- b2 W8 w7 CD、通过思维与行动将创造才能外显出来$ Y3 z2 E& a% d: O+ `1 H) W! R/ f
正确资料:6 K3 `8 E( a2 V: p' u
: ?# R# q8 x0 h3 N7 m, D: H+ j

% @6 q" X, a2 T* v" I% @第21题,所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动,是在创造实践中运用观察方法和 创造性思维技巧,获得关于客观事物的主观映像和创意墓?獭#?)5 C, ?  K/ @: [7 r
A、错误
$ N- M9 ^4 r5 V2 `& @B、正确, p; w* q& h! B$ m& Y6 L
正确资料:7 q% Y8 E4 c$ W" s3 R

8 \; k2 e# V% _" [2 q; P; J. {9 O" V" \: T/ p4 D8 q9 V, G
第22题,物场分析法的主要内容是:课题分析、分析物场类型、进行物场改造思考、形成新的技术体系形态。( )3 ^. O4 ?4 P6 F+ p! n  h/ [& U, D
A、错误" w# @5 ~- Q5 J
B、正确
5 `3 \0 K# c/ A) ]- ]* ?# Q正确资料:, x& E5 _& b% [: |0 _$ F% d8 n
( h, V1 i! ?' z3 g- l
! H- s- w' F& ]4 d4 @
第23题,思维的灵活性,又称变通性,它指人们在发散思维时能随机应变,能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。( )
# j" u0 |% k" H( q. l0 U" g+ a- YA、错误
. ^  }0 Z- p  I* J8 m1 ^7 FB、正确  _# G5 y* X  }$ U4 v
正确资料:
! Y, O& @/ }, W) Z) v5 h* p2 |3 y. _8 i  U6 C" Q
$ F* w0 T8 D# F% c/ p0 o
第24题,案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。( )
. z2 w' x; Y( D, w2 mA、错误8 |  g! J" S5 u' x9 [" d
B、正确% b( Y+ x6 J$ Y  x* J' k" s
正确资料:
. P* V; B9 M( [
: N- P8 _# X0 J9 i" E& l# Y5 i4 g  g" ^7 N6 y: Q- P# ?
第25题,思维的流畅性,是指思维表达上少有阻滞,反应敏捷,能在较短的时间表达出较多的信息。( )
) x& T( m+ ~: v& m0 QA、错误
, S8 }/ k7 m) n0 d# p8 F/ tB、正确
# l( L6 E9 t$ H' z  b; k$ P4 Y正确资料:
& W6 |/ J) K/ D* U, T" y* z1 A" t& g2 e

2 g7 \/ w  }+ m" m第26题,创造技法的应用主要取决于创造者的知识和能力,与创造者的心理因素无关。( )4 O) P2 n1 _! G5 {0 u" N
A、错误& V6 T* f) V8 p# z9 f
B、正确2 K- u' G4 b; X& [" T
正确资料:/ N# U& r% B5 {& _7 `8 f6 ~

- e4 v/ x) v' ~: J1 \
! ]7 Z" S' i  S, A. ^4 `6 w5 W第27题,创造的目的性使创造活动必然有自己的价值取向。( )8 e5 F- @: z; v5 ]& _$ u
A、错误3 S, g& V0 v* v5 I; R% u: G! M  ~
B、正确
, v2 L) m/ m5 _% s  x, p- w) P/ n正确资料:
3 n# M- V5 e& E6 G/ {( ]) k4 }4 S6 D
5 t9 U; [4 S( m$ M* @' M' N! j6 O3 h% p' h( G
第28题,机遇就是一种意外或偶然的机会。( )% ]4 ?5 _* }) R- c5 s8 B  }3 }
A、错误# v  `3 X! k1 X3 D0 [
B、正确' X+ D: l9 h" r! z# F
正确资料:' h/ B, n$ B' ]7 Q- \
5 `  [% R' K( |" G4 x

' [& X8 l  g' x第29题,从事观察活动,按照既定的观察目的前进,才能最终获得观察结果。( )
5 o' ]! N" T6 [, g5 dA、错误) n" Q- i3 c6 m# `/ `
B、正确
4 K1 d# w9 T5 p6 h正确资料:4 O5 j. u8 G) y' \2 u4 D+ p
+ q1 K2 ?/ _/ a

9 T  t# H' @* P' C1 R4 s第30题,由于演绎的论都包含在前提之内,所以演绎法并不能实现真正的创造。( )2 \! q3 F+ v, {0 ]
A、错误- J+ b+ ~1 k/ ]
B、正确+ i! b4 z5 T" R& ^
正确资料:
; }, s, F8 R- E
; u. l3 n  D0 B% }; W. j2 q, L( g3 @" H$ i# j, h

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