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东大19秋学期《绩效管理》在线平时作业1(参考)

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发表于 2019-9-7 03:30:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北大学]19秋学期《绩效管理》在线平时作业1
& n6 {5 _" \( Y# F+ o3 r试卷总分:100    得分:100
* {* a4 L, k6 q1 @第1,AHP指的是
& _$ m8 N# T7 G. b( o  HA、A比较平均法1 d5 t3 g& H; g# X$ e. v7 C; W. h% `% Y
B、层次分析法
, D" Q2 C2 i* y4 F1 ?* VC、目标管理法
5 a6 e) S/ ^3 }* }0 I  }1 MD、360度测评法
- {9 x4 V+ W( H9 E* h/ P正确资料:$ s' x/ t  r5 C- t- [1 i

0 q" x  k, G' F7 h
, ~- H$ X2 o/ J0 J+ d% o' Z第2题,TQM的四个基本要是      1)产品质量               (2)交货质量(3)成本质量                  (4) 运输质量                (5)售后服务质量             (6)诚信质量
5 J5 P: _/ ~" i1 KA、(1)  (2)  (3)(4)
' ?% T, f% H( _8 EB、(2)  (3)  (5)  (6)
2 Z- H! S5 r4 }5 v. qC、(1)  (2)  (3)(5)
: T# ^* l* X+ C/ ID、(3)(4)(5)  (6)' f8 T$ @# I% h0 a1 N/ z- y% {! b
正确资料:
& U8 z# l* Z) w3 q! `7 h& s& X) K5 g: X

5 G6 U% u" s! ^" }) h1 Z# [第3题,层次分析法是1970年由()提出的, H8 T  P+ f: i+ f
A、萨迪
0 V0 ?& t# k0 M& O6 fB、布坎南
7 ^, v9 R5 {  E* n: }+ m3 Y" B7 RC、威灵顿
9 c& R) y5 m& _- I# ?" e0 j- A6 M8 {D、法约尔
% a( a( [/ K- @; K4 V正确资料:
( V7 o5 e! \: n' ~! U, S
1 n5 Q, @- o. f6 q; G  e( l+ }3 |  G4 K
第4题,箭条图的制作步骤           (1)、列举必要的作业   (2)、估算各作业所需日数        (3)决定作业的顺序    (4)、计算结合点日程     (5)、制作箭条图2 ~5 C/ r1 C% J
A、(1)(2)(5)(3)(4)
" I0 W: \4 d- p# @# [B、(1)(3)(5)(2)(4)% S: Y& Y8 w5 @! ]8 k; Q
C、(1)(4)(2)(3)(5)
, @% w" ~3 u3 }3 }4 j' m3 s3 {. WD、(1)(2)(3)(4)(5)4 r! [  V% ?! a2 Z
正确资料:
  G& ~" [2 D/ [) o, F8 J5 v! o4 F' t  o$ M" \2 `+ r8 H  G/ |
  s9 N% g$ x" h4 n
第5题,杨经理想招一个秘书,在招聘时,面试了十几个女孩子,发现对一个女孩子特别满意,但她有一点缺点,就是稍微有点粗心,你让她打字、写个报告,她经常会打错一个字母或缺半个括号,就这一点缺点,其它方面都特别满意。杨经理一想,哎,我自己也有个缺点就是比较粗心,马马虎虎的,大大咧咧的,我自己都有这个缺点,人谁能没缺点呢,就聘用她吧。事实证明,她在不到三个月的时间里,给杨经理造成了很大的麻烦。因为她粗心,报告不能及时上交,有很多错误要改,做统计数字不准确。她还负责工商保险、养老保险、养老金的统计,错一个数对员工都是100%的损失。事实证明,杨经理的粗心并没有致命,因为她是一个人力资源部的经理,而人力资源部的秘书粗心呢,就变成了一个致命的缺点。看出来的缺点却把它淡化,这个误区就叫(   )误区。
4 `+ X" A+ h" }5 A1 [! [& NA、晕轮效应& f$ D/ ]6 T+ a  x  x' i
B、盲点0 @% K: x- Q" J& v  f/ ~
C、从众心理# A  }9 @. {/ S5 Q5 K) k
D、像我
- w. G: R1 T* [3 \& Q+ A5 d4 J( P5 G正确资料:
! C  Z: ]8 a4 L4 R
1 X4 C* S* G: u5 Y1 _+ Z. ]6 l  |6 n& l9 Y% s2 X% k
第6题,360度测评中重视的是( )! @& o! m  E+ l, e' I
A、事后监督* o$ h- u  m; A' ~' L
B、考核的开发作用7 l/ f( R0 ^- [
C、现场监管7 F4 h- |1 [* g) s. F% S, {: K* p5 I
D、上级的重视: x- j  U  o3 r8 c6 R( D! H
正确资料:9 @# j* u/ b8 j+ v1 A
+ Q& J$ d6 d0 x! d
- ^& [  @1 s$ X+ N' U; ]/ |
第7题,在整个工作分析的过程中(    ) 是关键。/ {/ c! t0 M6 v; Y6 B9 I
A、设计& v5 w& ]5 {. ]9 e' {9 ~
B、信息分析" G) |* z; r6 i# o- h
C、计划) M& e. q8 ]; M& \: Q0 i
D、结果表述7 m  e  e5 B* b, t/ x. A/ Q
正确资料:
+ U7 B% k. D+ q
9 y% E- m/ l# Q, C+ g. ~4 O
/ O: S' n+ H# r, E3 ^% G第8题,绩效考评中,如果这个员工在考评期内有什么非常显著的缺点,比如说,一个月就迟到了三回,结果都让老板抓住了,你的老板会一想起你,就老记着你迟到三回。这个缺点太亮了,太突出,使得老板把你那些好事儿,经常加班加点工作,还开发了许多新客户,还有很多的创新等,都会被连续迟到这个事给罩住,经理的打分就偏了。这就叫(  )。
' X1 ?8 d2 B' x$ Z5 G1 [! m% wA、晕轮效应
* Y2 J+ h% \9 tB、盲点' c/ ?4 b% j: E9 h
C、近期行为偏见
, l) h7 m6 ]- e& `& r2 X: r+ zD、像我5 [/ I( D* Q" I9 e3 c
正确资料:$ F- w/ E% z5 w) A( i' ]& B

0 c: C. A5 j2 e
6 `# |0 n- F& M" J第9题,在绩效考评中,经理们心中惊颤会有这样的一些想法:比如到公司工作3年的就是比工作1年的强,博士后就是比博士强,本科就是比高中强,这是绩效考评中的一个误区,叫做(  )误区。
2 k  u" W& S7 p3 C- qA、晕轮效应% a0 o! g. J; H8 N- y
B、盲点
( {; f9 S8 Z# Q' bC、从众心理, e+ r1 h' F; @, @
D、个人偏见定势9 {- D% X6 l! J2 q$ l
正确资料:) S9 v9 @" R/ R8 m) z

+ v, w0 ^$ K, c1 U6 l) I/ \9 M; g. o5 c  G
第10题,绩效评估中3E标准指的是效率,经济和   (     )      。. w1 u- H; K; F, r5 l3 c+ |
A、效果* W8 m; {! o% t: y3 O, ^
B、公平' T9 n) P* V" E! {) g
C、结果' |$ J1 B/ k( e4 @& l& O
D、执行0 J! x( X) Y4 i' [" w
正确资料:
+ V2 ?! I2 b8 Z; p  ^5 T- y
+ c+ s  C7 M9 _" D
5 Y7 p' f7 g. i8 ~; s第11题,由于TQM的概念最早是美国的质量管理专家戴明提出的,故又叫戴明环
6 i/ `$ p9 ~' J6 [3 MA、错误
7 F5 L. [9 h3 J6 g  L& Y( Q7 ]0 DB、正确2 _/ u( O4 |- |3 ^
正确资料:
( i! J4 A; ^! x# |; b( z
" N5 n! p- W8 Y' ]+ T! h& U1 ?1 D& g% x# L2 ~
第12题,层次分析法中的假设有业绩、技能、态度、品德四大指标
/ M# B: N3 u6 P% j/ l" gA、错误
. ?/ ~  C4 b6 U# u0 O3 S* uB、正确' }$ u/ i  N# s2 F9 P
正确资料:" M; r8 T; t( Z( y3 j
/ i  x- M+ b* d& E( z
3 m1 X8 D: ^: R- A+ _( v# p1 `5 e! l- r
第13题,组织以低估了的绩效给员工发放报酬,个体却以高估了的绩效评价所得报酬,这是产生不公平感的内在原因
6 ^% u7 R4 r: R; K' w) ~/ vA、错误! |& M9 j! M2 |) s
B、正确1 F1 h/ O6 \+ U; @9 T& I( r2 r; ~
正确资料:
. }9 d7 D& P# M2 r( O$ C4 F$ L4 ?. l/ b8 s+ |9 D

8 V% H% L- H4 G第14题,绩效计划内容包括工作目标和标准的契约两方面。* a9 C" U; F; J) V
A、错误* |3 s, U9 \& R- _
B、正确
) @5 X% r. A; f正确资料:! [/ N5 S) N2 ~

9 y5 g$ V% N- U+ q0 ~8 P  h1 R" @1 T$ |- ]! c4 `
第15题,在绩效考核中,如果发现你的员工跟你有共同点,比如都不爱做家务事,都爱上网聊天,都爱打篮球,都爱游泳等等,这个员工极有可能被你给予很高的评价。这种现象叫做像我。
% W4 U$ S( c/ vA、错误, u- |; K5 P7 }
B、正确
8 o- }3 [, B' F+ s6 g正确资料:4 w# c  S. ]) d. q6 i
! j3 W6 }( c- K$ M: o
( x) I: `8 K' c3 d8 j  H$ w
第16题,绩效管理评估属性包括主体 方法 标准 程序2 K3 n9 c6 T+ G8 y8 H
A、错误
! _/ ]. }, Z3 ]" D4 J; DB、正确
- \# h! A0 c1 v2 I! l# w1 z正确资料:
! a  q7 E' V' I
' H' \9 j2 M4 H: F2 |8 I, W- G6 q
6 b; P+ x9 e2 x" Y: @" H+ @第17题,AHP指的是比较平均法()
' s7 e3 Z( j9 WA、错误
9 M: V7 E( z- ]- U2 GB、正确
) y! ]- J  p0 `8 C! X正确资料:2 N0 Q2 ?- `2 C  ^- \: Y. i. }3 A

- U' J: i) o! }2 I: H& N* p
' X0 {% o' t' O; M  c7 ?. }4 l# S第18题,在人事测评量表(美国国防部开发的)中,考评者要从四个行为选项为一组的众多选择组群中选择出最能反映与最不能反映被考评的两个行为选择项.
& D; g6 j! Q& }& g3 JA、错误
9 f6 W( a* R( `4 W3 |6 [B、正确
& l, N% q! I3 E5 a$ b正确资料:! M0 ]' B9 x$ A, @

/ n- X0 Z+ u- Q3 C# {6 Q, a$ H& f
第19题,360度测评中主管所占的权重应为50%左右  n# F, o4 h9 D0 j
A、错误
" y% ]3 @( g- \3 o8 ?B、正确* M4 J$ {$ B; X) B! Z! O& a
正确资料:
' |4 ^, `# g" m' B* C6 `7 y
* U+ a% D  `" ?# l9 R/ ]2 ]3 p. _- W8 J  o4 ?( h2 H( k6 A$ v4 `2 m( S
第20题,层次分析法具有极强的可操作性
0 Z- H: o2 G5 s3 K* D/ kA、错误$ B* p/ m8 j1 y& B# m$ p
B、正确
) m4 _7 l1 c4 V8 t正确资料:8 b( y6 d- X. `3 w
: ?) s. J" h! S) b1 Z9 O  k
3 T! M- n( t# J/ U

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